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大班感恩主題活動策劃【5篇】

思欣 時間:

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育,以下是小編精心收集整理的大班感恩主題活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

大班感恩主題活動方案1

【活動目標】

1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關心、愛護。

2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達。

3.愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。

【活動準備】

1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。

2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。

3.歌曲《感恩的心》。

【活動過程】

一、情感體驗。

1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。

師:“今天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細的看一看,錄像里說了什么事情。

2.幫助幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

師:剛才的錄像里說了什么事情呀?

師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

師小結:小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務。

師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。

師:那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?

師小結:是的,小雨欣是一個非常懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每天幫助媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

師:雖然每天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,她還被評為了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。

師:小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

師:那你的媽媽每天都忙些什么?

師:媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?

師小結:我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上,又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?

師:那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?

師小結:小朋友們說得真好,我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,還可以學著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點負擔,做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽的感恩。

師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?

師小結:我們的家人很愛我們,每天都為我們做那么多事,我們應該如何感恩家人呢?

師小結:現(xiàn)在小朋友們都長大了,學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。

三、感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

1.師:在生活中除了自己的家人在關愛關我們,還有誰也一直在關愛著我們,幫助著我們呢?

2.感恩教師,了解教師每天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學本領)

師:咱們每天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么啊?

教師小結:咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育,咱們應該怎樣來感謝教師呢?

教師小結:其實呀,你們每天都表現(xiàn)好了,在一日活動中健康的成長,就是對老師的感謝啊!

3.感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,我們應該感恩身邊的人。

師:其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

(1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,

師:我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛惜糧食。

(2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師

(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,我們應該感恩醫(yī)生。

5.進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”

師小結:剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

四、制作感恩卡片。

師:我們應該常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

師:我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

活動延伸:

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

大班感恩主題活動方案2

教育意圖:

在當今物質條件優(yōu)越的時代,孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛,成為“家中的太陽”,凡事以自我為中心,習慣接受別人的關心愛護,不積極主動對待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。

活動名稱:《感恩的心》

活動目標:

1.激發(fā)幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

2.學習用語言行動表達感恩。

活動準備:

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程:

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。

師:“今天,我們一起來聽一個真實的故事,是一個失語的(不會說話)小女孩的故事,聽后說說你的感想?!?/p>

幼1:小姑娘很可憐。

幼2:小姑娘很堅強。

師:“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復小女孩的話,同時做出手語。

師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?!?/p>

二、感恩的人

逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)

師:“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)

師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

幼1:老師教我唱歌、畫畫。

幼2:老師和我們一起去找春天。

師:“老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事?!?/p>

3.圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

幼1:我們一起做游戲。

幼2:她幫我系扣子。

4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。

幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

三、如何感恩

1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰,如何感謝他?”

幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護環(huán)境。

2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

3.生活體驗

創(chuàng)設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

4.教師小結

(教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝的人)

師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導下,幼兒說出:

①做力所能及的事;

②懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);

③從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

④遵守各項規(guī)章制度,保護環(huán)境等。

四、情感回歸

師:“在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》?!?/p>

(播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)

活動延伸:

1.美工活動:每人制作一個愛心卡,送給你要感謝的人。

2.角色游戲:互換角色,體驗殘障帶來的不便。

大班感恩主題活動方案3

活動目標

1、激發(fā)幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

2、學習用語言行動表達感恩。

活動準備

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。

師:“今天,我們一起來聽一個真實的故事,是一個失語的(不會說話)小女孩的故事,聽后說說你的感想?!?/p>

幼1:小姑娘很可憐。

幼2:小姑娘很堅強。

師:“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復小女孩的話,同時做出手語。

師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?!?/p>

二、感恩的人

逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

1、圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)

師:“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

2、圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)

師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

幼1:老師教我唱歌、畫畫。

幼2:老師和我們一起去找春天。

師:“老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事。”

3、圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

幼1:我們一起做游戲。

幼2:她幫我系扣子。

4、感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。

幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

三、如何感恩

1、讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰,如何感謝他?”

幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護環(huán)境。

2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

3、生活體驗

創(chuàng)設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

4、教師小結

(教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝的人)

師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導下,幼兒說出:

①做力所能及的事;

②懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);

③從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

④遵守各項規(guī)章制度,保護環(huán)境等。

四、情感回歸

師:“在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》?!?/p>

(播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)

大班感恩主題活動方案4

活動目標:

1、通過圖片展示和討論,使幼兒了解家人和長輩是如何關心和愛護自己的,引導幼兒學會關愛家人和長輩。

2、制作愛心卡,表達幼兒對長輩的一份愛心,大膽的想象,有創(chuàng)新的、、

表現(xiàn)。

3、在活動中感受親情,培養(yǎng)感恩的意識,學會表達感恩之情。

活動準備:

圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動過程:

(一)談話引入,滲透話題。

1、在你成長的過程中,你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?

2、你出生最初的幾個月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下來2個小時就會走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。

(二)講述故事,感受親情

1、師講述父母愛孩子的故事:

之一:2005年,貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子,結果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。

之二:去年,四川大地震中,人們在清理廢墟時,發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

聽了老師的講述,你想說點什么?老師相信,你們的父母也非常愛你們。

2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事:

下面,請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀,父母給了我們生命,并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

(三)學習手語表演《感恩的心》,以表達對父母的愛。

鼓勵幼兒,回家表演給爸爸媽媽看,讓他們知道你是愛他們的。

(四)制作小禮物

教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料,讓孩子自己選擇,為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

(五)總結升華,熏陶情感

1、師總結:其實,感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié):一句話語、一個行動,都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿,讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人,一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都會感覺寒冷。

2、引導幼兒表達感恩之情。

讓我們懷著一顆感恩的心,用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你媽媽——我愛你)。

大班感恩主題活動方案5

【活動目標】

1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。

2、體驗“感恩”的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

【活動重點】懂得感謝關心和幫助過自己的人。

【活動難點】結合生活實際理解“感謝”、“幫助”。

【活動準備】

多媒體課件

【活動過程】

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來(做手指游戲——毛毛蟲),小蟲蟲膽子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛,都知道同伴之間互相幫助。那么,在平時的生活中,有誰幫助過你、關心過你呢?

2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人,他們都為自己做了哪些事情。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一:請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了,從生下來到現(xiàn)在,平時爸爸媽媽是怎樣關心你的,幫助你的?(引導幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?

2、圖二:老師是怎樣關心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,很多時間都和老師在一起。想一想,老師是怎樣關心和幫助你的?(聯(lián)系實際引導幼兒說說)你想對老師說什么?

3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?

小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結合生活實際說一說)

三、結合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。引導幼兒結合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人,用“感謝”、“幫助”各說一句話,感知和體會“感恩”。

四、學習兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母,感謝敬愛的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。

說了這么多,小朋友都累了吧,接下來,咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。

六、活動延伸。

幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。

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