幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案2020最新參考范文
大班的小朋友就要畢業(yè)了,他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感,留下對幼兒園生活的美好回憶,幼兒園都會開展畢業(yè)活動,以下是小編精心收集整理的幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案1
活動目標:
1、知道自己長大了,即將升入小學,就要成為一名光榮的小學生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。
3、積極認真地參加整個活動,進一步增進對幼兒園、對老師的感情。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、愿意大膽發(fā)言,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、學唱畢業(yè)歌,學會朗誦畢業(yè)獻詞。
2、邀請父母、幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動內容,推選兩名幼兒做主持人。
活動過程:
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領導講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞,唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞:祝各位小朋友升入小學后,好好學習天天向上,爭取早日戴上紅領巾。
6、演出后,家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照,留作紀念。
幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案2
活動目標:
1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,記住這一美好而難忘的時刻。
2、萌生對小學生活的向往之情。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.給每個幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內有一張畢業(yè)照)。
3.幼兒合作完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。
4.為幼兒化妝,表演道具若干。
5.選定一教師(簡稱“師”,下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”,下同)擔任畢業(yè)典禮的主持人。
活動過程:
師:親愛的大班小朋友,
幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,
合:你們好!
幼:此時此刻,我們的心情非常激動,因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時刻永遠留在我們心中。
師:99屆畢業(yè)典禮開始。
幼:我們非常感激培育我們成長的每一位老師和阿姨,也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友,讓我們再次領略園長奶奶那慈祥的笑臉,聽聽園長奶奶的教誨吧!
(園長向畢業(yè)生致詞。)
師:三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友問園長、老師獻花來了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。)
幼:我們就要離開老師、離開幼兒園了,園長奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會經常與幼兒園保持聯(lián)系的。
(幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。)
師:多么珍貴的畢業(yè)相冊,它將伴隨著小朋友走進小學、中學、大學,直到永遠。
幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念,希望園長、老師也永遠記住我們。
(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。)
師:幼兒園是一片沃土,園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地,家長心中也充滿了感激和敬意。
(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)
師:小朋友,在這特殊的日子里,我想你們一定也有很多話想對老師說吧?
幼:對呀!我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩,演唱畢業(yè)歌。
(幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一起朗誦畢業(yè)詩、演唱畢業(yè)歌。)
師:老師,老師,您真好!當我戴上紅領巾,再來向您問個好……
幼:對呀,當一名小學生,戴上紅領巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領巾呢!
(中班幼兒代表獻詞。)
師:為了畢業(yè)典禮,你們準備了許多精彩的節(jié)目,是嗎?
幼:對了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊伍來了。
(幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。)
師:現在,該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標》。(游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組(共三組),由一幼兒家長舉“龍頭”,其余幼兒及家長舉“龍身”,跟著“龍頭”跨越障礙,以最快到達終點的組為勝。)
幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節(jié)目是什么?
師:是家長與我們小朋友共同設計的時裝展示活動。這一活動既體現了各位家長對幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進那色彩繽紛的時裝世界。
(“時裝表演”按設計特點分成動感組和優(yōu)雅組,幼兒各隨不同性質的音樂表演,本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向了高潮。)
師:相信你們會喜歡小學生活,祝你們在小學里取得更大的進步!
幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案3
活動目標
1.在分享與交流過程中,能用自己喜歡的方式表達想法和感受。
2.在小組活動中相互學習、共同合作,嘗試自主解決問題,獲得成功的體驗。
活動準備
1.物質準備:幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。
2.經驗準備:幼兒有一定的小組活動經驗。
活動過程
一、集體分享交流活動進程,激發(fā)幼兒參與活動的愿望師:請每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進展情況,你們完成了什么,今天要做什么,有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>
1.宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組:發(fā)現視頻看不懂,需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現出來)2. 畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組:前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據今天的工作內容合理分工.并協(xié)商場地分配)3.紀念冊“美好 的記憶”策劃組:前期選定了在園生活的照片,并進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)二、各組明確任務,開展制作活動1.各小組 明確任務分工。
師:剛才工作組分享了各自前期的工作,并提出了今天的工作計劃,小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續(xù)今天的工作。
2.各組自由開展制作、互動。
指導重點:教師觀察幼兒的活動過程,基于每組幼兒的需要和特點,適時幫助他們梳理各自的發(fā)現。
師:你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?
(1)宣傳片組:能通過多元信息、資料,介紹同伴和自己的活動。
師:你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?
重點:幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。
(2)畫卷組:能自信地介紹自己的作品,表達自己的感受。
師:你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?
(3)紀念冊組:學會分工、合作,并借助同伴的力量完善收藏。
師:你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?
重點:抓住本組幼兒分工的特點和優(yōu)勢,幫助他們梳理和分析各自的收獲。
三、集體分享,梳理經驗1.各組分享“我的畢業(yè)DIY”。
師:經歷了這么久的準備,讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導重點:鼓勵并引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。
2.自主表達欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。
師:你們的畢業(yè)DIY作品歷經了三個多星期,老師為你們的堅持而驕傲,你們的作品真的很棒,寄托了你們的畢業(yè)心愿,寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。
指導重點:鼓勵并支持幼兒間自由交流,分享各自的感受和建議。
活動延伸
1.進一步分享活動中的收獲,討論需要改進的地方,為繼續(xù)制作做好準備。
2.回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程,和家人分享成功的體驗。
說明:配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節(jié)活動,而且在內容上做了部分調整,不完全與錄像一致。
幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案4
活動目標:
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動,感受莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我,享受成長的快樂。
活動準備:
1、物質準備:服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、經驗準備:
(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
(2)情感準備:要使幼兒以飽滿的情感參加典禮,充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此,我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動,如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊;也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
(3)準備團體操表演。
(4)致家長一封信。
重點、難點:
重點:引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點:幫助幼兒緩解離別的傷感,喚起即將入學的自豪感。
活動過程:
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場。
進場式:隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”,孩子們邁著整齊的步伐,伴隨著雄壯的進行曲,喊著響亮的口號進入場地。
雖然兒童節(jié)是個快樂的日子,可當天的天氣很陰沉,但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園,有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道,這是他們第一個畢業(yè)典禮,也是一件重要而有意義的事情。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
園領導、家長、小朋友致詞時,孩子們眼神專注,表情嚴肅,一改以往頑皮、好動的天性,四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入,體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經歷。
園長的致詞,深情的話語,讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞,體現了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞,說出了他們的心里話,孩子們長大了,三年來他們學到了許多本領,他們感謝老師,感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2.感受“依依惜別之情感”。
(1)教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服,深情的致詞,孩子們從中感受到愛和希望。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書,代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了,他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給教師,教師舉起畢業(yè)證書,并依次傳遞到每一位幼兒手上,小小的畢業(yè)證書,是孩子們幼兒園生活的見證。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時,平時頑皮的孩子突然長大了,他們感受到了這份情感,感受到了自己的成長,一本小小的畢業(yè)冊,在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊,更是珍貴的友情,是三年的成長,是幸福的童年。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了,教師們很難再見到他們,也抱不到他們了,讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子,親親他們、摸摸他們,最后一次親切地囑咐孩子們,要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了,讓伙伴們再一次擁抱,讓孩子們留下童真的永遠記憶。
當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候,孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感,忘情地擁抱在一起。這是真情的流露,是情誼的積淀,是依依惜別的師生情、同伴情,值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進孩子們當中,與他們相擁而泣。孩子們三三兩兩地擁抱在一起,失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景,令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動,有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間,有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報演出:展示的我。
孩子們雖然舍不得老師,舍不得小伙伴,舍不得離開幼兒園,但是他們就要畢業(yè)了,他們要在最后的時刻展示的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。
(1)穗穗操——中國隊加油。
當主持人說,“孩子們,讓我們把眼淚珍藏起來”時,孩子們調整自己的情緒,換上團體操表演的服裝,馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗,在呼喊聲中跑進場地中間,開始表演團體操“中國隊加油”,她們的舞步是那么嫻熟,聲音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了,作為北京的小主人,孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗,喊著“中國隊加油!”最后組成奧運五環(huán)。
(2)軍體拳——精忠報國。
男孩子們邁著雄壯的步伐,在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始,男孩子們就開始學習軍體拳了,他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經過4個月的練習,今天是他們匯報軍體拳,展現自己的時刻。
他們就像小小軍營男子漢,一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現了幼兒園的軍營特色。
(3)輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操,展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
(4)徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
幼兒園創(chuàng)意畢業(yè)典禮方案5
學習目標:
1、回顧幼兒園的生活,進一步了解同伴,激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、理解畢業(yè)詩的內容,引導幼兒大膽表達自己的想法仿編詩歌。
準備:
1、完成調查表——我要畢業(yè)了
2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像
3、詩歌錄音磁帶
過程:
一、我們的畢業(yè)照——自畫像:
三年愉快的幼兒園生活馬上就要結束了。我們要畢業(yè)了!你們知道什么叫畢業(yè)嗎?
在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照,帶著小小博士帽,可神氣啦。我們每個人還給自己畫了張自畫像是嗎?我們一起來看看。(出示自畫像)
我們來做個游戲,請一個小朋友上來說說自己的長相和特征,讓其他的小朋友猜猜哪個是他(她)畫的自己,畫得像不像。
(教師注意幫助孩子總結,可愛的,神氣的,精神的,帥氣的……)
二、交流調查表:
前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調查表。我們一起來看一下調查表的情況。
(一)、我的變化
調查表的第一行,和第二行的內容是什么?誰能聲音響亮地介紹給我們大家聽。(幼兒逐一介紹3名幼兒)
(二)、難忘的事情
是呀,三年的時光不僅讓我們長高了長大了,也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會有些事情讓我們很容易想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記?
(三)、和老師說說告別的話
難忘的事情很多,那么小朋友有沒有什么告別的話要和老師,阿姨說的呢?
三、欣賞,理解,仿遍兒歌:
今天老師帶來了一首畢業(yè)詩,畢業(yè)詩里會講些什么呢?我們一起來聽。
(1)完整欣賞。
畢業(yè)詩里說了什么?(幼兒自由回答)
(2)分段欣賞
你們喜歡這首詩歌嗎?我們再一起來聽一遍好嗎?
老師朗讀第一段,請小朋友跟讀第一段。
第二段的兒歌請小朋友聽仔細了,聽聽兒歌里小朋友對老師,阿姨先說了什么再說了什么。
第三段是小朋友對老師說什么告別的話呀?
(3)仿編兒歌
我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩好不好?