2022年最新教書(shū)育人楷模心得體會(huì)
在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,教育部教師工作司公布了2021年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單,你對(duì)此有什么感悟呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年最新教書(shū)育人楷模心得體會(huì),如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021年最新教書(shū)育人楷模心得體會(huì)1
蘇霍姆林斯基說(shuō):我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)學(xué)生看到人的心靈美,珍惜愛(ài)護(hù)這種美,并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。
教書(shū)育人是教師的基本職責(zé)。教師之所以要堅(jiān)持教書(shū)育人,是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的客觀要求,也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,但要真正做到既教書(shū)又育人,是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性,使教書(shū)育人工作成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
作為老師,作為教書(shū)育人的使者,努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng);更新教育觀念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。
首先需要有愛(ài)心。而在教育中,愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維,彰顯學(xué)生的個(gè)性,放飛學(xué)生的心智,啟迪學(xué)生的心靈,喚醒學(xué)生的潛能,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),學(xué)習(xí)的快樂(lè),成長(zhǎng)的快樂(lè)。
其次,教書(shū)育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),為全體學(xué)生服務(wù),這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,給他們樹(shù)立信心,讓他們有“克敵制勝”的決心,這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
只要能真正做到教書(shū)育人,教學(xué)質(zhì)量就自然而然的的提升起來(lái)了。
2021年最新教書(shū)育人楷模心得體會(huì)2
人活在世上都有自己的夢(mèng)想,而教師的夢(mèng)想就是想讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),教出更多祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚褐模瑸槿祟惖男腋J聵I(yè)而奮斗。
從某種意義上講,一個(gè)人的一天應(yīng)該是其一生的縮影,優(yōu)秀者和平庸者之間的距離就蘊(yùn)藏在一個(gè)又一個(gè)的“每一天”中。教師的工作是平凡樸實(shí)的,平凡樸實(shí)決不是平庸、碌碌無(wú)為,教師正是在天、周、月、學(xué)期、的基礎(chǔ)上建構(gòu)著自已的教學(xué)人生。教師職業(yè)的生命價(jià)值不是由外在決定的,而是來(lái)自內(nèi)部,來(lái)自于教師每日每時(shí)都在從事著的創(chuàng)造性的工作。上天給每一個(gè)人一項(xiàng)才能,那些看似沒(méi)有才能的人,只是因?yàn)槟欠莶拍茈[藏得深,隱藏在不為人知的某個(gè)角落里。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),沒(méi)有教育理念的教學(xué)實(shí)踐,如同魔術(shù)治病的巫醫(yī),難以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。如果不想讓自已迷失于復(fù)雜的理論體系和變化多端的教學(xué)實(shí)踐中,教師就要借助個(gè)的眼睛去觀察教學(xué)的世界,在凸現(xiàn)自己的與眾不同中尋個(gè)人奮斗的滿足,否則只會(huì)一輩子蹉跎于抱憾此生的苦澀。
一、沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的
前階段,我去看望小學(xué)時(shí)候的班主任,班主任說(shuō)的一番話讓我很受觸動(dòng),她說(shuō)“我教了一輩子書(shū),現(xiàn)在退休了,總結(jié)這輩子的教書(shū)育人心得,得出了一個(gè)非常寒心而慚愧的結(jié)論,那就是當(dāng)年成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,很少有人過(guò)來(lái)看望我,倒是你這樣當(dāng)初調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,這些老師當(dāng)年對(duì)你們不是很上心的學(xué)生,反而很有情有意,逢年遇節(jié)過(guò)來(lái)看看。我理解老師的這番話,我讀書(shū)的時(shí)候,是調(diào)皮些,經(jīng)常挨她的批評(píng),甚至是罰站。我覺(jué)得老師對(duì)我還是非常上心的,平時(shí)的嚴(yán)厲批評(píng)和指責(zé)都是因?yàn)樗昂掼F不成鋼”。所以我對(duì)她心存感激,畢業(yè)多年來(lái),逢年過(guò)節(jié),只要有機(jī)會(huì),我都會(huì)去看望她。
如果沒(méi)有當(dāng)年班主任心血的傾注,我相信,那些所謂的優(yōu)秀學(xué)生就不會(huì)那么優(yōu)秀,甚至是非常平庸。沒(méi)有任何一種給予是理所當(dāng)然的,我們應(yīng)該永懷感恩之心。子女要感恩父母的養(yǎng)育,員工要感恩領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和提拔,職場(chǎng)中人要感謝同事的幫助和默契合作。不懂得感恩的人憑著運(yùn)氣,也許會(huì)一時(shí)得意,但是,他那種漠然面對(duì)別人伸出援助之手的表情,會(huì)傷害眾多善良的心,熱情也會(huì)在漠然面前很快冷卻,不懂感恩的人。會(huì)因?yàn)椤肮阎倍沟萌松吩阶咴秸?/p>
二、贏得學(xué)生的認(rèn)可
著名詩(shī)人但丁說(shuō):“愛(ài)是美德的種子。”歌曲唱得好:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成美好的人間。作為一個(gè)老師,要有“杜鵑夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅(jiān)忍,具備“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠(yuǎn)距離,和三尺講臺(tái)近距離,與廣大學(xué)生零距離。我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)心和真誠(chéng)在老師和同學(xué)之間架起一座座溝通橋梁,打造一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。愛(ài)心溫暖人心,真誠(chéng)消融堅(jiān)冰。理解—諒解—化解—和解,展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。童年,總是回憶時(shí)含淚的微笑。愛(ài)心守望,真誠(chéng)同行,是我的默默追求。
成功和你與學(xué)生的關(guān)系息息相關(guān),學(xué)生是我們上課的主體,贏得學(xué)生的認(rèn)可是我的法寶,也是我的目標(biāo)。記得剛接這兩個(gè)班時(shí),兩個(gè)班里都有不少學(xué)生由于小學(xué)基礎(chǔ)差,不愿學(xué)習(xí)英語(yǔ),導(dǎo)致的直接后果是上課搗亂,不學(xué)習(xí),經(jīng)常睡覺(jué)。后來(lái),當(dāng)我和他們熟悉了以后,針對(duì)學(xué)生不同的性格,我要采取不同的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)的觀察,捉摸他們不學(xué)習(xí)的原因入手。他們主要是單詞不會(huì)讀,怕老師罵,再加上自尊心強(qiáng),因而不問(wèn)老師,背就更不用說(shuō)了。當(dāng)我與他們交談時(shí),他們的表現(xiàn)是尊敬老師待人有禮貌。于是我從情感方面入手,用師愛(ài)去感化他們。一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去教他們讀,一個(gè)詞一個(gè)詞去檢查他們。我終于成功了。雖然他們每天只會(huì)十一二個(gè)單詞,在進(jìn)步著,記會(huì)了。其中還有一位男生,不愿意記單詞。自律性也不好。在我的耐心勸說(shuō)下,開(kāi)始每天背兩個(gè)簡(jiǎn)單句子。一周內(nèi)背會(huì)了八個(gè)句子。課外時(shí)間也不貪玩了,他自己說(shuō):“我要背英語(yǔ)。聽(tīng)老師我每天背兩個(gè)句子。背會(huì)了我就能和外國(guó)人交談?wù)f話了?!弊院栏杏腿欢?。讓我深感自豪。
如今,班里的成績(jī)比以前有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步。這和學(xué)生們對(duì)我的認(rèn)可是分不開(kāi)的。要想學(xué)生自己愿意學(xué),內(nèi)因必須起作用。當(dāng)他們認(rèn)可老師后,才愿意聽(tīng)老師的話,才愿意和老師們配合。這樣,我們才能將工作做到最好。
三、用欣賞的眼光看自己
人生之路千萬(wàn)條,總是踏著別人的腳印前進(jìn)的人,也許一生只會(huì)碌碌無(wú)為。只有敢于走別人從來(lái)未走過(guò)的路,獨(dú)辟中開(kāi)出一條屬于自已的路,才有發(fā)現(xiàn)成功的可能。用欣賞的眼光看待自己,不是自負(fù)的驕傲也不是百年的自憐,而是懷著人類與生俱來(lái)的尊嚴(yán)感,認(rèn)真地,誠(chéng)懇地接受自己,只有這樣才能保持自己的個(gè)性,才能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。
生活中,你們要學(xué)會(huì)欣賞別人,贊美他人,學(xué)會(huì)了欣賞自,才發(fā)現(xiàn)自己是很棒的,不比別人差,喜歡自己才能自信地生活,才能有自己的獨(dú)特的思維方式。引用“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!?/p>
教師成長(zhǎng)固有賴于好的環(huán)境,但更重要的是取于自己的心態(tài)和作為。教師是善于反思體悟、內(nèi)心充滿理性光芒的人,是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人。他們能夠在平凡的工作和生活中,通過(guò)持續(xù)不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思體悟,用自已寧?kù)o自然的人格特征和清明透徹的理性,反面自我、反觀學(xué)生、反觀知識(shí)、反觀實(shí)踐,真誠(chéng)地把握現(xiàn)實(shí)世界中的各種流動(dòng)著的、不確定的現(xiàn)象,賦予單調(diào)重復(fù)的日常教學(xué)以智慧之光和生活情趣。只有按照自己的理性和自覺(jué)意志來(lái)推動(dòng)教學(xué),而不受強(qiáng)加的外部力量的驅(qū)使,才能成為一名有所作為的教師,教師的成長(zhǎng)是一個(gè)更加理性的生命歷程,而不是任由外部力量裹挾的、完全被動(dòng)的過(guò)程。人生追求得到提升,進(jìn)而擁有平凡而絢麗的教學(xué)人生。
2021年最新教書(shū)育人楷模心得體會(huì)3
9月28日下午,保定市教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣電影院隆重舉行。我有幸聆聽(tīng)了此次報(bào)告會(huì)。
苗文玲等四位老師以自己的親身實(shí)踐,向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事,平凡的崗位,辛勤的工作,豐碩的成果,在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師、行為示范,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格,體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),折射出他們崇高的師德。作為教書(shū)育人的先進(jìn)代表,他們把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了他們鐘愛(ài)的事業(yè),獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生,用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象,他們堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。下面是我的一些心得:
教師崗位是一種辛苦,一種付出,也是一種收獲,一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣,平凡又偉大,教師的工作是良心活,它需要我們艱辛的付出,不屑的努力,持之以恒,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),甘為人梯,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育,在普通的教學(xué)崗位上,恪盡職守,嘔心瀝血,淡泊名利,執(zhí)著追求,把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。我也要做有心人,平時(shí)多觀察了解學(xué)生,并正確引導(dǎo),做學(xué)生的朋友,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,為人師表,表里如一,身體力行,以身作則,以德施教,以德育人。要堅(jiān)定信念,志存高遠(yuǎn),以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力,做人民滿意的教師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái),準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí),積極參與學(xué)習(xí)與討論,時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋找適合自己的發(fā)展之路,逐步形成自己的教學(xué)特色,將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí),埋頭苦干,堅(jiān)韌不拔,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。
作為教師,應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛(ài)、做從事的教育事業(yè),對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求。俗話說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮,熱愛(ài)自己的事業(yè),就會(huì)多了更多的激情,少了許多牢騷和抱怨,熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔,熱愛(ài)自己的教育事業(yè),就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失。
作為教師,應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,愛(ài)教育事業(yè),最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)”。只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子,師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富,也是人類的精神財(cái)富。教師要有無(wú)私的愛(ài),以高尚的人格,淵博的知識(shí),博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師,我要不斷提高自身素質(zhì),用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,更好的為社會(huì)服務(wù),從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
2021年最新教書(shū)育人楷模心得體會(huì)4
淄博市最近評(píng)選出了10位教書(shū)育人楷模,通過(guò)在網(wǎng)上查看他們的實(shí)事跡資料,深深感受到這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。這次學(xué)習(xí)使我深受啟發(fā),反思自己覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面做起:
一、把愛(ài)撒給每一位學(xué)生。
要做一名優(yōu)秀的`人民教師,必須具有高尚的師愛(ài)。有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。著名教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò):“教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能稱其為池塘;沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育。”的確,教師這個(gè)職業(yè),是個(gè)需要愛(ài)心的職業(yè),沒(méi)有愛(ài)心的人做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師,首先要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)做自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手,獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài),扶持他們一步步長(zhǎng)大。教師的工作是平凡的,每天都在做著一件又一件平凡的事情,然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶,連著祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育;充滿了愛(ài),教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天!
二、自存高遠(yuǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
看老師的資料,讓我受益匪淺,內(nèi)心澎湃!是啊,想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí),滿懷壯志,也經(jīng)歷過(guò)成功與失敗,但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡,從中讓我感受到一個(gè)活生生的熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)生活的教師形象。他們的事跡可以點(diǎn)燃激情,我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情,更好地走好自己的教育之路。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。
沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn),沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。反思自己在教育研究方面的不足,名師的報(bào)告給了我們啟發(fā),教育研究就從自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)始,在教學(xué)中研究,在課例中研究,在實(shí)踐中研究和反思,在反思中成長(zhǎng)。
作為老師,作為教書(shū)育人的使者,努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng);更新教育觀念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛(ài)心。而在教育中,愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維,彰顯學(xué)生的個(gè)性,放飛學(xué)生的心智,啟迪學(xué)生的心靈,喚醒學(xué)生的潛能,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),學(xué)習(xí)的快樂(lè),成長(zhǎng)的快樂(lè)。其次,教書(shū)育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),為全體學(xué)生服務(wù),這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,給他們樹(shù)立信心,讓他們有“克敵制勝”的決心,這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
2021年最新教書(shū)育人楷模心得體會(huì)5
通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡,我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是每個(gè)人都結(jié)合新時(shí)代新要求,圍繞守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí),把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中,把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上。
不忘初心,時(shí)時(shí)不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的先進(jìn)政黨,始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。作為一名黨員,要時(shí)時(shí)不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。每個(gè)黨員都要有“我將無(wú)我,為了人民”的崇高境界,把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中;無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論何種條件,我們的一切工作都致力于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們,只有時(shí)刻不忘,才能在新時(shí)代善作善成、一往無(wú)前,贏得光明未來(lái);也無(wú)論我們走得多遠(yuǎn),都不要忘記來(lái)時(shí)的路。
牢記使命,事事牢記。在具體工作中,每個(gè)人的職位有高低,分工有不同,但不管是誰(shuí),只要是黨員,就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命,把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上,全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā)、為誰(shuí)出發(fā),時(shí)時(shí)刻刻為黨的崇高使命頑強(qiáng)奮斗、永遠(yuǎn)奮斗。當(dāng)下,全國(guó)擁有黨員9000萬(wàn)多,中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心,承擔(dān)起民族復(fù)興的使命,代表了人民利益,得到了人民的衷心擁護(hù)。
尋找差距,拉近距離。當(dāng)前,一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距,在實(shí)踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離,同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距。但無(wú)論是誰(shuí),我們都得明白一個(gè)真理,政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定、都離不開(kāi)理論上的堅(jiān)定,聚焦解決思想根子問(wèn)題,是發(fā)現(xiàn)差距的“總鑰匙”,是解決問(wèn)題的第一步。
抓好落實(shí),就是當(dāng)擔(dān)使命。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,是我們的初心和使命,每一個(gè)黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣,在自己的職責(zé)范圍,做好本職工作,對(duì)照自己的差距,抓好工作的落實(shí),做好人民的公仆,心系人民、心系中華民族,把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中,把使命付之在每一個(gè)行動(dòng)之上,時(shí)時(shí)不忘初心、事事牢記使命。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟,也是一種能力,我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺(jué)悟、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神,來(lái)增強(qiáng)自己的才干、提高自己的本領(lǐng),提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>
2021年最新教書(shū)育人楷模心得體會(huì)相關(guān)文章:
★ 全國(guó)2021教書(shū)育人楷模有感心得最新
★ 2021全國(guó)教書(shū)育人楷模觀后感個(gè)人心得5篇
★ 全國(guó)教書(shū)育人楷模學(xué)習(xí)心得2020最新5篇
★ 全國(guó)教書(shū)育人楷模2021事跡學(xué)習(xí)心得5篇
★ 教書(shū)育人活動(dòng)2021學(xué)習(xí)心得
★ 最新2021全國(guó)道德模范觀后感心得體會(huì)
★ 學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模心得及感悟