2019建國70周年壯麗七十載奮斗新時代優(yōu)秀范文5篇
作文是另一種方式的與人交流，在傾訴中宣泄情感，陶冶性情，平靜心靈，還可以獲得精神上的收獲，以下是小編整理了關(guān)于2019建國70周年壯麗七十載奮斗新時代優(yōu)秀范文5篇，希望你喜歡。
建國70周年壯麗七十載奮斗新時代優(yōu)秀范文【篇一】
1981年我上小學(xué)，1993年從教至今。學(xué)校是我夢想起航的地方，教室是我理想實現(xiàn)的殿堂，我目睹課桌凳的大變樣。
1978年，5歲的我記得那年秋天姐姐上小學(xué)了，家中唯一的一張高腳木凳不見了。它可是我的最愛，比起家中一張張粗糙笨重、凳面坑坑洼洼的小板凳，這張凳子身材高挑且凳面方正、光滑，我經(jīng)常又當(dāng)桌子又當(dāng)座位又當(dāng)玩具。凳子不見了，我丟了魂一樣哭著尋找。奶奶不勝聒噪，說：“你姐姐上學(xué)帶去了，要不就得坐磚頭?！蔽铱摁[著，拉著奶奶到學(xué)校找。
那是我第一次走進叫“學(xué)?！钡牡胤?mdash;—一個空曠的院落兩排茅草平房，土坯的墻，黑黑的窗欞上糊著泛黃的油紙。奶奶抱起我，透過破損的窗戶紙向里瞧。我驚訝地看到，泥巴地上一排排和我差不多高的土臺子，后面坐著十幾個土孩子，我的姐姐就在其中。她坐的正是我朝思暮想的木凳子，而大多數(shù)孩子坐的是摞起來的磚塊。我好奇地盯著土臺子、磚凳子，竟然忘記了此行的任務(wù)。后來，姐姐用每天一個故事?lián)Q取了木凳的使用權(quán)，我也懵懵懂懂地“認(rèn)識”了王二小、劉胡蘭、海娃……
“上學(xué)多好呀!”期盼中，3年后我如愿以償跨入了這所小學(xué)。此時，草房變成了瓦房，我也不用帶凳子了，教室里全換成了木質(zhì)的長條凳，土臺子蓋上了一層光滑的水泥板。兩年后，土臺子換成了長條桌。
從三年級，我們教室一直用木質(zhì)的長條桌凳。桌凳都一米多長，凳子也就巴掌寬，桌子有一尺多寬，但也只是四條腿頂著一塊木板，進入初中才用上有桌洞的長條桌，書包終于有了安身之所。長條桌凳兩人合用，與同桌有深深的友誼，也有不愉快的回憶。
1990年，我考上師范學(xué)校，走進教室看到的是一個個獨立的木質(zhì)桌凳，呵呵，終于不必合坐了。凳子是結(jié)結(jié)實實、端端正正的方凳，凳面是長條凳的兩倍寬。最喜歡的是桌子不僅寬大，還有一個嚴(yán)嚴(yán)實實的大桌斗，桌面可以開合，可以上鎖，青春期的小秘密不怕被人發(fā)現(xiàn)了。
如今，為人師25年，目睹了課桌凳的不斷變化：上世紀(jì)90年代還是清一色的木質(zhì)桌凳;新世紀(jì)后，安全環(huán)保的合成材料課桌椅進入校園，不僅是材質(zhì)的變化，而且講究人體工學(xué)，高度可調(diào)，顏色漂亮。
隨著合作探究學(xué)習(xí)方式的推進，便于移動、能任意拼接的桌椅受到青睞。我們學(xué)校錄播室的課桌可以拼成三人一桌、四人一組、六人一圈，方便極了。圖書室的桌椅不再是行列整齊的方形桌凳，變成了活潑可愛、五彩繽紛的卡通造型，孩子們或伏在“花瓣”上，或坐在“蘑菇”下，或躺在“月牙”上……在書中暢游，海量圖書裝點著學(xué)生的幸福童年。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的普及，智慧教室的豪華桌椅誕生了。電腦椅舒適氣派，課桌嵌入電腦，讓課堂與網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)軟件、便攜式終端高度融合，學(xué)習(xí)資源走向無限世界，學(xué)習(xí)方式走向立體多元。
桌凳從無到有，從一種基本的學(xué)習(xí)設(shè)施到關(guān)注美觀和功能，從滿足學(xué)習(xí)需要到適合身心體驗;國家不斷加大對教育的投入，優(yōu)先發(fā)展教育讓教育裝備日趨完善，教育質(zhì)量不斷提高，可謂“桌凳換新顏，教育譜新篇”。
建國70周年壯麗七十載奮斗新時代優(yōu)秀范文【篇二】
近日，我回老家探望年過八旬的老母親時，突然想起應(yīng)該到近兩年未曾光顧過的、孩提時在那里度過4年讀書生涯的村小母校去瞧瞧。當(dāng)我走進校門時，映入眼簾的是寬敞明亮的教學(xué)樓和樓前旗桿上迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，隨之傳來學(xué)子們瑯瑯的讀書聲，觸景生情、不禁感慨萬千，在我腦海記憶的深處回蕩起母校的變化。
據(jù)村里的多名長輩說，雖然貧瘠、自然條件比較差，但村里文化氛圍濃厚。我于上世紀(jì)60年代中葉入學(xué)，1963年8月，教室在史無前例的連續(xù)7天特大降雨中倒塌，之后重建并擴建為4間教室、兩間教師宿舍、一間廚房，其他辦學(xué)條件亦然。
進入70年代，除村里投資購置木制桌凳外，校舍依舊。村民們十分羨慕村里部分學(xué)生，他們憑著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績成為國家公職人員或方方面面的建設(shè)人才。1977年國家高考制度恢復(fù)，村里又有學(xué)生考入中專或大學(xué)，成為國家干部和各行各業(yè)人才。因此，村民們都非常重視對孩子的教育培養(yǎng)，不惜砸鍋賣鐵甚至債臺高筑，也要供給有培養(yǎng)前途的兒女上學(xué)。
步入80年代后期的改革開放時，村干部為了改善村小辦學(xué)條件多方籌措資金，建成6間水泥、鋼筋、磚結(jié)構(gòu)的教室，并配有教師辦公室、宿舍，還增加了五、六年級。
當(dāng)歷史的車輪隆隆地駛?cè)?1世紀(jì)時，國家投巨資建起了一座現(xiàn)代化的教學(xué)樓，8間配備有變頻空調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)教室，并配有教師辦公室、宿舍、儀器室、實驗室、圖書室等。土臺子、破房子永遠(yuǎn)成為了歷史。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已近七十載?；厥走^去，母校在悠悠發(fā)展過程中取得了輝煌成就。在時代的步伐跨入新世紀(jì)以后，母校與全國各地其他農(nóng)村中小學(xué)一樣，也面臨著城鎮(zhèn)化進程中廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的更高追求和生源日趨減少的困惑。如今，黨中央、國務(wù)院及地方各級黨委、政府對鄉(xiāng)村教育給予厚愛，采取特崗計劃、培訓(xùn)教師、增加教師津貼與經(jīng)費等措施，生源正逐步回流。
憶往昔，崢嶸歲月……而今邁步從頭越。愿母校在新世紀(jì)的偉大征途中，無所畏懼，奮勇直前，再創(chuàng)輝煌!
建國70周年壯麗七十載奮斗新時代優(yōu)秀范文【篇三】
我從師范學(xué)校畢業(yè)做一名教師，至今已過去20余年。這些記憶像烙印一般，深深地刻在腦海深處，揮之不去。
難抑內(nèi)心的喜悅，我一路坐著破舊的綠皮汽車，來到了我的第一所工作學(xué)校，那是一個離家10多公里的地方。學(xué)校看來了年輕人，異常興奮，為了照顧我生活，特意給安排了一個倉庫當(dāng)房間。
于是，我便開始了我的教書生涯，一本課本、一本教參、一支粉筆，除此之外，最高檔的就是教學(xué)輔助工具——投影儀?？伤臒襞萦幸欢ǖ氖褂脡勖?，只能在大家聽課的時候用。于是，黑板上被我寫得密密麻麻，擦掉板書時粉塵漫天飛舞，直嗆得人喉嚨冒煙。
最難熬的還是晚上，學(xué)校分給我的那個房間，其實就是一個上世紀(jì)70年代的簡陋人字架倉庫，一開燈便是全部的光明，一熄滅世界仿佛沉寂了。頭頂漆黑的瓦楞，老鼠肆無憚忌地在人字架上追逐玩樂，除了怒吼，我竟無可奈何。于是，我把所有的精神寄托在那臺收音機上，幾盤磁帶不知反反復(fù)復(fù)聽了多少遍。
一天晚上，磁帶卡殼了，窗外是呼嘯的北風(fēng)，屋內(nèi)是滴答的雨水敲擊臉盆聲，我突然感覺特別地?zé)o助。手里捏著只有637元的農(nóng)行工資卡，倔強的我竟然沒忍住積蓄幾月的委屈，眼淚奪眶而出。難道十幾年的寒窗苦讀，換來的就是這樣的工作嗎?難道我的人生，就這樣戛然而止嗎?那夜，似乎格外地漫長。
回憶這段往事，我不禁眼角有點潮紅，不忍思緒肆意回味。轉(zhuǎn)瞬二十幾年已逝，今天的教育工作環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化?；趾霘鈩莸慕虒W(xué)樓，悠然靜謐的校園，窗明幾凈的教室，現(xiàn)代化的一體機、多媒體，充滿未來遐想的創(chuàng)客教室，帶給學(xué)生無窮的樂趣與歡樂，引領(lǐng)著每一個學(xué)子去開辟自己的天地。
更重要的是，作為一名教師，早已改變了閉門造車的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得2004年全國課改，義烏作為首批課改試點，教師最多只能坐車統(tǒng)一到上溪職校，聽兩個周末的電視視頻培訓(xùn)。而如今，教師可以盡情享受豐富的教學(xué)改革成果，由特級教師現(xiàn)場給予釋疑解惑，聆聽歐美等發(fā)達國家的教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)是教師卓越成長的不竭動力，而學(xué)生可以盡情享受拓展課程、成長課程、人生規(guī)劃課程。
今日的中國教育，早已不可同日而語了。在漫漫的歷史長河中，每一位教師都是教育改革的親歷者、見證者、受益者。作為一個普普通通的教育工作者，你、我、他，每個人的肩上都承載著無數(shù)時代弄潮兒的期望。
此致，我的青春。
建國70周年壯麗七十載奮斗新時代優(yōu)秀范文【篇四】
那天，從學(xué)校駕車回家，快到城市地標(biāo)時，對面高樓戶外大屏上突然跳出“老師，您好”4個燙金的大字，我的心頭不禁泛起一陣幸福的漣漪，欣慰和光榮像落在心底的兩枚珍珠在不停地蹦跳。凝視中，我想起了我和祖國這些年的教育往事。
1978年9月的一個下午，暑氣未消，陽光正烈。贛東山區(qū)一所名叫荷塘小學(xué)的三年級教室里，除了老師和學(xué)生，還坐著一個學(xué)齡前兒童。父母在生產(chǎn)隊里忙著掙工分，我成了無人看管的孩子，跟著二姐一同上學(xué)。這樣的讀書生活，二姐苦苦堅持不到兩個月，最終還是輟學(xué)在家，一邊打豬草，一邊負(fù)責(zé)照料我。
兩年后我8歲，上了一年級，全校5個班只有6位老師。老師上課講的全是家鄉(xiāng)土話，有人偶爾冒出一兩句普通話，大家都會捂著嘴偷笑他洋氣。讀到四年級，學(xué)校調(diào)來一位姓熊的新校長，填平了坑坑洼洼的操場，豎起了籃球架，裝上了乒乓球桌，在學(xué)校四周栽了一圈梧桐樹，還給我們帶來了“你好”“對不起”“謝謝”許多聽過卻沒說過的文明用語。
1988年，我讀初中，秋季開學(xué)后第一次聽說還有教師節(jié)。9月10日，我在期盼中迎來了新中國第4個教師節(jié)。那天有三件事讓我記憶猶新，一是學(xué)校舉行了一場教工籃球賽，我們數(shù)學(xué)老師帶球過人，投了好幾個漂亮的三分球;二是為教師節(jié)舉辦的征文比賽揭曉，我的一首謳歌教師的小詩獲獎，被貼在學(xué)校公示板上，我的心被蜜汁澆灌了好長一段時間;三是當(dāng)天下午工友從學(xué)校魚塘撈了不少魚，為晚上聚餐的老師做了一道好菜。那魚湯的鮮、魚肉的嫩，至今還在舌尖上蔓延。
1998年教師節(jié)，我收到一疊來自全國各地的明信片和小禮物。撫州師范專科畢業(yè)后，我從江西內(nèi)地只身來到江海平原，做了一名初中教師。這些明信片，有留守贛東教書的同窗好友，有南下廣東打拼的大學(xué)同學(xué)，更多的是我教的第一屆初中畢業(yè)學(xué)生。有一件布藝玩偶最走心，一個成績原本不錯的女孩，卻因偏科物理沒考上高中，畢業(yè)后成了床上用品加工線上的一名繡花女。她心靈手巧，用手頭上的零布料做了一只憨態(tài)可掬的玩偶小豬寄給我。
2008年8月，我從鄉(xiāng)下的一所初中考入城區(qū)。這一年，為了收看北京奧運會，我新購了一臺50英寸的智能大彩電。這一年，我新添了一部輕巧的筆記本電腦，用它碼字寫文章，發(fā)表了30多篇散文和小說。這一年的9月10日，我和妻子手持兩本褐色的教師資格證書用現(xiàn)款購買了一臺新車，享受了更多優(yōu)惠，這是我從教以來的最大驚喜。最讓我欣慰的是，這一年，我將識字不多的二姐從贛東山區(qū)帶到江海平原，謀到了一份她喜歡的工作，讀到了她飽滿而幸福的笑容。
2018年，我在城區(qū)已經(jīng)打拼了10年，買了心儀已久的住房，評了高級教師，加入了南通市作家協(xié)會，還出版了一本散文集，教育行者的幸福指數(shù)日漸見高?！斑@是偉大祖國要讓老師們在城市的高處榮光閃耀?！爆F(xiàn)在，每次欣然走過那座“亮燈”的城市地標(biāo)建筑時，我的內(nèi)心深處仍像當(dāng)初那樣涌出幸福和自豪。
建國70周年壯麗七十載奮斗新時代優(yōu)秀范文【篇五】
“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”《長大后我就成了你》這首歌曲里唱的，在我身上真實地發(fā)生著。
一支筆，一塊刻板，一張蠟紙，一架油印機，映著教師的責(zé)任與堅守。雖然現(xiàn)在教室已經(jīng)配備了電腦、電子白板、空調(diào)、打印機、攝像機等先進教學(xué)設(shè)備，但對于上世紀(jì)80年代的教師們，粉筆、黑板、油印機則是他們最得心應(yīng)手的教具。
我的媽媽這樣告訴我，那時候給學(xué)生用蠟紙油墨印試卷是一件很麻煩的事兒。刻板一般由老師自己完成，從刻板到印刷全是手工。每到期中或者期末考試，老師們得提前把卷子內(nèi)容刻到蠟紙上，然后用油印機一頁頁印出來?？虒戇^程需要十分小心，稍有一點閃失，就會把蠟紙戳破，印出的試卷便會落下一個黑點，影響了卷面效果?？虒懴灱埛浅？简灷蠋煹幕竟Γ枰描F筆一筆一畫進行，字體大小適中，印出來的字跡美觀大方。
刻寫很費時間，一份試卷最起碼要兩個多小時，在我的記憶中，有時候媽媽下了班也要刻，而我最喜歡待在旁邊看著。我覺得好神奇，那鋒利的鐵筆一筆筆寫在泛黃的、有小格子的蠟紙上，墊在下面的鋼板發(fā)出呲呲的摩擦聲。之后，媽媽讓我?guī)兔τ陀》?，我可來勁了，結(jié)果卻成了一個黑臉貓。就是這樣，老師讓學(xué)生有了復(fù)習(xí)練習(xí)的機會。一張張蠟紙上，寫滿了媽媽的教書生涯，寫滿“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”的奉獻精神。
教師的芳華延續(xù)在學(xué)生的青春里，永遠(yuǎn)不會老去。媽媽告訴我，雖然他們那個年代生活艱苦，但孩子們的心和老師緊緊相連。他們周末步行來我家，和媽媽一起聊天，媽媽請他們在家吃飯，我真心覺得這樣好暖心啊!
后來，媽媽為了照顧體弱多病的我，在我6歲時決定全職在家，但至今走在街上還會被一些人叫住，問“韓老師好”，說著學(xué)生時代的一些趣事。一個普普通通的小學(xué)老師，任歲月變遷仍被很多學(xué)生記得。每每和我介紹她的學(xué)生，媽媽都如數(shù)家珍。盡管媽媽已經(jīng)不再做老師，但她對工作的認(rèn)真和對孩子們的關(guān)愛卻一直影響著我。
也許是因為媽媽的身影，把教師的形象勾畫得既神圣又親切，我認(rèn)定教師是天底下最偉大、最有本領(lǐng)、最可親的人。大學(xué)畢業(yè)以后，我一心要當(dāng)一名教師。當(dāng)我接到學(xué)校通知的那一刻，我興奮不已，我的夢想實現(xiàn)了，我的教師生涯就要開始了。
現(xiàn)在的課堂上，師生互動性很強。為了讓學(xué)生更直觀理解教學(xué)內(nèi)容，我會在課堂上使用PPT、云智能白板一體機等工具，這些已經(jīng)成為課堂不可或缺的一部分。這樣的課堂內(nèi)容更為豐富，孩子們的學(xué)習(xí)熱情也更高，多變的教學(xué)方法、無限的空間想象，使課堂變得生動活潑、教學(xué)也變得無限輕松。我充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，在家長群里上傳每節(jié)課的課件，方便家長在家里對孩子進行知識的梳理和查漏補缺，讓家長感受我的教育用心。
作為教師的女兒，我對教師這個職業(yè)有著更深層次的理解和詮釋。時代在進步，教學(xué)理念在進步，但唯一不變的是教師世代相傳的工匠精神，那是一種依靠積累、源于傳承的精神力量。
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