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特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案

時(shí)間: 思欣0 分享

要建設(shè)一個(gè)充滿正能量的班集體,關(guān)鍵取決于班級(jí)凝聚力是否強(qiáng)大。為了建設(shè)一個(gè)富有凝聚力的班集體,寫一份好的策劃案非常重要,以下是小編精心收集整理的特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案,歡迎大家閱讀借鑒。

特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案1

一、班會(huì)背景

大學(xué)時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入大三?;蛟S此時(shí)的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦?,甚至更加糾結(jié)?;蛟S經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向,或許我們正在理想與現(xiàn)實(shí)中掙扎,拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無(wú)論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化,我們始終大三了。大三,我們?cè)搶W(xué)會(huì)成熟,我們?cè)摮袚?dān)責(zé)任,我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜,我們?cè)撁鎸?duì)生活。在這樣的過(guò)渡階段,我們?cè)搶W(xué)會(huì)思考,于是我們召開本次主題班會(huì),希望通過(guò)班會(huì)分享找到自己的定位,思考大三以后……同時(shí),班會(huì)是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。

二、班會(huì)主題

三、班會(huì)目的

1、通過(guò)策劃組織班會(huì),讓同學(xué)們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。

2、通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲,讓平時(shí)交流很少的同學(xué)能夠有更多機(jī)會(huì)彼此交流,團(tuán)隊(duì)游戲可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、游戲也富含人生哲理,通過(guò)游戲讓同學(xué)們感受到不一樣的快樂(lè)和智慧。

四、班會(huì)情況

對(duì)象:地科10師范3班全體成員

時(shí)間:__年9月8日(星期三)

晚上7:00——9:30

地點(diǎn):地理科學(xué)學(xué)院

五、班會(huì)流程

時(shí)間

事項(xiàng)

負(fù)責(zé)人

備注

17:00——18:40

會(huì)場(chǎng)布置,包括黑板、講臺(tái)、音樂(lè)

全體班委

需要有會(huì)寫pop字體的同學(xué)

18:40——19:00

最后的前期準(zhǔn)備檢查以及到會(huì)同學(xué)清點(diǎn)

蒙林熙

陳蓓

19:00——19:30

開場(chǎng)白、魏老師和陳老師講話

孫婷婷

時(shí)間隨情況而定

19:30——19:50

工作計(jì)劃

李丹妮

19:50——

玩游戲以及游戲分享等

詳見附件

21:30

整理會(huì)場(chǎng)以及小結(jié)

全體班委

六、班會(huì)形式及內(nèi)容(詳見附件)

形式:各種各樣的團(tuán)隊(duì)游戲

內(nèi)容:玩游戲

游戲感言分享

相關(guān)游戲懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施

七、前期準(zhǔn)備

1、籌備班會(huì)所需各種物資,包括布置會(huì)場(chǎng)所用的和玩游戲所需的。(蒙林熙張敏齊芳)

2、申請(qǐng)教室,聯(lián)系老師,做好前期的一切安排。(張強(qiáng))

3、游戲的選齲(李丹妮)

4、購(gòu)買零食和小禮品(禮品視游戲而定)。(蒙林熙張敏齊芳)

5、照相機(jī)、電腦、相關(guān)音樂(lè)。(孫婷婷陳遠(yuǎn))

6、主持人寫開場(chǎng)白,要求圍繞主題。(暫定)

八、后期工作

1、寫新聞或是班會(huì)總結(jié)(附上圖片)或是感想,聯(lián)系學(xué)生會(huì)發(fā)到網(wǎng)上。(陳蓓)

2、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上。(李丹妮陳蓓)

九、注意事項(xiàng)

1、上述分工只是將工作落實(shí)到主要負(fù)責(zé)人,工作時(shí)相互協(xié)作。

2、班會(huì)過(guò)程要維持一定的紀(jì)律。

附件:游戲方案

第一個(gè):釘子上架(李丹妮)

對(duì)象:全體成員

規(guī)則:把10顆釘子放在木頭上的這個(gè)釘子上,且穩(wěn)定保持10秒

流程:分組:分成7組,每組6人

領(lǐng)道具(木頭、釘子)

組員合作完成游戲內(nèi)容

獎(jiǎng)勵(lì):獲勝的小組每人得一個(gè)筆記本

意義:

1、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn),在一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),不過(guò)當(dāng)每個(gè)人都不斷吸收,相互學(xué)習(xí),也會(huì)有出人意料的成果,就如我們的釘子游戲

2、在游戲過(guò)程中,要有明智的決策,而這個(gè)決策是需要大家商討的,因而團(tuán)隊(duì)的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的。

第二個(gè):報(bào)紙游戲(陳蓓)

對(duì)象:全體成員

規(guī)則:選兩人站在報(bào)紙上開始回答問(wèn)題,答錯(cuò)問(wèn)題報(bào)紙折半繼續(xù),答對(duì)問(wèn)題回答下一道,男女在回答問(wèn)題是身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。

流程:各小組選派人員2名,可男女搭配

主持人問(wèn)問(wèn)題,參賽選手回答,完成游戲

獎(jiǎng)勵(lì):?jiǎn)栴}回答完,并且兩人仍能夠站在報(bào)紙上,則該小組每人獲得一根棒棒糖。

前期準(zhǔn)備:?jiǎn)栴}至少7組,每組10題

第三個(gè):成語(yǔ)接龍(張敏)

這個(gè)游戲的'名字只是用來(lái)迷惑大家,而并不是真的要接龍。每組派出一人,共7人,讓這7人先在紙上寫出5個(gè)成語(yǔ),因?yàn)橛螒蝾}目叫成語(yǔ)接龍,所以大家會(huì)考慮的是成語(yǔ)如何接龍,最后一個(gè)字該容易還是簡(jiǎn)單。等大家都寫好之后,讓大家都把自己的成語(yǔ)向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語(yǔ)前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”,這樣連起來(lái)就變成“我初戀時(shí)(第一個(gè)成語(yǔ))、我結(jié)婚時(shí)(第二個(gè)成語(yǔ))、我洞房花燭夜時(shí)(第三個(gè)成語(yǔ))、我結(jié)婚后(第四個(gè)成語(yǔ))、我的婚外戀(第五個(gè)成語(yǔ))”。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。

參與獎(jiǎng):每人一根棒棒糖

前期準(zhǔn)備:白紙

第四個(gè):聽音樂(lè)猜歌名(陳遠(yuǎn))

主持人依次播放曲目組(一組5首歌),每首歌只播放前30秒,要求能夠在播放時(shí)間內(nèi)猜出,如果播放時(shí)間未到30秒歌曲被猜出,直接進(jìn)入下一曲,個(gè)人累積猜對(duì)3首或3首以上可獲得獎(jiǎng)品,無(wú)懲罰措施。(共8組曲目,40首歌)

第五個(gè):合作猜物品(張強(qiáng))

由出題人在黑板上寫出一個(gè)常用物品的名字,每個(gè)小組出兩人進(jìn)行比賽,一個(gè)人比劃或者解釋,另一個(gè)人背對(duì)著黑板猜,解釋不能帶出物品名所包含的字,每組人員猜5個(gè)物品。

獎(jiǎng)懲制度:猜對(duì)4個(gè)以上的2人每人可獲得筆記本一個(gè),小組其他成員可各獲得一根棒棒糖。猜對(duì)3個(gè)以下(包括3個(gè))的2人需上臺(tái)分享自己的學(xué)期計(jì)劃或者講解自己對(duì)當(dāng)好一個(gè)老師的看法。

前期準(zhǔn)備:常用物品名字(7組,每組5個(gè))

第六個(gè):合力吹汽球(孫婷婷)

目的:溝通配合能力,借著分工合作來(lái)完成任務(wù)

人數(shù):每組限六人

場(chǎng)地:不限

道具:主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)

汽球(每組一個(gè))

適合:全部的人

游戲方法

1.分兩組,但每組必須要有六人。

2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案2

一、 活動(dòng)名稱:“陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)生活”班級(jí)活動(dòng)

二、 活動(dòng)目的:為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè),及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué),加強(qiáng)我班凝聚力。

三、 活動(dòng)主題:陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)生活

四、 活動(dòng)時(shí)間:5月20日周五早9:00-12:00

五、 活動(dòng)地點(diǎn):足球場(chǎng)

六、 主辦單位:環(huán)工10-2班委

七、 參與對(duì)象:環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師

八、 活動(dòng)內(nèi)容:本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想,我們大膽借助豐富的學(xué)校資源,不斷開拓班級(jí)活動(dòng)的先例,打破班上局部同學(xué)的隔閡,從而提升班級(jí)的凝聚力。通過(guò)“比手畫腳”,提升同學(xué)之間的默契度;通過(guò)“跑龍?zhí)住?,檢測(cè)同學(xué)們的健康心理情況?;顒?dòng)期間,更穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動(dòng)熱情,增進(jìn)彼此友誼。

九、 活動(dòng)流程:

1. 同學(xué)抽簽分組,將本班同學(xué)分為六組,每組五人(3分鐘)

2. 活動(dòng)一:比手畫腳(30-40分鐘)

活動(dòng)規(guī)則:1.時(shí)間規(guī)定2分鐘

2..每組派出一位同學(xué)來(lái)猜,其他四位成員輪流來(lái)比手畫腳,并且不能用口來(lái)說(shuō)。

3.比賽中,由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁(yè),記錄參賽組答對(duì)的題數(shù),另一位成員進(jìn)行計(jì)時(shí)

4.隊(duì)伍排名按答對(duì)題數(shù)(一題一分)

3 互動(dòng)環(huán)節(jié)一:我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

活動(dòng)細(xì)則:1.各組以搶答形式為主

2. 細(xì)節(jié)由主持人決定

3.答對(duì)者即可獲送一份精美A禮品

備注:.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍

4 活動(dòng)二:跑龍?zhí)?40分鐘)

活動(dòng)細(xì)則:1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽

2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?,作為路?biāo),并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求,可以協(xié)助可以誤導(dǎo))

3.按時(shí)間排名(第一名加6分,第二名加5分依次類推)

4.兩次活動(dòng)累加分?jǐn)?shù),得出第一名。(如有分?jǐn)?shù)重疊,評(píng)分獎(jiǎng)品)

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)二:我猜我猜我再猜猜

活動(dòng)細(xì)則:1.每個(gè)小組成員在卡片上寫出自己的名字,性格特征,及一個(gè)我們班委可以為你實(shí)現(xiàn)的可行的愿望(如是實(shí)物類價(jià)值不可超過(guò)5元),然后自己用繩子捆-綁好,放入黑箱

2. 主持人抽取幸運(yùn)同學(xué)后,首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰(shuí),然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份

3.幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名

6.由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(如果班導(dǎo)師沒(méi)有出席,由班長(zhǎng)頒獎(jiǎng))

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

優(yōu)勝獎(jiǎng)一組:獎(jiǎng)金三十元

二等獎(jiǎng)一組:A獎(jiǎng)品5份

三等獎(jiǎng)一名,B獎(jiǎng)品5份

參與獎(jiǎng):15份

精美禮品——

十一.資金預(yù)算:

獎(jiǎng)金:30元

獎(jiǎng)品:A獎(jiǎng)品6.5+2.5元,B獎(jiǎng)品5+3元,參與獎(jiǎng)15元 =27元

精美小禮品:18元

愿望值:5元

活動(dòng)后期相片 10元

總計(jì):90元

環(huán)境工程10-2 心理委員

2014年5月28日

附表一:獎(jiǎng)品設(shè)置

獎(jiǎng)品類別 數(shù)量/個(gè) 單價(jià)/元 總額/元 備注

A:杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

B:本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

精美A: 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

精美B:筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

附表二:工作安排

工作人員 任務(wù) 完成任務(wù)時(shí)間 備注

班長(zhǎng);許文蓋 1. 聯(lián)系班導(dǎo)師,確認(rèn)班導(dǎo)師是否能參加 1.周四晚前

團(tuán)支書:廖志珍 1. 聯(lián)系信息部的人,確認(rèn)能否邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)幫拍照

2. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)確定有海量相片 1. 任務(wù)1周四晚前

1. 如果不行,請(qǐng)及時(shí)通知,或者直接邀請(qǐng)大二學(xué)長(zhǎng)(姐)幫我們拍照

2. 現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)提醒拍照人員相片保質(zhì)保量

組織委員:劉四海 1. 周四中午飛信通知班級(jí)活動(dòng),確認(rèn)班級(jí)全班到齊

2. 周五早上發(fā)飛信再次通知活動(dòng)地點(diǎn) 周四晚前 1. 第一個(gè)飛信通知請(qǐng)備注收到回復(fù),確定參加人數(shù)

2. 周四晚自習(xí)的時(shí)候上報(bào)無(wú)法參加人數(shù)

宣傳委員:黃獻(xiàn)寧

學(xué)習(xí)委員:周旋 1. 制作比手畫腳活動(dòng)所需的卡紙及詞匯

2. 制作紙盒,放小愿望的

3. 繩子 周五早自習(xí)前 1.卡片可以是白色草稿紙,節(jié)約為主

文藝委員:劉靜

生活委員:莫超

體育委員:蘇富強(qiáng) 1. 購(gòu)買獎(jiǎng)品

2. 準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目 周四晚自習(xí)前 1. 由于物品較多,可以分開存放

2. 題目較多,建議每人負(fù)責(zé)20道題左右

3. 題目準(zhǔn)備好請(qǐng)主動(dòng)與周旋聯(lián)系

心理委員:莫碧琴 1. 活動(dòng)策劃

2. 活動(dòng)負(fù)責(zé)

3. 確定主持人

4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時(shí)知道自己任務(wù)

2. 及時(shí)進(jìn)行工作匯總,確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒

特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案3

一、主題班會(huì)名稱:青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。

二、策劃主辦單位:______班班委會(huì)

活動(dòng)對(duì)象:______全體同學(xué)。

三、活動(dòng)形式:班會(huì)。

四、活動(dòng)目的:

1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們必須認(rèn)清自己,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì),具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。

3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解;讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量,一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié);而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容:

第一環(huán)節(jié):

活動(dòng)前奏:全體起立唱班歌,主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié):

活動(dòng)高潮:同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié):

活動(dòng)最后:請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排:

第一環(huán)節(jié):

1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹,以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。 2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開始。 由文藝委員指揮

現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》(響師配樂(lè),全體起立)

3、主持人甲:要燃燒瞬時(shí)的煙花不難,難得是要將那燦爛永恒定格在夜空,要鼓起一時(shí)的勇氣并不難,難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難,難的是笑到最后。我們正值青春年少,我們膽大心細(xì),我們要成功,我們也一定會(huì)成功。

主持人乙:風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋,陽(yáng)光從云中穿過(guò),留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過(guò),留下圈圈年輪···那么同學(xué)們,我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走,又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡,我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開一個(gè)全體班會(huì),相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題,那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見吧!請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書給我們開個(gè)頭吧!

主持人甲:既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見,下面有情____老師談一下他的想法吧(掌聲)

相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們___班一定會(huì)花——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié):

主持人乙:下面開始活動(dòng)第二項(xiàng):文藝表演

①、主持人甲:我曾現(xiàn)在一本書上看過(guò)這樣一句話:堅(jiān)強(qiáng)是藝術(shù)生命之花,我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣,生活再怎么艱難,人生再怎么不幸,我們都不應(yīng)該抱怨,都不應(yīng)該哭泣,都不應(yīng)該放棄,而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨,哭泣,唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由___帶來(lái)的朗誦《風(fēng)景這邊如畫》

②、主持人乙:古往今來(lái),人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧,有人說(shuō):“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?,而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?!倍钟腥苏f(shuō):“古人云‘生于憂患,死于安樂(lè)’,只有在人才能把壓力變成動(dòng)力,推動(dòng)事業(yè)的成功。”下面請(qǐng)欣賞小小辯論《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊,任何事都有利弊兩面,我們不可能永遠(yuǎn)處在順境,也不可能一直是逆境,我相信,只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),我們一定會(huì)成功。(合)我們青春飛揚(yáng),我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng),我們邁著青春的步伐大步向前,讓我們的生命怒放開來(lái),下面請(qǐng)欣賞由___全體室友帶來(lái)的《怒放的生命》

第三環(huán)節(jié):

班主任做出最后的總結(jié)。

特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案4

一、活動(dòng)主題

團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)隊(duì)在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽(yáng)光般的伙伴去實(shí)踐。

二、活動(dòng)背景

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變,我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室,交流便隨之重要起來(lái)。宣傳部的。成員一直都是為大家服務(wù),繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此,為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,營(yíng)造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動(dòng)。

三、活動(dòng)意義、目的

為加強(qiáng)院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,釋放學(xué)習(xí)中的苦悶,也為院系宣傳部以后更好的開展活動(dòng),提供一個(gè)交流的平臺(tái)。本次活動(dòng)主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,使其更深一層的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量,親身感覺陽(yáng)光般的溫暖。

四、活動(dòng)對(duì)象

院系學(xué)生會(huì)各宣傳部、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)大一成員

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

5月15日下午5點(diǎn)20新紀(jì)元廣場(chǎng)

六、活動(dòng)安排

1、5月6日召開部門成員會(huì)議安排工作。

2、5月6日召開院系宣傳部例會(huì),介紹并安排本次活動(dòng)。

3、5月8日由海報(bào)組負(fù)責(zé)出全開海報(bào)2張,通知組負(fù)責(zé)出通知3份,并分別張貼于2棟門口黑板,2教旁黑板,食堂通道處等地方。

4、5月11日-14日,由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。

5、5月14日邀請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)主席及副主席參與活動(dòng)。

6、5月15日,下午5點(diǎn)所有成員到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行布置。

7、5月下旬,進(jìn)行本次活動(dòng)照片展。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、比賽方法和規(guī)則:

a、以隊(duì)為單位參加比賽,每隊(duì)6人,不分系別、男女,抽簽決定隊(duì)友。

b、發(fā)令前,每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后,分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

c、所有隊(duì)員以站立方式起跑,聽到發(fā)令后,同時(shí)走或跑向終點(diǎn)(終點(diǎn)處放有海綿包),以最后一名隊(duì)員通過(guò)終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。

d、行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起,如遇脫落,需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn),否則成績(jī)無(wú)效。如中途有隊(duì)員摔倒,待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。

e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

a、活動(dòng)評(píng)選出:活動(dòng)前5組,分別為第1、2、3、4、5名。

b、獎(jiǎng)品設(shè)置:

第1名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值20元的獎(jiǎng)品

第2名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品

第3名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品

第4名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值8元的獎(jiǎng)品

第5名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值5元的獎(jiǎng)品

3、活動(dòng)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)公布,現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

八、大賽流程

1、參賽選手抽簽,確定隊(duì)友和參賽順序。

2、主持人介紹本次活動(dòng)目的、意義及主題,宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3、請(qǐng)?jiān)簩W(xué)生會(huì)主席榮青為本次大賽致辭,并宣布活動(dòng)正式開始。

4、工作人員準(zhǔn)備好器材,并通知選手順序。

5、進(jìn)行比賽。

6、主持人對(duì)個(gè)別參賽選手進(jìn)行采訪。

7、公布大賽結(jié)果,舉行頒獎(jiǎng)儀式。

8、主持人總結(jié)本次大賽,工作人員整理現(xiàn)場(chǎng)及合影留念。

九、活動(dòng)材料及經(jīng)費(fèi):

所需材料:綁繩若干、秒表5個(gè)、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎(jiǎng)品:358元

活動(dòng)總共需經(jīng)費(fèi):413元

特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn):

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋:

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?!贰V谱髡n件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

班會(huì)過(guò)程:

一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:

有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問(wèn)題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

三、討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

故事二:

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒(méi)有人和她聊天,周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō):“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

“兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星。”從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三:

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四、接下來(lái),讓我們念念勵(lì)志名言

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事,只怕有心人/書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):

除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想:

甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō):笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué):雖然我個(gè)性活潑,看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見,但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

己同學(xué):有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開日,人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問(wèn),讓我們把握手中的時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒(méi)有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!

辛同學(xué):在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取的成績(jī)。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

六、班主任講話:

同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,

選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對(duì)困難,我們勇往直前,面對(duì)挫折,我們絕不低頭,面對(duì)失敗,我們從頭再來(lái)。

敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口,面對(duì)高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無(wú)益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。

20__,我們注定成功。

20__,我們注定輝煌。

同學(xué)們,加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?!?,帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞:該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過(guò)的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

#231260特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案6

活動(dòng)時(shí)間:年12月31日 星期一上午7:50--11:00

活動(dòng)地點(diǎn):大三班、操場(chǎng)

活動(dòng)主題:迎新年,慶元旦

活動(dòng)人員:全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道,元旦是新年的第一天,并理解新年的含義。

2、h8j%`bu0_:a6b0通過(guò)參加元旦活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)新年的快樂(lè)。波波嘟親子網(wǎng)8o?hw?~jb

3、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目,并體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng),加深家幼之間的了解,增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的感情。

活動(dòng)過(guò)程:

一: 晨間自選活動(dòng)(7:50—-9:00)

區(qū)域活動(dòng):

益智區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)

家長(zhǎng)和孩子一起制作新年賀卡

二、9:00—-9:40 點(diǎn)心和早操活動(dòng)

(家長(zhǎng)要求:晨間自選活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)全體家長(zhǎng)撤到操場(chǎng)去看孩子做操。)

三、親子活動(dòng):

(一)開場(chǎng)白:

(二)、節(jié)目表演:向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,展示幼兒在幼兒園學(xué)過(guò)的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。

1、以歌曲《新年好》引入活動(dòng)。(表演者:全體小朋友)

2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽(yáng)、紅旗》。

3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

4、1-10號(hào)幼兒唱《小鳥小鳥你真好》,11-20號(hào)幼兒唱《國(guó)旗多美麗》。

5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

6、音樂(lè)游戲:《熊和石頭人》。

7、21-30號(hào)幼兒表演《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》,31-41演唱:《顛倒歌》。

8、欣賞吳宗霖獨(dú)唱《小小護(hù)林手》。

9、幼兒和家長(zhǎng)共同表演《碰碰車》。

10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結(jié)束匯報(bào)演出。

(三)親子游戲:

游戲1:喂媽媽

提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。

游戲2、《占圈》

游戲規(guī)則:家長(zhǎng)抱著幼兒站在圈外,待音樂(lè)開始后,家長(zhǎng)就抱著幼兒在圈外走,音樂(lè)一停,就去占圈,沒(méi)有占到圈的淘汰,音樂(lè)開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。

游戲3、《兔子搬蘿卜》

游戲規(guī)則:我們請(qǐng)出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對(duì)面站立,家長(zhǎng)做小兔,孩子做蘿卜,請(qǐng)家長(zhǎng)必須抱著孩子,跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈到對(duì)面把旗子交于下一位家長(zhǎng)手中,以接力的形式進(jìn)行,最后的家庭舉起旗子表示游戲完成,哪個(gè)班級(jí)先完成獲勝。(家長(zhǎng)抱著孩子雙腳跳過(guò)每個(gè)圈,對(duì)面的家長(zhǎng)拿到旗子后才可出發(fā),如果違反游戲規(guī)則,取消游戲獲勝的資格。)

游戲4、《拔羊毛》

游戲規(guī)則:每個(gè)家長(zhǎng)背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結(jié)束,游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來(lái)的羊毛相加)

(四)、歌表演《新年好》結(jié)束 年12月31日

特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案7

#231279班級(jí)活動(dòng)策劃2【1000】字

一、活動(dòng)目的:

“滴水之恩,涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,而不知道付出,不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育,盡全力營(yíng)造“感恩”文化,讓孩子們?cè)凇爸?、感恩、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題:“學(xué)會(huì)感恩,與愛同行”。

三、活動(dòng)時(shí)間:20年10月9日至10月29日

四、活動(dòng)步驟:

(一)宣傳動(dòng)員階段

1、學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。

2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、積極營(yíng)造“感恩文化”,讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。

(二)實(shí)施階段

1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”一次主題班會(huì)。

以班級(jí)為單位,圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛心永恒”主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì),具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述,結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示:用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動(dòng)主題。

2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

尋恩,要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察,不斷尋找身邊人的恩德,用文字記錄這些恩德,即是尋恩。感恩,是感受到恩德,感動(dòng)于恩德,用心體味,用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩,報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情,可以是送去一句感謝的話語(yǔ),可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等,也可以幫助那些需要幫助的人。

3、“獻(xiàn)給母親的愛”征文活動(dòng)

活動(dòng)目的:

讓我們凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,在這個(gè)充滿陽(yáng)光的五月里,在這個(gè)親情融融的日子里,留下對(duì)母親的祝福、對(duì)母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用美,最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈愛的母親。通過(guò)此次活動(dòng)使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取,進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。作品要求:

①體裁不限,圍繞中心,可以是記敘文、散文、議論文、詩(shī)歌和通訊報(bào)道等。

②作品必須是自我原創(chuàng),不得抄襲、套改。

③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板,請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)。

⑤評(píng)選辦法:學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

(三)總結(jié)展示階段

活動(dòng)結(jié)束時(shí),各班舉行“學(xué)會(huì)感恩,與愛同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì),認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化,對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。

學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng),對(duì)班級(jí)好的做法,對(duì)在此過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰,并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。

#231280特色班級(jí)活動(dòng)的策劃方案8

(一)活動(dòng)背景:為了響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,配合學(xué)院學(xué)生體育發(fā)展的引導(dǎo),積極參與學(xué)院的體育活動(dòng),希望通過(guò)本次比賽發(fā)掘運(yùn)動(dòng)人才,充分展示大一新生的活力與激情。

(二)活動(dòng)的目的、意義:為了豐富同學(xué)們的課余文化生活,帶動(dòng)青春氣息,培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛好,激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情。通過(guò)這次比賽,達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)們凝聚力,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、關(guān)系更加融洽效果.同時(shí)也為我系籃球方面的人才提供一次表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)。

(三)活動(dòng)主題:運(yùn)動(dòng)——由你做主

(四)活動(dòng)內(nèi)容:

1、比賽人數(shù)規(guī)定

(1)每隊(duì)由15名隊(duì)員組成

(2)每隊(duì)報(bào)一個(gè)15人的詳細(xì)名單,聯(lián)賽開始后,名單不能進(jìn)行補(bǔ)充或更改。未經(jīng)報(bào)名的球員,不得出場(chǎng)比賽。

(3)球隊(duì)如有未經(jīng)報(bào)名或不符規(guī)定之球員出賽時(shí),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或經(jīng)檢舉屬實(shí)者,嚴(yán)厲批評(píng)。

2、比賽賽制:

分為單循環(huán)和冠亞軍決賽兩個(gè)階段。

(1)單循環(huán)賽:(A、B組,每組三支隊(duì),各小組的第一名進(jìn)入決戰(zhàn)階段爭(zhēng)奪總冠軍)勝一場(chǎng)積2分,負(fù)一場(chǎng)積1分,棄權(quán)積0分。

(2)單循環(huán)賽積分相同情況的判決:

a、以全部比賽的凈勝分為標(biāo)準(zhǔn),多者名次在前。

b、如凈勝分相同,以隊(duì)與隊(duì)間的勝負(fù)關(guān)系決定。

3、比賽規(guī)則:(除以下特殊規(guī)則外,比賽均按照最新國(guó)際籃球競(jìng)賽規(guī)則執(zhí)行。)

(1)時(shí)間:本次比賽采用男子410分鐘的比賽模式,第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時(shí)間為2分鐘,半場(chǎng)的休息時(shí)間為5分鐘。

(2)計(jì)時(shí):罰球、換人、場(chǎng)外暫停停表,在第四節(jié)最后1分鐘停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情況除外)

(3)球權(quán):本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過(guò)程中是采取球權(quán)輪替制。

(4)加時(shí)賽:4節(jié)比賽結(jié)束后若仍未分勝負(fù),休息兩分鐘時(shí)間進(jìn)入一次或多次的五分鐘延長(zhǎng)賽,接續(xù)第四節(jié)進(jìn)攻的籃框(即不用交換場(chǎng)地)。

(5)暫停:每隊(duì)上半場(chǎng)(即一、二節(jié)總的時(shí)間)總共可以請(qǐng)求兩次暫停;下半場(chǎng)(即三、四節(jié)總的時(shí)間)總共可以請(qǐng)求三次暫停,每一延長(zhǎng)賽可以請(qǐng)求一次暫停。暫停的申請(qǐng)人為隊(duì)長(zhǎng)。

(6)違例:使用24秒進(jìn)攻、7秒前場(chǎng)和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。

(7)換人:當(dāng)球呈死球狀態(tài)時(shí),雙方皆可請(qǐng)求換人。欲換上場(chǎng)的選手必須先通知紀(jì)錄臺(tái),至紀(jì)錄臺(tái)前或兩側(cè),到下一個(gè)死球或暫停方可依從裁判的手勢(shì)上場(chǎng)進(jìn)行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長(zhǎng)賽最后二分鐘在球中籃后,除非裁判停止比賽或非得分隊(duì)請(qǐng)求球員替補(bǔ),得分隊(duì)不得請(qǐng)求球員替補(bǔ)。

(8)犯規(guī):球員犯規(guī)滿五次必須離場(chǎng),該隊(duì)換上一名替補(bǔ)球員上場(chǎng)。全隊(duì)每節(jié)滿四次犯規(guī)進(jìn)入加罰狀態(tài)。

4、服裝:

(1)每隊(duì)每場(chǎng)比賽著統(tǒng)一顏色衣服。

(2)穿著適用于比賽的鞋和襪子。

(五)活動(dòng)時(shí)間:20年9月17日

(六)活動(dòng)地點(diǎn):一般活動(dòng)地點(diǎn)可以選擇的是:C7籃球場(chǎng)

(七)活動(dòng)參與對(duì)象:電氣工程系大一新生

(八)活動(dòng)板塊安排:略

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