六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>辦公文秘>策劃方案>

幼兒探索活動(dòng)方案幼兒園教育活動(dòng)大全

時(shí)間: 思欣0 分享

  幼兒在一個(gè)親切自然、富有情趣的環(huán)境中容易被激發(fā)出探索的興趣,從而適應(yīng)生活、獲得經(jīng)驗(yàn),并在生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)新的問題。以下是小編精心收集整理的幼兒探索活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

  幼兒探索活動(dòng)方案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.感知影子的顏色、形狀,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。

  2.對(duì)探索影子的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力。

  【準(zhǔn)備】

  1.實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)美麗的布娃娃。

  2.幼兒已獲初步經(jīng)驗(yàn),玩過踩影子的游戲。

  3.時(shí)間安排:有陽(yáng)光的日子。

  【活動(dòng)過程】

  (一)情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)影子的探索興趣。

  師:你們認(rèn)為人有影子嗎?你的影子在哪里?你的影子是什么樣的?請(qǐng)你把它畫下來。

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。

  1.師:你的影子是什么樣的呢?

  2.分組實(shí)驗(yàn):教師引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做各種動(dòng)作,觀察影子的顏色和形狀變化。

  3.借助布娃娃玩具,引導(dǎo)幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。

  師:美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的?布娃娃影子的衣服是什么顏色的?

  師:布娃娃舉起雙手,她的影子怎么變化了?

  (三)引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己和影子的不同。

  師:你和你的影子一樣嗎?什么地方不一樣?

  (四)繪畫記錄,請(qǐng)幼兒把自己和自己的影子畫下來。

  1.教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。

  2.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說說自己是哪個(gè)?

  3.教師和幼兒討論:影子在身體的什么位置?

  幼兒探索活動(dòng)方案2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們?cè)谟螒蚣叭粘I钪?,?huì)發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會(huì)浮在水上走?為什么有些東西回會(huì)浮在水面而有些東西沉在水里?等等,為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心,在探索身邊的的科學(xué),接觸沉與浮的現(xiàn)象,并對(duì)沉與浮的現(xiàn)象做出簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理,因此設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

  2、引導(dǎo)幼兒積極思考,大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。

  2、記錄表、筆、水盆。

  四、活動(dòng)過程

  1、教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入

  幼兒進(jìn)入課室室后,坐在座位上。

  老師:小朋友,我們來看看托盤中都放著哪些東西?

  2、猜測(cè)物體沉浮狀態(tài)并記錄

  老師:小朋友,請(qǐng)你們猜一猜,這些東西放入水中后,有哪些東西會(huì)沉到水底,有哪些東西會(huì)浮在水面上?

  老師:請(qǐng)你把猜想的寫到記錄表上,記錄表已將托盤中的材料畫好,表示下沉,表示上浮。請(qǐng)你在相應(yīng)的位置上畫上勾,等會(huì)我們?cè)賮肀缺?,你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的。

  3、實(shí)際操作物體,并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給予指導(dǎo)。

  老師:小朋友剛才都將自己的猜測(cè)記在了記錄表上,那小朋友的猜得到底對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)小朋友對(duì)照記錄將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中,并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。

  4、幼兒對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)總結(jié)及與小朋友分享自己的實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師給以鼓勵(lì)。

  幼兒探索活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

 ?、薄芬鈪⑴c實(shí)驗(yàn)操作,能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并大膽表述自己見解。

  ⒉、在操作過程中觀察比較各種紙?jiān)谒械淖兓兄煌埖奈允遣灰粯拥摹?/p>

 ?、场⑴囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  ⒋、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

 ?、?、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 ?、?、物質(zhì)準(zhǔn)備:鉛畫紙,手工紙,宣紙做成的紙花若干,水、盆

 ?、病⒔?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:充分感知鉛畫紙,手工紙,宣紙的不同特性

  活動(dòng)過程:

 ?、逭勗拰?dǎo)入活動(dòng)

 ?、?、師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

 ?、?、師:暖和的春天來了,你知道會(huì)有哪些美麗的花兒開放呢?

 ?、娼涣饔懻撱U畫紙,手工紙,宣紙的不同特性。

 ?、?、師:今天老師給你們帶來了一些特別的花,你們看!

  ⒉、教師出示制作好的三種紙花

 ?、?、師:請(qǐng)你看看這些花和我們平時(shí)見過的花一樣嗎?有什么不一樣?

 ?、础煟核怯檬裁醋龅?(紙)使用什么紙做的?你認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你來說一說(教師出示相應(yīng)的紙)

 ?、?、交流討論鉛畫紙,手工紙,宣紙的不同特性。

 ?、鐚?shí)驗(yàn)操作,觀察紙花在水中的變化,初步感知紙的吸水性

  ⒈、引導(dǎo)幼兒想想,如果我們把紙花放在水中紙花會(huì)怎么樣呢?

 ?、?、交代操作要求:

 ?、倜總€(gè)小朋友取你喜歡的紙花,花瓣朝上,把它輕輕的放在水中。

 ?、谧屑?xì)觀察紙花會(huì)有什么變化,等會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。

 ?、场⒂變翰僮?,教師指導(dǎo)。

 ?、础⒓w交流:

 ?、倌隳玫氖鞘裁醇堊龅幕?

 ?、谀阌^察到了什么?(紙花開了)

  小結(jié):原來鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的花放在水中都會(huì)開。

  思考:紙花為什么開呢?(幼兒講述)(觀察紙花變濕)

  小結(jié):紙花放進(jìn)了水里紙把水寶寶吸到了她的身體里面,紙變濕了,所以紙花就開了。

  ③我們發(fā)現(xiàn)了紙的第一個(gè)秘密:紙會(huì)吸水,紙有吸水性。

 ?、栌^察不同紙?jiān)谒械牟煌兓?,感知不同紙的吸水性是不一樣?/p>

  ⒈、猜測(cè):剛才,我們發(fā)現(xiàn)用鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的紙花放在水里都會(huì)開放。那如果把這三種紙花同時(shí)放在水中,你會(huì)覺得誰會(huì)第一個(gè)開?誰第二?誰第三?(幼兒猜測(cè),教師記錄)

  ⒉、試驗(yàn)驗(yàn)證:

 ?、盘岢霾僮饕螅?/p>

 ?、儆變好咳巳∫环N紙花,三個(gè)人的紙花要不一樣

 ?、谠诶蠋熣f開始時(shí),小朋友要同時(shí)把手中的紙花放在水中。

 ?、圩屑?xì)觀察你的紙花是第幾個(gè)開放的。

  ⑵幼兒和做實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo)。

  ⒊、集體交流,教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(驗(yàn)證和猜測(cè)的是否一樣)

 ?、?、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,討論:為什么宣紙做成的花開的最快?

  小結(jié):宣紙吸水性強(qiáng),可以很快的把水吸到身體里,所以宣紙做的紙花很快就開了。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密,不同紙的吸水性是不一樣的。

 ?、榛顒?dòng)延伸

  師:其實(shí),在我們生活中,還有很多的紙,只要小朋友多觀察,多動(dòng)腦,就能發(fā)現(xiàn)紙更多的秘密。

  幼兒探索活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

  2、通過看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

  3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件一份,調(diào)色盤人手一份,顏料若干(紅、黃、藍(lán)),城堡圖一份。

  教學(xué)方法

  在現(xiàn)實(shí)生活中,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力是至關(guān)重要的。在這一活動(dòng)中,我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化,我將在活動(dòng)中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行,使整個(gè)過程環(huán)環(huán)緊扣,使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),從中獲得有關(guān)顏色變化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)始終以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中,教師為支持者和合作者,調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,使他們懂得遇到問題時(shí)要自己想辦法解決。幼兒在活動(dòng)中,通過看一看、說一說、做一做,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

  活動(dòng)過程:

  (一)、活動(dòng)導(dǎo)入:

  教師:你們知道嗎?紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么?(三原色)

  評(píng)析:導(dǎo)入比較自然,提問比較自然輕松,孩子沒有壓力。

  (二)、活動(dòng)過程

  1、出示彩色城堡圖,如果想進(jìn)城堡必須打開城門。

  今天,三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩,可是,想要進(jìn)去,必須要打開城門才行,怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的:“歡迎你們來彩色城,如果要打開這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說:“我有紅顏色我先來”,“來看我的,我有黃顏色”,“還有我,我有藍(lán)顏色”。

  評(píng)析:以PPT課件的形式展示了“彩色城主人”與三位顏色寶寶之間的對(duì)話,生動(dòng)形象的交代了此次活動(dòng)的目標(biāo):找到6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形,幼兒對(duì)此十分感興趣,必定會(huì)好好思考,注意力也會(huì)更加集中一些。

  2、教師提問:

  (1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)

  (2)城門能打開嗎?為什么呀?

  (3)請(qǐng)你猜猜看,剩下的3個(gè)地方,有可能是什么顏色呢?

  3、幼兒回答:綠色、粉色、紫色。

  4、到底是什么顏色,我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的,好不好?(彩色城主人:“剩下的這3個(gè)地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧?!?

  師:你們?cè)敢鈳椭麄儐?每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,根據(jù)彩色城主人的要求,你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

  (1)那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看,比如說黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢?它們會(huì)變出什么顏色呢?

  (2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊?

  (3)那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起啊?

  (4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候,每次取顏料時(shí)都要取的一樣多,不然調(diào)出來的顏色會(huì)有偏差的,現(xiàn)在我們來比一比,看看誰做的又快又準(zhǔn)確,好嗎?那我們開始吧!

  5、播放音樂,讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄,教師巡回指導(dǎo)。

  評(píng)析:教師不用太多的要求,可放開手腳讓幼兒盡興操作,使平時(shí)擔(dān)小、不太愛動(dòng)手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了,真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。

  6、小結(jié)、講解:

  師:“哪個(gè)小朋友先來說一說,你選的是哪兩種顏色,調(diào)在一起后變出了什么顏色,好嗎?”

  (1)紅+藍(lán)=紫,你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎?那我們來問一問彩色城的主人,紅色加上藍(lán)色是不是紫色,好不好?

  (彩色城主人:“紅色加藍(lán)色是紫色。”)

  (2)紅+黃=橙,你們的紅色加黃色也是橙色嗎?問彩色城的主人,紅色加黃色也是橙色嗎?

  (彩色城主人:“紅色加黃色是橙色。)

  (3)誰來介紹一下最后兩種顏色?黃+藍(lán)=綠色,你們同意嗎?

  (彩色城主人:“黃色加藍(lán)色是綠色。)

  (4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來的顏色也會(huì)盡然不同時(shí),教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如:“紅色+藍(lán)色”,當(dāng)藍(lán)色配多時(shí),會(huì)變成紫紅色等。

  評(píng)析:引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測(cè),教師不作答,讓幼兒在實(shí)際操作中尋求答案,既增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí),又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,幼兒在嘗試過程中表現(xiàn)得非常大膽,自由認(rèn)真,對(duì)變出來的顏色發(fā)出感嘆,原來兩種顏色合在一起是那么奇妙,說變就變,幼兒又興奮又驚奇。

  7、介紹“三間色”。

  師:太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字,叫做“三間色”。原來,這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!

  8、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?問問彩色城的主人。

  (彩色城主人:“你們可真厲害,6種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來吧?!?

  師:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子......)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)

  9、幼兒作畫,并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。

  (1)師:你剛剛調(diào)出的是什么顏色的?與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢?現(xiàn)在,就用你調(diào)出的顏色來畫畫它們,好嗎?

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (三)、活動(dòng)結(jié)束介紹,講評(píng)。

  師:“現(xiàn)在,請(qǐng)你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧,讓我們來共同欣賞一下,誰畫的最漂亮?!?/p>

  (四)、活動(dòng)延伸:了解其他顏色的變化。

  師:“紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢?讓我們來試一試吧!”

  幼兒探索活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在拆拆、裝裝、玩玩的過程中,掌握電動(dòng)玩具電池拆裝的方法。

  2.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知_體驗(yàn)成功的快樂。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人一件電動(dòng)玩具,一個(gè)小塑料盒,因各種原因不會(huì)動(dòng)的玩具、若干個(gè)電池:電池回收箱一個(gè):電池安裝示意圖一張。

  活動(dòng)過程

  一、設(shè)置情境

  師:“六一”兒童節(jié)就要到了,玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心,讓小朋友過個(gè)快樂的節(jié)日,特意給你們捐贈(zèng)了一批各種各樣的玩具,(出示電動(dòng)玩具)你們猜:“這小猴會(huì)敲鼓嗎?”“洋娃娃會(huì)跳舞嗎?”這些玩具全是電動(dòng)玩具。

  教師提問:這些玩具為什么會(huì)自己動(dòng)起來呢?激起孩子們探索的_

  二、操作探索(一)

  1.拆電動(dòng)玩具。

  (1)師:現(xiàn)在教師給每人發(fā)一件玩具,小朋友可以去玩一玩,看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具會(huì)動(dòng)的秘密,你也可以把它拆開,然后互相說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)幼兒玩玩具,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地拆,并把拆下來的東西放在盒里。

  (3)提問:你發(fā)現(xiàn)玩具里有些什么?

  小結(jié):原來玩具里有電池、彈簧、開關(guān)。

  2.裝電池。

  (1)師:小朋友拆開了玩具,還發(fā)現(xiàn)了許多秘密,那你們能不能再把它裝好,讓它變得和原來一樣會(huì)自己動(dòng)呢?

  (2)幼兒裝電池(肯定會(huì)有幼兒因電池裝反等原因使玩具動(dòng)不起來)

  三、討論

  1.為什么剛才會(huì)自己動(dòng)的玩具現(xiàn)在不會(huì)動(dòng)了呢?

  2.如果是電池裝反了,那電池應(yīng)該怎樣裝才是對(duì)的呢?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)電池上的“+”“一”標(biāo)志。并在實(shí)物投影儀上出示示意圖,要求幼兒按示意圖安裝電池。

  四、操作探索(二)

  1.師:這里有幾件小弟弟玩過的電動(dòng)玩具,不知什么原因這些玩具不會(huì)自己動(dòng)了,等一下請(qǐng)你們拆開檢查一下原因,然后想辦法使它們動(dòng)走來,你可以和旁邊小朋友一起想力法,也可把你的好辦法講給好朋友聽。

  2.幼兒操作探索,鼓勵(lì)幼兒和同伴、老師交流,把自己的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來。

  3.提問:

  (1)你發(fā)現(xiàn)玩具是什么原因不能動(dòng)嗎?你怎樣又使它動(dòng)起來的?

  小結(jié):玩具不能自己動(dòng)的原因很多,有的是電池裝反了,有的是沒裝電池,有的是電池的電用完了,有的因?yàn)闆]有彈簧。

  (2)電池內(nèi)的電用完了,這個(gè)廢電池該怎么辦呢?(教育幼兒不能隨便把它剝開,也不能隨便亂扔,要把它放在“電池回收箱”內(nèi),因?yàn)殡姵乩锏臇|西對(duì)人體有害,亂染會(huì)污染環(huán)境)

  五、玩電動(dòng)玩具

  師:今天小朋友的玩具各種各樣,你們可商量開一個(gè)“玩具表演會(huì)”,讓大家一塊分享玩具帶來的快樂,過一個(gè)難忘的節(jié)日。

幼兒探索活動(dòng)方案幼兒園教育活動(dòng)大全相關(guān)文章

幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案精編幼兒活動(dòng)匯總

幼兒園大班活動(dòng)方案創(chuàng)新幼兒活動(dòng)大全

幼兒園小班活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)大全

幼兒園中班活動(dòng)方案幼兒教學(xué)方案大全

幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案精編5篇匯總

幼兒園活動(dòng)方案2020方案大全

幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案最新幼兒益智活動(dòng)大全

幼兒園大班活動(dòng)方案2020最新幼兒活動(dòng)匯總

幼兒語言活動(dòng)方案2020幼兒教育活動(dòng)大全

幼兒園中班活動(dòng)方案幼兒益智活動(dòng)方案大全

幼兒探索活動(dòng)方案幼兒園教育活動(dòng)大全

幼兒在一個(gè)親切自然、富有情趣的環(huán)境中容易被激發(fā)出探索的興趣,從而適應(yīng)生活、獲得經(jīng)驗(yàn),并在生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)新的問題。以下是小編精心收集整理的幼兒探索活動(dòng)方案,下面小編就
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 幼兒探索活動(dòng)方案2020最新幼兒活動(dòng)
    幼兒探索活動(dòng)方案2020最新幼兒活動(dòng)

      學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。以下是小編精心收集整理的幼兒探索活動(dòng)方案,下面小編就和大家

  • 幼兒探索活動(dòng)方案幼師教案合集
    幼兒探索活動(dòng)方案幼師教案合集

      開展探索活動(dòng)是我們可以用貼近生活的教學(xué)環(huán)境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,以下是小編精心收集整理的幼兒探索活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一

  • 幼兒探索活動(dòng)方案精編教案集錦
    幼兒探索活動(dòng)方案精編教案集錦

      在探索中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)象的理解和認(rèn)知,使幼兒形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。 以下是小編精心收集整理的幼兒探索活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,

  • 幼兒探索活動(dòng)方案幼兒園2020最新教案合集
    幼兒探索活動(dòng)方案幼兒園2020最新教案合集

      我們主張引導(dǎo)幼兒在周圍環(huán)境中、在游戲中通過親身感知、體驗(yàn)和操作,對(duì)自然界中的現(xiàn)象進(jìn)行探索,以下是小編精心收集整理的幼兒探索活動(dòng)方案,下

458016