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感恩活動(dòng)主題班會(huì)怎么策劃

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感恩,有時(shí)不需要甜甜蜜蜜的團(tuán)圓,但一定要有遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的的真誠與思念。以下是小編精心收集整理的感恩活動(dòng)主題班會(huì) ,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

感恩活動(dòng)主題班會(huì)1

活動(dòng)日期:20__-9-10

活動(dòng)地點(diǎn):__班教室

參加對象:__班全體學(xué)生

主題:感恩教師節(jié)

形式:主題班會(huì)

參加人數(shù):56

一、活動(dòng)目的

1、通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng);

2、以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、猜謎語引入主題

(二)、合唱《感恩的心》祝福教師

(三)、講解教師節(jié)由來

(四)、贈(zèng)送每位學(xué)生對教師的祝??ㄆ?/p>

(五)、朗誦詩詞

(六)、講古今中外尊師重教的故事

(七)、班主任總結(jié)

三、準(zhǔn)備工作

1、宣傳委員利用課間布置感恩教師節(jié)的黑板報(bào)

2、每位學(xué)生提前給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>

3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦、合唱等節(jié)目

4、教室布置、音樂等

5、收集相關(guān)材料制作PPT

四、活動(dòng)情況

主持:同學(xué)們,在班會(huì)課開始前先請大家猜一個(gè)謎語:

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))

主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是”慶祝教師節(jié)”。請全體學(xué)生起立,大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師,道一聲老師,你們辛苦了!(全班合唱歌曲《感恩的心》)

主持:”教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道”教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳淞同學(xué)為我們講講。

陳同學(xué):(1)“6.6”教師節(jié)。

1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

(2)“8.27”教師節(jié)。

1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

(3)“5.1”教師節(jié)。

1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與”五一”國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

(4)“9.10”教師節(jié)。

1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

主持:在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們有很多話要對您說。(主持人將學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話的卡片送給老師)接下來我們來欣賞朗誦。

學(xué)生:——老師,辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長,在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,老師!

老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

主持:如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。

(1)在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是的”程門立雪”的故事。

(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,。他在信的開頭寫道:”你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。”國家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。

因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。

許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

主持人:同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

五、活動(dòng)后記

通過本次班會(huì)后,學(xué)生們懂得尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),落實(shí)到上課認(rèn)真聽講,及時(shí)上交作業(yè),遵守紀(jì)律等等實(shí)際行動(dòng)上用實(shí)際的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

感恩活動(dòng)主題班會(huì)2

班會(huì)的目的:

1、通過班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行尊師、敬師的教育;

2、通過班會(huì),使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛師,從而增進(jìn)師生之間的情感;

3、通過班會(huì),讓學(xué)生懂得老師的工作是平凡而偉大的,學(xué)習(xí)老師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備:

(1)收集有關(guān)贊揚(yáng)教師、尊敬教師的材料;

(2)根據(jù)收集的材料思考我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)尊敬每一位老師;

(3)根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象,用自己的話講一講你最喜歡的老師;

(4)學(xué)會(huì)歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》;

(5)出一期主題為“老師,我愛您”的手抄報(bào)。

2、教師準(zhǔn)備:

(1)搜集有關(guān)資料,幫助學(xué)生排練;

(2)打印歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》;

(3)環(huán)境布置:黑板、手抄報(bào)展板、課件(相關(guān)的錄象、照片)

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校大會(huì)議室

參加人員:全班學(xué)生及班主任教師

活動(dòng)過程:

一、班長講話

二、主持人導(dǎo)入

三、贊師:

(1)小干部的心里話

(2)老師在學(xué)生心目中的形象

(3)我把老師比作……

四、敬師、愛師

(1)尊師、敬師的故事

(2)行為判斷題

(3)在實(shí)際生活中我們應(yīng)該如何尊師、敬師

(4)獻(xiàn)花

五、表演

(1)電子琴獨(dú)奏歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》

(2)詩朗誦《老師,您辛苦了》

六、集體承諾

七、班主任講話

班會(huì)紀(jì)實(shí)

主持人:(甲:劉嘉伊乙:楊伊帆)

主持人甲、乙:“老師,我愛您”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人甲:請班長講話。

親愛的同學(xué)們,自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門,我們就生活在老師的身邊,從一個(gè)愛哭的孩子,長成了一個(gè)有知識(shí)的少年,雖然離開了媽媽的懷抱,紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩,這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,包含了老師多少辛勤的汗水。今天,我們在這里召開“老師,我們愛您”主題班會(huì)。就讓我們在此對老師講一講心里話。今后就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去尊敬、去熱愛每一位老師吧!

主持人甲:一支粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津;

主持人乙:一塊黑板,記下老師無限的深情;

主持人甲:一個(gè)講臺(tái),喚著老師高大的身影;

主持人乙:三尺教鞭,開辟通向理想的路程;

主持人甲:為了表達(dá)我們對老師的敬意,請我們班的小干部們代

表大家向老師說說心里話。

小干部:(每人一句,配樂)

老師,這個(gè)稱呼是如此親切;

老師,這個(gè)稱呼是如此的動(dòng)聽;

從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起,

我們的生活中

就印滿了您們忙碌的身影,

您用您的雙手

為我們打開知識(shí)的寶庫,

讓我們在知識(shí)的海洋中

盡情遨游。(陳璐)

是您讓我們知道了

一加一等于二;

是您教會(huì)我們

寫自己的姓和名;

因?yàn)橛辛四?/p>

我們才知道世界有多大;

因?yàn)橛辛四?/p>

我們才會(huì)唱1、2、3;(明媛媛)

您告訴我們

祖國有五千多年的文明史;

您教會(huì)我們

用雙手創(chuàng)造一件件工藝品;

老師,我們感謝您。

因?yàn)槟媚膼坌?/p>

溫暖著我們;

老師,我們熱愛您。

因?yàn)槟俏覀冃闹?/p>

最偉大的人!(王佳卉)

主持人乙:敬愛的老師,在我們心中,您們的微笑構(gòu)成了一片亮

麗的天空,它哺育我們成長,滋潤我們的心田,使我

們感到是那樣的溫暖和親切,老師,您知道在我們的

心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎?

學(xué)生:(張超凡)_上音樂課時(shí),態(tài)度最親切,她總是給我鼓勵(lì)的微笑,每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí),她總是微笑以對,給我鼓勵(lì),給我戰(zhàn)勝困難的力量。所以我最愛上音樂課,上_的課,我一點(diǎn)兒也不覺得緊張。

學(xué)生:(張鑫雨)劉老師的知識(shí)最淵博,上她的課最有意思,她會(huì)使你感到學(xué)習(xí)知識(shí)是一件十分愉快的事情,從不會(huì)叫你感到枯燥。更可貴的是,在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點(diǎn)給我的印象最深,每逢上語文課的時(shí)候,我都會(huì)感到時(shí)間在不知不覺中過得很快。

學(xué)生:(張暄)我愛上美術(shù)課,因?yàn)開的繪畫本領(lǐng),幾個(gè)簡單的線條在老師的手中邊會(huì)演變成各種圖案。我十分喜歡上_的美術(shù)課,在這里我會(huì)感到世界上到處都存在著美。

學(xué)生:(王子豪)體育劉老師對我們,上次我在跑步時(shí)不小心摔倒,是劉老師把我扶起,為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福,在老師的身邊我們感到無比快樂。

主持人甲:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是我們歌頌老師的真實(shí)寫照。從古至今,有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們,請發(fā)揮自己的想像,我們可以把老師比作什么呢?

學(xué)生1:我把老師比作母親,教我做人,催我成長;

學(xué)生2:我把老師比作太陽,給我能量,照我成長;

學(xué)生3:我把老師比作鋪路石,讓我踏著它走向遠(yuǎn)方;

學(xué)生4:我把老師比作小草,默默無聞但精神高尚;

學(xué)生5:我把老師比作大海,她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;

學(xué)生6:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;

學(xué)生7:我把老師比作園丁,精心為花朵修枝剪葉;

學(xué)生8:我把老師比作方向盤,指引我們前進(jìn)的方向;

學(xué)生9:我把老師比作黑暗中的一顆星,照亮了我們的錦繡前程

學(xué)生10:我把老師比作階梯,以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

學(xué)生:(汪雨桐)靜靜的深夜星星在閃耀,老師的房間里徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前,明亮的燈光照耀我的心房。今天,我為敬愛的老師帶來一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。(電子琴獨(dú)奏)

主持人乙:老師的形象平凡而又偉大,我國自古以來就有許多尊敬老師的事例,你知道嗎?

學(xué)生:(趙夢洋)我知道。今天我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事??鬃拥膶W(xué)生子貢,聰明好學(xué)。一次,魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢,子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻,說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈,屋內(nèi)富麗堂皇,不是一般人看得到的;而自己只不過只有肩高的圍墻,一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮,說他光亮照人,不是常人所能超越的??鬃铀篮螅迂暠慈f分,在孔子的墓旁結(jié)廬而居,守墓6年。

學(xué)生:(趙欣蕊)聽了他的故事下面我給大家講一講。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,特意寫信祝壽。他在信中寫到:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

學(xué)生:(張文靜)聽了故事,使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,古人能夠這樣,老一輩革命家能夠這樣,我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人甲:對!我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng),那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?現(xiàn)在我們出兩道判斷題,請大家思考:

主持人甲:題一,有位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌,見到老師熱情打招呼,有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水,從不頂撞老師,就是作業(yè)不認(rèn)真,書寫潦草,老師對他講了多次,他都沒有改正,他的好朋友說他這是不尊敬老師,而他卻說這與尊師無關(guān),他的看法對嗎?(討論:不對)

主持人乙:題二,有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽講,有時(shí)還與其他同學(xué)講話,老師批評他,說他不尊敬老師。請問:老師的說法對嗎?

(討論:對)

主持人甲:那我們應(yīng)該如何做呢?

學(xué)生1:對老師有禮貌,見到老師要行禮問好,放學(xué)回家,要說:老師再見。

學(xué)生2:要聽老師的話,按老師的要求去做。

學(xué)生3:要認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動(dòng)。

學(xué)生4:在樓道遇到老師,要讓路,讓老師先行。

學(xué)生5:老師講話,要認(rèn)真聽,不插話。

學(xué)生6:接送物品時(shí),要用雙手。領(lǐng)獎(jiǎng)品,要說“謝謝”。

學(xué)生7:幫助老師做自己力所能及的小事。

學(xué)生8:課上不接下碴兒。

學(xué)生9:進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。

學(xué)生10:無論在什么地方見到老師,都應(yīng)該熱情打招呼。

主持人乙:同學(xué)們講得都很好,希望我們今后能夠從小事做起,從我做起,尊重我們的老師,愛我們的老師。

學(xué)生1:劉老師,我們不會(huì)忘記,數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次,您為我們講解題,占據(jù)了您的午休時(shí)間。

學(xué)生2:多少次,我們?nèi)悄鷼猓鼓陌櫦y更深、更多!而您,卻毫無怨言!我們知道,這一年的日子里,您給予我們的太多、太多。

學(xué)生3:您告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí)、努力,才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都滲透了您的汗水和心血。

主持人乙:劉老師,您的心血不會(huì)白費(fèi)!

主持人甲:您的汗水不會(huì)白流!

主持人乙:您的教導(dǎo),我們將銘記心頭!

主持人甲:老師,讓我們懷著深深的敬意,為您獻(xiàn)上一束真摯的花。

主持人乙:老師,讓我們衷心地對您說一聲,

(全體同學(xué)起立說)“老師,您辛苦了!老師,謝謝您!”(同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花)

主持人乙:為了感謝老師對我們的教導(dǎo),下面請聽詩朗誦《老師,您辛苦了》

《老師,您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育著春日剛破土的幼苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老師!

主持人甲:是的,老師您辛苦了,今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您,在此,我們向全體老師鄭重承諾:“老師,我們愛您,我們一定不會(huì)辜負(fù)您對我們的期望?!?/p>

班主任講話:

同學(xué)們:謝謝你們,你們使我感到無比的激動(dòng),因?yàn)槟銈冮L大了,懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的,懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求,孜孜不倦都是在哺育你們成長。我相信,今后你們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對老師的敬愛之情。我也相信,老師們一定會(huì)更加喜歡你們,更加愛你們!

主持人甲、乙:“老師,我們愛您”主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩活動(dòng)主題班會(huì)3

活動(dòng)背景:

現(xiàn)在的學(xué)生,很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì)。

班會(huì)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準(zhǔn)備便利貼

班會(huì)過程:

一、播放歌曲《感恩的心》,老師導(dǎo)入班會(huì)主題,接下來由主持人主持班會(huì)。

同學(xué)們,我說一個(gè)英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanks giving Day,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì),大家歡迎。

二、討論:我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)

主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。

在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動(dòng),這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三、學(xué)會(huì)感恩老師

1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等),看見這些“小事”,老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

討論:(1)這些“小事”對嗎?(2)這些是“小事”嗎?(3)老師為什么要這樣做?

(4)我們應(yīng)該怎樣做?

更深層:(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比,他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間,花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的,就該在你身上花這么多心思嗎?

2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時(shí)間:早上六點(diǎn)多就要起床,晚上十點(diǎn)多才能回家,一天大部分時(shí)間都在學(xué)校,一周工作六天,班主任周日都還要回學(xué)校上課,沒有一個(gè)完整的周末一些老師沒有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動(dòng),協(xié)同家長管理等等;晚上學(xué)生不在,老師還會(huì)親自找學(xué)生

3、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4、知識(shí)小競賽:你對“教師”知多少(以組為單位,采取搶答形式)

(1)去年是我國第()個(gè)教師節(jié)?

A、27B、28C、29

(2)請補(bǔ)充完整:一日為師,—————。

(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎?

(說出一首歌名得10分,兩首得20分,以此類推)

(4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎?

(說出一個(gè)得10分,兩個(gè)得20分,以此類推)

(5)教師的始祖是()

A、老子B、孔子C、孟子

(6)“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品?

(7)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是許德珩為我國一位文人撰寫了一副挽聯(lián),請問他是

A、朱自清B、巴金C、老舍

(8)“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外積雪已有一尺多厚?!边@個(gè)典故被后人稱為什么?

5、如何感恩?

學(xué)生代表談

老師代表談

6、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!您用辛勤的'汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長,在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無私奉獻(xiàn)的我們。

您辛苦了,老師!請接受我們崇高的敬意!

7、以《感恩的心》為背景音樂,組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué),最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。

感恩活動(dòng)主題班會(huì)4

教育目的:

告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心。

主持人:

主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動(dòng)過程:

一、主持人宣布活動(dòng)開始

二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩朗 誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說出最讓你感動(dòng)的事(請幾位學(xué)生講述)

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào) 孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

六,每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。

七,小型辯論

正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必 修課。

七、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與,他們都 在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常 精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達(dá)自己感恩的 心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋 友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直 接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激, 所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己 的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活 動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切。

感恩的心,感謝有你

伴我一生,讓我又勇氣作我自己

感恩的心,感謝命運(yùn)

感恩活動(dòng)主題班會(huì)5

活動(dòng)目的:學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。

活動(dòng)重點(diǎn):為什么要感恩?如何感恩?

活動(dòng)設(shè)想:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入話題——回憶成長懂得感恩——誦讀美文情感熏陶——制作卡片情感升華——課后延伸以知導(dǎo)行

活動(dòng)流程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題

1.聽故事《一杯牛奶》,想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理?

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利,傍晚時(shí)他疲憊萬分,饑餓難耐,絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后,他成了一位的外科大夫。

一天,一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她的命。無意中,大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí),在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字:手術(shù)費(fèi):一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字,她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而,這又有什么關(guān)系?

2,啟發(fā):男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)

二、回憶成長懂得感恩

1.感恩大搜索

感恩是個(gè)美麗而又古老的話題,千百年來,它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,因?yàn)椤?/p>

師:是啊,因?yàn)楦卸?,有了多彩的世?因?yàn)楦卸?,有了真摯的親情;因?yàn)楦卸?,我們懂得了生命的真諦!

2.感恩的故事交流

感恩不僅僅存于心中,更重在行動(dòng)。比如,羔羊跪著吃奶,來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候,出去覓食,回來后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽,來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此,何況人呢,更是演繹了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。

學(xué)生交流自己查找的感恩故事。

典型示范:感動(dòng)中國的《捐腎之爭》

2004年9月“中國新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥,子女爭相捐腎”的故事,我至今記憶猶新:山東省棗莊市的田世國是個(gè)律師,5年來一直在廣州工作,難得有空回家。今年2月,田世國聽弟弟說:母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車,回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命,每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后,田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎,田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀(jì)最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧?!弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音:“我是大哥,我說了算,腎換我的!”手術(shù)很成功,但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注,倍受國人贊許,被推舉為感動(dòng)中國十大人物的候選人。

3.師生互動(dòng)交流如何感恩

感恩的故事還有很多很多很多,其實(shí),感恩也不一定就是要做出什么驚天動(dòng)地的大事,為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好,也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾,也是對做衛(wèi)生的阿姨的感恩;

,是對的感恩。(全班同學(xué)交流。)

感恩方法推薦:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說“謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對不起”

(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己的力量報(bào)效國家、社會(huì)、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)

是啊,人生道路,曲折坎坷,難免會(huì)遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時(shí)候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向;如果在我們跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會(huì)戰(zhàn)勝苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報(bào)嗎?所以,在西方有一個(gè)熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,不亞于咱們中國的中秋節(jié),你們知道是什么節(jié)日嗎?

感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

三、美文誦讀情感熏陶

中華民族雖然沒有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會(huì)、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。

1.列舉關(guān)于感恩的詞語

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報(bào)、千恩萬謝

2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日

如:寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖,春節(jié)全家團(tuán)圓,重陽節(jié)敬老等等。

3.列舉關(guān)于感恩的古詩

《游子吟》孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

《贈(zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪淪送我情。

4.列舉關(guān)于感恩的現(xiàn)代詩歌

《感恩父母》

媽媽的手粗了,她把溫柔的撫摸給了我。

爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我。

媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我。

爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我。

媽媽的話語殷切,爸爸的目光深沉。

他們的愛就像一杯濃濃的茶,需要我們細(xì)細(xì)去品味。

如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;

那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)寧靜的港灣。

如果母親的溫情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

《感恩老師》

送您一束鮮花,表達(dá)我們對您的敬意;

送您一首動(dòng)聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.

老師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,

是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取.

是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄.

從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.

少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.

又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.

描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤著祖國的桃李.

深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.

您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語.

走好生命中的每一步,友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!

《感恩學(xué)?!?/p>

是你讓我學(xué)到了知識(shí),讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣。

我像朵剛剛生長的小花,是你給了我土壤,是你給了我清水,

我在你的懷抱里成長,我在你的懷抱里學(xué)習(xí),

是你讓我知道了應(yīng)該做些什么,

是你不會(huì)讓我長大時(shí)變得無所事事,

是你讓我知道了大千世界的奧秘,

是你讓我這只迷途的小鳥,再次找回了伙伴找回了家,

是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要,是你給我提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境,

謝謝你,我的母校,不管我走到哪里,

你會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我心靈的深處

《感恩黨和祖國》

詩朗誦《您是我心中一顆最亮的星》

您,如朝霞。

鮮紅,是您不盡的追求;金色,是您永遠(yuǎn)的輝煌。

您,如明燈。

照亮黑暗,是您不辭的使命;鐫刻希望,是您騰飛的豪情。

穿過歲月的峰頭,伴隨歷史的云煙,您邁著滄桑卻仍矯健的步伐,一步步,走過了90個(gè)春夏秋冬。

從南方的甘蔗林到北方的青紗帳,從八一起義的槍聲到井岡山頭的號(hào)角,您手中的鐮刀呼嘯著,砍斷封建的枷鎖;您手中的錘頭吶喊著,砸碎那舊的歲月。

從兩彈元?jiǎng)椎缴裰萜咛?hào),從三峽改造到西部開發(fā),,您讓現(xiàn)在的勝利乘著東風(fēng)走向未來的輝煌。

從歡慶港澳回歸到成功舉辦奧運(yùn),從全民同心抗擊非典到眾志成城抗震救災(zāi),鑼鼓的齊鳴終于洗刷了百年的恥辱,民族精神在您的自強(qiáng)不息和頑強(qiáng)拼搏中再次升華。

您,帶我們苦戰(zhàn)風(fēng)浪、智斗漩渦,您領(lǐng)我們走進(jìn)麗日藍(lán)天,觀看滿園春色。

您,用超常的智慧,博大的胸懷,挽狂瀾,定國運(yùn),澆鑄了一個(gè)盛大的慶典。

您,把世界拉進(jìn)我們的視野,笑看我們歡呼那個(gè)春天的來臨。

您,用信仰在我們心中筑起了一道新的長城!

巍巍昆侖,固守著您的尊嚴(yán);壯美泰山,揮灑著您的豪邁。喜瑪拉雅振奮著您的激昂,長江黃河驕傲著我們的自豪。

當(dāng)未來的精靈旋舞翱翔,您,就是我們征途上的燈塔,生命中永遠(yuǎn)的啟明。

您,是我心中一顆最亮的星!

四、制作卡片情感升華

1.歌曲《感恩的心》

感恩深深,真情切切,感恩給了我們力量,感恩讓我們與愛同行。接下來就讓我們懷著感恩之心,一起來聽一首歌——《感恩的心》

我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛,我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜。

2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

在我們的成長道路上,要回報(bào)的人太多太多,你最想感謝誰,就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。

我相信,感恩卡上的每一個(gè)字都蘸滿了你的真情,每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),把他們當(dāng)面交給你要感謝的人,或者再為他們做一些力所能及的事情,好嗎?

五、教師寄語以知導(dǎo)行

心存感恩,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

心存感恩,心靈上會(huì)獲得寧靜和安詳。

心存感恩,才會(huì)敬重地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

心存感恩,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感恩是一種素質(zhì),也是一種美德。

讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,與愛同行!

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