策劃方案格式班會
主題班會必須適應(yīng)中學生的特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。 以下是小編精心收集整理的策劃方案格式班會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
策劃方案格式班會1
【活動意義】 高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發(fā)他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動時間】
【活動對象】 羅定中學(東校區(qū)) 高三(13)班(理科)
【活動準備】 收集大學活動的精彩圖片，制備PPT
【活動過程】
1、導入：讓學生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標 設(shè)問：
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標?(引發(fā)思考)
總結(jié)：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2)你們理想中的大學是怎樣的呢? 學生探討，了解學生對大學的理解。
2、體驗大學的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活; 讓學生體會到大學精彩，對大學產(chǎn)生憧憬。
2)正確認識“大學”的意義。
大多數(shù)的學生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過高考之后，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3)大學“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助于促進學生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學生的經(jīng)濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態(tài)。
2)學會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學習經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學生加油、鼓勁，提高學習動力。
【活動效果】
通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加向往，產(chǎn)生的強的動力。同時，進一步思考高三的學習生活。
【活動反思】
需進一步了解學生的學習狀況，考量學生的學習水平。以便適當?shù)貫樘峁┻m當?shù)哪繕藚⒖?，以及為他們的學習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
策劃方案格式班會2
一、活動主題及依據(jù)
(一)活動主題：合理管理情緒飛躍人生高峰
(二)活動主題針對的學生發(fā)展問題
高三階段是學生中學階段的最后一站，又是關(guān)系到人生發(fā)展的關(guān)鍵時刻。在學生經(jīng)過了12年寒窗苦讀之后，這一年，是學生身心發(fā)展和人生抉擇的關(guān)鍵時刻，也是學生生理與心理發(fā)展的旺盛期，學生自我意識逐步成熟，自控能力逐步增強，性格上普遍趨于沉靜，成人感和自尊心明顯增強，人生觀、價值觀和世界觀逐步形成。
我班學生在幾個理科班中成績稍稍落后一點，但學生性格差異較大，有的活潑好動，有的沉默不言，有的壓力過大，尤其是到了高三，經(jīng)歷了兩次月考后，不少同學開始有點疲累和泄氣，有的同學嚴重信心不足，有的同學情緒波動較大。學生表現(xiàn)出來的焦慮、壓抑等比較明顯。有不少同學因為跟父母、同學、師生關(guān)系等緊張而影響學習。
(三)本主題體現(xiàn)的學生發(fā)展需要分析
進入高三后學生從早到晚處于高度緊張的備考狀態(tài)，學習緊張，生活緊張，心理緊張，緊張的生活與旺盛的發(fā)育容易讓情緒產(chǎn)生較大的沖突，伴隨而來的往往是一系列的心理問題。據(jù)各方面多年的研究結(jié)果表明，心理素質(zhì)越好的學生其學習成績也越優(yōu)秀，這一點從有關(guān)機構(gòu)連續(xù)十數(shù)年對部分省市高考文理狀元的心理測試檔案中得到了較充分的驗證。
由此可見，心理素質(zhì)已是影響高三學生學習的一個重要因素，心理素質(zhì)與學習成績成正相關(guān)比例，心理素質(zhì)的提高可以改善學習，提高成績，因為只有健康積極的心理才更能激發(fā)高三學生的智慧才氣，反之則會阻礙學習。也可以說，提高心理素質(zhì)已是高三學生從非智力因素中甚至在根本上提高學習成績、考上理想大學的最有效途徑和方法。到了高三階段，學生個體的學習效能基本穩(wěn)定，但也還有通過調(diào)整非智力因素比如情緒管理而得以提高的空間。
這可從下表中得以說明
3層發(fā)展需要
本班學生發(fā)展需要的具體表現(xiàn)
成長性需要
用各種正面的方法管理情緒，學會用樂觀、豁達、理性的態(tài)度對待各種關(guān)系、學習和生活，學會接受人生挑戰(zhàn)。
維持性需要
保持樂觀心態(tài)、學會多角度看問題，學會理解他人，認識自我，悅納自我
缺失性需要
改變易情緒化、易沖動、易焦慮的心態(tài)，盡快調(diào)整自己的情緒，適應(yīng)高三生活。
二、活動目標
(一)引導學生學會梳理自己的情緒，學會管理情緒，調(diào)適自我。
(二)通過活動引導學生學會做好規(guī)劃，向健康快樂的目標出發(fā)，引導學生做一個健康陽光充滿正能量的人。
三、活動設(shè)計
(一)活動結(jié)構(gòu)(對系列“小活動”的整體設(shè)計)
階段
前期“小活動”
主題班會
后期“小活動”
內(nèi)容
1.課外調(diào)查：(1)當你遇到困難或挫折時，通常會怎么做，或以什么方式來對自己進行心理暗示?(2)你有哪些不良情緒?(3)你的傾訴對象是誰?
2.舉辦全級師生心理調(diào)適講座，標題《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》
3.在課室墻上自制兩個手工袋，一個是“垃圾情緒袋”一個是“幸福愉悅袋“
3.主題班會《我的情緒我做主》
(1)對情緒的認識
小故事導入，認識消極情緒和積極情緒，并明確積極情緒對個人發(fā)展的重要性
(2)如何培養(yǎng)積極心態(tài)?
在活動中明確從四點培養(yǎng)積極心態(tài)：積極的心理暗示，樂觀的心態(tài)、寬容的心態(tài)和充足的信心。
4.調(diào)整情緒的具體做法記錄。
每天列舉一些開心的事，成功的感受等。
5.每天唱勵志歌
意圖
通過調(diào)查了解學生的情緒調(diào)整情況，通過講座讓學生認識到管理情緒的重要性及如何進行情緒管理
在主題班會的現(xiàn)場交流中，更充分更具體地交流前期活動獲得的信息及感受，在互動中進一步理解管理情緒的重要性及管理情緒的方法。
后期的活動主要是讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，學會感受各種快樂，學會接納不同的他人和有時不一樣的自己。
(二)主題班會的具體方案
1.情緒是什么?情緒是如何產(chǎn)生的?(認識情緒：消極情緒和積極情緒)
(1)面對發(fā)下來的成績，你們有什么反應(yīng)?你平時在哪些情況下會感到不開心?
(2)消極情緒有哪些危害?
2.怎樣管理自己的情緒
(1)講述蘇軾及其他古人被貶之后的情緒調(diào)適方法。
(2)同學們談各種情緒調(diào)整方法(哭、喊、訴、動、寫)
(3)寫下近來困擾你的三件事，然后把它折起來丟進“垃圾情緒袋”
3.怎樣培養(yǎng)積極心態(tài)?
(1)小活動：優(yōu)秀的你和我同學們展示自己的各種優(yōu)勢
(2)小視頻：超級演講家崔萬志《不抱怨靠自己》
(3)小品表演：《做的自己》
(4)寫下今天最開心的三件事，把它放進“幸福愉快袋”
小結(jié)：積極的心理暗示，樂觀、豁達、自信的心態(tài)。
4.唱級歌：《飛得更高》
四、活動方案論證
學生進入高三階段，必然會面臨各種壓力，這種壓力一方面會催其進步，另一方面又會刺激其情緒的變化，當其負面情緒占上風時，就會讓考生難于集中注意力，影響思維和判斷等。所以，教學生調(diào)整好情緒，以狀態(tài)投入學習，發(fā)揮優(yōu)勢，是高三班主任應(yīng)該關(guān)注的問題。
這個項目的設(shè)計分幾個部分：
第一部分是前期活動，主要對學生進行情緒調(diào)查并在年級范圍內(nèi)開展講座《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》，主要目的是讓學生明白積極心態(tài)對一個人成長的重要性，教會他們有意識的學會培養(yǎng)積極情緒。這一部分活動還在課室墻上做了兩個管理情緒的袋子：“垃圾情緒處理袋”“幸福愉悅生成袋”，設(shè)置這兩個袋子的目的是鼓勵學生自己學會管理情緒，把不良情緒寫下來丟進垃圾處理袋，不良情緒就隨之消失了;把開心的事寫下來放進幸福生成袋，它就生成了幸福。這是一種積極心理暗示法。就是你相信什么，就會變成什么的心態(tài)。
第二部分是班會課主題活動，設(shè)計《我的情緒我做主》，意圖引導學生做情緒的主人，學會調(diào)適情緒，不被負面情緒左右。本環(huán)節(jié)設(shè)計的認識情緒，情緒的類型以及情緒產(chǎn)生的原因，讓學生正確認識情緒;講述名人調(diào)適情緒的的方法是讓學生學會用各種方法來調(diào)適情緒，小活動、小視頻、小品表演等環(huán)節(jié)則是讓學生學會認識自我優(yōu)勢，肯定自我，接受優(yōu)秀的自己，也接受不優(yōu)秀的自己，更要學會積極的暗示、培養(yǎng)樂觀、豁達、自信的心態(tài)。最后唱歌環(huán)節(jié)把班會課推向_，也讓學生獲得更高的情緒體驗。
第三部分的后期小活動是讓學生持續(xù)保持幸福感，每天列舉一些開心的事，感受成功的喜悅，獲得愉悅的心情。每天晚修前唱勵志歌，保持學習的_。
總之，通過這次大項目活動，學生學會了正確認識情緒和掌握了調(diào)適情緒的方法，學會更好的管理自己的情緒，對學習更有幫助。
策劃方案格式班會3
【一】、班會目的：
1、提高師生備戰(zhàn)高考意識;
2、激發(fā)學生學習，備戰(zhàn)高考斗志;
3、激發(fā)140班教師在高考來臨前的工作熱情;
4、緩解學生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒;
5、鼓勵師生。
【二】、主題班會籌劃與設(shè)計：
高140班班主任
【三】、主持人：
男、女
【四】、勵志班會過程：
一、班主任開場(音樂——天空之城)
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，你們就要結(jié)束難忘的高中時代，再過100天，就要告別求學三年的母校，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學，再過100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考!
此時此刻，作為和同學們朝夕相處近將近三年的我，心里已經(jīng)感慨萬千。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。
最后的一百天里，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我始終如一，如同一個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長!我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，我們在高中所學的文化知識，在崇尚終生學習的未來社會，也不過是滄海一粟。但是，經(jīng)過近三年的艱苦磨煉、耳濡目染，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個同學的心中，這將使我們每個同學受益終身。
在求學的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時光，只剩下寶貴的100天了，我們每一個同學都要精打細算。合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結(jié)束后，回首這一百天時，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個同學得到高考成績時，都會自豪地說：人生能有幾回搏?我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾!
決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，同學們：愛拼才會贏!我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長、老師、學校和社會交出一份滿意的答卷，鑄無悔青春，創(chuàng)140班的神話!
相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長的驕傲，成為瀾滄一中的驕傲!
(男、女)
(男)一百天，我們唱出心中無悔
(女)一百天，我們笑吟多年等待
(男)一百天，我們跳出平庸的牢籠
(女)一百天，我們讓命運的裙角飛揚
(男)我們珍惜一百天，讓騰飛的夢想在六月里張開翅膀
(女)我們奮斗一百天，讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩
(男)我們拼搏一百天，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒!
(男、女)高考百日宣誓活動現(xiàn)在開始!
二、奏樂國歌(音樂——國歌)
(男)請家長和老師坐下，全體同學立正，接受班主任的宣誓。
三、班主任向?qū)W生宣誓
(要求：班主任面向?qū)W生舉起右拳做出宣誓)
現(xiàn)在，我——班主任付開慧向高140的全體同學作出鄭重宣誓：
未來的一百天中我一定會：
忠于職守，以身作則;
竭盡全力，甘于奉獻，
與同學們風雨同舟、同甘共苦，
為同學們保駕護航，共度難關(guān)。
讓我們一起滿懷激情，決戰(zhàn)高考!
最后，請同學們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼!
四、學生向家長作宣誓：
(男)我們曾經(jīng)彷徨，我們曾經(jīng)懦弱，我們曾經(jīng)憧憬未來，我們曾經(jīng)抱卷痛哭，我們也曾經(jīng)讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰(zhàn)場上有太多的勁敵等著我們，然而，盡管我們已經(jīng)跋涉千里，盡管我們已經(jīng)塵土滿面，盡管我們面容枯槁，但，我們毫不畏懼!
(女)10年寒窗僅在此一搏，久經(jīng)沙場必凱旋而歸!我們志在必得!
(男)請全體家長起立，向后轉(zhuǎn)，接受孩子們的宣誓。全體學生面向家長，舉起右拳做出宣誓)
(女領(lǐng)誓)親愛的爸爸媽媽，高考沖刺的號角已經(jīng)吹響，在距離高考一百天的日子里，我們與青春的名義莊嚴地許下我們的諾言：
主動復(fù)習，爭分奪秒!
持之以恒，追求卓越!
全力以赴，決勝高考!
燃燒激情，堅持到底!
爸爸媽媽相信我們，一定能行!
五、個別學生向家長、老師做出承諾(音樂——壯志在我胸)
六、學生向作老師(學校)宣誓(音樂——豪勇七蛟龍)
(男)登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長，140班的同學們，有多少風風雨雨，我們一起走過;有多少艱難險阻我們攜手克服，還有100天，難道我們會在最后的時刻放棄嗎?不會!高考不過是一次挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，多一份準備，就多一個機會，不要哀嘆100天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時間里追求的成效;不要害怕平時的失敗，積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。
同學們，努力吧!用百分之兩百的努力去追求的成功;同學們，堅持吧!世界從來都會給堅持不懈的人讓路!
現(xiàn)在，讓我們站起來，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
蟾宮折桂，志賭明天!
蟾宮折桂，舍我其誰!
(女)：請全體老師起立，面向?qū)W生，接受學生的宣誓。全體學生舉起右拳做出宣誓)
從今天起，我們發(fā)誓做一個上進的人，瞄準目標，誓死達到。
從今天起，我們發(fā)誓做一個認真的人，聚精會神，精益求精。
從今天起，我們發(fā)誓做一個大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩。
從今天起，我們發(fā)誓做一個堅強的人，完善修養(yǎng)，百煉成鋼。
從今天起，我們發(fā)誓做一個執(zhí)著的人，堅持到底，永不放棄!
請大家連呼三遍：
堅持到底，永不放棄!
堅持到底，永不放棄!!
堅持到底，永不放棄!!!
【五】、校長表百日動員講話
【六】、宣布主題班會結(jié)束
策劃方案格式班會4
教學內(nèi)容：
1、宿舍生活展示
2、內(nèi)宿制度的學習與領(lǐng)會
3、和諧宿舍生活的共建
教學形式：
1、先由學生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式
2、最后由班主任老師進行概括總結(jié)
教學目的：
1、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護
2、指導全體學生在全寄宿學校生活中正確處理好學習、生活等方面的關(guān)系
3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍
教學過程：
第一階段：學生自行組織部分
一、主題的切入
主持人：(朗誦)啊，宿舍!啊，我的家!啊，家!啊，我的宿舍!
(多媒體緩緩展現(xiàn))光陰荏苒，三個多月，孤夜報枕對空月。
是否腦中無數(shù)次閃過家中的溫馨，抑或是有淚心中流。
家是心靈的歸宿，因為情的分量重得無可取代。
然而，我們都清楚，“宿舍”這個字眼在我們心中已越來越溫暖，
八個人，一條心……
于是我們有了第二個家。
(視頻)從校門開始，到中心廣場、圖書館、實驗樓、運動場、體育館、教學樓、食堂等學校各個角落，一直到學生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來。
(大特寫)我們的家!
二、主題的演繹
主持人：這就是我們的宿舍，我們的家!下面我們看看這一段時間中，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。
(小品)家的故事
小品故事梗概：一位剛?cè)雽W的高一同學什么都不懂，什么都不會做，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人，但在周圍同學幫助下，逐漸堅強起來，適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學習與生活的關(guān)系。
主持人：是啊，我們當中好多人都是第一次離開家在外面獨立生活，我們曾經(jīng)什么都不懂。但是，只要我們克服困難，堅強面對，就能在同學的幫助下，融合在這個溫馨的大家庭中，并不斷地進步，去實現(xiàn)我們的夢想。當然，我們來自四面八方，這么多人聚在一起，有各自的性格和個性，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢?我想，除了要互敬互諒、互相關(guān)心和幫助之外，還應(yīng)該認真地遵守學校的有關(guān)規(guī)定和制度。
三、主題的深化
主持人：下面我們共同來學習和重溫學校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進行《內(nèi)宿生管理制度》的知識搶答，分組進行比賽，取勝的組給予獎勵。
(問題如下)
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的?
2、學生離宿需要哪些手續(xù)?
3、午息時間及夜間熄燈后該怎么做?
4、請說出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時間?
5、宿舍煮開水應(yīng)注意什么?
6、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做?
7、同宿舍的同學應(yīng)如何處理好關(guān)系?鬧矛盾時如何解決?
8、請列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問題。
四、主題的拓展：
主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些溫馨的家
(視頻)優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示：展示本班幾間被評為文明宿舍的房間，使全體同學受到啟發(fā)和教育，并要求全體學生要向他們學習。
五、主題的升華
主持人小結(jié)，點出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學應(yīng)齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作共建我們的“家”，建設(shè)好我們的班集體，共創(chuàng)美好的未來。
在主持人的帶動下，全班同學起立，共唱班歌《光輝歲月》(樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞)。
主持人宣布主題班會結(jié)束。
第二階段：教師總結(jié)部分
點明主題，指出宿舍就是共同的家，應(yīng)共同呵護，營造溫馨的家。
活動效果小結(jié)：
全體參與，接受教育，共同探討，達成共識：自立、自信、自強，共建和諧文明宿舍，共建先進文明班集體，創(chuàng)美好未來。
策劃方案格式班會5
活動背景：
“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會課，題目為《感謝一路有你》，希望學生能夠心存感恩，學會懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報社會。
活動目的：
讓同學懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準則。
活動準備：
1、搜集感恩小故事。
2、學唱歌曲李宇春的《腳踏板》。
3、準備想對父母表達的話。
3、同學準備小品---我們班的那些老師
班會流程：
(開場白)
A：在這個陽光明媚下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
B：此時此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達我們的感恩。
A：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
B：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。
A：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
B：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
A：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
B：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
A：我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
B：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
A：常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
AB：好，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一、播放公益廣告視頻“Family”，導入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
B：父母的愛像一杯濃茶，
需要我們細細品味。
A：讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，
是天下所有父母的愿望!
B：我們應(yīng)該學會感恩，學會感激，
但很多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
A：下面請欣賞由……同學給我們帶來的故事“跌落在風里的愛”。
二、欣賞故事“跌落在風里的愛”，引起大家情感共鳴。
B：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
A：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
AB：拿什么來感謝你，我的父母!
父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
B：下面就請欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們
爸媽。
三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。
A：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我;
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;
B：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我;
爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我;
A：面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿
我想我們一定有很多話要說給他們聽;
B：下面請欣賞有學生代表真情表白“爸媽，我想對你們說……”
四、學生代表表白“爸媽，我想對你們說……”
A：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié)：
AB：感恩老師!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。
B：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>
A：是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
B：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
A：下面請欣賞名人的感恩老師的小故事。
一、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師
名人尊師的故事2：居里夫人
二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。
A：親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
B：您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
A：因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
B：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。
A：進入到高中已經(jīng)一個學期了，相信全班同學對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
B：下面請欣賞小品“我們班的那些老師”。
三、表演小品“我們班的那些老師”。
A：“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實寫照。
B：您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。
A：下面請欣賞由……同學帶來的散文朗誦“獻給敬愛的老師”!
四、配樂散文朗誦“獻給敬愛的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學、回饋社會”。
B：感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的;被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學……地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進入主題班會的第三個環(huán)節(jié)——
AB：感恩同學、回饋社會。
A：當童年走過我們的年少，
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;
B：當家人走過我們的一生，
我們就不得不感恩于那種血肉的真情;
A：當師長走過我們的生命，
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護;
B：當朋友走過我們的生活，
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
A：下面請全班同學齊參與，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同學，回饋社會。
一、討論：
男生：如何去感恩父母、老師?
女生：如何去感恩同學、社會?
二、全體同學宣誓。
《青春感恩宣言》
三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。
A：親愛的同學們，在看著太陽又一次從地平線上升起時，
讓我們感恩于這個世界的和平吧;
在看著父母相依偎于門口等你回家時，
讓我們感恩于他們的堅韌與包容吧
B：如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧
如果朋友這一刻心里還記著你的名字
就讓我們感恩于他們的信任與愛護吧
A：最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語：(班主任致辭)
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