幼兒園中班活動策劃方案
目前,在幼兒園常用的教學(xué)活動形式主要是集體,小組,區(qū)域活動,這三種形式各有其特點,適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班活動策劃方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園中班活動策劃方案1
活動內(nèi)容與要求:
1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進行動作表現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動準(zhǔn)備:香蕉每人一個;小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個;小毛巾每人一條
設(shè)計思路:
3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定,但是他們對吃的玩的東西十分感興趣,為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展,再結(jié)合我們的主題活動《香香的水果》特設(shè)了本次活動,以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動流程:導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物
活動過程:
導(dǎo)入課題,使幼兒產(chǎn)生興趣
1、師:小豬今天帶來了一樣很好吃的東西,你們猜猜看,這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)
2.幼兒討論,自由猜想。
3、請幼兒上來摸摸。
4.揭開謎底,出示香蕉。
二、啟發(fā)想象(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn))
師:小豬帶來的這個香蕉本領(lǐng)可大了,它會變戲法,你們信不信?(用疑問、游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門)
老師面帶微笑的拿出香蕉:香蕉先生彎腰的時候像什么呀?(啟發(fā)幼兒香蕉開始變戲法了)
師:香蕉先生睡覺的時候像什么?(老師面帶神奇色,輕輕的把香蕉躺下)
師:這樣看又想什么呀?(老師面帶驚訝色,把香蕉輕輕的豎起來)
老師提醒:香蕉可以變成電話機或手機。
互動游戲:小朋友與老師通電話。
老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀:香蕉先生站起來又像什么呀?(啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗)
老師提醒:把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齒)
互動游戲:學(xué)大象走路、甩鼻子;解放軍叔叔開槍。
三、分享食物
老師很神秘的出示彩色盒子:小朋友們看,小豬今天不止帶來了香蕉,還帶來了一個很神奇的魔術(shù)盒,它呀可以變出很多很多東西,你們信不信?(讓幼兒觀看,里面是否有東西)
師:小朋友都看過了,里面有沒有東西呀?
師:那你們小眼睛可要看好了,老師馬上要變魔術(shù)咯,123變變變(把事先準(zhǔn)備好的香蕉‘變’出來)
師:魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大?小朋友們想不想吃呀?
1、在吃香蕉之前,先讓幼兒用毛巾擦過手,再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心,在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機加一個小小的啟示:剝開的香蕉皮像什么?,對個別幼兒進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(讓幼兒在嘗試中獲得成功。)
3、幼兒在吃的過程中結(jié)合兒歌(大香蕉,彎又彎;好像寶寶的小嘴巴;大香蕉,香又甜;吃在嘴里糯糯的;我們喜歡吃香蕉;一口一口全吃光。)同時啟發(fā)幼兒一口一口吃的時候,香蕉有從大逐漸變小的過程。
四、一起整理場地
幼兒園中班活動策劃方案2
活動目標(biāo):
了解乘飛機的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。
能正確排列關(guān)于登機順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:部分幼兒有乘坐過飛機的經(jīng)驗。
材料準(zhǔn)備:故事掛圖
活動過程
一、經(jīng)驗回顧
1、討論:誰坐過飛機。
2、回憶進入機場后,人們會做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機。
3、觀看關(guān)于機場的介紹的PPT。
二、傾聽故事
1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的。”
——小熊買好了機票還要換什么票?
——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會把行李放到哪里去?
——怎樣進行安全檢查?那些東西不能帶上飛機?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點說說安檢)
——小熊身上系的是什么?為什么在飛機上要系上安全帶?
——航空小姐送點心時,把點心放在哪里?
——飛機著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?
2、觀看課件,了解飛機上的設(shè)施?!帮w機上的作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機上的廁所是什么樣的?什么時候可以使用?航空小姐做些什么?”
三、排圖講述
1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。
2、想想登上飛機前要做些什么,登上飛機后要做些什么,哪張應(yīng)該排在前面,哪張應(yīng)該排在后面。
3、幼兒自由排圖講述。
幼兒園中班活動策劃方案3
主題來源:
在觀察中,我們發(fā)現(xiàn):每個孩子來自于不同家庭,有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣,有的幼兒不愛吃蔬菜,有的幼兒不愛吃某一類的水果,而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨鐘,因此,我們預(yù)設(shè)了主題活動“好吃的食物”,旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源,以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò),設(shè)計了一系列活動。我們希望通過系列活動幫助幼兒了解常見食物的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進餐習(xí)慣。同時,隨時關(guān)注、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)興趣,捕捉他們在觀察、品嘗、分辨食物過程中發(fā)現(xiàn)的問題,借助這些教育契機提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境,讓孩子們充滿興趣、積極主動的進入主題探究。
主題目標(biāo):
1、通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng),學(xué)習(xí)簡單的分類,增進孩子選擇健康食物的能力,知道有些食物好吃不能多吃。
2、通過食物的品嘗和分享,幫助孩子感知不同的食物,充分體驗分享和游戲的樂趣,從而產(chǎn)生對食物探究的興趣。
優(yōu)秀教案:
活動名稱:豆豆的一家
活動目標(biāo):通過品嘗活動,激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望,知道豆制品都是有營養(yǎng)的。
活動準(zhǔn)備:煮毛豆、各種豆制品。
活動過程:
一、講講嘗嘗,交流經(jīng)驗:
1、引起興趣:(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽,這兒是我的家。今天我請客,請你們到豆豆家來做客。
2、歡迎你們到我家來做客,我請你們吃些什么呢?對了,就用我們豆豆家的好東西來招待你們。
3、請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上) 二、幼兒品嘗:
1、教師個別問問:(每組孩子都交流)
(1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?
(2)你最喜歡吃哪一樣?
2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西,誰能告訴我,你最愛吃哪一樣,為什么?(出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等)
3、這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎?看看它是什么顏色的,剛才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)
4、總結(jié):你們剛才是的東西都是用豆豆做成的,用豆豆做成的東西叫豆制品,豆制品很有營養(yǎng),吃了會讓我們長得高,身體變得壯。
三、自助品嘗豆制品:
1、豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品,有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的,想吃嗎?(幼兒自助品嘗)
2、到豆媽媽家來做客開心嗎?歡迎你們下次再來。
主題活動反思:
《好吃的食物》主題產(chǎn)生后,幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片,并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要,激發(fā)他們更大的探索欲望,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境,鼓勵幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)驗。我們清楚地意識到,家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長經(jīng)常帶孩子去超市,去菜場,幫助認(rèn)識和了解糖果、水果和蔬菜,請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學(xué)活動,不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解,同時,也發(fā)展了孩子的表達能力,觀察能力,以及社會性交往能力等等,這次主題活動,讓孩子們開闊了眼界,增長了知識,體驗到了成功的愉悅,使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力,調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),拓展了思路。
在活動中,也存在許多的不足,例如:
1、教師調(diào)控活動的能力需要加強。
2、幼兒之間的互動交流還欠缺。
3、這些都是我們在今后的教學(xué)活動中需要努力的。
幼兒園中班活動策劃方案4
一、活動目標(biāo)
1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加_、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?,并帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾_、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯
(2)進入班級,評選最相像的_或母女,頒發(fā)獎狀
(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物,結(jié)束愉快的活動
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
幼兒園中班活動策劃方案5
活動目標(biāo):
1、嘗試?yán)L畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),表達對媽媽的感情。
活動準(zhǔn)備:
1、媽媽的照片若干,發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動過程:
一、談話活動
1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?
你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……)
2、教師:你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?
(有紅頭發(fā),有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)
3、教師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片,感受不同發(fā)型的特點。
1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型
1、教師:現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2、教師:示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個別介紹。
3、教師示范畫頭發(fā)
教師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!
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