北大教授在2019畢業(yè)典禮上致辭
北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。那么，今天小編為大家?guī)?lái)的守于北大畢業(yè)典禮致辭的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
【北大畢業(yè)典禮致辭】
尊敬的各位老師、各位親友、各位來(lái)賓，2019屆全體畢業(yè)生同學(xué)們：
大家下午好!
首先，我特別想和家長(zhǎng)們、親友們說(shuō)幾句話。你們中的一部分人可能參加了北大馬院2015年和2017年的開學(xué)典禮，說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)候我并沒(méi)有很足的底氣告訴你們，我們一定能讓你們滿意，把孩子們教好，讓他們?cè)趯W(xué)校奠定一生成才的基礎(chǔ)。今天，我比較有底氣地和學(xué)院的其他老師一起向你們匯報(bào)，在和你們一起配合的兩年或四年中，經(jīng)過(guò)共同努力，我們培養(yǎng)出了一批合格的學(xué)生。今天有52名全日制碩士生、博士生和23名經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程班的學(xué)生畢業(yè)，我代表學(xué)院感謝你們的配合和支持，也特別感謝你們對(duì)北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院的信任，你們當(dāng)初做出了一個(gè)英明、正確的決定：把你們的孩子或至親送到了北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院來(lái)培養(yǎng)。
另外，我也向各位老師表示感謝，經(jīng)過(guò)你們的辛勤培育，你們的付出終于迎來(lái)了收獲，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們都順利畢業(yè)了!這些畢業(yè)的同學(xué)們就是各位老師工作的成果。因此，我對(duì)老師們既表示感謝，也表示祝賀。
當(dāng)然，最重要的還是要對(duì)畢業(yè)的同學(xué)們說(shuō)幾句話。除了對(duì)你們表示最熱烈的祝賀，我也特別想說(shuō)，你們畢業(yè)了，取得了北大馬院的碩士、博士學(xué)位，這說(shuō)起來(lái)很輕松，但是完成這樣一個(gè)過(guò)程是很不容易的。剛才畢業(yè)生代表發(fā)言時(shí)提到“傷筋動(dòng)骨”，這個(gè)詞用到北大馬院學(xué)生的培養(yǎng)，是我的發(fā)明，其實(shí)我不希望你們真的“傷筋動(dòng)骨”。我的原話是：“如果你們?cè)趯W(xué)校不‘脫皮掉肉’，將來(lái)走向社會(huì)就會(huì)‘傷筋動(dòng)骨’”。什么叫“脫皮掉肉”?就是要認(rèn)認(rèn)真真地、刻苦地學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好每門課程、完成好學(xué)位論文，還要大量地讀原著、學(xué)原文、悟原理，要和馬克思等偉大思想家對(duì)話兩年、四年甚至是一輩子，讀他們的著作就是在和他們對(duì)話。這個(gè)過(guò)程需要你們刻苦勤奮甚至夜以繼日、廢寢忘食，因此就會(huì)脫皮掉肉、衣帶漸寬!
2014年以來(lái)，學(xué)院在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、支持和全力幫助下，制定了新的發(fā)展規(guī)劃，提出了一系列旨在把北大馬院打造成中國(guó)和世界馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究、傳播、人才培養(yǎng)高地的戰(zhàn)略舉措，其中一項(xiàng)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成為馬克思主義理論學(xué)科的卓越人才。大家要注意“卓越”這兩個(gè)字，我們培養(yǎng)的不是一般的人才，是卓越的人才。因此，我們必須要拿出嚴(yán)之又嚴(yán)的辦法，制定科學(xué)有效的培養(yǎng)方案，然后對(duì)你們進(jìn)行一番“脫皮掉肉”般的鍛造，讓你們畢業(yè)時(shí)成為同屆碩士博士當(dāng)中的佼佼者，甚至能夠鶴立雞群，這是學(xué)院對(duì)你們的期待。經(jīng)過(guò)這幾年的努力，我認(rèn)為我們要求的“埋首經(jīng)典、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、潛心治學(xué)、打出山門”已經(jīng)初見(jiàn)成效，當(dāng)然還不能說(shuō)是大見(jiàn)成效。目前你們求得了馬克思主義的部分學(xué)問(wèn)，“真學(xué)、真懂、真信、真用”在你們身上得到了一定程度的體現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，你們沒(méi)有辜負(fù)學(xué)院的期待，沒(méi)有辜負(fù)老師們的期望，也沒(méi)有辜負(fù)自己入學(xué)時(shí)的承諾。我很欣慰地看到你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也為你們學(xué)有所成感到由衷的高興。
今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，也是新中國(guó)成立70周年。北京大學(xué)有幸見(jiàn)證、參與、并在一定程度上引領(lǐng)了百年中國(guó)許多重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)及其變革與發(fā)展，這是我們北大人的榮光。在這里，我特別希望你們記住，北京大學(xué)這樣的學(xué)校真的是了不起!北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院這樣的學(xué)院真的是了不起!你們知道北大馬克思主義學(xué)院最早的辦公地點(diǎn)在哪里嗎?在紅樓李大釗先生的辦公室，那就是1920年前后北大馬院的辦公場(chǎng)所。那時(shí)候雖然還不叫馬克思主義學(xué)院，但它是當(dāng)時(shí)中國(guó)早期馬克思主義者活動(dòng)的主要地方。所以，去年領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)北大考察時(shí)，我們北大馬院人非常自豪地匯報(bào)，中國(guó)共產(chǎn)黨“十月懷胎在紅樓，一朝分娩在紅船”。我們既要弘揚(yáng)紅船精神，也要光大紅樓傳統(tǒng)，這是北大人的榮光，也是我們北大馬院人的榮光。李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東、鄧中夏、張?zhí)椎葢?yīng)該說(shuō)是北大“馬院”最早的一批師生，大家可以想象，這個(gè)隊(duì)伍的陣容有多么強(qiáng)大。
然而，前人創(chuàng)立的基業(yè)固然值得感佩，可我們不能躺在這些基業(yè)上睡大覺(jué)，以往的榮光是一代代北大先賢取得的，我們這代人也應(yīng)該有屬于自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。記得前幾年，北大推出了一部名為《星空記憶》的宣傳片，里面一句話是這樣說(shuō)的：“一百多年了，我們這些人就是在別人笑完了之后，才來(lái)到這里的，北大是中國(guó)唯一不用害怕別人笑你的地方?！边@里我們借用一下，北大馬院也是在中國(guó)不用害怕別人笑你的地方。作為北大人和北大馬院人，我們應(yīng)該有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、更深重的責(zé)任感和更宏大的志向抱負(fù)，去想別人不敢想的事，去做別人不敢做的事，擔(dān)負(fù)起國(guó)家的希望、時(shí)代的責(zé)任以及歷史的使命。這對(duì)北大人來(lái)說(shuō)是如此，對(duì)北大馬院人來(lái)說(shuō)更是如此。
我曾經(jīng)多次講過(guò)，北大是出什么人的地方?北大是出大思想家、大科學(xué)家的地方。今天我特別想說(shuō)，北大馬院是應(yīng)該出大思想家的地方，應(yīng)該培養(yǎng)出引領(lǐng)中國(guó)乃至人類發(fā)展的大思想家。北大馬院培養(yǎng)的學(xué)生必須是掌握大學(xué)問(wèn)、立有大志向、胸懷大抱負(fù)并且能夠引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)前進(jìn)的人。以前的北大人就是這么做的，希望我們馬院的畢業(yè)生能繼續(xù)前人的足跡，不忘初心，牢記使命，矢志不渝地將這條充滿挑戰(zhàn)但意義重大的道路走下去。這些話聽起來(lái)好像是大話、套話，甚至是空話，但是你們必須明白，當(dāng)你們2015年和2017年入學(xué)時(shí)，我們就是懷揣著這樣的夢(mèng)想來(lái)塑造你們的。
在畢業(yè)之際，大家都會(huì)祝福你們未來(lái)過(guò)得美滿幸福、健康快樂(lè)。這對(duì)我們北大馬院的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要，但并不是全部。
我希望你們的未來(lái)：
第一，把責(zé)任扛在肩上，要擔(dān)當(dāng)。小到一個(gè)家庭、組織，大到國(guó)家、社會(huì)和人類，總是需要一批人去擔(dān)當(dāng)，就像高樓大廈總是需要一系列的柱子來(lái)支撐一樣。中華民族幾千年之所以能夠生生不息，就是因?yàn)橛幸慌忠慌掠谪?fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他們往往能夠喚起民眾，匯聚起磅礴的力量，支撐起國(guó)家民族的大廈。談到北大，談到馬院人以及馬學(xué)科，過(guò)去的歷史是輝煌的，因?yàn)樗麄兏脑炝税倌曛袊?guó)。我們黨成立時(shí)，舊中國(guó)積貧積弱、一盤散沙，而今天的中國(guó)巍然屹立在世界的東方，成為世界上響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髧?guó)，靠的就是馬克思主義傳到中國(guó)后，被一批偉大人物所接受并用它來(lái)改造中國(guó)，這些人里面有很多就是北大人。正是有了這樣的擔(dān)當(dāng)，我們才取得今天如此輝煌的成就。這些擔(dān)當(dāng)什產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)，也是我們北大人和馬院人、馬學(xué)科的擔(dān)當(dāng)。
歷史已經(jīng)過(guò)去，你們今天站在新時(shí)代的起點(diǎn)上，你們的未來(lái)會(huì)是怎樣，我無(wú)法預(yù)知。但可以肯定的是，你們當(dāng)中一定會(huì)產(chǎn)生大理論家、大政治家甚至大思想家。再過(guò)二三十年，你們也不過(guò)是五六十歲，還有足夠多的學(xué)習(xí)時(shí)間和工作奮斗時(shí)間。今天你們雖然畢業(yè)了，還是要不斷學(xué)習(xí)，真正掌握馬克思主義的大學(xué)問(wèn)。同學(xué)們，我們這個(gè)國(guó)家的未來(lái)靠誰(shuí)呢?真正值得依靠的是你們，所以我希望你們把責(zé)任扛在肩上。13億中國(guó)人，如果每人多盡一份責(zé)任，多一分擔(dān)當(dāng)，這個(gè)國(guó)家和民族將會(huì)何等美好!但要是每人都逃脫一份責(zé)任，多一分推諉，那這些責(zé)任匯聚起來(lái)以后，交給誰(shuí)呢?如果北大人、北大馬院人把本來(lái)屬于自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)推諉給其他人時(shí)，難道我們不感到汗顏嗎?大家想想看?
網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)有一些奇奇怪怪的言論，比如有人說(shuō)，不要和渣人去計(jì)較，渣人自有人去收拾他。我就琢磨，碰到渣人欺負(fù)好人，碰到渣人損害公共利益，管還是不管?如果我們都認(rèn)為，這是渣人，我要遠(yuǎn)離他。如果大家都這樣，那渣人會(huì)不會(huì)越來(lái)越渣?渣人會(huì)不會(huì)越來(lái)越多?如果渣人總是橫行無(wú)阻，總能夠得逞，這個(gè)社會(huì)不就產(chǎn)生了鼓勵(lì)渣人的機(jī)制?這將是多么的可怕!我們說(shuō)，任何一個(gè)健康社會(huì)都需要一種自我糾偏機(jī)制，每個(gè)人都要擔(dān)起責(zé)來(lái)，進(jìn)行斗爭(zhēng)，清除社會(huì)中“渣”的東西，這個(gè)社會(huì)才能不斷進(jìn)步，才會(huì)不斷地變得更美好。敢于和渣人較真只是一個(gè)小事，但以小見(jiàn)大，馬院人必須經(jīng)常捫心自問(wèn)：國(guó)難當(dāng)頭怎么辦?國(guó)家靠誰(shuí)?誰(shuí)能靠得住?新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興靠誰(shuí)?誰(shuí)能靠得住?所以，我今天給你們講的第一句話就是：把責(zé)任扛在肩上，要擔(dān)當(dāng)。這句話大家慢慢去品味，因?yàn)樗f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，有時(shí)候逃脫責(zé)任是很容易的事，主動(dòng)把責(zé)任扛起來(lái)，那是需要下決心的。
2014年，我們提出“在馬言馬”的辦學(xué)原則，那時(shí)候是捏了一把汗的。其實(shí)不提也行，繼續(xù)維持是再輕松不過(guò)的事情了。但是，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，一致認(rèn)為不能這么不負(fù)責(zé)任，因此頂著壓力，堅(jiān)決提出了“在馬言馬”的辦學(xué)原則。后來(lái)又加了四個(gè)字“馬院姓馬”，最終把北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院的辦學(xué)原則確立為“馬院姓馬，在馬言馬”。領(lǐng)導(dǎo)人去年來(lái)學(xué)院考察時(shí)肯定了這個(gè)辦學(xué)原則，“馬院姓馬，在馬言馬”也因此成為全國(guó)800多家馬院和相應(yīng)機(jī)構(gòu)共同的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則，這就是北大人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)時(shí)，我們受到很多人的詬病，包括到現(xiàn)在也有一些批評(píng)的聲音，說(shuō)你們又要蓋馬克思樓、又要開世界馬克思主義大會(huì)、又要編《馬藏》，就那么一點(diǎn)人，你們能忙得過(guò)來(lái)嗎?的確是，這個(gè)批評(píng)非?！爸锌稀?。但是，大家想想，這些事北大人不干，你指望著誰(shuí)去干?北大馬院不擔(dān)當(dāng)，你指望哪個(gè)學(xué)院來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?我們必須把責(zé)任擔(dān)起來(lái)。
第二，把國(guó)家放在心中，要奮斗。有一句老話，叫要處理好個(gè)人、集體和國(guó)家利益之間的關(guān)系。我今天特別想強(qiáng)調(diào)，凡事出于自利的角度去思考去行動(dòng)，成不了大氣候。有些人一碰到事情，起心動(dòng)念、抬手動(dòng)腳，首先考慮的是自己會(huì)得到什么、會(huì)失去什么。如果我們北大馬院的學(xué)生也都這樣想，那就一定成不了氣候，徒然浪費(fèi)了北京大學(xué)和馬克思主義學(xué)院的辦學(xué)資源，我們培養(yǎng)出的就是一些自私自利之徒。前幾年，有一個(gè)教授講“精致的利己主義”，未必是空穴來(lái)風(fēng)!在我看來(lái)，北大人、北大馬院人應(yīng)該從心底發(fā)出自己的聲音：計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名當(dāng)求萬(wàn)世名!
馬院人要時(shí)刻把國(guó)家放在心上，這是大局。你們想想看，現(xiàn)在到2050年還有30年，在歷史的長(zhǎng)河里，30年只是短暫的一瞬，但這30年卻是中華民族偉大復(fù)興的至關(guān)重要的沖刺階段，人人都應(yīng)該把國(guó)家大局和這個(gè)沖刺階段放在心里。不謀全局者不足以謀一域，如果一個(gè)人天天只圍繞自己的一畝三分地活動(dòng)，不僅自己不可能有大出息，而且，這個(gè)國(guó)家怎么辦?誰(shuí)為之想?反過(guò)來(lái)，如果每個(gè)人都心里裝著國(guó)家、天下、蒼生，我們的國(guó)家、社會(huì)就會(huì)越來(lái)越好，每個(gè)人的發(fā)展和目標(biāo)自然也就能實(shí)現(xiàn)了。所以我們每一位北大馬院人，都應(yīng)該自覺(jué)為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦，要奮斗。個(gè)人幸福都是奮斗出來(lái)的，國(guó)家強(qiáng)大也是奮斗出來(lái)的。奮斗本身就是一種幸福，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。同學(xué)們，如果說(shuō)我在你們畢業(yè)之際僅僅祝愿你們平安、健康、幸福、快樂(lè)，就夠了嗎?顯然不夠!否則，國(guó)家怎么辦?民族怎么辦?還是林則徐說(shuō)得好：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。
第三，把真理挺在前面，要追求。馬克思主義是真理，堅(jiān)持這種信念不容易，你會(huì)碰到各種各樣的說(shuō)法，比如：馬克思主義過(guò)時(shí)了、老掉牙了，你要搞這個(gè)就是“左”，等等。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，你們應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，馬克思主義激發(fā)了中國(guó)百年巨變，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，凝聚中國(guó)社會(huì)力量，聚沙成鐵，百煉成鋼，把一個(gè)一盤散沙、積貧積弱的落后國(guó)家打造成今天這樣一個(gè)任何國(guó)家都不敢小覷的大國(guó)，這是什么力量?這是真理的力量，這是思想的力量!馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想一脈相承，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，在不斷完善、不斷發(fā)展。我們要堅(jiān)持真理、追求真理和發(fā)展真理，這是馬克思主義理論學(xué)科和馬院人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在追求真理的過(guò)程中，學(xué)習(xí)和研究非常重要，然后身體力行、知行合一，這是根本。
可能大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)者和學(xué)生有時(shí)候會(huì)被人“另眼相看”，這當(dāng)然跟社會(huì)的大環(huán)境有關(guān)，跟一些人的偏見(jiàn)有關(guān)。但是，我們自己是不是也得反思一下，我們哪些地方做得不好?世界上最怕的就是說(shuō)一套、做一套，說(shuō)的是給別人聽的，自己怎么做則完全不是一回事。這個(gè)說(shuō)好聽點(diǎn)叫知行不一，說(shuō)不好聽叫口是心非，這是很糟糕的。這需要一個(gè)艱難的實(shí)踐過(guò)程，做不到的時(shí)候，寧可先不說(shuō)，等能夠做到的時(shí)候再說(shuō)。有些人嘴上口口聲聲馬克思主義，實(shí)際中卻為一些虛名浮利爭(zhēng)得你死我活，還在那里給人家頭頭是道地講馬克思主義，對(duì)別人是馬列主義，對(duì)自己是自由主義，這能行嗎?你們當(dāng)中有些同學(xué)以后可能會(huì)走上重要的崗位，特別是不少同學(xué)將來(lái)要去當(dāng)思政課老師，要堅(jiān)持做到知行合一，做到領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)的“讓有信仰的人講信仰”。所以，我們要堅(jiān)定信仰，要追求真理，要把真理挺在前面，用真信仰培養(yǎng)學(xué)生，這個(gè)過(guò)程可能是一輩子。
第四，把困難踩在腳下，要自信。成長(zhǎng)的過(guò)程就是面對(duì)困難的過(guò)程，進(jìn)步的過(guò)程就是碾壓困難的過(guò)程。當(dāng)你一帆風(fēng)順時(shí)，你可能沒(méi)有必要去思考人生，去思考社會(huì)和他人，更不會(huì)思考自己的缺點(diǎn)和短板在哪里。當(dāng)自己受到挫折的時(shí)候，就會(huì)思考哪個(gè)地方?jīng)]做好，這件事是不是自己有責(zé)任，這就是進(jìn)步的過(guò)程，也是成長(zhǎng)的過(guò)程。所以，碰到困難，我們一方面可能會(huì)皺眉頭，另一方面也要拿出直面它的勇氣，因?yàn)橛龅嚼щy的同時(shí)也就意味著進(jìn)步的機(jī)會(huì)來(lái)了。如果全是歲月靜好，花前月下，何來(lái)進(jìn)步呢?你們應(yīng)該明白一個(gè)道理：進(jìn)步快，阻力就大;進(jìn)步慢，阻力就小;不進(jìn)步，就沒(méi)有阻力。因此，當(dāng)你感到阻力巨大時(shí)，也正是進(jìn)步最快時(shí)，不必沮喪;當(dāng)你感到春風(fēng)得意時(shí)，也正是進(jìn)步最慢時(shí)，也不必傲氣。
大家應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，你是北大馬院的博士、碩士，更應(yīng)該不怕困難，更應(yīng)該自信。當(dāng)你感覺(jué)人生如此不美好，萬(wàn)念俱灰時(shí)，不妨拉開抽屜，把你的畢業(yè)證、學(xué)位證拿出來(lái)看一看，把發(fā)給你們的畢業(yè)紀(jì)念章和校園影像拿出來(lái)看一看，再想一想今天這個(gè)場(chǎng)景，勇敢地再去面對(duì)苦難，面對(duì)碰到的大大小小、形形色色的障礙。你們也可以讀一讀《西游記》，唐僧經(jīng)歷了九九八十一難，我小時(shí)候就想，孫悟空應(yīng)該把唐僧背上去西天，不就很快能取回真經(jīng)嗎?長(zhǎng)大了才知道，人生一輩子，該吃的苦頭必須自己吃，九九八十一難，一個(gè)都不能少，別人是代替不了的。吃了苦頭，經(jīng)受了歷練，才能真正鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)。所以我說(shuō)，要把困難踩在腳下，要自信。必須以壓倒一切的英雄氣概直面人生中遇到的困難和問(wèn)題，國(guó)家、民族、社會(huì)和個(gè)人都需要這種精神。請(qǐng)記住一句話：馬院人是不被困難嚇倒的!
第五，把情感珍藏終生，要感恩。來(lái)到北大，來(lái)到馬院，這是情感，要感恩北大，感恩馬院;遇到老師，認(rèn)識(shí)同學(xué)，這是緣分，要感恩老師，感恩同學(xué)。遇到學(xué)校的一切，包括幫你們清掃樓道的人們，都要感恩。昨天我參加學(xué)校的畢業(yè)典禮，得到全場(chǎng)最熱烈掌聲的是食堂賣包子的大師傅和學(xué)校宿舍的一位樓管阿姨。
北大和馬院留給你們很多美好，但也留給了你們很多不美好，這才是常態(tài)。如果全是美好，那就不美好了，因?yàn)樗环限q證法。有美好、也有不美好，才是常態(tài)。請(qǐng)你們把不美好也記在心間，這些不美好也是學(xué)院下一步進(jìn)步的空間和動(dòng)力。比如，你們?nèi)雽W(xué)時(shí)，我說(shuō)要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要把一批大學(xué)者請(qǐng)來(lái)當(dāng)老師，這些年我們一直在努力，引進(jìn)了一批好老師，以后還會(huì)陸續(xù)請(qǐng)一批著名學(xué)者來(lái)給學(xué)生們上課或指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)。你們將來(lái)回校，還會(huì)聽到他們上課。你們感覺(jué)到的不完美，正在一項(xiàng)項(xiàng)補(bǔ)齊。剛才同學(xué)發(fā)言中提到馬克思樓，這是我們的一個(gè)遺憾，原來(lái)準(zhǔn)備2018年就建成，結(jié)果沒(méi)建成，也是不美好。不美好也行，留給下一步去完善它，希望到2021年能把它建起來(lái)。這個(gè)馬克思樓完全是按照“立德樹人”的核心使命和“以學(xué)生為本”的理念建設(shè)的，是一座為學(xué)生和老師學(xué)習(xí)而建、而不單單是為老師辦公而建的樓。大樓將面向全校學(xué)生開放，也將面向全國(guó)甚至全世界的馬克思主義學(xué)者開放，所以你們終生都可以用，只是晚了幾年而已。
此外，如果學(xué)校和學(xué)院還有哪些做得不好不到位的地方，也希望你們理解。畢業(yè)后你們同學(xué)之間要多交流、多溝通，你們的班級(jí)不要解散，建立輪值班委制度繼續(xù)為大家服務(wù)，經(jīng)常聚一聚交流學(xué)習(xí)和工作心得。另外，你們要特別感恩父母、家人。今天你們畢業(yè)，最高興的不一定是你們自己，很可能是你們的父母、爺爺奶奶、外婆外公、岳父岳母、公公婆婆。剛才我看到同學(xué)們的親人們?cè)诮邮荃r花時(shí)，很多人都流下了淚水，這是人之常情，你們要學(xué)會(huì)感恩他們。我希望北大馬院人是有情有義、有家有國(guó)的，各方面我們都要做得很好。
學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)，畢業(yè)典禮是你們走出校門之前的最后一堂課。套話俗話不多說(shuō)，但我還是想強(qiáng)調(diào)，北大馬院是你們的家、是你們的港灣、是你們的后盾，也永遠(yuǎn)是你們的背景板。你們要用自己的努力和成績(jī)擦亮這塊背景板，同時(shí)，在你們面臨艱難困苦時(shí)，也請(qǐng)充分依靠這塊背景板。
希望你們?cè)诎装l(fā)蒼蒼的時(shí)候，依然記得你們的馬院!
謝謝你們!祝賀你們!
【北大畢業(yè)典禮致辭】
很榮幸作為教師代表致辭。在這個(gè)喜慶的日子，讓我回想起1982年1月我畢業(yè)時(shí)的情景。北大經(jīng)濟(jì)系77級(jí)共80人，只有一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，我們是北大恢復(fù)高考招生之后第一屆被授予學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生，以前的學(xué)生只有畢業(yè)證，沒(méi)有學(xué)位服也沒(méi)有學(xué)位帽。記得我們和其他系的畢業(yè)生一起，去人民大會(huì)堂開了畢業(yè)大會(huì)。
我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，總盼著下課。當(dāng)了老師以后，老想多講。每次課后還要和同學(xué)們聊好久，但今天會(huì)給大家講短一點(diǎn)。在座的同學(xué)們?cè)诒贝笠呀?jīng)飽讀經(jīng)濟(jì)學(xué)了，知道理性人假設(shè);知道人們?nèi)绾螐睦撼霭l(fā)，最終達(dá)到了利于社會(huì)的目標(biāo)。我今天講人的利他性及其對(duì)北大人的涵義。
北大人的使命
有一種利他是為了得到他人的回報(bào)，是手段，最終為了利己。《論語(yǔ)· 雍也》里講：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！?這種為自己的利他行為很普遍，屬于互相幫助，當(dāng)然應(yīng)該提倡。
另一種利他來(lái)自人性的另一面，即人的同情心、憐憫心，或者善心，利他是目標(biāo)。孟子在《孟子·公孫丑上》講，當(dāng)一個(gè)人看到小孩要掉到井里，就立刻去救，這不是為了回報(bào)，不是嫌小孩叫聲吵人，完全出于惻隱之心。顯然，孟子講的是利他之心。大家看看動(dòng)物哺育幼子，對(duì)對(duì)自己沒(méi)有回報(bào)。人類的利他，始于子女、親屬、朋友，擴(kuò)展到同胞、人類，甚至到動(dòng)物。利他之心，人皆有之，需要發(fā)揮出來(lái)。同情一定是強(qiáng)者同情弱者。我們有時(shí)也同情強(qiáng)者，那是因?yàn)閺?qiáng)者的某一方面比我們?nèi)酢?/p>
我們?cè)跁峡吹慕?jīng)濟(jì)學(xué)模型，許多都假定純粹的利己和個(gè)人利益最大化。應(yīng)該明白這是為了分析一些問(wèn)題的簡(jiǎn)便而做的假設(shè)，我們不能完全按照模型假設(shè)的去做，就像很多模型里沒(méi)有貨幣，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中離不開貨幣一樣。我們的社會(huì)現(xiàn)在缺乏同情心和利他心，有太多的狹隘自私，太多的冷漠。
北大畢業(yè)生是天之驕子，過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是同齡人中的強(qiáng)者，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)人性中利他的一面。把弱者的苦樂(lè)也當(dāng)作自己苦樂(lè)，胸懷天下，我想這就是北大人的情懷。北大人在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到家庭和社會(huì)的資源最多，可以說(shuō)是得天獨(dú)厚，有義務(wù)回報(bào)社會(huì)，這就是北大人的責(zé)任。為百姓幸福、為國(guó)家發(fā)展、為人類文明作貢獻(xiàn)，這就是北大人的使命。在國(guó)家命運(yùn)轉(zhuǎn)折的重要關(guān)頭，北大人歷來(lái)都一馬當(dāng)先，做出可歌可泣的貢獻(xiàn)。社會(huì)對(duì)北大人期待很高，國(guó)家的前途命運(yùn)需要你秘注。
我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)
當(dāng)你們走出校門的時(shí)候，國(guó)家發(fā)展正面臨來(lái)自國(guó)內(nèi)外的挑戰(zhàn)。
一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速和人口老齡化。1978年我國(guó)開始劃時(shí)代的思想解放和改革開放，為緩和改革的阻力，打破公有制加計(jì)劃經(jīng)濟(jì)式社會(huì)主義，我國(guó)提出中國(guó)特色社會(huì)主義的概念。所謂特色就是允許搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這是一個(gè)與世界經(jīng)濟(jì)制度接軌趨同的舉措，受到廣泛的歡迎和支持。四十年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，取得了舉世公認(rèn)的成就。但這幾年增長(zhǎng)率持續(xù)下降，到了2018年的6.6%。我國(guó)人口老齡化在加劇，聯(lián)合國(guó)最新預(yù)測(cè)，2035年，65歲以上人口占比達(dá)到21%，此后超過(guò)美國(guó);2050年中國(guó)26%，美國(guó)22%。目前，65歲以上人口占比2017年是10.6%，美國(guó)為15.4%， 比美國(guó)人口年輕，勞動(dòng)力充沛。加上我國(guó)儲(chǔ)蓄率高，資本雄厚，技術(shù)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)潛力很大。我們一定要抓住今后幾十年的發(fā)展良機(jī)!
按照中國(guó)6%，美國(guó)3% 的增長(zhǎng)速度，中國(guó)人均GDP在2070年，可能趕上美國(guó)。追趕不易，維持也難。世行統(tǒng)計(jì)，日本1995年人均GDP是美國(guó)的150%，德國(guó)110%;2017年日本人均GDP僅為美國(guó)的64.1%，德國(guó)是美國(guó)的74.5%。高收入國(guó)家增長(zhǎng)靠的是技術(shù)進(jìn)步，中國(guó)人勤勞智慧，需要營(yíng)造好的創(chuàng)新環(huán)境，把科學(xué)技術(shù)搞上去。
二是社會(huì)的不平等，收入、財(cái)富、資源分配不平等。我國(guó)基尼系數(shù)為46%，標(biāo)志著我國(guó)收入貧富差別大于發(fā)達(dá)國(guó)家。城鄉(xiāng)之間收入差別尤其大，財(cái)富不平等也十分嚴(yán)重。土地財(cái)政將房?jī)r(jià)推到極端，有大量房產(chǎn)的人擁有巨額的財(cái)富。土地財(cái)政其實(shí)是通過(guò)高房?jī)r(jià)向購(gòu)房者征稅。資源分配的不平等突出表現(xiàn)在當(dāng)代人和子孫后代之間?？諝?、水和土壤污染，資源野蠻性開采，直接損害子孫后代的利益。只顧眼前，不管長(zhǎng)遠(yuǎn)，當(dāng)代人不僅得到自己應(yīng)得的，也剝奪屬于子孫后代的資源。為子孫后代謀利益的民族，才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。
社會(huì)不平等突出表現(xiàn)在機(jī)會(huì)的不平等，城鄉(xiāng)之間機(jī)會(huì)的不平等。農(nóng)民工的子女沒(méi)有和城市孩子一樣的受教育的機(jī)會(huì)，十二年義務(wù)教育還沒(méi)有普及。還有官民之間機(jī)會(huì)不平等，權(quán)力在資源分配中發(fā)揮著一定作用。官本位已經(jīng)波及各個(gè)領(lǐng)域，導(dǎo)致關(guān)系盛行、做事都得找關(guān)系。當(dāng)官的好辦事，老百姓得求人。另外，人人平等的觀念還需要普及。人與人之間高低貴賤區(qū)別的舊思想殘余還在，一些電影電視劇也在無(wú)意中宣揚(yáng)君臣主仆意識(shí)。因此，應(yīng)該減少分配上和機(jī)會(huì)上的不平等，去除觀念上的不平等。平等不僅使人有尊嚴(yán)，也會(huì)調(diào)動(dòng)大家工作積極性，使人與人之間和諧。
三是中美貿(mào)易戰(zhàn)烏云密布，和平發(fā)展可能受到影響。去年中美開始了貿(mào)易戰(zhàn)，中美之間的爭(zhēng)議還有可能進(jìn)入意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域。其實(shí)，除共同經(jīng)濟(jì)利益外，中美之間還有許多共同點(diǎn)。首先，許多價(jià)值觀，如善良、誠(chéng)實(shí)、正直、守信都什同的，大家都認(rèn)為是好的。當(dāng)然價(jià)值觀在變化，比如說(shuō)自由和平等，是歐洲文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)后興起的，中國(guó)人也接受了，甚至許多經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家和地區(qū)也接受這種價(jià)值觀。再比如，我那個(gè)時(shí)代小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生的成績(jī)都詩(shī)開的，現(xiàn)在不然了，大家覺(jué)得保護(hù)隱私好。人類交往和社會(huì)發(fā)展，使得很多價(jià)值觀趨同。
其次，經(jīng)濟(jì)制度也在趨同。美國(guó)建國(guó)后實(shí)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的資本主義制度，中國(guó)引入蘇聯(lián)式的社會(huì)主義制度，這里有個(gè)對(duì)社會(huì)主義的理解和定義的問(wèn)題。社會(huì)主義源自歐洲，源自對(duì)窮人的同情，可以定義為利用社會(huì)的力量幫助弱勢(shì)群體。16世紀(jì)初的社會(huì)主義著作，就提倡公有制和按需分配。19世紀(jì)末的一些社會(huì)主義者，提出維護(hù)私有制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)財(cái)政手段，向富人收稅、向窮人轉(zhuǎn)移以及提高公共福利的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，北歐國(guó)家就是這個(gè)模式。中國(guó)早已進(jìn)行體制改革，實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，主張讓市場(chǎng)發(fā)揮決定性作用。美國(guó)的制度也在演變，政府支出從20世紀(jì)初占GDP的8%到現(xiàn)在的近40%，實(shí)行十二年義務(wù)教育和窮人免費(fèi)醫(yī)療，連美國(guó)的教科書都說(shuō)美國(guó)是混合經(jīng)濟(jì)。我想說(shuō)的是在經(jīng)濟(jì)制度方面，中美其實(shí)也類似，兩國(guó)政府都在干預(yù)經(jīng)濟(jì)。相對(duì)而言美國(guó)在分配領(lǐng)域干預(yù)多，中國(guó)在生產(chǎn)領(lǐng)域干預(yù)多，這些差別也會(huì)隨著市場(chǎng)化改革的深入逐步縮小。總之，中美之間不僅有共同利益，許多價(jià)值觀相同，經(jīng)濟(jì)制度也類似。我們應(yīng)求同存異，強(qiáng)調(diào)相同點(diǎn)，避免發(fā)生重大對(duì)抗。
期望
同學(xué)們，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)公平、維護(hù)世界和平的重任將落在你們肩上。
一個(gè)國(guó)家落后往往是由于精英階層、既得利益階層過(guò)于狹隘自私。一些發(fā)展中國(guó)家權(quán)力極為腐敗，財(cái)富十分集中。發(fā)展中國(guó)家的精英們?nèi)绻c本國(guó)窮人比收入和財(cái)富，那么同情心、利他心就會(huì)增加。如果他們與發(fā)達(dá)國(guó)家的富人們比收入和財(cái)富，那就貪婪了。我去過(guò)一些窮國(guó)的富人家，那簡(jiǎn)直是豪華無(wú)比。我曾從世界巨富巴菲特家門前經(jīng)過(guò)，他的房子不大，也沒(méi)有院墻。巴菲特今年89歲了還在工作，和普通人一樣去麥當(dāng)勞吃飯，并且他宣布將自己所有財(cái)富捐獻(xiàn)給社會(huì)。比爾· 蓋茨也一樣，通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造賺錢后，成立基金幫助世界窮人，也給中國(guó)捐款。我謬去一直把賺錢擁有財(cái)富的人當(dāng)成剝削者，這種觀念要轉(zhuǎn)變，應(yīng)該看最終的消費(fèi)。精英階層的情懷和責(zé)任心對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展至為重要。
北大畢業(yè)生人力資本雄厚，競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)以倫比，自己可以做得很好。但是，如果北大人只顧自己、不為社會(huì)著想、沒(méi)有責(zé)任感，那這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有希望了。中國(guó)人信奉“己所不欲，勿施于人”，我們也要信奉“己所欲，施于人”。把兩者兼顧起來(lái)，不僅不害人，還要幫人。應(yīng)該銘記社會(huì)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)公平和百姓疾苦，關(guān)心國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。你們的生活即將揭開新的一頁(yè)，我提幾點(diǎn)希望，與你貌勉。
第一、遇到挫折，永不放棄。人生的路是不平坦的。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我的同學(xué)選擇不是做研究就是從政，大家躊躇滿志，期待大展宏圖。幾十年過(guò)去了，一些本想從政的沒(méi)有如愿以償，計(jì)劃做學(xué)問(wèn)的做了其他事，沒(méi)打算經(jīng)商的經(jīng)了商。然而他們都在挫折中頑強(qiáng)崛起，書寫了人生的輝煌。出北大后，進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)，你們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，一定要勇敢面對(duì)，永遠(yuǎn)不要放棄希望。
第二、平等待人，團(tuán)結(jié)人。有一年，我參加沃頓商學(xué)院畢業(yè)典禮，一位老師給學(xué)生的囑咐是搞好人際關(guān)系，他連講了“關(guān)系，關(guān)系，還守系?！?我想生活在咱們這樣的社會(huì)里，這個(gè)我就不用多說(shuō)了。我這里強(qiáng)調(diào)一下和普通人也要搞好關(guān)系。多想別人的好處，少想別人的壞處，多感恩，少記仇。許多時(shí)候，你把人當(dāng)朋友，人就逐漸成朋友了;若當(dāng)敵人，老想著人要害你，老說(shuō)人壞話，那就成敵人了。營(yíng)造一個(gè)和平友好的環(huán)境很重要。
第三、多付出，多積德。貢獻(xiàn)多，獲得少，這樣就有積累;貢獻(xiàn)少，獲得多，就欠了債。中國(guó)人過(guò)去說(shuō)要積德，就這個(gè)意思。許多事情對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有好處，對(duì)自己是沒(méi)有回報(bào)的。但是，歷史記住的都是那些為社會(huì)貢獻(xiàn)多而獲取少的人。
同學(xué)們，斯密認(rèn)為，人們從利己出發(fā)會(huì)達(dá)到利他的終點(diǎn)。我們是否可以補(bǔ)充一下，人們從利他目標(biāo)出發(fā)，也會(huì)達(dá)到意想不到的利己的終點(diǎn)。人有同情心、利他心，他人的幸福也在自己的幸福函數(shù)里，那就會(huì)更幸福。也就是說(shuō)，心善的人、同情心多的人，一定更幸福。
最后，請(qǐng)接受我最真誠(chéng)的祝賀與最美好的祝愿。希望你們?yōu)橹袊?guó)和世界的文明與進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn);希望在你們手里，世界更加文明、繁榮、美好，人民更加自由、平等、幸福。
【北大畢業(yè)典禮致辭】
親愛(ài)的各位畢業(yè)生及你們的家人：
在畢業(yè)之際這個(gè)悲喜交集的日子里，讓我們禁不住追憶流逝的時(shí)光和憧憬美好的未來(lái)。記得，三、四年前你們剛剛報(bào)考教育學(xué)院研究生時(shí)的情景，面對(duì)著正襟危坐考官提出的“你為什么要報(bào)考我們學(xué)院?”這個(gè)問(wèn)題，你們振振有詞，要么說(shuō)你們?cè)谏闲W(xué)時(shí)受到某位孔子般老師的啟蒙，要么說(shuō)你們父母和祖父母就是老師，受他們的影響，所以你們兒時(shí)心靈中就萌發(fā)了當(dāng)一名“燃燒自己照亮他人”教師的種子。我們被你們說(shuō)服或者“欺騙”了，所以允許你們跨進(jìn)了學(xué)院的門。當(dāng)你們離開時(shí)，我們可以檢驗(yàn)一下，到底有多少人走上了教師崗位。我沒(méi)有與徐未欣老師核實(shí)數(shù)據(jù)，之所以沒(méi)這樣做，不適意給你們留情面，而是沒(méi)有找到說(shuō)服我自己的理由，怕自己傷心。“學(xué)院到底如何影響了你們?”這個(gè)問(wèn)題像是一朵揮之不去的烏云?！俺鰻柗礌枴笔菍?duì)教育學(xué)院的反諷，還是另有其他原因?我現(xiàn)在好像有點(diǎn)想通了，可以說(shuō)服自己了，也說(shuō)給你們聽一聽，請(qǐng)你們幫助判斷一下。長(zhǎng)話短說(shuō)，歸根結(jié)底是因?yàn)槟銈兂砷L(zhǎng)了，改變了當(dāng)初單純而稚嫩的想法。你們?cè)谀男┓矫娓淖兞俗约耗?
第一，你們認(rèn)識(shí)到教育以及包含于其中社會(huì)的復(fù)雜性。教育不是僅靠善良之心和一定的知識(shí)技能就可以完成的使命，涉及到學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)方面，就事業(yè)而言，非教育者個(gè)人所能為。國(guó)內(nèi)外的教育學(xué)術(shù)史告訴我們，教育沒(méi)有簡(jiǎn)單而明晰的規(guī)律可循，我們至今發(fā)現(xiàn)的是一些變動(dòng)不居的規(guī)則，甚至是大相徑庭的規(guī)則。有一本名為《一門捉摸不定的科學(xué)：困擾不斷的教育研究的歷史》的書，作者是埃倫.康德利夫.拉格曼，哈佛教育學(xué)院曾經(jīng)的院長(zhǎng)，這本書講的就是這方面的事情。你也許會(huì)說(shuō)，其他人文和社會(huì)科學(xué)也是如此。我以為，在彼此中，教育學(xué)為甚，不僅缺少清晰的規(guī)則，甚至連一些基本的概念也是模糊的，比如“教育”這個(gè)概念就是這樣的。什么是教育?杜威在1938年演講中有意或無(wú)意地提出了這個(gè)問(wèn)題。一位名叫菲利普.杰克森的芝加哥大學(xué)教授對(duì)于這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六十年的思考和研究。得到的結(jié)論是，對(duì)于教育，可以從不同層面加以理解，既有“經(jīng)驗(yàn)”(empirical)的一面，也有“先驗(yàn)”(transcendental)的一面。從哲學(xué)上看，下面幾對(duì)范疇對(duì)于區(qū)分教育的不同層面是有益的，存在/本質(zhì)，世俗/崇高，實(shí)際/沉思，接受/塑造。教育存在與教育本質(zhì)是不同的，前者是看得見(jiàn)的，而后者是看不見(jiàn)的。杜威的問(wèn)題守于教育本質(zhì)的問(wèn)題。為此，有必要做一個(gè)對(duì)比：教育不僅在于傳授知識(shí)，更在于探索真理;教育的目的不僅在于知性(understanding)，更在于理性(reason)。教學(xué)既有形而下的一面，也有形而上的一面，對(duì)于形而上宜釆用儀式性的活動(dòng)，如今天舉行的畢業(yè)典禮。因此，在過(guò)去幾年時(shí)間里，你們學(xué)習(xí)和研究的是世上最為復(fù)雜也是最不確定的人類創(chuàng)造物。進(jìn)入社會(huì)職場(chǎng)后，你們可以對(duì)于復(fù)雜和不確定性具有一種比其他專業(yè)畢業(yè)生更充分的心理和認(rèn)知上的準(zhǔn)備。這種心理和認(rèn)知上的準(zhǔn)備，無(wú)疑就是探索未知的動(dòng)力，可以導(dǎo)向不斷的好奇與思考。
第二，教育還會(huì)讓你們有一種包容的態(tài)度。面對(duì)復(fù)雜和不確定，我們不得不以一種包容的心態(tài)對(duì)待之，否則作為人類的我們將無(wú)地自容。簡(jiǎn)單如非大學(xué)，復(fù)雜如大學(xué)，這是我學(xué)習(xí)組織學(xué)的一個(gè)心得。對(duì)于這個(gè)說(shuō)法，你可能不以為然。下面，讓我來(lái)陳述一個(gè)事實(shí)，希望可以改變你的固執(zhí)。眾所周知，北大不乏智力超群的人，他們可以在一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域取得重大的研究成果和卓越的學(xué)術(shù)成就，但是就管理這所大學(xué)而言，則乏善可陳。大學(xué)這個(gè)魔宮，竟引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。在走馬燈式的校長(zhǎng)更替中，就數(shù)蔡元培校長(zhǎng)最高明，提出了“思想自由、兼容并包”的辦學(xué)理念，通俗地說(shuō)就是不管，少管比多管好。如此這么說(shuō)，那不是人人都可以當(dāng)校長(zhǎng)了嗎?奧秘就在這里，蔡校長(zhǎng)不管可以，你我不管就不行，其他人也不行，這是一個(gè)還沒(méi)有解開的謎。因此，我建議，大家在離開學(xué)院之前，一定要到大廳對(duì)著蔡校長(zhǎng)的畫像鞠上一躬，算是對(duì)包容的致敬。再讓我講一個(gè)例子。2014年，在周雪光老師的關(guān)照下，本人去斯坦福大學(xué)訪學(xué)。斯坦福也是閔維方老師的母校。有一天，閔老師的老師，我的師爺Henry Levin從哥倫比亞回到斯坦福，做了一個(gè)講座，內(nèi)容守于“教育效果”(education effectiveness)。他做元分析(meta-analysis)，收集了數(shù)百篇發(fā)表的研究論文，看一看到底什么樣的教育形式是高效的，你猜結(jié)果是什么?沒(méi)有確定的答案。這就是說(shuō)，教育學(xué)人花了納稅人那么多的銀子，結(jié)果是竹籃打水一場(chǎng)空，啥也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，要是讓納稅人知道非氣死不可?；ň褪沁@樣，不能怪看花人。想一想，還是近在咫尺的雪光老師的導(dǎo)師馬奇牛，他老人家早就在“人的有限理性”這一基本前設(shè)下開展了研究，揭示了一些大學(xué)魔宮中的奧秘，其中一條是因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為。當(dāng)你們走出燕園，如果有人想把你的思維改變?yōu)楹?jiǎn)單時(shí)，一定要想到我今天講到的蔡爺爺和馬爺爺這兩位偉人，他們就在你們身后。
第三，教育讓你們向善。面對(duì)復(fù)雜和不確定，我們只有用包容的心態(tài)才能盛的下那用理性無(wú)法接受的混亂。但是，光有包容還是不夠的，過(guò)于被動(dòng)，長(zhǎng)久不了，心靈遲早要出問(wèn)題。因此，教育還會(huì)給你一些幽默，更多給你一些善良。教育之所以沒(méi)有像其他學(xué)科那樣純粹，就在于在求真之外，還要求善。求真，我們可以價(jià)值中立，客觀地看問(wèn)題;求善，則要我們?nèi)谌肫渲?，與我們的對(duì)象同呼吸、共命運(yùn)。北大教你兼濟(jì)天下，教育學(xué)院則教你先獨(dú)善其身。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，有時(shí)我們很無(wú)力，也很無(wú)奈，但是至少可以先把自己打理好，陽(yáng)光而勃發(fā)向上，永不氣餒，面對(duì)悲觀的現(xiàn)實(shí)也要做一個(gè)樂(lè)觀的人。
經(jīng)過(guò)一番自我疏導(dǎo)，我好像不太糾結(jié)了，因?yàn)閺莫M義上講，你們中的多數(shù)人沒(méi)有選擇教師或者教育工作作為自己當(dāng)下的職業(yè)，但是從廣義上講，你們的工作都與教育有著或多或少的聯(lián)系。前兩天在參加一個(gè)會(huì)議時(shí)了解到，其實(shí)北大其他學(xué)科的情況也相差無(wú)幾，情況并不比我們好到哪里去。專業(yè)的設(shè)立并不是限制同學(xué)的職業(yè)選擇，而是給同學(xué)更大的選擇空間。離開校園，就是放飛自我之際，人生的真諦是個(gè)性的，沒(méi)有通式。下一次見(jiàn)面不知是在什么時(shí)候，請(qǐng)記住復(fù)雜、包容、向善是北大教育學(xué)人應(yīng)有的品質(zhì)。
且行且珍重!
【北大畢業(yè)典禮致辭】
尊敬的各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的2019屆畢業(yè)生同學(xué)們：
大家上午好!
這是一個(gè)值得我們銘記和珍藏的日子。大家即將從北大出發(fā)，走上新的人生旅程。這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工，向大家順利完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)位，表示衷心的祝賀!
過(guò)去的幾年中，你們把自己的青春時(shí)光揮灑在這個(gè)校園里，學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)識(shí)好友、增長(zhǎng)才干。過(guò)往的校園生活和師生情誼都將成為你們一生中最美好的記憶。
今年是北大建校121周年。121年前，在救亡圖存的維新浪潮中，京師大學(xué)堂應(yīng)運(yùn)而生。從那以后，每當(dāng)國(guó)家和民族遇到挫折和危難，北大和北大青年，總是以一股向上的力量，去振奮一個(gè)時(shí)代，點(diǎn)燃一份希望。
今年還是五四運(yùn)動(dòng)100周年。一百年前，北大青年發(fā)起了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?！皭?ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”成為一代代北大青年畢生追求和踐行的信念。四十年前，北大青年學(xué)子喊響了“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)，為改革開放注入了青春與活力。
5月2日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到北京大學(xué)考察。這是習(xí)近平同北京大學(xué)師生座談并發(fā)表重要講話。.jpg
去年5月2日，習(xí)近平總書記到北大考察，向?qū)W校師生員工祝賀建校120周年， “團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華” 的口號(hào)再次響徹校園。
同學(xué)們，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，國(guó)家需要青年，青年也將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。
魯迅先生在《我觀北大》一文中說(shuō)，“北大是常為新的，改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒，要使中國(guó)向著好的，往上的道路走”。他設(shè)計(jì)的北大校徽，有一種很形象的比喻是，一個(gè)人用雙肩奮力向上托舉著兩個(gè)人，三人為眾，眾志成城。
今天的北大青年，依然需要承擔(dān)奮力向上托舉的重任。所以，臨別之際，我想送給大家的話，就是“做永遠(yuǎn)向上的青年”?！坝肋h(yuǎn)向上”是一種奮斗者的姿態(tài)，是執(zhí)著追求的境界與持續(xù)努力的方向，更是一種價(jià)值觀。
孫中山先生說(shuō)：做人最大的事情，就是要知道怎么樣愛(ài)國(guó)。對(duì)國(guó)家和民族懷有赤子之心、報(bào)國(guó)之志，是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的最大定力。只有具備這樣的定力，才能為國(guó)家和民族盡到自己的一份責(zé)任，貢獻(xiàn)一份力量。
西南聯(lián)大時(shí)期，辦學(xué)條件非常艱苦，學(xué)校缺少教材，著名物理學(xué)家、北大前校長(zhǎng)周培源先生就親自刻鋼板，印制講義。今天北大校史館還保留著老校長(zhǎng)當(dāng)年親自刻印的教材。
發(fā)明漢字激光照排系統(tǒng)的王選院士，臨終前在遺囑中寫到：“我對(duì)國(guó)家的前途充滿信心，21世紀(jì)中葉，中國(guó)必將成為世界強(qiáng)國(guó)，我能夠在有生之年為此作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，已死而無(wú)憾了?！弊x來(lái)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
去年，我到延安看望選調(diào)生，一位90后的北大畢業(yè)生，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村工作。初春時(shí)節(jié)，為了給剛剛開花的蘋果樹保暖，讓老鄉(xiāng)們有一個(gè)好收成，他在山上堅(jiān)守了三天三夜，老鄉(xiāng)們伸出大拇指夸贊他是“好后生”。每年我們都有一批本科畢業(yè)生，到西部和邊疆地區(qū)開展支教服務(wù)，這是北大的傳統(tǒng)，已經(jīng)堅(jiān)持了20年。今天，你們中間又有一批同學(xué)接過(guò)了接力棒，到祖國(guó)的最基層去續(xù)寫向上的青春篇章。
同學(xué)們，北大人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，流淌在一百二十一年的精神傳承之中，是去不掉、斷不了的血脈，是我們最強(qiáng)大的精神追求和永遠(yuǎn)向上的精神定力。
有人說(shuō)，這是一個(gè)浮躁的時(shí)代。浮躁，讓有的人不再相信勤勤懇懇、默默無(wú)聞可以有所成就。但是在這里，我想和各位同學(xué)說(shuō)的是，要相信“始終堅(jiān)持”的力量，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前行。
老校友屠呦呦是我國(guó)第一位在本土榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。她成功的背后充滿著艱辛。
從上世紀(jì)60年代起，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)調(diào)查了2000多種中草藥制劑，經(jīng)歷了一次次實(shí)驗(yàn)失敗后，她不氣餒、不放棄，最終在第191次實(shí)驗(yàn)中獲得了成功。
我們的老教務(wù)長(zhǎng)王義遒教授，在50年代各方面條件都比較艱苦的情況下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)夜以繼日、刻苦攻關(guān)，于1965年研制成功了我國(guó)第一批原子鐘。他幾十年不懈努力，為我國(guó)正在建設(shè)的獨(dú)立自主的、國(guó)際先進(jìn)水平的時(shí)間頻率體系做出了極為重要的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的事業(yè)中，都會(huì)面臨一些困難與挑戰(zhàn)。只有耐得住平凡，才能收獲不平凡。只有在挫折面前堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和堅(jiān)守，才能積蓄久久為功的動(dòng)力。
當(dāng)今世界，如同一個(gè)五彩斑斕的拼圖，各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族一起構(gòu)成了多元的人類文明。人類社會(huì)形成了越來(lái)越緊密的命運(yùn)共同體，面臨著越來(lái)越復(fù)雜的困難、挑戰(zhàn)與不確定性。
2013至2015年擔(dān)任聯(lián)合國(guó)教科文組織第37屆大會(huì)主席的經(jīng)歷，讓我對(duì)這些問(wèn)題有了更加直觀的感受。因?yàn)槊恳环N文明都有其獨(dú)特的魅力和深厚的底蘊(yùn)。不同文明之間應(yīng)該相互尊重，共同進(jìn)步。
2018年，北大學(xué)生中共有84人次到國(guó)際組織實(shí)習(xí)或任職，4600多人次通過(guò)各級(jí)各類項(xiàng)目出國(guó)學(xué)習(xí)交流。我們還有長(zhǎng)短期留學(xué)生7000多人，今天，他們當(dāng)中的畢業(yè)生也來(lái)到了典禮現(xiàn)場(chǎng)。大學(xué)已經(jīng)成為推動(dòng)各國(guó)教育合作的重要橋梁和紐帶。世界各地的優(yōu)秀文化在北大相互交融，新科技、新思想、新知識(shí)在交流切磋中不斷迸發(fā)。
我希望同學(xué)們樹立廣闊的國(guó)際視野，開放包容、交流協(xié)作，和而不同，保護(hù)文明的多樣性，勇于面對(duì)人類社會(huì)共同的難題，培養(yǎng)與增強(qiáng)解決這些問(wèn)題的能力。
當(dāng)前，以人工智能和大數(shù)據(jù)為標(biāo)志的“第四次工業(yè)革命”，已經(jīng)給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)了顛覆性的影響，信息和知識(shí)更新?lián)Q代的速度大大加快。幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)诒贝笫斋@了很多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，但我認(rèn)為更重要的收獲，是持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新的意識(shí)和能力。
著名學(xué)者季羨林先生篇幅最大的一部學(xué)術(shù)著作是有關(guān)制糖歷史的專著。我曾當(dāng)面問(wèn)過(guò)他，為什么會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣?他說(shuō)，“糖”這個(gè)字在西方各國(guó)的語(yǔ)言中都是外來(lái)語(yǔ)，來(lái)自梵文，反映了人類文化交流的歷史。最終經(jīng)過(guò)十幾年的不懈努力，季老完成了《糖史》這部著作，時(shí)年已87歲高齡。北大還有很多老教授們，雖然已到退休年齡，依然從事著科學(xué)前沿領(lǐng)域的研究。老教師們尚且“志在千里”，我們更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
學(xué)無(wú)止境。人類對(duì)于世界以至宇宙的探索和認(rèn)知才剛剛開始。現(xiàn)代科學(xué)誕生不過(guò)幾百年，探索航天技術(shù)不過(guò)幾十年，這和地球年齡的46億年、銀河系年齡的100多億年相比，何異于滄海一粟。
希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，始終保持對(duì)新領(lǐng)域、新事物的求知欲和探索心，站在更高的高度、用整體和更廣闊的視角，認(rèn)識(shí)我們所處的這個(gè)星球，思考我們?nèi)祟惖那巴竞兔\(yùn)，心懷敬畏，勇于探索，只爭(zhēng)朝夕。
謝謝大家!
【北大畢業(yè)典禮致辭】
今天，你們畢業(yè)了。
一個(gè)來(lái)得有點(diǎn)遲的社會(huì)成人式。
今天，在這里，我們送你們離去，送你們登程。
當(dāng)然，你們?cè)缫殉扇?。大學(xué)的歲月，老師的工作是扶你們上馬，牽馬送你們一程。如今，你們獨(dú)自上路。若你們自此揚(yáng)鞭絕塵，奔向你們生命的天際線，我們始終會(huì)在這里，在你們視野中的某個(gè)地平線上，在歲月的此岸，在代溝的此端，佇望著你們，懷著暖意，懷著柔軟，懷著祝愿。若你們間或回望，我們將欣然;其實(shí)，你們能在某個(gè)寂然的時(shí)刻，會(huì)心或調(diào)侃地憶起自己青春歲月的某個(gè)瞬間，瞬間中某個(gè)老師的側(cè)影，便已足夠。惟愿，我們?cè)谀銈兊纳辛粝铝四撤N有美感的刻痕，而非擦傷。
羨慕你們，你們成長(zhǎng)于中國(guó)崛起的時(shí)代，你們不必再如先輩那樣痛切地嘆息：“我多么痛苦地憶起我是一個(gè)中國(guó)人”，你們不會(huì)再如我們?cè)械哪菢拥鸵鳎骸盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”。如今你們可以坦然而自在地行走在地球之上，你們可以輕松而不無(wú)驕傲地做一個(gè)來(lái)自中國(guó)的世界公民。你們擁有近乎無(wú)限定的選擇和可能。生命正在你們的前方展開。但我，我們也并不羨慕。你們將進(jìn)入一個(gè)地球已格外擁擠、無(wú)窮上升的承諾已不時(shí)觸碰著透明穹頂?shù)氖澜?。你們擁有“宅”之中的無(wú)盡自由，你們可以在“二次元”與“三次元”間自由的穿行，與此同時(shí)，你們必然要承受的，是置身于角逐與競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，也許會(huì)在在受傷與落敗之際的煢煢孑立。在歌詠與膜拜“成功”的流行中，我們都知道，追逐成功，是一場(chǎng)巨型的馬拉松的競(jìng)賽，起點(diǎn)處千軍萬(wàn)馬，終點(diǎn)處屈指可數(shù)，奪魁者鳳毛麟角。祝愿你們奪魁，但那不是人生的唯一模板，唯一目標(biāo)與價(jià)值。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，也許人生的第一課，也是畢生之課，是學(xué)會(huì)輸?shù)闷?。輸?shù)闷?，是?dāng)年我步入高考考場(chǎng)時(shí)的自勉，也是我一生的功課。我說(shuō)過(guò)，輸?shù)闷鹁秃谩Ｎ胰砸f(shuō)，祝你們成功，若果你們不甚成功，甚或落敗，那么，輸?shù)闷鹁秃谩］數(shù)闷?，憑借的是一份自知，更是一份自信。生命的價(jià)值，原本并不緣自通用價(jià)值的評(píng)說(shuō)。愿你們有承當(dāng)，首先承當(dāng)起自己，進(jìn)而承當(dāng)起時(shí)代和社會(huì)。愿你們做個(gè)好人，利己亦利他，自我亦社會(huì)。愿你們快樂(lè)地生活，愿你們始終擁有真誠(chéng)與坦蕩，獨(dú)自捫心，靜夜自問(wèn)之時(shí)，磊落心安。愿你們大膽地去愛(ài)人，以贏得被愛(ài);愿你們?nèi)?zhēng)取也堅(jiān)持;愿你們必然與世界談判并妥協(xié)之際，記得自己設(shè)定過(guò)的底線。不要理會(huì)諸如“幸福指數(shù)”一類的說(shuō)辭，幸福原本不可統(tǒng)計(jì)，一如緣自心底的微笑從不進(jìn)入計(jì)量。
你們自北大中文系走出，你們帶著人文學(xué)的底色。而希望與夢(mèng)想是人文學(xué)的特權(quán)領(lǐng)域。我相信，這也是今日世界的稀缺資源。再一次重復(fù)，“小時(shí)代”是一種錯(cuò)覺(jué)和誤判。你們生逢大時(shí)代，文明重新選擇方向的大時(shí)代。你們個(gè)人生命的選擇則匯聚為對(duì)未來(lái)方向的選擇。
先生先死。于我們，你們就是未來(lái)。
我相信未來(lái)。我相信你們。
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