最新家校共育實施活動方案（精選10篇）

為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動方案，下面是小編整理的關(guān)于最新家校共育實施活動方案的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

最新家校共育實施活動方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

“教育是一個系統(tǒng)工程。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來。”為了取得家長和社會對教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機(jī)會，達(dá)成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：

二、家校聯(lián)系的途徑

1、舉辦家長學(xué)校

2、成立家長委員會

3、召開家長會

4、舉辦“家長開放日”活動

5、家訪

6、舉辦家教培訓(xùn)班

7、開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校專欄

8、開展家校共建活動。

三、家校聯(lián)系的措施

1、舉辦家長學(xué)校

學(xué)校舉辦家長學(xué)校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如：組織召開家長委員會、家長會、家長培訓(xùn)會、家長座談會、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。

2、成立家長委員會

家長委員會是學(xué)校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家

庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級家長委員會的作用（學(xué)?！昙墶嗉墸賹W(xué)校家長委員會由校長室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責(zé)是：審議學(xué)校工作計劃，參與學(xué)校的重大決策，聽取學(xué)校工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見，督促學(xué)校各項工作的開展；②年級家長委員會由年級負(fù)責(zé)人牽頭，各班推舉代表組成，其職責(zé)是：參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參與年級組教科研活動，督促年級不斷改進(jìn)工作；③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。

本學(xué)期家委會工作安排：定期召開家委會，建立家委會QQ群，家委會的成員必須參加學(xué)校的“書香家庭”和“墨香家庭”的評選。在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長評選表彰活動。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽光納諫”。參與“同在藍(lán)天下，共同關(guān)愛你我他”的牽手活動，家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。參與每月的“團(tuán)隊計劃和總結(jié)匯報會”、種墨園、文學(xué)社的工作匯報。做學(xué)校的管理助手，家委會參與學(xué)生食譜的制定，參與食堂的管理。定期在網(wǎng)上家長學(xué)校專欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會主任信箱，及時溝通信息，建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。

3、召開家長會

學(xué)校必須定期召開家長會。一般在每學(xué)期期中考試之后，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它特殊情況根據(jù)本班實際情況酌情定時。在家長會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。

4、舉辦“家長開放日”活動。

作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校舉行“家長開放日活動”給家長提供機(jī)會。家長開放周活動由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，活動內(nèi)容包括，學(xué)生家長體驗班主任工作，參觀班級布置，檢查教師常規(guī)教學(xué)工作，翻閱學(xué)生作業(yè)，參加主題教育活動，觀看學(xué)生成果展示等。讓家長看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平。開放課堂和食堂等，讓家長參與進(jìn)來，對家長的意見和建議進(jìn)行匯總和反饋，做好為學(xué)生的全面服務(wù)工作。

5、教師定期家訪

教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學(xué)生，與家長達(dá)成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關(guān)的事，而有損教師形象。家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

6、舉辦家長培訓(xùn)班

為了提高家教水平達(dá)到家校共建的目的，決定定期分批舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解、支持、督促學(xué)校各項工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學(xué)有效的途徑。在學(xué)校網(wǎng)站特色建設(shè)欄目中開設(shè)家長學(xué)校專欄，定期刊登家教的優(yōu)秀方法等，方便家長的閱讀學(xué)習(xí)。

7、家校共建活動。

家校共建活動是學(xué)校與家庭，教師、家長與學(xué)生共同參加的活動，本學(xué)期我們進(jìn)行如下活動：①親子運(yùn)動會②“母親節(jié)”“父親節(jié)”親子活動③主題班、隊會④利用怡品文學(xué)社的定期采風(fēng)活動，邀請家長參加，如“清明節(jié)到烈士陵園參加祭奠活動”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建融教師、家長、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動三方的積極性，達(dá)到共同成長的目的。

8、建“校長信箱”

為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監(jiān)督，學(xué)校在大門外面掛一個“校長信箱”便于及時了解家長對學(xué)校的反映，對本校教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對家長反映的情況進(jìn)行整理，會同相關(guān)部門及老師共同解決，爭取做到公正、求實、快捷、有效。

9、每學(xué)期學(xué)校采取看、聽、問、座談的形式，請家長、教師、學(xué)生座談。最后總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，提出修正意見，使家校聯(lián)系工作向縱深發(fā)展。

10、建立形式多樣的家校聯(lián)系方式?，F(xiàn)在許多學(xué)校采用的《給家長的一封信》可以向家長告知相關(guān)的信息，也可利用手機(jī)短信、QQ群、博客、論壇、郵箱等信息技術(shù)手段，讓教師、學(xué)生、家長有一個自由交流的平臺，可以促進(jìn)三方的相互了解，教師還可以利用它們進(jìn)行個別化的、有針對性的引導(dǎo)學(xué)生和家長反思和改進(jìn)。

最新家校共育實施活動方案【篇2】

一、研究背景

發(fā)展與教育心理學(xué)的研究表明：興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識傾向。它以認(rèn)識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人去認(rèn)識事物，探求真理的一種重要動機(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的、積極的情感體驗。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因而也就會擠時間來學(xué)習(xí)了。

而數(shù)學(xué)恰恰是一門邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，教材內(nèi)容大都是數(shù)字、概念、定量刻畫等，比較抽象，沒有語文教材中生動或感人的故事情節(jié)。有些人認(rèn)為這門課比較枯燥、乏味，如果學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，那就會視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為一種苦役，也就不可能心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差，成績下降。

小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：對直觀教學(xué)興趣濃厚，而淡薄于抽象講解；對知識的學(xué)習(xí)即時興趣濃厚，而缺乏興趣的持久性；對單純解題興趣濃厚，而淡薄于算理和數(shù)量關(guān)系的分析；對知識的外部聯(lián)系感興趣，而淡薄于知識內(nèi)在聯(lián)系的理解；樂于書本知識單純學(xué)習(xí)，而淡薄于結(jié)合所學(xué)知識去解決實際問題。這是因為小學(xué)生天真、活潑、求知欲望強(qiáng)，教師通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段很容易激發(fā)他們的學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。如此便有了《如何提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣》這個課題的研究。

二、實施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段九月

（１） 學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，制定實施設(shè)計方案和計劃。

我組選了“如何提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣”專題研究作為主題，一方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)、素質(zhì)教育理論和相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗。廣泛查閱資料，初步掌握同類課題的研究發(fā)展動向；另一方面，從調(diào)查學(xué)情入手。長期跟蹤調(diào)查班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、心里狀態(tài)、個人興趣。從而制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，為第二階段實施指名了方向。

第二階段：實施階段十月、十一月

這一階段主要從全方位、多角度進(jìn)行調(diào)查研究與個案分析。

（1）調(diào)查學(xué)生喜愛的學(xué)科，從學(xué)科的內(nèi)容、性質(zhì)上找途徑。

（2）調(diào)查學(xué)生喜歡的教師。了解在學(xué)生心中什么樣的老師更受歡迎。

（3）調(diào)查學(xué)生最喜歡、最有效的學(xué)習(xí)方式。

（4）調(diào)查學(xué)習(xí)興趣比較濃厚的學(xué)生并跟蹤觀察，定期開展研討交流。 這些調(diào)查分析研究為這個階段的深化研究提供了依據(jù)，將調(diào)查得來的結(jié)論運(yùn)用到課堂中提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第三階段：歸納階段十二月

經(jīng)過一、二階段研究小結(jié)，把相關(guān)數(shù)據(jù)、典型材料、個案分析、經(jīng)驗總結(jié)收集歸攏、重組整合、分類推理，對總結(jié)材料的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行充分的推敲考證，確保結(jié)題。

三、預(yù)期成果

通過課題的開展，改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)和思維空間，使其感受到學(xué)習(xí)及其成長的快樂，實現(xiàn)自我超越，提升自己生命價值和意義。教學(xué)上能體現(xiàn) “自主——合作——探究”的教學(xué)模式；使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)順應(yīng)時代的發(fā)展，通過研究新課程課堂教學(xué)改革與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合，構(gòu)建出一種適用的、高效的、現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師和高水平的學(xué)生。

最新家校共育實施活動方案【篇3】

一、活動背景

為扎實做好迎新工作，充分展現(xiàn)百年老校的形象和內(nèi)涵，確保迎新工作圓滿完成。根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生工作部特開展以“喜迎新生，家校情深”為主題的系列迎新活動。

二、活動目的

（一）通過迎新活動，指引新生辦理入學(xué)手續(xù)、體驗校園多彩環(huán)境等，并以此促進(jìn)新生從準(zhǔn)大學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)化，確保每位新生圓滿入學(xué)。

（二）迎新活動旨在通過迎新窗口進(jìn)一步彰顯百年老校深厚的文化底蘊(yùn)，讓新生進(jìn)一步感受蘇護(hù)之美。

（三）讓學(xué)生和家長增進(jìn)對學(xué)校的了解，增進(jìn)對學(xué)校的情感，提高新生報到率。

三、迎新主題：

“喜迎新生，家校情深”

四、活動時間

新生入學(xué)階段

五、活動內(nèi)容

（一）入學(xué)前聯(lián)系——班主任與家長建立聯(lián)系、致家長的一封信

（二）報到日接待——接待工作、家長會

（三）入學(xué)后關(guān)愛——新生慰問、迎新暨中秋晚會

六、具體實施

（一）入學(xué)前聯(lián)系——班主任與家長建立聯(lián)系、致家長的一封信

1、班主任與家長建立聯(lián)系

責(zé)任人：班主任

時間點(diǎn)：9月7日——9月16日

班主任與家長就以下幾項內(nèi)容進(jìn)行溝通：

（1）學(xué)生出行方式、到校時間

（2）對學(xué)校的了解程度

（3）期待學(xué)校能提供何種服務(wù)

（4）家庭經(jīng)濟(jì)情況，家庭是否有困難，班主任有針對性的介紹資助政策

班主任可以采用電話、微信、QQ等多種方式與家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，并且把家長擔(dān)心的問題作為切入點(diǎn)來進(jìn)行溝通，打消家長的顧慮，保證學(xué)生順利入學(xué)。（可參考附件1中家長對孩子入學(xué)后擔(dān)心的問題）

2、致新生家長的一封信

責(zé)任人：班主任

時間點(diǎn)：9月7日——9月16日

班主任可以采用電話、微信、QQ的方式發(fā)送致家長的一封信，感謝家長對孩子的成長所傾注的心血，希望家長一如繼往地對孩子加強(qiáng)教育，期望家長支持理解協(xié)助學(xué)校工作。（可參考附件2中的內(nèi)容）

（二）報到日接待——接待工作、家長會

1、接待工作

責(zé)任人：學(xué)工部牽頭，團(tuán)委、教務(wù)處、保衛(wèi)與后勤保障部、規(guī)劃與財務(wù)管理部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、各系配合。

時間點(diǎn)：9月17日

按照“認(rèn)真、熱情、周到、安全、高效”的工作原則做好入學(xué)日的接待工作。

（1）接站：站點(diǎn)迎新設(shè)在淮安火車站（淮安汽車北站）、淮安汽車總站、淮安汽車南站。

①若汽車從淮安火車站（淮安汽車北站）出發(fā)，車上有黃河路校區(qū)的學(xué)生，則途徑黃河路校區(qū)再前往大學(xué)城校區(qū)。

②若汽車從淮安汽車總站出發(fā)，則同時安排兩輛汽車分別前往黃河路校區(qū)和大學(xué)城校區(qū)。

③若汽車從淮安汽車南站出發(fā)，車上有黃河路校區(qū)的學(xué)生，則先前往大學(xué)城校區(qū)，再中轉(zhuǎn)到黃河路校區(qū)。

④家長返回車站的站點(diǎn)設(shè)在學(xué)校大門口，家長可在此處搭乘站點(diǎn)迎新的車返回車站。

（2）入學(xué)流程圖（詳見新生入學(xué)手冊）

2、家長會

責(zé)任人：系主任、班主任

時間點(diǎn)：9月18日上午

根據(jù)家長人數(shù)的多少靈活處理，若家長人數(shù)較多，則以班級為單位開家長會，若家長人數(shù)較少，則以系為單位，召開家長會。通過家長會加深家長對學(xué)校的了解，讓家長對學(xué)校放心，讓家長和學(xué)校配合共同做好大學(xué)階段的學(xué)生教育工作。

（1）播放學(xué)校宣傳片

（2）介紹__職業(yè)學(xué)院基本情況

（3）分享教育孩子的經(jīng)驗和感悟，提出對家長的一些要求

（4）家長提問環(huán)節(jié)

（三）入學(xué)后關(guān)愛——新生慰問、迎新晚會暨中秋晚會

1、新生慰問

責(zé)任人：院系領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員

時間點(diǎn)：9月18日——10月18日（入學(xué)后的適應(yīng)階段和軍訓(xùn)期）

院系領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員三走進(jìn)，走進(jìn)校園、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)課堂，對新生展開慰問。了解新生對校園的適應(yīng)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生是否有困難，了解學(xué)生對學(xué)校的訴求，了解學(xué)生的軍訓(xùn)情況和感受；鼓勵學(xué)生多與老師同學(xué)溝通，鼓勵學(xué)生在遇到困難的時候直接聯(lián)系班主任、輔導(dǎo)員，鼓勵學(xué)生在軍訓(xùn)期間不怕苦不怕累。讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，讓學(xué)生盡快融入__學(xué)院大家庭，讓學(xué)生真正愛上這個大家庭。

2、迎新暨中秋晚會

責(zé)任人：團(tuán)委牽頭，各系配合

時間點(diǎn)：9月28日左右

通過迎新暨中秋晚會的舉辦，一方面來展現(xiàn)我院的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我院的學(xué)子風(fēng)采，使新生體味大學(xué)生活，使新生融入大學(xué)生活；另一方面讓新生借晚會的舉辦緩解思鄉(xiāng)之愁。

各系也可以以系或班級為單位舉辦小規(guī)模的晚會（傳統(tǒng)節(jié)日晚會或民族節(jié)日晚會），讓師生之間、生生之間盡快的熟悉起來，盡快的建立情感的聯(lián)系，為后續(xù)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

最新家校共育實施活動方案【篇4】

家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作，提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，特制定家校共建活動方案，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。家庭教育在初中學(xué)生成長過程中具有特殊的重要作用，直接影響著民族整體素質(zhì)的提高，家長學(xué)校是加強(qiáng)家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：學(xué)生處、班主任、家長代表

三、家長委員會工作任務(wù)

1)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

2)反映廣大家長的要求,并通過健康有效渠道,提出合理化建議。

3)積極帶領(lǐng)廣大家長參加學(xué)校組織的各種活動以及家長學(xué)校活動

4)協(xié)助學(xué)校辦好家長學(xué)校,讓廣大家長學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識。

5)做好家庭教育工作,在全體家長中起到表率作用。

四、家長學(xué)校工作要點(diǎn)

1、定時間、定內(nèi)容，對家長進(jìn)行講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

3、傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。

4、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

5、聘請專家講課。

6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

五、工作措施

1、落實時間。每學(xué)期舉行1~2次，培訓(xùn)每次上課時間不少于1小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

2、學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及聘請社會知名人士教育、法學(xué)、心理學(xué)專家、講師團(tuán)講師作為我校家長學(xué)校教師。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

3、保證家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率。

4、按需施教，突出主體

當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型：溺愛型；專橫型；放任型；期待型；盲目型?？梢詮倪@些失誤中總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學(xué)，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長；同時立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實際，結(jié)合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

5、注重靈活，形式多樣

除為家長作輔導(dǎo)報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：

1）開展家訪活動——教師到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。

2）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長意見箱”。

六、具體安排如下：

1、家長委員會會議每年召開3-4次，組織家長委員會成員共同協(xié)商本學(xué)期家長工作事宜。

2、家長學(xué)校開放日，上學(xué)期時間為：4月10日；18日；26日。下學(xué)期時間另行通知。

3、召開部分家長會議進(jìn)行調(diào)查問卷。

4、5月中旬，11月中旬，家長學(xué)校培訓(xùn)。

5、分年級召開家長會，主題選擇：

1）“家長對孩子成長的影響”

2）“現(xiàn)代家庭教育中應(yīng)注意的問題”，

3）“家庭教育如何與學(xué)校教育相配合”

4）“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長”等內(nèi)容。

總之，我校將進(jìn)一步加大家長學(xué)校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創(chuàng)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育完美結(jié)合的新局面

最新家校共育實施活動方案【篇5】

一、活動主題：

“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

二、活動目的：

為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長節(jié)之趣味運(yùn)動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。

二、活動時間：

20__年10月26日（周四）上午11：00-11：45

（參加比賽的家長請于當(dāng)天提前候場，10：30分準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地集合）

三、活動地點(diǎn)：

開發(fā)區(qū)一小操場（指定劃線區(qū)域）

四、參加人員：

1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數(shù)限11人；二、三、六年級每個班報名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動當(dāng)天穿平底休閑鞋)

2、工作人員：比賽引導(dǎo)員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉

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雪梅）；裁

判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；

五、報名時間：

1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

六、活動所需物品：

1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學(xué)校提供）。

2、裁判用具（學(xué)校提供）。

3、前三名獎狀（學(xué)校提供）。

七、活動內(nèi)容:

1.騎行天下

游戲規(guī)則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計時停止。

2.同心同德

游戲規(guī)則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每6名隊員雙腳站在軌道內(nèi)，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，6名隊員通過協(xié)調(diào)配合撥動器材在跑道

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上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計時停止。

八、比賽評比方法：

以年級為單位，接力賽形式進(jìn)行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。

本次活動如有未盡事宜，敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！

20年10月16日校家委會籌備組，希望能幫助您！

最新家校共育實施活動方案【篇6】

為增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)情況及孩子在校表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校間友誼的橋梁，爭取社會各界對學(xué)校的支持和理解，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的關(guān)系，總結(jié)近期各班教育教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)校安排決定于5月25日舉行“家校交流日”活動。具體安排如下：

一、成立“校園開放日”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：苗禾鳴

副組長：劉其彬、劉松、潘恩群、肖寶民

成員：劉銘泉、張磊、張寧、張芳、蓋瑩、李新征、薛菲、于清萍、陳仁波、曲淑華、曾璐、張白白、邊淑文、尹曉星、李洪燕、杜劍、崔心梅、姜旭、王靜、周廣華、張傳軍、劉雪峰

二、參加人員以及組織形式

參加人員:中層以上領(lǐng)導(dǎo)、語數(shù)英老師、相關(guān)部門職員

5月25日上午8：30-11：00，8:00之前到校打卡。

8:30——9:00由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況，信息技術(shù)處講解家長評教系統(tǒng)的使用情況。

9:00——11:00由班主任以及任課教師介紹班級情況。

三、具體安排

（一）成立行風(fēng)民主評議組

組長：尹曉星、王靜

組員：陳家彬、梅小潔、白紹峰、蘇琪、孔令飛、司馬廣智

民主評議組向部分班級家長發(fā)放“行風(fēng)評議表”，廣泛征集家長對學(xué)校工作的建議和意見，促進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)一步發(fā)展。

行風(fēng)評議滿意度問卷準(zhǔn)備、統(tǒng)計工作由辦公室負(fù)責(zé)。

（二）成立咨詢組

組長：張芳、曲淑華

成員：李新征、崔心梅、李洪燕、李貴貞、徐靜

咨詢組在北樓大廳設(shè)咨詢臺，接待家長對教育教學(xué)及學(xué)校其他工作的咨詢，并做好記錄，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做好答復(fù)解釋工作。成立心理咨詢點(diǎn)，由心理咨詢中心組織專人解答家長關(guān)于學(xué)生教育過程中心理疏導(dǎo)問題。

（三）成立安全保障和后勤組

組長：周廣華、張傳軍

成員：謝德廣、羅長偉、保安

要求家長持“邀請函”進(jìn)入學(xué)校。負(fù)責(zé)組織家長非機(jī)動車輛在校園內(nèi)和機(jī)動車輛在附中操場的停放，校園環(huán)境整治及學(xué)校安全保衛(wèi)工作，維護(hù)好校園秩序。

（四）成立宣傳組

組長：于清萍

成員：劉雯雯、張琳

負(fù)責(zé)家長會的攝影，家長會當(dāng)日學(xué)校電子屏統(tǒng)一顯示歡迎家長的內(nèi)容，歡迎社會各界來校參與到活動中，共同為我校發(fā)展出謀劃策。

（五）成立秩序維護(hù)組

組長：蓋瑩、劉雪峰、成員：李瑾、張彤、張紅、李新梅

家長會期間組織各班服務(wù)的學(xué)生到學(xué)術(shù)會堂觀看電影或動畫片并組織好校園秩序。聯(lián)合家長委員會在操場設(shè)“失物招領(lǐng)處”，幫助家長認(rèn)領(lǐng)學(xué)生丟失的物品。

（六）多媒體信息組

組長：薛菲、杜劍成員：韓慧、劉雯雯、李新梅、宋雅琳、趙健、魏順吉

負(fù)責(zé)開會之前對各班多媒體進(jìn)行調(diào)試以及直播測試，以確保校領(lǐng)導(dǎo)講話的直播效果。家長會正式開始前播放學(xué)校的宣傳片。

四、家長會召開要求

（一）班主任及全體教師要充分利用5月24日（周五）下午第二節(jié)課時間進(jìn)行全面的衛(wèi)生掃除。各班舉辦各種展覽，干干凈凈迎接家長會，全面展示我校師生的風(fēng)采。各班要注重班級文化的布置、補(bǔ)充，有需要維修的桌凳、飲水機(jī)、電扇、空調(diào)、電源等及時報修。會議結(jié)束后，總務(wù)處、信息中心檢查各班教室、門窗、電器，并記錄檢查結(jié)果。

各辦公室、功能教室明確責(zé)任人，負(fù)責(zé)衛(wèi)生清理以及環(huán)境整治。

教室負(fù)責(zé)檢查部門：教育處

辦公室檢查部門：工會

功能教室檢查部門：教務(wù)處

（二）班主任要組織協(xié)調(diào)本班語文、數(shù)學(xué)、英語教師，全面、詳細(xì)地與家長就教育教學(xué)問題進(jìn)行廣泛交流并提前進(jìn)入教室組織學(xué)生家長。班主任要全面總結(jié)匯報班級建設(shè)、班級管理、班級動態(tài)等情況，特別是班級德育工作開展情況，針對班級內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作。語、數(shù)、英教師要認(rèn)真、細(xì)致地總結(jié)開學(xué)以來的教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況，同時對今后的教育教學(xué)工作及家庭教育進(jìn)行必要的分析和指導(dǎo)。各班主任將本班本學(xué)期“才藝之星”獲獎名單整理后到教務(wù)處用紅紙打印張貼公示。各班主任與班級家長委員會主任做好溝通工作，爭取本次家長會形式多樣化。

（三）三年內(nèi)參加工作的語、數(shù)、英教師，要提前寫出家長會發(fā)言稿，主動爭取結(jié)對師傅、教研組長及搭班班主任的意見，并于周五前交相關(guān)處室，確保家長會開得圓滿成功。其他教師發(fā)言稿由級部主任、年級組長負(fù)責(zé)把關(guān)。各班主任將發(fā)言稿周一上交教育處。

最新家校共育實施活動方案【篇7】

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護(hù)留守兒童的重要性

留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工而另一方無監(jiān)護(hù)能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲的農(nóng)村籍未成年人。

家庭、學(xué)校、社會是留守兒童教育關(guān)愛的共同體。強(qiáng)化“家、校、社”協(xié)同育人，三者相互配合，通力協(xié)作，共同構(gòu)建關(guān)愛保護(hù)留守兒童的網(wǎng)絡(luò)，事關(guān)留守兒童健康成長，事關(guān)千家萬戶福祉，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，事關(guān)全面建成小康社會大局，意義重大。各縣（區(qū)）教育局、市直學(xué)校要認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省政府文件、省教育廳精神，高度重視留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，充分發(fā)揮自身職能，協(xié)同家庭和社會，形成有效合力，促進(jìn)留守兒童身心健康、全面發(fā)展，為決勝全面建成小康社會、建設(shè)富裕美麗幸福萍鄉(xiāng)做出積極的貢獻(xiàn)。

二、明確“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作的目標(biāo)任務(wù)

充分發(fā)揮教育部門在留守兒童關(guān)愛保護(hù)中的積極作用，加強(qiáng)“家、校、社”協(xié)同育人，促進(jìn)全面構(gòu)建“家庭盡責(zé)、源頭預(yù)防、政府主導(dǎo)、社會參與”的關(guān)愛保護(hù)留守兒童體系，協(xié)助建立留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制，幫助留守兒童健康成長。到2020年，形成較為完善的“家、校、社”協(xié)同育人機(jī)制，留守兒童接受的學(xué)校教育質(zhì)量明顯提高、課外活動得到合理安排、日常生活得到妥善安置，留守兒童成長、教育環(huán)境更為改善、安全更有保障、身心更為健康。

三、充分發(fā)揮中小學(xué)校在協(xié)同育人、關(guān)愛保護(hù)留守兒童中的重要作用

1.建立一個學(xué)校留守兒童信息動態(tài)管理平臺。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要建立本校留守兒童信息數(shù)據(jù)庫，對在校留守兒童進(jìn)行全面摸底，一人一檔，如實記錄留守兒童的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、生活狀況、家庭狀況和監(jiān)護(hù)人狀況等情況，并根據(jù)情況變化對數(shù)據(jù)適時更新，實行動態(tài)監(jiān)測。各中小學(xué)校要確保對留守兒童關(guān)愛缺失的風(fēng)險和隱患掌握全面、報告及時、關(guān)愛到位、處置妥當(dāng)。要重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、存在學(xué)習(xí)或心理問題、無監(jiān)護(hù)人、身體殘疾等留守兒童，及時發(fā)現(xiàn)并采取針對性的措施，進(jìn)行分類教育關(guān)愛與保護(hù)，精準(zhǔn)施策。省教育廳將建設(shè)農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛公共平臺，為分類開展關(guān)愛保護(hù)、分享交流經(jīng)驗提供服務(wù)。

2.建立一個學(xué)校留守兒童關(guān)愛保護(hù)陣地。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要積極整合學(xué)校資源，對閑置校舍或圖書室、活動室、心理輔導(dǎo)室、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等功能室進(jìn)行改擴(kuò)建，并配備完善必要的學(xué)習(xí)生活、文化娛樂、心理輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)通信等方面的設(shè)備器材，在課余時間和節(jié)假日為留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、文體活動、心理撫慰、安全教育等綜合服務(wù)。組織學(xué)校留守兒童開展各種文體活動和培訓(xùn)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練等，加強(qiáng)留守兒童興趣培養(yǎng)，促進(jìn)留守兒童心理健康成長。 3.建設(shè)一支學(xué)校留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作隊伍。建立由學(xué)校黨員干部、班主任、教師等組成的留守兒童“代理家長”隊伍，通過“一對一”或“一對多”的形式與留守兒童建立固定的關(guān)愛聯(lián)系，使孩子生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)、心靈有人撫?！按砑议L”要做到“五個一”，即：每天輔導(dǎo)幫扶學(xué)生作業(yè)一次、每周與幫扶學(xué)生談心一次、每月與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人至少聯(lián)系一次，每半年對幫扶學(xué)生家訪一次。加強(qiáng)對留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專題培訓(xùn)，提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料留守兒童的能力。鼓勵引導(dǎo)行政機(jī)關(guān)黨員干部、“五老”人員、熱心人士、愛心家長、志愿者等，充實學(xué)?！按砑议L”隊伍。各縣（區(qū)）、市直學(xué)校應(yīng)將教育關(guān)愛工作列入教職工績效考核范圍，對長期從事留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的教職工，在職稱評聘、評先評優(yōu)時應(yīng)予以傾斜。

4.建立一套學(xué)校關(guān)愛保護(hù)留守兒童的工作機(jī)制。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要落實免費(fèi)義務(wù)教育和教育資助政策，確保留守兒童不因貧困而失學(xué)。納入學(xué)校教學(xué)計劃。留守兒童較多的中小學(xué)校應(yīng)將留守兒童教育需求納入教學(xué)計劃，開發(fā)校本課程，加強(qiáng)留守兒童的思想道德教育、人格品質(zhì)教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育，同時應(yīng)注意教育方式，不得將留守兒童標(biāo)簽化。加強(qiáng)心理健康教育。每所義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)至少配備1名專兼職心理輔導(dǎo)教師。心理輔導(dǎo)教師和班主任要密切關(guān)注留守兒童思想動向，及早發(fā)現(xiàn)并糾正留守兒童心理問題和不良行為。加強(qiáng)學(xué)生安全教育。學(xué)校全面使用《江西省中小學(xué)校學(xué)生安全提醒教育每日一播》，定期邀請公安、消防、衛(wèi)生、計生、心理等部門專業(yè)人士，加強(qiáng)對留守兒童在防汛、防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒等方面的安全教育，增強(qiáng)留守兒童尤其是留守女童的自我防范意識，掌握預(yù)防意外傷害的安全常識。建立重點(diǎn)時段排查機(jī)制。會同有關(guān)部門建立完善重點(diǎn)時段兒童傷害風(fēng)險排查、防控、報告等制度，特別要全面加強(qiáng)對寒暑假等重點(diǎn)時段、重點(diǎn)事故點(diǎn)和重點(diǎn)對象的排查，有效預(yù)防和控制農(nóng)村留守兒童傷害事故發(fā)生。建立強(qiáng)制報告機(jī)制。學(xué)校、幼兒園及其工作人員要履行報告責(zé)任，在工作中發(fā)現(xiàn)留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應(yīng)當(dāng)在第一時間向公安機(jī)關(guān)報告。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度，落實學(xué)生宿舍安全管理責(zé)任。建立健全留守兒童教育管理、學(xué)習(xí)生活、心理輔導(dǎo)等工作制度，形成關(guān)愛保護(hù)留守兒童的常態(tài)化、長效化。

5.完善一系列學(xué)校關(guān)愛保護(hù)留守兒童的條件保障。要加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，確保有需求的適齡入學(xué)留守兒童能全部入住。大力改善辦學(xué)條件，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。完善寄宿制學(xué)校圖書室、學(xué)習(xí)室、親情電話室、娛樂活動室、課外活動場地等，同時在宿舍生活、用餐、小組學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、課外活動等環(huán)節(jié)，模擬家庭情境，提倡“校中建家”，注重培養(yǎng)留守兒童自主生活和自主管理能力，彌補(bǔ)留守兒童家庭功能的不足，讓留守兒童在住校期間感受家的溫暖。堅持以流入地政府為主、以全日制公辦中小學(xué)為主的原則，認(rèn)真落實進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的各項政策。積極推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。加快擴(kuò)大城鎮(zhèn)義務(wù)教育容量，提升城鎮(zhèn)教育承載能力。按照“一人一籍、籍隨人走”原則使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，做好隨遷子女的學(xué)籍轉(zhuǎn)接和管理工作；落實符合條件的隨遷子女在輸入地參加中考、高考政策，消除隨遷子女就學(xué)障礙，讓更多的留守兒童能夠隨父母進(jìn)城上學(xué)。

四、積極協(xié)同家庭和社會育人，關(guān)愛保護(hù)留守兒童

1.積極引導(dǎo)和督促留守兒童家長承擔(dān)主體責(zé)任。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要向家長宣傳《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《江西省未成年人保護(hù)條例》、《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī)，明確告知家長和學(xué)校各自應(yīng)履行的職責(zé)，增強(qiáng)家長自覺履行監(jiān)護(hù)主體責(zé)任的法治意識。通過上門培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、編發(fā)家教資料、留守兒童公共網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人開展家庭教育理念和教育方法的授課、宣傳咨詢和教育培訓(xùn)等活動。要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，督促家長和監(jiān)護(hù)人高度重視留守兒童的人身安全，切實擔(dān)負(fù)起假期安全責(zé)任。要督促和指導(dǎo)外出務(wù)工家長平時要以各種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)留守兒童教育和安全管理，努力化解留守兒童成長中遇到的問題。

2.強(qiáng)化家校合作促進(jìn)協(xié)同育人。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要建立健全制度化的家校合作機(jī)制，完善家長委員會組織和功能，家長委員會成員中留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)占一定的比例。通過家校合作機(jī)制，加強(qiáng)留守兒童與受委托監(jiān)護(hù)人、外出父母的有效溝通。通過電話、視頻、微信等方式，搭建“親情關(guān)愛”平臺，適時播報交流留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活等情況和父母在外工作、生活情況，打造留守兒童與家長的“不在一起的共同生活”，增進(jìn)留守兒童與父母的親情聯(lián)系。建立假日期間定期家訪制度，加強(qiáng)寒暑假期間對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)，有條件的地方和學(xué)?？衫霉?jié)假日在留守兒童父母相對集中的務(wù)工地召開家長會，如實向家長通報留守兒童情況，動員家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，指導(dǎo)外出務(wù)工家長以多種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童。

3.積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊每剌z保學(xué)。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊每剌z保學(xué)工作，落實輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)曠課、輟學(xué)、存在監(jiān)護(hù)缺失或不良行為等風(fēng)險隱患的，要及時與其父母或者其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，提醒督促家長或其他監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好勸返復(fù)學(xué)工作；對于勸返無效的輟學(xué)學(xué)生，要及時書面報告縣級教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，并在中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，依法采取措施勸返復(fù)學(xué)，盡最大可能控制留守兒童失學(xué)。

4.積極協(xié)同黨政部門、群團(tuán)組織以及社會力量共同關(guān)愛留守兒童。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要積極配合民政部門開展工作，爭取民政部門對學(xué)校關(guān)愛保護(hù)工作的支持，特別是要將符合條件的特殊困難學(xué)生納入社會救助政策保障范圍。要積極爭取財政部門支持，為學(xué)校留守兒童教育關(guān)愛陣地的建設(shè)運(yùn)轉(zhuǎn)、活動開展等，提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。要積極爭取人社部門支持，增加專兼職人員，解決學(xué)校教育關(guān)愛保護(hù)留守兒童人員不足問題；同時，把關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要業(yè)績，激發(fā)教職工的積極性。要積極爭取工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等支持，依托群團(tuán)組織現(xiàn)有服務(wù)陣地、志愿者隊伍等優(yōu)勢和力量，積極為留守兒童提供假期日間照料、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等教育關(guān)愛服務(wù)。要積極爭取公益慈善類社會組織、愛心企業(yè)和愛心人士、專業(yè)社會工作者等社會力量支持，引導(dǎo)他們與學(xué)校留守兒童結(jié)成愛心幫扶對子，為留守兒童奉獻(xiàn)愛心。要依托青少年校外活動中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、兒童活動中心等公共服務(wù)陣地，為農(nóng)村留守兒童提供關(guān)愛保護(hù)。推動有條件的地方由政府購買關(guān)愛保護(hù)留守兒童公益服務(wù)。有條件的中小學(xué)可派教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村）公共服務(wù)平臺兼職，為留守兒童提供公益性教育關(guān)愛服務(wù)。

五、加強(qiáng)“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護(hù)留守兒童的實施保障

1.加強(qiáng)督導(dǎo)評價。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本地本校實際，制定具體實施方案，積極主動開展工作。各級政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作作為對下級人民政府教育工作督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，并適時開展督導(dǎo)工作；將關(guān)愛保護(hù)工作作為掛牌責(zé)任督學(xué)工作的內(nèi)容之一，對學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)。市教育局教育督導(dǎo)部門將把留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作列入對各縣（區(qū)）政府督導(dǎo)的內(nèi)容。

2.加強(qiáng)典型推廣。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要會同有關(guān)單位，加強(qiáng)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和政策措施宣傳、關(guān)愛保護(hù)留守兒童宣傳，強(qiáng)化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識和家庭自覺履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律意識。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機(jī)制，理性引導(dǎo)社會輿論，及時回應(yīng)社會關(guān)切，宣傳報道先進(jìn)典型，營造協(xié)同育人的良好社會氛圍。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要及時總結(jié)好的做法和經(jīng)驗，宣傳推廣先進(jìn)典型；相關(guān)經(jīng)驗做法和具體實施方案，請及時報市教育局思品科。市教育局將適時開展創(chuàng)建留守兒童教育關(guān)愛示范區(qū)、示范?；顒?，并遴選一批典型做法逐步推廣。各縣（區(qū)）教育局和市直中小學(xué)校要積極開展留守兒童關(guān)愛保護(hù)示范校創(chuàng)建工作，充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)；對關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作不力、措施不實、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。

最新家校共育實施活動方案【篇8】

一、指導(dǎo)思想：

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我盲作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢，力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

二、狀況分析

教師情況：教師自身注重學(xué)理念，重實踐，練內(nèi)功，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。

三、教研目的

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，形成、開放、高效的教研制度，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動課改目標(biāo)全面落實。

四、活動形式、制度保障

活動形式：建立以“自我發(fā)展，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)，案例分析，教學(xué)思，結(jié)對扶，經(jīng)驗交流，調(diào)查研究、問題解決，教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度，并通過教學(xué)觀摩，為教師參與校本研究搭建平臺，創(chuàng)造條件，靈活運(yùn)用開放式教研活動、針對式教研活動，以“問題計劃行動思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

1．三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

2．自我思：教師自我對話，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考，審視、分析，結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí)，制定個人教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，進(jìn)行決策。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫思，有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。

3．同伴互助：以教研組為互助的載體，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵教師膽點(diǎn)評，各抒己見，以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容，將問題帶入年級組開展研究。

制度保障：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科的目的任務(wù)，討論確定教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化，規(guī)范化、制度化。

3、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個人學(xué)期研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)，交流，推廣經(jīng)驗。

最新家校共育實施活動方案【篇9】

活動時間：

第12周

地點(diǎn)：

學(xué)校

參加對象：

全體數(shù)學(xué)教師

主持人：

教研組長

一、活動目標(biāo)

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材，設(shè)計教學(xué)活動，組織教學(xué)活動的能力；

2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、活動組織形式

針對我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價課堂教學(xué)及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

三、活動過程

第一階段（準(zhǔn)備階段）

1、教研組長教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；

2、根據(jù)教研活動主題，主講教師要確定研究課的內(nèi)容，說課時間，上課時間和聽課的時間；

3、上課教師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽課教師；

4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學(xué)活動課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，給他提出教學(xué)過程中的不足，讓他及時的調(diào)整數(shù)學(xué)活動方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

第二階段（實施階段）

活動時間：

11月14日：15：15—15：55

地點(diǎn)：

四（1）班

活動步驟與具體地注：

1、教研組長向組員明確本次教研活動任務(wù)；

2、由執(zhí)教者說課；

3、觀摩研討課：四（1）班：《運(yùn)算定律》。

各個教師分工做好觀摩記錄：

（1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。

（2）張文武：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)；

（3）李艷：記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù)；

（4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生；

（5）熊艷：講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對策與采取措施的處理辦法。

4、教師評課并進(jìn)行摘錄：

組織教研組成員對照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進(jìn)行記錄、分析、評議提出改進(jìn)建議。第三階段：

根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗，共享資源，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動教研活動的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。

最新家校共育實施活動方案【篇10】

一、活動內(nèi)容

本學(xué)年全縣小學(xué)教研活動有：送教下鄉(xiāng)活動，名師教學(xué)風(fēng)格展示活動，語文教師綜合素養(yǎng)競賽，數(shù)學(xué)研課競賽、業(yè)務(wù)能力考試，英語教師綜合技能大賽，科學(xué)教師現(xiàn)場說課競賽。

二、活動安排

(一)送教下鄉(xiāng)活動

1、送教人員主要是縣教研室教研員，縣城小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。

2、送教年級、學(xué)科和專題講座內(nèi)容由受教學(xué)校確定，送教教師和專題講座主講人由送教學(xué)校確定，送教具體時間由送教學(xué)校和受教學(xué)校共同確定，并提前3天報送縣教研室相應(yīng)學(xué)科教研員。

3、送教安排：

時間 送教學(xué)校 受教學(xué)校

2011年11月 城關(guān)小學(xué) 嶺背中心小學(xué)

明德小學(xué) 梓山中心小學(xué)

第三小學(xué) 祁祿山中心小學(xué)

長征源小學(xué) 利村中心小學(xué)

實中附小 黃麟中心小學(xué)

實驗小學(xué) 葛坳中心小學(xué)

三中小學(xué)部 沙心中小學(xué)

第六小學(xué) 高龍中小學(xué)

天潤學(xué)校 寬田中心小學(xué)

(二)名師教學(xué)風(fēng)格展示活動

1、省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)風(fēng)格展示活動，在縣城小學(xué)舉行，由縣教育局教研室定時間、定年級、定學(xué)科、定教師，縣局教研室相應(yīng)學(xué)科教研員組織，采用示范教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、活動安排：

時間 學(xué)校 節(jié)次 年級 學(xué)科 具體地點(diǎn)

2012年3月中旬 實小 1 三 語文 多媒體教室

2 六 語文 多媒體教室

2012年3月中旬 城小 1 二 數(shù)學(xué) 多媒體教室

2 五 數(shù)學(xué) 多媒體教室

3、獎勵辦法：縣教育局頒發(fā)名師教學(xué)風(fēng)格展示榮譽(yù)證。

4、觀摩名額：各縣城小學(xué)和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)選派相應(yīng)學(xué)科對應(yīng)學(xué)段的教師參加教學(xué)觀摩活動，一、二、三、四類學(xué)校每類學(xué)校每個學(xué)科觀摩名額分別是3名、5名、4名、2名。

(三)語文教師素養(yǎng)競賽活動

1、競賽項目

朗讀、書寫、知識問答、才藝表演、課堂教學(xué)展示(根據(jù)省、市通知精神，朗讀、知識問答《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》)。

2、競賽規(guī)程

(1)初賽

10月上旬進(jìn)行，縣城小學(xué)以校為單位，農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位。

(2)復(fù)賽

時間 片區(qū)劃分 牽頭單位 參賽選手

10

月

中

旬 銀坑片：銀坑、葛坳、

仙下、馬安、橋頭、車溪 銀坑中心小學(xué) 農(nóng)村小學(xué)

初賽第一名

貢江片：貢江、嶺背、

利村、新陂、羅坳、羅江 貢江中心小學(xué)

禾豐片：禾豐、祁祿山、小溪、鐵山垅、靖石、盤古山 禾豐中心小學(xué)

梓山片：梓山、黃麟、段屋、寬田、沙心、高龍 梓山中心小學(xué)

縣城小學(xué)不舉行復(fù)賽。農(nóng)村小學(xué)以片為單位進(jìn)行復(fù)賽。具體見下表：

(3)決賽

縣城小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)分別舉行?？h城小學(xué)10月下旬舉行，農(nóng)村小學(xué)11月上旬舉行;縣城小學(xué)初賽第一名，農(nóng)村小學(xué)復(fù)賽第一、二名參賽;地點(diǎn)定于天潤實驗學(xué)校。

(4)設(shè)獎

根據(jù)決賽成績，按4：6的比例設(shè)縣級一、二等獎;農(nóng)村小學(xué)參加復(fù)賽未出線者設(shè)為縣級三等獎;一、二等獎指導(dǎo)老師頒發(fā)相應(yīng)等級的指導(dǎo)證書(指導(dǎo)老師必須到?jīng)Q賽現(xiàn)場闡述指導(dǎo)的過程或體驗)。

以上獎項，縣局通報表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

(5)觀摩

農(nóng)村學(xué)校按名師教學(xué)風(fēng)格展示分配名額選派教師參加農(nóng)村小學(xué)決賽觀摩;縣城小學(xué)各選派8至12名教師參加縣城學(xué)校決賽觀摩。

(四)數(shù)學(xué)研課競賽、業(yè)務(wù)能力考試活動

1、研課形式：一是研課反思，教研室提前一個月指定課題，各校開展研課活動，先上課后寫教學(xué)反思并形成研課反思文字材料。二是研課展示，抽簽確定展示項目(上課或說課)。

2、業(yè)務(wù)能力考試內(nèi)容：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(小學(xué)數(shù)學(xué)達(dá)到競賽水平、初中數(shù)學(xué)達(dá)到中考水平)+書面評課

3、研課競賽時間、地點(diǎn)：

時間 地點(diǎn) 參賽單位

上旬 明德 A組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)

上旬 實驗 B組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)

4、參賽對象：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)各選派一名數(shù)學(xué)教師同時參加研課競賽和業(yè)務(wù)能力考試(指導(dǎo)教師也要參加業(yè)務(wù)能力考試)。

5、獎勵辦法：研課反思、研課展示、業(yè)務(wù)能力考試?yán)塾嫷梅职磪①惾藬?shù)的4：6設(shè)一、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

6、觀摩名額：各校按名師教學(xué)風(fēng)格展示的分配名額選派數(shù)學(xué)教師參加觀摩。

(五)英語教師綜合技能大賽

1、參賽對象：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)各選派一名英語教師參加比賽，參加了2011年英語微格課競賽的教師不參加本次比賽。

2、競賽時間、地點(diǎn)：

時間 地點(diǎn) 參賽單位

下旬 城小

A組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)

上旬 實中附小 B組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)

3、競賽過程：

第一輪：研課反思和筆試

①研課反思：教研室提前一個月指定課題，各校開展研課活動，先上課后寫教學(xué)反思并形成研課反思文字材料。

②筆試：書面表達(dá)+教學(xué)設(shè)計。

第二輪：才藝展示。內(nèi)容為英語歌曲、簡筆畫和英語朗誦，參賽選手選擇其中兩項展示。

第三輪：課堂教學(xué)展示。參賽選手課堂展示研課課題。

4、獎勵辦法：按參賽人數(shù)的4：6設(shè)一、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

5、觀摩名額：才藝展示環(huán)節(jié)，縣城學(xué)校全體英語教師參加觀摩，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校自愿選派教師參加觀摩;課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)各校按名師教學(xué)風(fēng)格展示分配名額選派教師參加觀摩。

(六)科學(xué)教師現(xiàn)場說課競賽活動

1、競賽時間：

2、競賽地點(diǎn)：長征源小學(xué)

3、參賽對象：鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)、縣城小學(xué)各選派一名科學(xué)教師參賽。

4、說課課題：教科版三至六年級上冊教科書課題，當(dāng)場抽簽確定課題，寫說課稿時間50分鐘，說課時間10分鐘。。

5、獎勵辦法：按參賽人數(shù)的4：6設(shè)立一等獎、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

6、觀摩名額：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)選派科學(xué)教師參加觀摩活動。觀摩名額：一、四類學(xué)校各1至2名，二、三類學(xué)校各5名、4名。河南片的教師參加上午的觀摩活動，河北片的教師參加下午的觀摩活動?？h城小學(xué)參加上午或下午的觀摩活動，學(xué)校自主決定。