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幼兒園冬天主題活動實施方案【5篇】

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冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,以下是小編精心收集整理的幼兒園冬天主題活動實施方案【5篇】,歡迎閱讀。

幼兒園冬天主題活動實施方案

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幼兒園冬天主題活動1

活動目標:

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)學習,體驗發(fā)現(xiàn)學習的樂趣;

2、發(fā)展幼兒口語表達能力,想象思維能力;

3、學習按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。

活動準備:掛圖《雪人不見了》

活動過程:

一、導入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動物也喜歡堆雪人,一起看一看。”

二、展開:

1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。

2、引導幼兒逐幅觀察

(1)觀察圖

一、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰?他們在干什么?

小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引導幼兒觀察圖

二、提問:

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3)觀察圖

三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、引導幼兒想象小雪人進屋后,會發(fā)生什么情況。

幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)

4、請幼兒試著完整講述。

注意:用此要恰當,簡練。

5、互相講述。

三、結(jié)束:

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。

幼兒園冬天主題活動2

活動目標

用身體上的各個部位去感受冬天的風。

知道冬天的風吹在身上冷。

豐富字詞:冷、寒冷。

活動準備

彩帶數(shù)條、風車若干。

幼兒穿好保暖外套。

活動過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外,站在有風的操場上,感受冬天的風。

——小朋友們誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

——現(xiàn)在我們把雙手伸出來,露出小臉和耳朵,風吹過來是什么感覺?

——冬天的風吹來是冷,在寒冷的冬天里,風吹過來都是冷的。(豐富字詞:冷、寒冷。)

2、出示風車。

——小朋友們?nèi)耸忠粋€風車,看看風車是什么樣的?

——風吹著風車,風車一直都在不停的轉(zhuǎn),證明冬天的風很大。

3、小結(jié)。

——冬天來到了,外面的風很大,風吹在身上很冷,我們應該做什么準備。

——我們來上學時,要穿著厚厚的外套,小心感冒。

——在外面活動時,也要穿上厚厚的外套,在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會冷了。

4、玩彩帶,戶外活動。

——每人拿好彩帶,將手舉起來。

——看看彩帶在風中飄蕩,小朋友們說說發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒園冬天主題活動3

設(shè)計意圖:

無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。

一、活動目標

1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的`時候應該多運動,身體才能更健康

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

二、活動準備

1、冬天的情景圖片若干

2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

三、活動過程

(一)問題導入:說說冬天是什么?

1、師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

2、教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒。

3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

4、教師小結(jié):重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

(二)游戲:找冬天

1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

3、以散文《冬天來》進行小結(jié)。

(三)閱讀《冬天是什么》

1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文

2、師:冬天是什么?

重點:引導幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。

3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》)

四、活動總結(jié):

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。

幼兒園冬天主題活動4

活動目標:

1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。

2、通過對比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。

3、感受大樹在深冬的變化,并愿意用畫筆表現(xiàn)。

活動準備:

1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

2、冬天里的樹的圖片多幅。

3、小號水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。

活動過程:

1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗。

(1)教師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

(2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?

2、引導幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。

(1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

(2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

3、教師引導幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。

(1)教師:現(xiàn)在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

(2)教師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)

(3)教師:靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

(4)教師:用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?

要點提示:

①在探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時,教師可以引導幼兒用筆的側(cè)面進行作畫,或用筆的力度由重到輕,類似于“提”的感覺。

②畫大樹時一定要引導幼兒從下往上,按生長的方向進行繪畫。

4、幼兒繪畫。

教師:你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

5、欣賞幼兒作品。

教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?為什么?

活動延伸:

①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動,感受大樹的豐富造型。

②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

區(qū)角活動:

①美術(shù)區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼,造出樹的剪影效果。

②科學區(qū):提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據(jù)不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)

幼兒園冬天主題活動5

活動目標:

讓幼兒進一步了解冬天的特征,引導幼兒積極參加多種形式的體育活動,讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對困難。

時間:一周

內(nèi)容:

語言:欣賞:不怕冷的大衣或雪孩子

音樂:雪花和雨滴

社會:夸夸我自己

數(shù)學:帽子有什么不同

健康:游戲“狼捉小兔”

科學:不怕冷的小企鵝

玩冰

體游:小貓曬魚

音游:喂小鳥

美術(shù):大頭娃娃

環(huán)境教育:

提供小型多樣的運動器械,鼓勵幼兒積極參加鍛煉。

家長工作:

要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體,并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服,衣服要便于穿脫。

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