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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟

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教師職業(yè)道德,是教師從事教師勞動(dòng)所應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和必須具備的道德素質(zhì)。下面小編給大家?guī)韼煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟,希望能幫助到大家!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟1

師德師風(fēng)引導(dǎo)著教師的行為規(guī)范,是一種比較穩(wěn)定的道德品質(zhì),是所有從業(yè)人員應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則。這與教師自身的價(jià)值觀、世界觀以及思想感悟和品德修養(yǎng)緊密相關(guān)。正如《論語述而》中所說:“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”,這應(yīng)是教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。所以,我時(shí)刻用教師職業(yè)行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己,恪守師德師風(fēng)準(zhǔn)則,正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,用心去愛每一個(gè)學(xué)生,在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。經(jīng)過學(xué)校“師德師風(fēng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有幾點(diǎn)感悟:

作為一名教師,應(yīng)聞道在先,言傳身教。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學(xué)習(xí)方法。作為學(xué)生靈魂的塑造者,自身必須有高尚的靈魂。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),要以身作則,培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。鄉(xiāng)村教師張玉滾扎根山村十七載,把自己打造成“全能型”教師,給山村的孩子送去希望;大學(xué)教授黃大年放棄國外高薪,在短期內(nèi)突破國外嚴(yán)格禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸,填補(bǔ)了多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白;女高校長張桂梅,用知識(shí)改變了貧困山區(qū)女孩的命運(yùn),用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。像張玉滾,黃大年,張桂梅這樣的人民教師,彰顯了“大先生”的真諦,他們都將自己的愛國之志融入祖國的發(fā)展建設(shè)中,他們的言傳身教讓學(xué)生看到榜樣的力量,知識(shí)不僅改變個(gè)人的命運(yùn),更重要的是能夠讓國家更強(qiáng)大、讓社會(huì)更美好、讓人民更幸福!

作為一名教師,應(yīng)愛崗敬業(yè),刻苦鉆研?!盎ㄈC腿”經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),專業(yè)才是立身之本。個(gè)別老師課前不認(rèn)真?zhèn)湔n,上課時(shí)沒有全局觀念,東講一句西扯一句,導(dǎo)致學(xué)生仿如霧里看花;或者過分注重課堂合作探究的形式,看似熱鬧,實(shí)則學(xué)生并沒有充分參與……這些都是不專業(yè)的表現(xiàn),并沒有真正的落實(shí)新課改理念,學(xué)生也沒有取得實(shí)效。《教育,詩意地棲居》一書中提到,用“漁”字八步法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,即“背、疑、問、思、辯、用、創(chuàng)、恒”。學(xué)生掌握了這“八步”,才能化被動(dòng)為主動(dòng),快樂的學(xué)習(xí)。因此,我認(rèn)為作為教師,要愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心!要保持吾日三省吾身的心態(tài),及時(shí)做好反思,秉持終身學(xué)習(xí)理念,用專業(yè)知識(shí)武裝自己,自覺提高思維和專業(yè)能力,培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。

作為一名教師,應(yīng)道技合一,追求卓越。無數(shù)人民教師堅(jiān)守教育質(zhì)量,把學(xué)生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽(yù)的象征,他們就是這樣具有高尚品格、始終追求卓越的人。在信息化爆炸的今天,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多種多樣,看待世界的眼光也與我們小時(shí)候不可同日而語,因此作為教師,應(yīng)愛崗敬業(yè),在平凡的崗位上精益求精,追求卓越。既要擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),也要學(xué)會(huì)授人以“漁”。以立德樹人為根本任務(wù),尊重學(xué)生的成長規(guī)律,站在小孩子的角度來看待他們遇到的問題,這樣會(huì)多一分理解,少一分“生氣”,既有利于營造良好的師生氛圍,又有助于排解不良情緒。與此同時(shí),利用課余時(shí)間,多與他們談?wù)勑?,在談心的過程中切忌說教,而是多傾聽他們內(nèi)心的聲音,幫助其樹立信心。引導(dǎo)一代一代的青年敢于追夢,匯聚實(shí)現(xiàn)民族夢想的中堅(jiān)力量!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟2

教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一、愛黨愛國,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有期望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對(duì)待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

二、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。

一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫忙;另一方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。隨時(shí)隨地以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

三、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

工作用心,就是要勇挑重?fù)?dān),埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),最根本的一條是對(duì)學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此務(wù)必做到既教書又育人。

對(duì)于自身存在的問題和不足主要有以下幾個(gè)方面:

1、有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格,不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。降低了對(duì)自己的要求,滿足于過去,對(duì)自己的評(píng)價(jià)總是差不多。

2、工作方式、方法不夠科學(xué)。對(duì)待工作不夠大膽和用心主動(dòng),平時(shí)只埋頭工作,不主動(dòng)向外界學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率,自認(rèn)為已有的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作,不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開展起來,力不從心。

鑒于以上問題我給自己制定了努力方向及改進(jìn)措施

1、嚴(yán)格遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,大膽堅(jiān)持原則,用心開展批評(píng)和自我批評(píng)。

2、多做業(yè)務(wù)研究的工作,不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。用心參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

今后要自覺地置身于活動(dòng)之中,努力學(xué)習(xí),用心整改,認(rèn)真總結(jié),以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,以工作業(yè)績來驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起,從此刻做起,永葆工作熱情,努力實(shí)踐諾言,希望領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作進(jìn)行監(jiān)督,以利于我的整改措施能落到實(shí)處。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟3

師德師風(fēng)對(duì)我們教育行業(yè)的重要性不言而喻,沒有它,我們的教育行業(yè)就會(huì)走向歧路,通過把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),所以,教師道德素質(zhì)和師德師風(fēng),甚至比教師文化素質(zhì)更為重要。方向正確了,知識(shí)越多才越好,否則就會(huì)走向反動(dòng),培養(yǎng)正確價(jià)值觀的人才,才能更好助力教育事業(yè)發(fā)展。

而我作為一名新入職的教師,上任即奔跑,角色轉(zhuǎn)變后,我就是學(xué)生靈魂的工程師,是社會(huì)主義接班人的培養(yǎng)者,是高屋建瓴的設(shè)計(jì)師,弘揚(yáng)師德師風(fēng),我們每一個(gè)新教師都需要以身作則,把握機(jī)會(huì),展現(xiàn)自我,促進(jìn)發(fā)展。要帶動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí),放下架子,擁抱真實(shí),“俯首甘為孺子?!保?shí)開展教育工作,推進(jìn)落實(shí)教育改革措施。

我相信,只要誠心應(yīng)對(duì)學(xué)生,紅心向著國家,終將得到黨和國家的認(rèn)可,成為被他人認(rèn)可的好教師。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)歷,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀,我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺性,是師風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,讓我們共同努力,一齊成為一個(gè)好教師,從事天底下最燦爛的工作,我們要像柴火,犧牲自己,溫暖群眾;我們更要像春雨,潤物細(xì)無聲;我們也要像落花,化作春泥更護(hù)花。

通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身潛力。其次,在教育教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力與才能。另外,教師在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

總體而言,在這次師德師風(fēng)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為滌蕩了我的心靈,激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,正如培訓(xùn)會(huì)上胡校長講的,把職業(yè)當(dāng)事業(yè),就可以體驗(yàn)工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟4

師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,師風(fēng)即是教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,因?yàn)榻處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,其身正不令而行,其身不正,雖令不從。

今年暑假,我們幼教集團(tuán)高主任組織了師德師風(fēng)集體培訓(xùn),高主任給我們講了“做一名良好師德新型的教師”的主題,主要從幼兒教師師德、幼兒教師舉止儀表、教師言語、教師的職業(yè)修養(yǎng)和師德值得反思的問題幾個(gè)方面告訴我們師德師風(fēng)的重要性。從這次培訓(xùn)中,我們明白了,做一個(gè)合格的幼兒老師必須要做到:在師德上,我們要嚴(yán)格要求自己,對(duì)孩子要有愛心,寬容心,使孩子與家長喜歡自己。

在師風(fēng)上,我們要做到舉止文雅、儀表端莊。只要跨進(jìn)幼兒園大門,我們就要注意自己的言行舉止,衣著整潔,妝容得體。因?yàn)?,我們幼兒老師是孩子們的啟蒙老師,我們教師是“鏡子”,孩子是老師的“影子”,作為一名幼兒教師,要言行一致,表里如一,不能給孩子們造成不良的影響。在孩子面前,要時(shí)刻記住要講普通話,不體罰和變相體罰孩子,不辱罵孩子,不否定孩子,要關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)光點(diǎn),并及時(shí)給予肯定與贊揚(yáng)。

在教師職業(yè)修養(yǎng)上,我們要時(shí)刻記住高主任的話,幼兒教師不只是把孩子看好,把知識(shí)傳輸給孩子那么簡單,而是時(shí)刻清晰地認(rèn)識(shí)到幼兒教師所要負(fù)擔(dān)的責(zé)任。既然選擇了就要熱愛,在工作崗位上,要一心為教育事業(yè),甘為人梯,做辛勤的園丁,用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子們完美的心靈,給孩子一個(gè)快樂的童年生活。

總之,這次的師德師風(fēng)培訓(xùn)收獲滿滿,我會(huì)永遠(yuǎn)記住高主任叮囑我們的兩句話:“孩子是夸出來的”和“沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師”。是的,對(duì)孩子,我們要學(xué)會(huì)愛和寬容。對(duì)家長,我們要學(xué)會(huì)尊重、平等和交流,對(duì)同事、領(lǐng)導(dǎo),我們要學(xué)會(huì)支持與合作。在以后的工作中,我會(huì)時(shí)刻記得師德為重,時(shí)刻用它鞭策自我,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟5

講師德,我們首先要做到的是關(guān)愛學(xué)生。身為人師,的回報(bào)就是得到學(xué)生真心的愛戴。學(xué)習(xí)不易,我們需要理解求學(xué)學(xué)子的艱苦,但也不能放松對(duì)其學(xué)業(yè)的要求。個(gè)人的理解是嚴(yán)寬相濟(jì),關(guān)愛不失威嚴(yán),這樣才能讓學(xué)生在“信其道”的過程中慢慢“親其師”。因?yàn)樵谀壳敖虒W(xué)過程中,經(jīng)常是“親其師”在前,慢慢讓學(xué)生誤解為教師的關(guān)愛為“寬松”反而產(chǎn)生“不信其道”的結(jié)果。因此,關(guān)愛不失威信,這是教書育人的前提。

講師德,其次要提升自己。提升自己的專業(yè)素養(yǎng),也提升自己的道德品格?,F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí),我們身為“傳道授業(yè)解惑”的老師,必須與時(shí)俱進(jìn)。唯有不斷用新知識(shí)、新思想、新技能“武裝”自己的頭腦,才能保證能和廣大“00”后甚至“10”后打成一片。蔡元培曾說“純粹之美育,所以陶養(yǎng)吾人之感情,使有高尚純潔之習(xí)慣,而使人我之見、利己損人之思念,以漸消沮者也”。良好的道德修養(yǎng),能夠形成強(qiáng)大的磁場,給身邊人帶來巨大的正能量。教師提高自身的品德修養(yǎng)十分重要。

講師德,最后要致力于學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展。十年樹木,百年樹人,教育工作不可能如其他工作取得立竿見影的效果,但是其對(duì)一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和一方水土的影響是深遠(yuǎn)的。身為教師,需要時(shí)刻謹(jǐn)記教師代表著一個(gè)學(xué)校的形象。良好的師德,形成良好的師風(fēng),打造出良好的校風(fēng),會(huì)提升更多家庭、更多團(tuán)體的幸福感和價(jià)值感,讓我們的孩子、家長產(chǎn)生向善向美的思想,最終會(huì)影響一個(gè)地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們不僅要把知識(shí)傳授給廣大學(xué)生,更要以自己的人格影響帶動(dòng)學(xué)生,促使學(xué)生全面發(fā)展。少年智則國智,提升學(xué)生的文化知識(shí)是我們的首要任務(wù);少年獨(dú)立則國獨(dú)立,我們要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格;少年自由則國自由,我們要讓學(xué)生展示我中華風(fēng)采,讓他們代表中國自由之形象;少年進(jìn)步則國進(jìn)步,我們要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)人格的提升,能力的進(jìn)步,承擔(dān)中華民族復(fù)興更多的重任。

做一束光,哪怕只有微弱的光芒。一邊溫暖自己,一邊照亮學(xué)生。

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