小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案創(chuàng)意范例
開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。以下是小編精心收集整理的小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案1
重點(diǎn):探索新的作畫(huà)方式,學(xué)習(xí)對(duì)印的基本知識(shí)和技法。
難點(diǎn):利用對(duì)印的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。
教學(xué)流程示意
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題
(二)、情境教學(xué)認(rèn)識(shí)倒影。
(三)、欣賞倒影畫(huà)作
(四)、講解倒影畫(huà)法
(五)、嘗試練習(xí)
(六)、自由作畫(huà)
(七)、作業(yè)講評(píng)、全課總結(jié)
(八)、課下創(chuàng)作一張倒影作品。
教學(xué)過(guò)程(一)、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題
1.同學(xué)們,在學(xué)習(xí)新課之前讓我們放松一下,今天老師給大家?guī)?lái)了一首優(yōu)美的歌曲想不想聽(tīng)呀?
那好請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫(huà)面,請(qǐng)欣賞歌曲。
優(yōu)美的歌曲聽(tīng)完了,同學(xué)們你們感受到了怎樣的畫(huà)面呀?說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)。
(出示圖片)旁白:這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒影著這樣的山,我們要是乘上竹筏小舟,那可真是“人行碧波上,人在畫(huà)中游”。
2.剛才的圖片里你看到了什么?(引出課題:倒影)板書(shū)
(二)、情境教學(xué)認(rèn)識(shí)倒影。
1.找相同點(diǎn)
出示圖片,真實(shí)的橋和倒影它們有相同的地方嗎?
2.找不同點(diǎn)
(同一張圖片)仔細(xì)觀察那么它們之間有不同的地方嗎?(板書(shū):波紋)
3.找分界線
同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn):真實(shí)的景物和倒影是連在一塊兒的?他們之間有一條線,那條線我們就叫作:分界線(板書(shū))。
下面我們就來(lái)找一找這些作品的分界線。(出示多張圖片請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)找)
(三)、欣賞倒影畫(huà)作
1.油畫(huà)
2.水彩畫(huà)
4.卡通畫(huà)
(四)、講解倒影畫(huà)法
1.(出示圖畫(huà):《鵝》)
同學(xué)們,這張畫(huà)怎么畫(huà)出來(lái)的?
1景物和倒影之間分得太開(kāi);2上面的景物不能完全印下來(lái)。
怎么改進(jìn)一下他的方法呢?(生:先折,然后畫(huà),再印。)
(教師演示講解:1將紙對(duì)折;2將紙展開(kāi)來(lái),沿著對(duì)折的這條線進(jìn)行畫(huà)畫(huà),這條對(duì)折的線就是分界線;3再對(duì)折,用手輕輕地按;4打開(kāi)來(lái)倒影就有了。)
2.(再一次出示圖畫(huà):《鵝》)
我們?cè)賮?lái)看一看這張圖畫(huà),真實(shí)的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣?(生:倒影上還有波紋)
好,我們也給這張倒影畫(huà)上波紋。(教師演示畫(huà)波紋)
(五)、嘗試練習(xí)
1.現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一張和老師一樣的一幅畫(huà)。(學(xué)生嘗試練習(xí))
2.教師根據(jù)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中出現(xiàn)的幾個(gè)典型問(wèn)題進(jìn)行講解:
1)顏料加水太多,對(duì)折印后顏料涔開(kāi)來(lái)。
2)畫(huà)好后很長(zhǎng)時(shí)間再印,顏料太干倒影印不出來(lái)了。
3)波紋畫(huà)好后不能再印,否則要印到天上去的,就不對(duì)了。
4)波紋畫(huà)的時(shí)候盡量要畫(huà)得細(xì)些。
(六)、自由作畫(huà)
1.同學(xué)們,我們自己畫(huà)倒影圖畫(huà)的時(shí)候一定要解決剛才碰到的4個(gè)問(wèn)題?,F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一張最美的倒影圖,體驗(yàn)一下對(duì)印的奇妙,開(kāi)始吧。
2.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
(七)、作業(yè)講評(píng)、全課總結(jié)
(八)、課下創(chuàng)作一張倒影作品。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案2
教學(xué)準(zhǔn)備:電子課件、范作、各種繪制材料
教學(xué)過(guò)程:
一:創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
在《春節(jié)序曲》的樂(lè)聲中,電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生交流自己對(duì)我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過(guò)春節(jié)的時(shí)候的見(jiàn)聞。
二:欣賞范作,歸納繪畫(huà)方法和技巧。
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品:繪畫(huà)、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫(huà)等。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過(guò)程
教師出示范作,小組討論范作的藝術(shù)特色,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié):構(gòu)圖——繁密,色彩——鮮艷,筆觸——?dú)g快,造型——生動(dòng)。
三:探索實(shí)踐。
在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)作一幅作品,表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛,或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事,或是表達(dá)一種美好的祝愿,鼓勵(lì)學(xué)生采用詩(shī)配畫(huà),書(shū)法,手工等形式進(jìn)行嘗試,學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成,教師播放背景音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。
四:作業(yè)展評(píng)。
讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),討論改進(jìn)方法,把所有作品貼在一起,構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫(huà)面)歡慶節(jié)日的盛大晚會(huì),留下一份美好的回憶。
五、教學(xué)拓展。
學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過(guò)翻閱課外書(shū)籍了解國(guó)內(nèi)外的一些節(jié)日,他們分別以怎樣的方式來(lái)慶祝的?
課后記:
在洋節(jié)泛濫的今天,中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化,促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案3
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)易玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原理。
2、鼓勵(lì)學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。
教具學(xué)具:紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、教授新課:
1、導(dǎo)入:
看書(shū)中的作品圖片,相互討論:這些玩具為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?
2、新授:
師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。
看一看,找一找:在你帶來(lái)的材料中,有哪些材料可以用來(lái)做風(fēng)車和陀螺?其它的材料又能做出什么會(huì)轉(zhuǎn)的玩具?
作業(yè)要求:請(qǐng)用你喜愛(ài)的材料,通過(guò)想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具,并用畫(huà)、剪貼等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
四、小結(jié):將自己做到的玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn),比比誰(shuí)的玩具轉(zhuǎn)得久,轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得穩(wěn)。
五、拓展:回家去尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)的玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)一起研究玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原因。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
會(huì)轉(zhuǎn)的玩具
教學(xué)反思
教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中思,思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過(guò),可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會(huì)制作的,可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案4
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。
應(yīng)會(huì):嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物,表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái),畫(huà)面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
使學(xué)生簡(jiǎn)單地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,來(lái)表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對(duì)他人的美好祝愿。
難點(diǎn):繪畫(huà)要表現(xiàn)出歡樂(lè)的場(chǎng)面,畫(huà)出生動(dòng)、有趣的畫(huà)面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。
學(xué)習(xí)材料:有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。
教學(xué)過(guò)程:
組織教學(xué)。
導(dǎo)入新課。給大家講講關(guān)于春節(jié)的知識(shí)。
3.新授課
(1)提出問(wèn)題:
?、倌阏J(rèn)為春節(jié)最令你難忘的、有趣的場(chǎng)面有哪些?
②你準(zhǔn)備怎樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、歡樂(lè)、喜慶的場(chǎng)面?
(2)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范。其他學(xué)生看書(shū)、欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。
(3)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(4)投影:補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。
4.學(xué)生作業(yè)
作業(yè)要求:(1)可采用多種繪畫(huà)形式。(2)可以組為單位畫(huà)一幅長(zhǎng)卷。
5.小結(jié)
組織交流。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案5
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫(huà)板程序界面。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)游戲。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)圖板操作。
教學(xué)思路和建議:
以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣,通過(guò)概括動(dòng)物的特征,使學(xué)生能運(yùn)用圓和矩形等工具進(jìn)行電腦繪畫(huà)創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。
教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)一:
組織教學(xué):作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。
活動(dòng)二:
欣賞:
1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫(huà)的直觀印象。請(qǐng)學(xué)生談感受。
2、欣賞電腦美術(shù)作品,當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程,激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。
活動(dòng)三:
師生共同演示并操作:
1、請(qǐng)學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入WINDOWS畫(huà)圖程序。
2、教師講清畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途,重點(diǎn)使學(xué)生了解復(fù)制工具的基本用途。
3、一個(gè)自己喜歡的形象?用圓和方來(lái)概括它的特點(diǎn)。一位學(xué)生到前面來(lái)操作,其他學(xué)生畫(huà)在本機(jī)電腦上。
4、運(yùn)用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。
活動(dòng)四:
學(xué)生操作:
用圓和方概括特點(diǎn)進(jìn)行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等,繪制一幅電腦畫(huà)。
學(xué)生根據(jù)自己的水平,進(jìn)行繪制。
教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
活動(dòng)五:
評(píng)價(jià):
共同評(píng)價(jià),有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。
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