校長(zhǎng)老師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)起源于美國(guó)。1886年5月1日,美國(guó)工人舉行大罷工,要求改善勞動(dòng)條件,實(shí)行每天八小時(shí)工作制。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇校長(zhǎng)老師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿,供大家參考借鑒。
校長(zhǎng)老師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿1
全體教職員工、老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
你們好!
在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際,我代表某某學(xué)校向全校教師和員工、向全校同學(xué)及家長(zhǎng)致以節(jié)日的問(wèn)候!向長(zhǎng)期關(guān)心我校的社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)致以真心的祝福、向媒體朋友表示真心的感謝!祝大家身體健康,節(jié)日快樂(lè),合家幸福美滿!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
某某年來(lái),全校師生員工通過(guò)不斷努力取得了巨大的成績(jī),我們加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化制度改革,加快人才隊(duì)伍的建設(shè),學(xué)校的服務(wù)、后勤、教學(xué)管理、師資建設(shè)都有很大的進(jìn)步,特別是工作在第一線的老師和我們的教研組人員,是你們的辛勤勞動(dòng)鑄就了某某今天的輝煌,是你們的勞動(dòng)杰作塑造了某某的品牌。
某某的老師、員工、家長(zhǎng)和學(xué)生組成了某某的大家庭,你們是構(gòu)建和諧社會(huì)的執(zhí)行者,你們是民辦教育發(fā)展的探索者,你們是偉大的,某某因你們而精彩!
某某的老師們:你們辛苦了,在某某成長(zhǎng)的道路上,是你們辛勤的澆灌,使學(xué)生茁壯成長(zhǎng);是你們辛勤的勞動(dòng),使學(xué)生們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī);是你們悉心關(guān)懷,使 某某得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴;是你們不斷創(chuàng)新,使某某贏得了未來(lái)。老師們,讓我真誠(chéng)地向你們道一聲祝福,祝你們節(jié)日快樂(lè)、家庭美滿、生活幸福!
某某的領(lǐng)導(dǎo)及員工們:你們是某某的核心力量,因?yàn)槟銈?,某某開始騰飛;是你們每天的辛勤工作,使某某不斷取得新的成績(jī);是你們強(qiáng)烈的責(zé)任心,使某某贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的信賴;是你們明理誠(chéng)信,使某某得到了社會(huì)各界的高度認(rèn)可。你們是某某成長(zhǎng)的原動(dòng)力,我真誠(chéng)地祝福你們節(jié)日快樂(lè)!
某某的學(xué)生家長(zhǎng)們:你們是某某的真心擁護(hù)者,是你們長(zhǎng)期的信賴,使某某得到高速的發(fā)展;是你們的傳播,使某某品牌不斷擴(kuò)大。你們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),促使某某 繼續(xù)進(jìn)步;你們的需求是某某的責(zé)任;你們的成功就是某某的成功!在這里真心地祝福你們,我相信某某是你們一生的朋友!
工作是美麗的,勞動(dòng)是光榮的,創(chuàng)造是幸福的。你們是某某的功臣,你們?yōu)樯鐣?huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。希望你們以辛勤勞動(dòng)為榮,勤于學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流,永葆教育戰(zhàn)線工作者的本色!
校長(zhǎng)老師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿2
五月披著節(jié)日的盛裝來(lái)了,燦爛的陽(yáng)光,拂面的微風(fēng),把我們送進(jìn)了五一勞動(dòng)節(jié)。五月帶著歷史的問(wèn)卷來(lái)了,火熱的勞動(dòng)節(jié),蓬勃的青年節(jié),向我們提出少年肩頭的責(zé)任。
五月搭起繽紛的舞臺(tái)迎接我們來(lái)了,紅五月的歌聲,母親節(jié)的期待,等候我們獻(xiàn)上少年兒童對(duì)未來(lái)、對(duì)親人的禮物。五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷,等待我們描繪出絢爛的色彩。同學(xué)們,我們年年都?xì)g快地慶?!拔逡弧眲趧?dòng)節(jié),那么你知道它是怎樣誕生嗎?
19世紀(jì)80年代,美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家,資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí),有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí),但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。
1886年5月1日,為反對(duì)資本家的剝削和壓迫,爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利,在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下,英、法、德、美等許多國(guó)家的工人,不怕警察的刺刀威脅,舉行了歷史上第一次國(guó)際性的“五一”大示威,誕生了今天的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。水一樣流走的是日子,記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁,人們卻依然沒(méi)有遺忘這一幕,“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
“五一”這個(gè)特殊的日子,是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng),建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩班斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里,向全世界的勞動(dòng)者致敬!同時(shí),從我做起,從小做起,熱愛(ài)勞動(dòng)。
可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn),同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那,有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛(ài)勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在的小學(xué)生,愛(ài)勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占1/3,另外的2/3是不愛(ài)勞動(dòng)或不太愛(ài)勞動(dòng)的。他們懶得鋪床疊被,懶得洗襪子、洗手絹,懶得收拾書包、收拾桌子,甚至于懶得洗臉、洗腳,連喝水也懶得自己倒,在家里一切都由家長(zhǎng)做,連書包也是家長(zhǎng)背??梢?,我們的同學(xué)參加的勞動(dòng)太少了。
不愛(ài)勞動(dòng)的孩子,他們也很難愛(ài)學(xué)習(xí),怕勞動(dòng),也會(huì)怕做作業(yè),怕思考問(wèn)題。作為一名小學(xué)生,從小就要有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)意識(shí),認(rèn)識(shí)到---勞動(dòng)最光榮,不愛(ài)勞動(dòng)的人將會(huì)一事無(wú)成。
從小就要培養(yǎng)勞動(dòng)感情,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果,做一些力所能及的家務(wù)活,比如洗碗筷,洗手絹、襪子等,高年級(jí)的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦,難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
今天,我們站在鮮艷的五星紅旗下,紀(jì)念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日?!拔逡弧秉S金周即將到來(lái),同學(xué)們,你是否已經(jīng)有了怎樣過(guò)“五一”的打算了呢?在這里,老師想給每位同學(xué)提一些建議和希望:
1、能認(rèn)真完成各科作業(yè),并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。特別是期中考試沒(méi)能考好的同學(xué),更應(yīng)抽出一定的時(shí)間,給自己補(bǔ)補(bǔ)課。
2、不玩火,不玩電,不做危險(xiǎn)性的游戲,外出時(shí)注意交通安全。
3、講文明,講禮貌,孝敬父母和長(zhǎng)輩,能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活。
愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間,做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息三不誤,過(guò)個(gè)快樂(lè)、有意義的“五一”!
同時(shí)祝愿每位老師在節(jié)日里,“充電”能充得足一些,胃口能好一些,身體能棒一些,心情能燦爛一些。我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
校長(zhǎng)老師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿3
同學(xué)們,你們知道明天是什么日子嗎?(“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!)
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)起源于美國(guó)。1886年5月1日,美國(guó)工人舉行大罷工,要求改善勞動(dòng)條件,實(shí)行每天八小時(shí)工作制。工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,奪得了罷工的勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利,就把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),全世界的勞動(dòng)者從此有了自己的節(jié)日。
現(xiàn)在,勞動(dòng)者已經(jīng)成為我們國(guó)家的主人,勞動(dòng)條件極大改善,因此每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),成為贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生,紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操,掌握豐富的知識(shí),學(xué)會(huì)更多的技能,為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)就是力量,今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多,將來(lái)就能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。
其次,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床鋪?zhàn)约赫?,自己的書包自己?在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時(shí)刻保持環(huán)境的整潔;在社會(huì)上,積極參加力所能及的公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
第三,我們要珍惜勞動(dòng)成果?!罢l(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起,不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。
第四,我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是光榮的勞動(dòng)者,都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞,來(lái)源于老師的辛勤工作,來(lái)源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn),讓我們向他們致敬!向他們問(wèn)候!祝他們“勞動(dòng)節(jié)”快樂(lè)!
我的講話完了,謝謝大家!
校長(zhǎng)老師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我發(fā)言的題目是“勞動(dòng)最光榮”。 再過(guò)幾天,就是“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)了,這是天下勞動(dòng)者共同擁有的節(jié)日。
今天,我們站在鮮艷的五星紅旗下,應(yīng)該怎樣紀(jì)念這一偉大的節(jié)日呢?
我們作為新一代的建設(shè)者和接班人——一名小學(xué)生,從小就應(yīng)該熱愛(ài)自己的家園。首先要掌握豐富的知識(shí),學(xué)會(huì)更多的技能,為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多,將來(lái)就能為祖國(guó)作出更多的貢獻(xiàn)。其次,我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)者。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是光榮的勞動(dòng)者,都應(yīng)該得到我們的尊重。各行各業(yè)的勞動(dòng)者,在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著,為我們創(chuàng)造了今天這樣幸福的生活。
我們很小的時(shí)候老師就教唱過(guò)這首歌:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造…..”每當(dāng)唱起這支歌,親愛(ài)的同學(xué)們,你會(huì)想到什么呢?小喜鵲能靠勞動(dòng)為自己建造美麗的新房,小蜜蜂能靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖,勞動(dòng)能使人間變成我們夢(mèng)想的天堂。
我們現(xiàn)在還很稚嫩,沒(méi)有健壯的翅膀,不能飛得更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)。幸福的生活還來(lái)源于父母的日夜操勞,來(lái)源于老師的辛勤工作,來(lái)源于千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的無(wú)私奉獻(xiàn)。但我們都明白勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線。勞動(dòng)裝點(diǎn)著祖國(guó)的繁榮;勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的輝煌;光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者。
在這普天下勞動(dòng)者的節(jié)日即將來(lái)臨之際,讓我們向他們致敬!向他們問(wèn)候!祝他們“勞動(dòng)節(jié)”快樂(lè)!
最后我向同學(xué)們發(fā)起號(hào)召:讓我們行動(dòng)起來(lái),從身邊做起,從小事做起,撿起一片廢紙、擦亮一扇門窗,抹去一角灰塵、清凈一塊瓷磚,讓我們的校園擁有一方潔凈、靚麗的空間!讓我們從這里展翅飛翔。
校長(zhǎng)老師學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
面對(duì)手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽(yù),我除了感激、喜悅之外,更多的是彷徨!心里頭不止一次的問(wèn)自己:“勞?!笔鞘裁?首先,勞模是“人”的模范,是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模;其次,勞模不是一般的勞動(dòng)者,而是比一般的勞動(dòng)者付出更多勞動(dòng)、更多智慧、更多時(shí)間,能感召人、能鼓舞人、帶領(lǐng)人的勞動(dòng)精英。對(duì)照這些,我深知自己與“勞?!边@一光榮稱號(hào)還相差甚遠(yuǎn)、愧不敢當(dāng)!在座各位當(dāng)中還有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色。我深深知道這是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的至高榮譽(yù),也是對(duì)我提出了更高的要求!
今晚,我非常高興、也非常感激在座各位給了我和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì):
一、教師,心中夙愿
也許大家不太相信,在我童年的時(shí)候,我最敬佩的是軍人和教師。自身的身體條件讓我放棄了成為一名軍人的追求。但是,我卻有幸成為了一名光榮的人民教師。我和有些人不同,不是因?yàn)榭梢詼p輕家里的負(fù)擔(dān),或者怕考不上而選擇了師范院校,更多的是對(duì)老師職業(yè)的向往,讓我的每一個(gè)第一志愿,填報(bào)的都是師范院校。坦然地說(shuō),當(dāng)時(shí)的我是因?yàn)榱w慕教師能站在講臺(tái)上指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,而產(chǎn)生了自己要當(dāng)一名教師的想法。
某某年畢業(yè)至今整整十三年。在這十三里,我沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇,依然固守這三尺講臺(tái)!
教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)。
原一四三班學(xué)生陳曉峰,去年從部隊(duì)剛一退伍就回來(lái)看望我。從他的身上,讓我讀懂了一句話:轉(zhuǎn)化一個(gè)差生比培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)生更重要。他原來(lái)是高一一三七班的,用藏頭詩(shī)來(lái)罵老師,經(jīng)常和班主任對(duì)著干。高二分到我班。我主動(dòng)與他交心,心里從來(lái)沒(méi)有把他當(dāng)成一個(gè)壞孩子。正是對(duì)他沒(méi)有成見,讓我能夠?qū)捜莸貙?duì)待他的一些錯(cuò)誤,根本沒(méi)有讓我感覺(jué)到他是一個(gè)與老師對(duì)著干的學(xué)生。一件小事,讓他徹底信服了我:一次,生活輔導(dǎo)老師說(shuō)看到他和另一個(gè)學(xué)生爬圍墻外出了。我沒(méi)有立馬就對(duì)他們“發(fā)難”,而是耐心地問(wèn)清楚情況后,與生活輔導(dǎo)老師交換意見,但他執(zhí)意相信他的眼睛而不相信我和我的學(xué)生,通過(guò)細(xì)心的調(diào)查和我對(duì)他們的了解,我不相信他們會(huì)有這樣的行為,我為他們據(jù)理力爭(zhēng),并表示我相信他們,也會(huì)給他們一個(gè)真相,安撫他們的情緒。經(jīng)過(guò)一番努力之后,真相終于搞清楚了,是高三的兩位同學(xué)。這次事件以后,他更信任我了,也從不與我頂嘴,還成為了文學(xué)社的成員。后來(lái),他應(yīng)征入伍。臨行前,他特意來(lái)與我道別,我勉勵(lì)他在部隊(duì)好好表現(xiàn),部隊(duì)要比學(xué)校嚴(yán)格得多。他一直與我保持通訊聯(lián)系,每次都以“你的壞學(xué)生”署名,談他在部隊(duì)的表現(xiàn),說(shuō)以前給我添了太多麻煩?,F(xiàn)在在部隊(duì)了,更思念昔日曾關(guān)心過(guò)他的老師。我確實(shí)體會(huì)到了作為教師的一種成功感、幸福感,也更理解教師這門職業(yè)了,更堅(jiān)定了我的信念。
二、勤勉,助我成長(zhǎng)
初中四年,憑著年輕人的血?dú)夥絼偤彤?dāng)時(shí)對(duì)教師的那股“沖動(dòng)”,我干得有滋有味,也正是自己這種在別人看來(lái)有點(diǎn)“傻氣”的勤奮,很快成為學(xué)校的骨干。在初中,我當(dāng)過(guò)班主任、當(dāng)過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)、當(dāng)過(guò)團(tuán)委書記,九八年就被評(píng)為“瀏陽(yáng)市優(yōu)秀教師”。九八年我選擇了四中,也開始了我人生新的挑戰(zhàn)。
來(lái)到四中,面對(duì)新的工作崗位,我只能重新定位,重新開始,邊學(xué)邊教,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師歐老請(qǐng)教,不斷的聽課學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)過(guò):教師所知道的東西,就應(yīng)該比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,到了課堂上,能從大量的事實(shí)中選出最重要的來(lái)講。我深知自己業(yè)務(wù)能力上的匱乏,而我并不是那種有“天資”的老師,所以,我唯有勤勉才能補(bǔ)拙。我反復(fù)地通讀高中教材,像學(xué)生一樣拼命地做題,翻閱高三的資料,擴(kuò)展自己的知識(shí)面。憑著自己的不懈努力,承蒙學(xué)校的信賴,來(lái)到四中的第三年,我就擔(dān)任了畢業(yè)班的物理教學(xué)。這對(duì)我來(lái)說(shuō),又是一次新的考驗(yàn),我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),我經(jīng)常加班加點(diǎn),把洗漱用具搬到了辦公室。正是這份勤勉幫我挺過(guò)一道道難關(guān),我出色地完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。從此,我面對(duì)學(xué)生也多了幾分自信。正是四中這個(gè)熔爐鍛煉了我,使我從一個(gè)角色轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色。從一名普通班的班主任到畢業(yè)班的班主任,再到長(zhǎng)沙市的優(yōu)秀班主任,從班主任到年級(jí)組長(zhǎng);從學(xué)校的骨干教師到瀏陽(yáng)市的首批骨干教師。這里頭有自己的勤奮,但更多的是學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。九八年到現(xiàn)在,快十年的時(shí)間,與我同年調(diào)入四中的十來(lái)位老師,現(xiàn)在只有幾位還留在四中。我把我人生中最美好的時(shí)光留給了瀏陽(yáng)四中,我可以自豪的地說(shuō),我是一個(gè)真正的四中人!
三、責(zé)任,立足之本
記得上屆勞模陳志堅(jiān)老師說(shuō)過(guò):責(zé)任是做人的本分。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。責(zé)任心,是干好任何一行的立足之本。作為教師的我們,更能體會(huì)到這一點(diǎn),特別是高中教師。高中階段是孩子成長(zhǎng)的最重要的階段,面臨他一生中重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),有多少家長(zhǎng)把希望寄托在我們身上!我是這樣詮釋“責(zé)任”這二字的:學(xué)校把工作交到我手上,我就有責(zé)任把工作做好。除非不做,要做,就要做好。這是我一貫的工作作風(fēng)。我認(rèn)為這既是對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。來(lái)四中將近十年的時(shí)間里,先后擔(dān)任過(guò)四年的班主任、四年的年級(jí)組長(zhǎng)。每次接受任務(wù),心里總有一種忐忑不安,擔(dān)心完成不好學(xué)校交給我的工作任務(wù),從不敢消極懈怠。不管是對(duì)自己、對(duì)學(xué)生,還是對(duì)與自己并肩工作的同事,我都會(huì)嚴(yán)格要求,以身作則,率先垂范。擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)期間,中午我很少在家午休,經(jīng)常是在辦公室度過(guò),晚自習(xí)從來(lái)就是在辦公室或教室坐班。作為年級(jí)組長(zhǎng),我覺(jué)得在辦公室心里踏實(shí),學(xué)生有什么事,我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理,這是我多年來(lái)養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣。我經(jīng)常在同事面前吹噓:我坐著也能睡著,這也是多年來(lái)練就的一身“硬功夫”吧
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