黨的制度演講心得體會
黨的制度演講心得體會
規(guī)則》《規(guī)定》是黨中央給紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履責(zé)用權(quán)定下的硬制度、立下的鐵規(guī)矩，旨在落實習(xí)近平總書記重要講話精神，把紀(jì)檢監(jiān)察權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里、置于嚴(yán)密的監(jiān)督下，推動新時代紀(jì)檢監(jiān)察工作實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。下面是小編給大家?guī)淼闹贫妊葜v心得體會范文4篇，希望能夠幫助到大家!
制度演講心得體會1
自《規(guī)則》《規(guī)定》)實施以來，我通過收看紀(jì)檢專家權(quán)威解讀，助推學(xué)深悟透，力求精準(zhǔn)把握，從而熟練掌握紀(jì)法貫通、法法銜接、線索處置、談話函詢、初步核實、立案審查調(diào)查、案件審理等要義。通過向紀(jì)檢監(jiān)察老兵請教，緊密結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察工作開展情況及自身學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，全面深入對《規(guī)則》《規(guī)定》的理解。通過“線上+線下”的形式，讀原著、學(xué)原文、悟原理?！熬€上”查閱相關(guān)微信公眾號推送的解讀文章，對重要內(nèi)容進(jìn)行深入研究和探討，領(lǐng)會其中深意?！熬€下”熟讀《規(guī)則》《規(guī)定》讀本，原原本本、逐條逐句學(xué)習(xí)原文，做到字斟句酌、反復(fù)推敲，切實把《規(guī)則》《規(guī)定》中的程序要求、工作銜接條款等內(nèi)容學(xué)深悟透、深刻領(lǐng)會。
結(jié)合學(xué)習(xí)、工作，簡單與大家談一下自己的一些學(xué)習(xí)心得體會。
《規(guī)則》《規(guī)定》是黨中央給紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履責(zé)用權(quán)定下的硬制度、立下的鐵規(guī)矩，旨在落實習(xí)近平總書記重要講話精神，把紀(jì)檢監(jiān)察權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里、置于嚴(yán)密的監(jiān)督下，推動新時代紀(jì)檢監(jiān)察工作實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
《規(guī)則》《規(guī)定》是強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)控，讓執(zhí)紀(jì)執(zhí)法權(quán)力受到嚴(yán)格監(jiān)督。體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨規(guī)范權(quán)利制度、嚴(yán)防燈下黑的決心，也向全民表明監(jiān)督者必須接受監(jiān)督。黨員干部既要主動接受黨內(nèi)監(jiān)督，也要接受社會監(jiān)督和群眾監(jiān)督，讓他們的作風(fēng)、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、監(jiān)督執(zhí)法在陽光下運(yùn)行，讓紀(jì)檢監(jiān)察工作公開透明。
《規(guī)則》《規(guī)定》是推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要表現(xiàn)，對工作各環(huán)節(jié)作出明確規(guī)定，讓黨員干部的工作有了依據(jù)，工作程序更加規(guī)范、內(nèi)容更加標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法更加合規(guī)，真正做到將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。
下一步，我將繼續(xù)把學(xué)習(xí)《規(guī)則》《規(guī)定》同“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來，同對照黨章黨規(guī)查找問題差距結(jié)合起來，同聯(lián)系自身思想和工作實際檢視整改問題結(jié)合起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、融入工作，做到“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”。堅決在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)和監(jiān)督執(zhí)法過程中，嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)則》《規(guī)定》，對執(zhí)紀(jì)違紀(jì)、執(zhí)法違法“零容忍”，堅決防止“被圍獵”和“燈下黑”，做到在行使權(quán)力上慎之又慎，在自我約束上嚴(yán)之又嚴(yán)，做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。
制度演講心得體會2
開學(xué)伊始，縣教體局部署安排各校開展“學(xué)規(guī)范、講風(fēng)范、做示范”活動，要求全體教師學(xué)習(xí)《萬安縣中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》《萬安縣中小學(xué)班主任工作管理細(xì)則》《萬安縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理制度(修改)》。在學(xué)習(xí)活動過程中，我除了再次明確到教師的職責(zé)和義務(wù)，也對自己從教經(jīng)歷進(jìn)行深刻反思。
回顧自己從教的二十一年，有過拼搏：曾懷揣著對教師職業(yè)的無比崇敬走上三尺講臺，憑借“初生牛犢不畏虎”的勁頭，從村級完小進(jìn)入中心小學(xué)，先后榮獲過縣“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”稱號。有過懈?。航處煹墓ぷ鞔_實是辛苦，每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年，在壓力面前，我未能克服職業(yè)倦怠的心理，瞬間失去了上進(jìn)的動力，流連平庸，以至于責(zé)任感慢慢消逝。努力多年，卻功虧一簣!
2017年9月，我調(diào)離原校，來到楓林。這算是人生的又一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新學(xué)校，新環(huán)境，新歷程。在這里，我第一次與初中階段的學(xué)生打交道，擔(dān)任九年級的班主任，雖然忐忑，卻也憑內(nèi)心燃起的不服輸，接受了這個新挑戰(zhàn)。身份的轉(zhuǎn)變，讓我收獲頗深：責(zé)任是助推教育之船前行的槳，智慧是掌握方向的舵，唯有將二者相輔相承，才能迎風(fēng)揚(yáng)帆，破浪前行。
責(zé)任作槳
“孺子牛獎”獲得者、幾十年如一日扎根青海高原的鄉(xiāng)村老師劉讓賢曾說過：“我的生命在一批又一批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得?！钡降资鞘裁闯闪私處熅ぞI(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢?經(jīng)歷坎坷之后，我清楚知道：是愛，是對學(xué)生們的真摯關(guān)愛，是對教育事業(yè)的滿腔熱愛，支撐著他們義無反顧地投身于教育事業(yè)。這些愛，就是責(zé)任，是每個教師的神圣職責(zé)!唯有具備高度責(zé)任感的教師，才能在細(xì)微處顯精神，從小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足。
九年一貫制學(xué)校獨(dú)有的特點(diǎn)，就是學(xué)生在這里學(xué)習(xí)生活了九年，對環(huán)境和教師熟悉得不能再熟悉，他們心中缺少新鮮感，激情缺失、興趣缺失。面對這樣一群學(xué)生，我曾苦笑，可苦笑之后也只能硬著頭皮上，不想輕易放棄自己給出的承諾。從自身做起，是最好的榜樣的力量：早晨提前十分鐘到教室，學(xué)生就不好意思次次比我晚到;飯后二十分鐘進(jìn)教室，學(xué)生也慢慢跟上我的節(jié)奏;就寢推后半小時離開宿舍，晚上自然就違反紀(jì)律的人越來越少……就這樣，班級面貌在無聲中發(fā)生變化，學(xué)生氣質(zhì)也在改變。
責(zé)任使然，愛意入心。記得那年十月的一個晚上，我在清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)后發(fā)現(xiàn)有一個男生未在寢室，清查之后才知道是傳東，學(xué)生告訴我他是被老師批評后一聲不吭出去了。于是我打著電筒找他，并在靠近校門的樹下找到他，他一個人坐在長椅上，情緒很激動。在我多次輕聲詢問之后，他才氣沖沖地說：“我要回家!”他內(nèi)心的糾結(jié)與焦躁，完全寫在臉上了。他用近乎咆哮的語氣講述事情全過程，并一直在反復(fù)說“我并沒有錯，為什么要批評我”“我要回家，不想讀書”。我驚詫于他反復(fù)說的那些話，第一次感受到他的內(nèi)心其實很在意老師的評價，可我之前聽到對他的評價是：一個破罐子破摔的學(xué)生。那一瞬間，我觸碰到那顆在看似頑皮的外表下的柔弱的心，他是在用這種語氣掩飾內(nèi)心的柔弱;同時也發(fā)現(xiàn)對學(xué)生關(guān)愛不夠是多么可怕的事情，一不小心就可能會扼殺他們的前程。于是，我心平氣和地告訴他不要誤解老師的教育，不厭其煩地開導(dǎo)他要合理地表達(dá)自己的想法。我十分肯定地告訴他：“你在我這里就是一張純白的紙，我不過問你的過去，只在意你以后會在這張紙上寫畫下什么!”他抬起頭看我時，我依稀看到一縷感激的目光，秋夜的寒氣沒有讓他心更寒，這次突發(fā)的談話讓他的心暖起來。在此之后，似乎這一晚的經(jīng)歷開啟了他的另一扇門，他真的發(fā)生了很大的變化，在余下的初中生活中，他成了我班級管理中不可或缺的力量，即使偶爾有做錯的時候，也會第一時間向我坦白并保證不再出錯。
直到現(xiàn)在我仍然慶幸當(dāng)時沒有給他撲頭蓋臉的呵斥，而是給予了足夠耐心，為他解開了心結(jié)。這次經(jīng)歷，讓我也意識到：做為班主任，愛心和責(zé)任心是如此重要，心中有愛方能展現(xiàn)教育的神奇魅力。
智慧為舵
在帶完自己的第一屆初中畢業(yè)生之后，我接手學(xué)校政工工作并兼任八年級班主任，這次面對的不只是一個班的學(xué)生，還有從一年級到九年級的數(shù)百名學(xué)生。學(xué)生的年齡跨度很大，行為控制力的差異很大，工作中面臨的壓力也很大。想要做好做實學(xué)生思想工作，如果只停留在統(tǒng)一管理上，是肯定難以交出令人滿意的答卷。此時，除了需要責(zé)任來作動力，還需要動用智慧來把準(zhǔn)方向。
尋找心靈碰撞點(diǎn)，喚醒學(xué)生靈魂深處的激情，顯得尤為重要。長年在同一個學(xué)校的生活讓很多學(xué)生變得機(jī)械甚至慵懶，他們習(xí)慣了周而復(fù)始的學(xué)習(xí)、生活，將激情藏于心中。高段學(xué)生的行事風(fēng)格又對低段學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，讓不少學(xué)生從四、五年級就開始不注重學(xué)習(xí)，也不注重自己的言行舉止是否符合自己的身份。多年來形成的惡性循環(huán)，影響著很多學(xué)生的成長。面對這些現(xiàn)狀，我先從自己帶的班開始入手，放低身姿，與學(xué)生進(jìn)行個別談話，以尋找?guī)熒撵`之間的碰撞點(diǎn)。對每一個所謂的調(diào)皮學(xué)生，我都進(jìn)行了數(shù)次談話，動之以情，曉之以理，既剖析以前的不足，也給予足夠的信任，讓他們放下心里的顧慮，重新定義自己的價值。在這種誠心和信任的作用下，一批學(xué)生迅速改變行事風(fēng)格，成長為班級的頂梁柱，甚至成為學(xué)生會的中堅力量。班級管理如此，學(xué)校政工工作也如此，昔日吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生變成了經(jīng)常受表彰的榜樣，對其他學(xué)生來說，極具震撼力。學(xué)生間的影響進(jìn)入良性循環(huán)，政工工作就開始變得輕松，學(xué)校風(fēng)氣也在悄然間發(fā)生變化。
破浪前行
先破后立，以點(diǎn)帶面。有了一批得力的學(xué)生干部之后，我便開始充分發(fā)揮他們的榜樣作用，抓實全校學(xué)生的日常管理;在此基礎(chǔ)上又提出“正字修身、閱讀修身”的更高目標(biāo)，引領(lǐng)構(gòu)建有序校園。學(xué)生行為有規(guī)范，內(nèi)心有追求，隊伍更齊、地面更凈、課堂更活躍、自習(xí)更安靜，加上書寫訓(xùn)練和經(jīng)典閱讀等活動的開展，學(xué)生的能力得到進(jìn)一步的提高，心中正氣慢慢凝聚，學(xué)校秩序井然、正氣盎然。
近兩年的汗水，換來自身思想覺悟的提高，這些恰好與“學(xué)規(guī)范、講風(fēng)范、做示范”活動目的相吻合。作為教師，人生就是實實在在，沒有驚天動地之舉，只有從瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一些思路;沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。我將會在平凡的崗位上繼續(xù)“責(zé)任作槳、智慧為舵、破浪前行”。
制度演講心得體會3
按照《關(guān)于深入學(xué)習(xí)中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議精神的通知》要求和市委辦公室學(xué)習(xí)教育的總體安排，近期，市委督查室黨支部組織全體黨員同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平同志在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的講話》。通過集體研讀學(xué)習(xí)和個人通讀自學(xué)，對當(dāng)前黨的建設(shè)面臨的突出問題有了更加深刻的認(rèn)識，通過查擺問題，制定整改措施，更堅定了下一步的努力方向。談一談個人體會。
一、必須不斷強(qiáng)化自身政治意識。作為黨辦機(jī)關(guān)的一名黨員，必須清醒而深刻地認(rèn)識到，黨辦姓黨。學(xué)習(xí)材料中指出，當(dāng)前部分機(jī)關(guān)干部在講政治上存在溫差、落差、偏差，重業(yè)務(wù)輕政治等問題，我們認(rèn)為問題找的非常準(zhǔn)確、非常具體，機(jī)關(guān)黨的建設(shè)是機(jī)關(guān)建設(shè)的根本保證，只有堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，才能永葆政治機(jī)關(guān)的鮮明本色。市委辦公室作為市委的中樞機(jī)關(guān)、核心部門，承擔(dān)著承上啟下、綜合協(xié)調(diào)、服務(wù)保障等重要職責(zé)，是市委履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的參謀助手，比一般工作機(jī)關(guān)具有更鮮明的政治屬性。我決心在下一步工作中，始終把“講政治”擺在第一位，切實強(qiáng)化自身政治意識，旗幟鮮明加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè)，無論是籌劃督查工作，還是起草文稿、推進(jìn)落實都要牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護(hù)”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。深刻認(rèn)識市委辦公室作為重要政治機(jī)關(guān)的職責(zé)定位和自身工作的政治屬性，尤其是市委督查室，承擔(dān)著市委、市政府督查考核工作，更要旗幟鮮明講政治，把推動各級黨員干部牢固樹立“四個意識”、堅決做到“兩個維護(hù)”作為督查工作的首要任務(wù)和根本要求，圍繞貫徹落實黨中央決策部署，扎實推動各級各部門執(zhí)行好、落實好上級各項任務(wù)目標(biāo)，勇于擔(dān)責(zé)、善于履責(zé)、全力盡責(zé)，確保各項決策部署落地落實。
二、必須不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出，我們黨是靠馬克思主義武裝起來的政黨，中央和國家機(jī)關(guān)必須走在理論學(xué)習(xí)的前列，在學(xué)懂弄通做實上當(dāng)好示范。學(xué)習(xí)材料同時指出，一些部門和單位不同程度存在學(xué)習(xí)時緊時松、上熱中溫下冷、學(xué)用脫節(jié)等問題。從個人來講，作為黨辦系統(tǒng)的黨員干部，在學(xué)習(xí)黨的理論上要更加自覺，在學(xué)懂弄通做實上要有更高要求，不能隨大流、一般化。下一步，我將繼續(xù)在政治理論學(xué)習(xí)上“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化理論武裝的自覺性，堅持理論學(xué)習(xí)走在前，自覺主動學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)自覺，不僅僅依靠上班時間參加集體學(xué)習(xí)，還要給自己定好學(xué)習(xí)時間，每周固定學(xué)習(xí)幾篇重要講話重要文章，寫出心得體會，及時跟進(jìn)、聯(lián)系實際學(xué)習(xí)黨中央作出的新的決策部署、出臺的新文件，養(yǎng)成讀人民日報、《求是》等雜志的習(xí)慣，從漸悟走向頓悟，掌握馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，不斷提高自身政治素質(zhì)，學(xué)出堅定信仰、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。
三、必須不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話，我深刻認(rèn)識到，從事督查工作，一是要力戒形式主義。習(xí)近平總書記在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的講話中指出，推動各級各部門樹立正確政績觀，不定不切實際的目標(biāo)，不開不解決問題的會議，不發(fā)沒有實質(zhì)內(nèi)容的文件，不做“只留痕不留績”的事，堅決克服形式主義、官僚主義。二是密切聯(lián)系群眾。習(xí)近平總書記指出，群眾工作是我們的看家本領(lǐng)，要大力弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。具體工作中，將認(rèn)真落實對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)相統(tǒng)一的理念，在抓工作推進(jìn)、抓目標(biāo)落實中，時刻體現(xiàn)宗旨意識、人民立場，深入貫徹黨的群眾路線。三是把紀(jì)律挺在前面。習(xí)近平總書記要求黨員要正確處理自律和他律、信任和監(jiān)督、職權(quán)和特權(quán)、原則和感情的關(guān)系，正確處理干凈和擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系，把干凈和擔(dān)當(dāng)、勤政和廉政統(tǒng)一起來。就督查工作來講，更要適應(yīng)新形勢、新要求，首先要廉字當(dāng)頭，做到自身正、自身凈，進(jìn)而強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，工作上做實做細(xì)，堅持督查工作深入一線，問題發(fā)現(xiàn)在一線，解決問題在一線。
四、不斷強(qiáng)化狠抓落實的能力建設(shè)。時刻堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為新時代全面提升督查工作的根本遵循。用“硬措施”加強(qiáng)自身素質(zhì)能力建設(shè)，做到打鐵還需自身硬，把加強(qiáng)自身政治素質(zhì)和能力業(yè)務(wù)一起謀劃、一起部署、一起落實，思想上敢于動真碰硬，行動上堅持雷厲風(fēng)行，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，堅持“問題導(dǎo)向”，盯住不落實的人、抓住不落實的事，“精準(zhǔn)督查、精準(zhǔn)考核”，帶著問題去、對著問題改，切實發(fā)揮“督考結(jié)合”作用，努力推動在督查機(jī)制上形成合力，在督查內(nèi)容上突出重點(diǎn)，在督查方式上主動創(chuàng)新，在督查結(jié)果上問責(zé)問效。
今后工作中，我將更加重視加強(qiáng)黨建理論知識學(xué)習(xí)，堅持以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守、執(zhí)行黨章黨規(guī)，深入踐行“五個堅持”，落實好“行必忠誠、事必盡善”理念，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量地做好“三服務(wù)”工作，既要緊盯習(xí)近平總書記重要講話精神的督查落實，又要立足自身崗位，搞好黨建工作，努力成為政治上的明白人、人民群眾的貼心人、督查工作的內(nèi)行人，讓黨辦督查工作成為推動全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)落實的“助推器”。
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