畢業(yè)典禮感人涕零致辭
輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。揮揮手，作別青青的校園。我們?cè)谶@留下?tīng)N爛的笑容，我們從這帯走純真的友情。祝你未來(lái)精彩。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇畢業(yè)典禮優(yōu)秀致辭，供大家參考借鑒。
畢業(yè)典禮優(yōu)秀致辭【篇一】
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)時(shí)間就這樣華麗的結(jié)束了。感覺(jué)這一別將很難聚在一起了，腦海中浮現(xiàn)的是剛來(lái)的時(shí)候那一臉的好奇興奮和自豪。還記得你剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候找不到東南西北嗎?還記得你剛進(jìn)宿舍的樣子嗎?來(lái)的時(shí)候是空蕩蕩的走的時(shí)候也是，還記得剛來(lái)的時(shí)候我們那么稚嫩，沒(méi)有那么多煩惱和想法，還記得你那時(shí)候壯志雄心的說(shuō)過(guò)在大學(xué)要不留遺憾的離開(kāi)嗎?還記得你舍友各種二的樣子嗎?還記得516嗎?還記得那張契約嗎?還記得我們一起過(guò)的光棍節(jié)嗎?還記得你心中的那個(gè)女神嗎?還記得咱們班級(jí)聚餐你第一次喝的大醉嗎?還記得是誰(shuí)背你回來(lái)的?還記得讓我們頭疼的高數(shù)物化嗎?
還記得教咱們大學(xué)物理的那個(gè)很煩說(shuō)話(huà)很慢的老頭嗎?還記得教咱們大學(xué)英語(yǔ)那個(gè)老是提問(wèn)的小葉嗎?還記得大一早上起來(lái)晨讀嗎?還記得咱們各種有趣的團(tuán)日活動(dòng)嗎?還記得咱們那首《壯志在我胸》嗎?還記得咱們的班服嗎?還記得某人經(jīng)常被開(kāi)飛機(jī)嗎?還記得奇葩的隊(duì)長(zhǎng)嗎?
還記得你邂逅的那個(gè)美女嗎?還記得去圖書(shū)館占座位嗎?還記得你們宿舍熄燈后的話(huà)題嗎?還記得在學(xué)校被一女生騎著自行車(chē)撞了嗎?還記得四餐難吃的飯嗎?還記得稷下湖嗎?還記得北門(mén)嗎?還記得12號(hào)樓嗎?還記得我是個(gè)屌絲嗎?還記得，還記得，還記得，還記得我嗎?
大學(xué)，人一生之中最朝陽(yáng)，最有活力，最安逸，最能自我成長(zhǎng)的時(shí)候就這樣謝幕了，青春不再，追憶往昔，我們留下了什么?友誼?成熟?戀人?成績(jī)?兄弟?能力?知己?還是遺憾?這一天的到來(lái)就像明天升起的太陽(yáng)一樣，它是必然的，但是它也是絢麗璀璨的!這意味著我們將開(kāi)啟新的征程，踏上新的道路，面對(duì)新的人生。
既然相聚的時(shí)候就已經(jīng)知道結(jié)局，何必悲傷?如果有淚，那也是我們相識(shí)相知的快樂(lè)幸福之淚。大學(xué)的遺憾太多了，就像人生的遺憾一樣，我們能做的是減少遺憾。我覺(jué)得上大學(xué)做的最好的一件事是每天以說(shuō)說(shuō)的形式來(lái)記錄每天的生活，我已經(jīng)把所有的說(shuō)說(shuō)裝訂成一本精致的小書(shū)了，我會(huì)留著它到老，留給自己回憶，遺憾的是它只有男主角。
朋友們我走了，再聚的時(shí)候，我希望聽(tīng)到你說(shuō)：“我過(guò)的很快樂(lè)”，那我就覺(jué)得很欣慰了，最后我想說(shuō)，哥們你大學(xué)“欠”我太多了，以后工作了記得用話(huà)費(fèi)償還吧!
畢業(yè)典禮優(yōu)秀致辭【篇二】
尊敬的各位來(lái)賓、各位老師、各位學(xué)生家長(zhǎng)，親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
大家上午好!
四年光華，抵擋不住離別一夏。人生匆匆，又到了離別的時(shí)刻。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行中國(guó)政法大學(xué)2016屆本科生畢業(yè)典禮。這一光榮時(shí)刻屬于在座的所有2016屆畢業(yè)生。首先，我單方面宣布，你們畢業(yè)了!我不得不說(shuō)，這就是璞玉成璧，破繭成蝶!你們畢業(yè)是個(gè)奇跡，因?yàn)槟銈儽旧砭褪瞧孥E!你們?cè)谶@兒這么帥萌，我想問(wèn)：“你家里人知道嗎?”
在此，我代表學(xué)校向你們致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!向辛勤培養(yǎng)你們的家人致以最崇高的敬意!向精心培育你們的教職員工表達(dá)最衷心的感謝!
四年前，你們來(lái)到祖國(guó)的心臟——北京，從此之后，你們就一直駐扎在首都的邊疆——昌平。四年來(lái)，你們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。在這個(gè)“小而美”的校園里，你們收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，樹(shù)立了志向，砥礪了品行，建立了情誼，完善了人格。此外，你們還感受到了夏日宿舍空調(diào)的清風(fēng)，目睹了主樓和端升樓的美容，體驗(yàn)了課堂上的多元與包容，察覺(jué)到了學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)一流的大氣與新風(fēng)。對(duì)了，還有圖書(shū)館的占座系統(tǒng)，更是讓拂曉狂奔的占座成為一去不返的校園神話(huà)。
作為校長(zhǎng)，我想說(shuō)，學(xué)校是我們共同的家園，學(xué)校四年來(lái)的變化和發(fā)展，你們是見(jiàn)證者，也是創(chuàng)造者，學(xué)校因?yàn)槟銈儾抛兊酶用篮?。啊，那?huà)面太美，我不敢看哈!
今天，在與你們?cè)拕e之際，我忍不住想，大學(xué)到底能給你們提供什么?在你們走向社會(huì)之后，大學(xué)四年的教育，還能留下什么?德國(guó)哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯曾說(shuō)，“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。對(duì)于一所大學(xué)而言，具備不具備啟蒙的能力很重要，但對(duì)于你們而言，就像康德所說(shuō)的，能不能自主和自由地運(yùn)用自己的理性更為重要。在這里，我要對(duì)大家提三個(gè)希望，與大家共勉!
首先，我希望你們做一名堅(jiān)守“法治天下”理想的聞道之士。
法大之大，在其情懷?！敖?jīng)國(guó)緯政，法治天下”就是我們教育的大道。對(duì)于道理，人們?cè)谥獣灾螅腥N態(tài)度，《道德經(jīng)》上說(shuō)：“上士聞道，勤而行之;中士聞道，若存若亡;下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。”顯然，我們應(yīng)該做上士，聞道之后，雖百折千回而不改其志!“凡我在處，即是法大?！闭f(shuō)的就是對(duì)道的堅(jiān)守，一種慎獨(dú)的功夫。但是“上士聞道，勤而行之”，光我們自己堅(jiān)守還不夠，我們還要努力，讓法治的理想成為社會(huì)的共識(shí)，讓法治成為這個(gè)大時(shí)代的價(jià)值訴求，讓法治成為中國(guó)人的生活方式。清華大學(xué)的何兆武教授在《上學(xué)記》中說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)幸福，必須滿(mǎn)足兩個(gè)條件，“一個(gè)是你必須覺(jué)得個(gè)人前途是光明的、美好的。另一方面，整個(gè)社會(huì)的前景，也必須是一天比一天更加美好，如果社會(huì)整體腐敗下去，個(gè)人是不可能真正幸福的”。所以，我們必須團(tuán)結(jié)更多的人共同奮斗。
去年熱播的電視劇《瑯琊榜》，想必很多同學(xué)都看過(guò)了。劇中，“赤子之心”被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)下的你們，都懷揣一顆赤子之心?？墒窃谧叱鱿笱浪?，你們是否還能夠保持這份情懷?我并不打算向你們兜售冠冕堂皇的東西，只是希望你們能夠記住，“經(jīng)國(guó)緯政，法治天下”不僅僅是一句被印在校園紀(jì)念冊(cè)上的話(huà)，而應(yīng)當(dāng)鐫刻在每一位同學(xué)的心里?；蛟S在你們踏入社會(huì)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，你們會(huì)直面理想和現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝，你們會(huì)遭遇法治信念受到挫折的窘境，甚至你們會(huì)覺(jué)得這句話(huà)虛空縹緲，我無(wú)法要求你們永遠(yuǎn)“偉光正”和“高大上”，但是，我期望你們能夠勿忘初心、久久為功，堅(jiān)定法治信念，堅(jiān)守法律底線。如能夠做到這兩點(diǎn)，你們就算堅(jiān)持住了一顆九死不悔的赤子之心。
其次，我希望你們做一名“困而知，勉而行”的棟梁之才。
《中庸》上說(shuō)：“或生而知之;或?qū)W而知之;或困而知之：及其知之，一也?；虬捕兄?或利而行之;或勉強(qiáng)而行之：及其成功，一也?！贝蠹医裉飚厴I(yè)，做到了生而知之，學(xué)而知之，未來(lái)走向社會(huì)，還要在改造世界的過(guò)程中去體察以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的利弊，更要在失敗和挫折中，去感受老師們教給你們的東西有用與否，去體會(huì)堅(jiān)守理想和真理的代價(jià)與可貴?！囤w州禪》里有這樣一個(gè)故事，一位學(xué)禪的僧人問(wèn)趙州禪師：“如何是道?”趙州指著寺墻外面說(shuō)：“墻外便是!”學(xué)僧忙回應(yīng)：“問(wèn)的不是這個(gè)。”趙州故意反問(wèn)：“問(wèn)什么道?”學(xué)僧很認(rèn)真地說(shuō)：“大道?！壁w州回答說(shuō)：“大道通長(zhǎng)安?！敝T位可曾明白趙州禪師的點(diǎn)化?學(xué)校所傳之道與麥當(dāng)勞胡同的道其實(shí)是相通的，不明白這個(gè)，是到不了長(zhǎng)安的!
同樣，大家在“勉而行”的過(guò)程中，要有“自拔于流俗”的志氣;要有“成功不必在我，而功力必不唐捐”的心胸;要有“咬得菜根，百事可做”的態(tài)度;要有“不求近效，銖積寸累”的耐性。這樣堅(jiān)持下去，則一定會(huì)有一番成就來(lái)回饋社會(huì)。
有一部日本電影叫做《壽司之神》，講的是小野二郎制作壽司的事情。壽司看起來(lái)很簡(jiǎn)單，魚(yú)肉、米飯、加上醋、鹽、醬油而已，但小野二郎能成為壽司之神，卻是將簡(jiǎn)單的東西做出一種別樣的味道。他的壽司體現(xiàn)出一種“職人精神”。所謂職人，在日語(yǔ)中是對(duì)擁有精湛技藝的手工藝者的稱(chēng)呼。所謂職人精神，就是不僅要將自己的工作做得完美，每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡心盡力，而且要將自己的工作成果當(dāng)成自己人格的寄托?！奥毴司瘛贝碇媲缶瑘?jiān)韌不拔和守護(hù)傳統(tǒng)。我們今天的社會(huì)需要的正是這種職人精神。無(wú)論你們以后走向哪個(gè)工作崗位，從事怎樣的工作，我都希望，你們能夠秉持職人精神，做好自己的工作。將工作真正作為自己的事業(yè)、注入自己的人格，而非簡(jiǎn)單的“搵食”。這對(duì)你們的職業(yè)發(fā)展是極為重要的。
第三，我希望你們做一名知道“有無(wú)之用”的睿智之人。
近些年來(lái)，對(duì)于大學(xué)教育的價(jià)值有著方向性的爭(zhēng)議，是要更多的跟社會(huì)需求靠攏，還是要堅(jiān)持大學(xué)形塑心智的定位，似乎沒(méi)有明確的結(jié)論。這里，讓我們重溫一下美國(guó)哲學(xué)家、教育家杜威關(guān)于教育的定位吧，他說(shuō)：“學(xué)校即社會(huì)”、“教育即生活”。由此看來(lái)，大學(xué)教育不僅是為著未來(lái)生活做準(zhǔn)備，它本身就是社會(huì)生活，就是生活的歷程。我們的教育既要關(guān)注日常生活，也要在意非日常生活，更要構(gòu)建可能的生活。這也是我們法大這些年來(lái)專(zhuān)注于“專(zhuān)、實(shí)、博、雅”本科教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的立意所在。順著杜威的意思來(lái)說(shuō)，社會(huì)即是學(xué)校，生活當(dāng)然是每個(gè)人都要去讀的無(wú)字之書(shū)。
如此說(shuō)來(lái)，大學(xué)教育的價(jià)值爭(zhēng)論何嘗不是生活選擇的困惑。老子曾經(jīng)智慧地指出二者的辯證關(guān)系，他說(shuō)：“三十幅共一轂，當(dāng)其無(wú)，有車(chē)之用。埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用。鑿戶(hù)牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用?！边@就是說(shuō)，無(wú)用之用，是為大用。我們生活選擇的每一步不能簡(jiǎn)單地以有用與否、回報(bào)多寡作為依歸。
史上有一個(gè)關(guān)于莊子的故事，講的是莊子與弟子走到一座山腳下，看見(jiàn)一株大樹(shù)枝繁葉茂，聳立在大溪旁，特別顯眼。莊子忍不住問(wèn)伐木者：“請(qǐng)問(wèn)師傅，如此好大木材，怎么一直無(wú)人砍伐?以至獨(dú)獨(dú)長(zhǎng)了幾千年?”伐木者似對(duì)此樹(shù)不屑一顧地說(shuō)道：“這何足為奇?此樹(shù)是一種不中用的木材。用來(lái)作舟船，則沉于水;用來(lái)作棺材，則很快腐爛;用來(lái)作器具，則容易毀壞;用來(lái)作門(mén)窗，則脂液不干;用來(lái)作柱子，則易受蟲(chóng)蝕，此乃不成材之木。不材之木也，無(wú)所可用，故能有如此之壽。”聽(tīng)了此話(huà)，莊子對(duì)弟子說(shuō)：“此樹(shù)因不材而得以終其天年，豈不是無(wú)用之用，無(wú)為而于己有為?”弟子聽(tīng)了恍然大悟。莊子感嘆道：“人皆知有用之用，卻不知無(wú)用之用也?！?/p>
這些年，我常?？吹胶芏嘧叱鲂ｉT(mén)的人，或者喜歡放言高論，持才使氣，最后無(wú)所成就;或者勤勉刻苦，精明強(qiáng)干，但最后受制于格局而遭遇事業(yè)天花板。所以希望大家能真正體察有無(wú)之用，開(kāi)創(chuàng)自己事業(yè)的王道。你們今后人生的道路難免坎坎坷坷，當(dāng)囿于困境時(shí)，倘若你能自強(qiáng)不息，勇于爬坡過(guò)坎，我也敬你是條漢子。
我知道，重要的事情說(shuō)三遍。但我對(duì)大家提的三點(diǎn)希望只講一遍，免得你們的內(nèi)心幾乎是崩潰的。講一遍能對(duì)大家有所啟發(fā)，我就心滿(mǎn)意足了。
“門(mén)外若無(wú)南北路，人間應(yīng)免別離愁。”同學(xué)們，這是唐朝詩(shī)人杜牧的送別詩(shī)，他的意思是說(shuō)，門(mén)前若沒(méi)有路可以供人們南來(lái)北往，那么大家一直待在一起，也就可以免除別離之愁苦了。杜牧的情感是真摯的，但未免有些消極。我想給它改成“門(mén)外縱有南北路，人間當(dāng)免別離愁”。在這樣的大時(shí)代里，你們應(yīng)該走向社會(huì)，去一展所長(zhǎng)，方能不負(fù)所學(xué)。聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星。四年前，你們帶著行李和夢(mèng)想，從五湖四海而來(lái)，聚集在昌平這一方天地里。四年倏忽而過(guò)，如今，你們又將帶著行李和夢(mèng)想，從這里出發(fā)，奔向五湖四海，奔向未來(lái)。
前幾天，英國(guó)脫歐了，真是友誼的小船說(shuō)翻就翻了，但據(jù)說(shuō)第二天就有200多萬(wàn)英國(guó)人后悔了。這引起我對(duì)離別的再思考。其實(shí)，學(xué)生畢業(yè)離別母校是世間最美麗的離別，對(duì)學(xué)校和老師而言，既有不舍，但更滿(mǎn)懷期待相送;對(duì)同學(xué)們而言，既有淡淡的傷感和離別的惆悵，又有離家的興奮和對(duì)未來(lái)美好的憧憬、向往。
同學(xué)們，今天，你們畢業(yè)了，離校了，但你們不可能像英國(guó)脫歐那般“脫法”，你們是法大的種子，你們是法大的火種，你們是法大的春夏秋冬。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，不管走到哪里，你們都代表著法大，你們就是法大;母校心里始終裝著你們，法大與你們同在!
同學(xué)們，離別終將來(lái)臨，但夢(mèng)想永不消散!在未來(lái)的日子里，愿你們一切安好!不負(fù)平生!
謝謝諸位!
畢業(yè)典禮優(yōu)秀致辭【篇三】
各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家上午好!今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)大班畢業(yè)典禮，為可愛(ài)的孩子們?nèi)甑挠變簣@生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。離別的鐘聲即將響起，作為老師我們內(nèi)心有太多說(shuō)不出的高興與不舍。為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，為了孩子們即將離開(kāi)我們而依依不舍。三年的集體生活，不僅使孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。作為老師，我們有這么多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福!
清楚地記得三年前，你們離開(kāi)父母，第一次來(lái)到這里，驚恐的臉上分明寫(xiě)著對(duì)老師的懷疑，當(dāng)我輕輕接過(guò)你們的小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽?zhuān)銈兛拗唤邮芪疫@個(gè)媽媽?zhuān)銈兛拗亲影淹婢呷恿藵M(mǎn)地……慢慢地你們自覺(jué)不自覺(jué)地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她”，慢慢地你們都爭(zhēng)著第一個(gè)來(lái)到幼兒園，慢慢地你們來(lái)園時(shí)再三叮囑父母“晚點(diǎn)來(lái)接我，讓我和老師小朋友們多玩一會(huì)”在不知不覺(jué)中，我們成了難舍難分的好朋友。
最近，你們?cè)絹?lái)越懂事了，上課時(shí)，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，排練時(shí)不怕苦不怕累，休息時(shí)你們圍在我的身邊說(shuō)著悄悄話(huà)。
三年來(lái)你們帶給我多少的歡聲笑語(yǔ)，三年來(lái)你們給了我多少的感動(dòng)和欣慰，此刻你們將要離開(kāi)這里，我只有默默的祝福你們——我的寶貝：愿你們是小鳥(niǎo)從這里起飛，愿你們是小船從這里揚(yáng)帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄……
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的寶貝!
幼兒園是你們永遠(yuǎn)的家，老師是你們永遠(yuǎn)的守巢人!
畢業(yè)典禮優(yōu)秀致辭【篇四】
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、來(lái)賓、家長(zhǎng)，親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
每年的六月，都是校園里最傷感的季節(jié);今年的六月，同學(xué)們是在多雨時(shí)節(jié)里陽(yáng)光燦爛的日子離別的。這樣的時(shí)刻對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，年年相似;而對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，可能一生只有一次。不用的書(shū)賣(mài)了，往日的樓梯變短了，校園里穿班服的人多了，不會(huì)喝酒的醉了，難得流淚的哭了……這就是校園里分別的日子。一千多個(gè)的日出日落，給你們留下了許多美好的和不那么美好的記憶;春夏秋冬的幾次輪回，記錄著你們那些值得和不值得的喜怒哀樂(lè)。你們?nèi)松凶顚氋F的四年時(shí)光都是在xx大學(xué)度過(guò)的，我一直說(shuō)，校友工作是從新生入學(xué)開(kāi)始的。我們要讓每位同學(xué)回憶起大學(xué)時(shí)光，總有那么一兩件讓他感到溫馨的事情，有一兩個(gè)讓他心動(dòng)的場(chǎng)景。
漫長(zhǎng)的歲月會(huì)使人忘記許多往事，而有些記憶無(wú)論經(jīng)過(guò)多少時(shí)間的磨洗也不會(huì)消失。今日別離的憂(yōu)傷將成為永遠(yuǎn)的甜蜜。幾十年前，我和在座的許多老師，也曾有過(guò)此情此景。那是冬季的離別，我們抒寫(xiě)徐志摩的詩(shī)句——輕輕地我走了……那天在文學(xué)院的畢業(yè)生晚會(huì)上，同學(xué)們一句“我們總是說(shuō)下學(xué)期如何下學(xué)期如何，可是突然間意識(shí)到再也不會(huì)有下學(xué)期了”——深深的打動(dòng)了我和在場(chǎng)的所有老師。往事悠悠，歲月如歌。吉大校園真正是一片熱土，希望在這里萌生，碩果在這里收獲。只要是種子，就能生長(zhǎng);只要是花兒，就能開(kāi)放?？吹酵瑢W(xué)們由酸澀到成熟的過(guò)程，看到大家對(duì)于母校那種深情，作為老師，我們感到欣慰，覺(jué)得無(wú)論為學(xué)生付出多少辛苦給予多少關(guān)愛(ài)也是值得的。我想，如果能從頭再來(lái)，我們一定要為同學(xué)做得更好。
這里我送同學(xué)們幾句寄語(yǔ)，是我的心聲也是全體老師由衷的祝愿。
第一，大愛(ài)無(wú)疆。大學(xué)要有大樓，更要有大師，大師更要有大愛(ài)。李元元校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)“品格道德的高度決定著人生的高度”。同學(xué)們要永遠(yuǎn)懷有一顆寬容仁愛(ài)之心，在這個(gè)復(fù)雜紛紜的社會(huì)中，很多事情我們都無(wú)能為力，但是只有愛(ài)、善良和寬容是我們每個(gè)人任何時(shí)候都能做到的。大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)之所愛(ài)，愛(ài)之所不愛(ài)。愛(ài)可以溫暖人生，可以化解仇恨。要寬容別人，寬容來(lái)自于心底的善，寬容使社會(huì)和諧豐富，寬容使你自己心平氣和。
第二，大任無(wú)怨。天降大任，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，苦勞身心而無(wú)怨無(wú)悔。人生百年，雁過(guò)留聲，適應(yīng)環(huán)境而能改造環(huán)境者乃為擔(dān)當(dāng)大任者。歷史的發(fā)展總是需要少數(shù)人走在前面，雖然走在前面的人往往要作出犧牲。但是，國(guó)家和人民需要我們義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)，因?yàn)槲覀兪敲褡遄罹A的一部分，天生的要承擔(dān)更多的責(zé)任。志向高遠(yuǎn)也要從小事做起。每一件小事都是通往大志向的階梯，細(xì)節(jié)反映本質(zhì)，微小改變大局，瞬間決定命運(yùn)。
第三，大智若愚。四年過(guò)去，人生開(kāi)始。四年校園生活只是人生的一個(gè)驛站，一個(gè)溫馨的終點(diǎn)，一個(gè)艱難的起點(diǎn)。與社會(huì)相比，校園畢竟還是一個(gè)小世界，還算得上是一塊凈土。環(huán)境轉(zhuǎn)換，人事皆非，隨著時(shí)間的推移，對(duì)比和反差可能會(huì)越來(lái)越大。在校時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)護(hù)著你，老師寵著你，同學(xué)幫著你。今后要有承受挫折和遭受冷遇的心理準(zhǔn)備，生活需要最強(qiáng)忍耐的人。低調(diào)做人，踏實(shí)做事。xx大學(xué)的畢業(yè)生有一個(gè)兩年不適綜合癥。批判意識(shí)過(guò)強(qiáng)，不善于見(jiàn)機(jī)行事。如果在一個(gè)平庸的環(huán)境里，個(gè)性和才華有時(shí)候就是你成長(zhǎng)的障礙。到了社會(huì)，首先要適應(yīng)環(huán)境，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，最后才能改造環(huán)境。
最后，勿忘母校，情義無(wú)價(jià)。畢業(yè)了，讓我們共同珍視過(guò)去。雖然四年的生活里，不一定那么完美，有怨言有誤解，也愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，但是此時(shí)此刻一切都將化為分別的惆悵。現(xiàn)在也許你還不太懂得畢業(yè)的含義，但是當(dāng)你們走上社會(huì)體驗(yàn)復(fù)雜人生之后就會(huì)有別樣的感受;也許你今天對(duì)此情此景還很淡漠，但是當(dāng)你們10年之后再回首，就會(huì)覺(jué)得這是最難忘的時(shí)光!當(dāng)你們走上社會(huì)大家天各一方，遙想當(dāng)年而環(huán)顧周?chē)F(xiàn)實(shí)時(shí)，你們會(huì)更進(jìn)一步感受到同學(xué)和師生之間友誼的重要和純真，除了親人，人世間同學(xué)和老師是最親近的關(guān)系，同學(xué)師生之間的情感是不必講任何條件和代價(jià)的，無(wú)論走到哪里，“吉大人”就是我們相見(jiàn)時(shí)最親切的問(wèn)候和稱(chēng)呼，“吉大人”就是我們相親相愛(ài)的理由，希望今后同學(xué)們之間互相扶持互相愛(ài)護(hù)，不要讓一個(gè)人掉隊(duì)，不要讓一個(gè)人孤單。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。無(wú)論我們多么不愿你們走，但是人總是要上路的，讓我們?cè)谶@里最后送你們一程!xx大學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家，今后無(wú)論身處何處，無(wú)論你貧窮還是富有，得意還是失意，你們都是吉大人。如果有一天你們傷了、累了，想回到學(xué)校深造，我們將張開(kāi)雙臂歡迎你們。
最后，讓我用寫(xiě)給校報(bào)的幾句話(huà)結(jié)束我的發(fā)言：
拿起又放下的是翻開(kāi)的舊書(shū)
放下又拿起的是酸甜的記憶
最后一步邁出校門(mén)，你們便成了吉大的校友
最后一聲問(wèn)好，相逢也許在步履蹣跚的時(shí)候
今后無(wú)論你走多遠(yuǎn)，你仍得記住：
我們?cè)谀愕母蹫忱?/p>
你在我們的視線里……
畢業(yè)典禮優(yōu)秀致辭【篇五】
祝賀你們!
今天是你們?nèi)松闹卮笕兆印?/p>
你們即將奔赴理想之境!
你們將啟程遠(yuǎn)行!
智慧充盈著你們的頭腦，
腳下的鞋子也已經(jīng)備好。
你們就是自己的舵手，
可選定任何方向行走。
你們現(xiàn)在已獨(dú)立，懂得自己胸懷的一切。
你們成為主宰者，選定自己奔赴的世界。
*屆畢業(yè)生，
你們即將奔赴理想之境!
今天是你們?nèi)松闹卮笕兆?
前方等待的是你需要跨越的山峰。
所以，出發(fā)吧，立即啟程!!!
謝謝大家。你們成為我生命中的一份感動(dòng)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們。我希望我也曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你們。
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