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觀看師德模范心得體會(huì)

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觀看師德模范心得體會(huì)5篇

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的規(guī)范,有利于加強(qiáng)教育的品德行為,因此可以書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)記錄。那么,應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的觀看師德模范心得體會(huì)5篇,歡迎閱讀與收藏。

觀看師德模范心得體會(huì)

觀看師德模范心得體會(huì)精選篇1

教育的每一次深化改革和大發(fā)展,首先要有教育觀念的更新。教育是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,因此,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強(qiáng)烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在。對(duì)于特殊教育崗位上的老師而言更要做到愛(ài)生以德。

愛(ài)是生命的維生素,人們都渴望得到“愛(ài)”,愛(ài)的范圍是很大的,人與人之間也存在著很多愛(ài)的關(guān)系,而離我最近的、最有內(nèi)容的愛(ài)則應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教師對(duì)一群學(xué)生的愛(ài)。

“讓孩子健康地快樂(lè)地成長(zhǎng)。”這并不是一句空話(huà),因?yàn)樵谧尯⒆咏】党砷L(zhǎng)的過(guò)程中傾注著教師的無(wú)限的“愛(ài)”,這種“愛(ài)”的就是“愛(ài)心”、“奉獻(xiàn)”和“責(zé)任”。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”能架起師生關(guān)系的橋梁;能春風(fēng)化雨,澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;能熏陶、震撼學(xué)生的心靈,激發(fā)他們的自信心和求知欲,養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)于班級(jí)中的所謂的“差生”,我們要把更多的關(guān)注、更多的感情投向他們。因?yàn)檫@中間包含著教師的責(zé)任。師愛(ài)是陽(yáng)光雨露,學(xué)生是花朵禾苗。對(duì)學(xué)生的愛(ài)既要象陽(yáng)光一樣普照大地,又要對(duì)一些缺少愛(ài)的同學(xué)有所傾斜。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力,難以擁有健康、快樂(lè)、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂(lè)、自信、向上,那該是多好的教育!我國(guó)近代教育家夏丐尊翻譯的《愛(ài)的教育》就有這一段話(huà):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”我想這就是教育的真諦之所在。如果把整個(gè)課堂比作是河床的話(huà),那么師愛(ài)是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最最燦爛、最動(dòng)人的浪花,是大海富有生命的潮汐。

“愛(ài)”只一個(gè)字,但做起來(lái)談何容易,那需要真心地付出。愛(ài)對(duì)一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn),一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要的作用。教育中有愛(ài),有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展,有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。

徐敏:

教師去學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,提高自己的修養(yǎng),培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度,也許比學(xué)業(yè)的進(jìn)修更來(lái)得有意義。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作,與學(xué)生,與家長(zhǎng),與同事,如果不懂文明禮儀,周?chē)娜撕茈y接受你,承認(rèn)你。對(duì)于教書(shū)育人的教師來(lái)說(shuō),為人師表,即要嚴(yán)于律己,寬以待人。

一次,當(dāng)我走進(jìn)教室,我們班的一個(gè)男孩跑到我面前說(shuō):“老師,我的回家作業(yè)忘在家里了!”換做以前處理學(xué)生的辦法,我肯定讓他另外補(bǔ)起來(lái)了,誰(shuí)知道他到底做沒(méi)做呢?但當(dāng)我看到眼前這張稚嫩的臉蛋時(shí),我原諒了他,只是要求他明天帶來(lái)給我看。第二天早晨,我剛從教室走過(guò),還沒(méi)進(jìn)辦公室,他就追出來(lái)把作業(yè)交給我了。我想,不管他是真的做好了忘在家里了,還是后來(lái)補(bǔ)起來(lái)到第二天再來(lái)交的,這一次小小的寬容讓他感覺(jué)到了我對(duì)他的信任,我相信,以后他一定能及時(shí)上交作業(yè)的!

所以我認(rèn)為愛(ài)護(hù)學(xué)生,善于包容的老師,這樣才能受到學(xué)生歡迎。

顧小紅:

一、“愛(ài)心”,這是教育成功的根本點(diǎn)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,作為教師,只有全心全意地愛(ài)學(xué)生,才能取得學(xué)生的信賴(lài);愛(ài)的越深,教育的效果就越大。當(dāng)然,教師的愛(ài)要細(xì)致而嚴(yán)格,愛(ài)學(xué)生不是一味地溺愛(ài)學(xué)生,更要有嚴(yán)師之威,教育是愛(ài)更是一門(mén)藝術(shù)。

二、“誠(chéng)心”,這是教育成功的出發(fā)點(diǎn)。

教師對(duì)待學(xué)生,就要心平氣和,真心相待,要努力使學(xué)生相信教師這樣做是為他們好,要充分理解與信任學(xué)生,放手讓學(xué)生工作,提高學(xué)生自我管理的能力。

三、“耐心”,這是教育成功的必要環(huán)節(jié)。

教育學(xué)生是有一個(gè)過(guò)程的,特別對(duì)于我們的特殊學(xué)生,教師一定要有耐心,善于捕捉任何一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),哪怕只是很小的一點(diǎn)進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng),充分肯定,熱情鼓勵(lì)。

四、“信心”,這是教育成功的動(dòng)力。

教師首先要相信自己的學(xué)生,相信自己的工作,喜歡自己的工作,只要持之以恒,肯下功夫,對(duì)癥下藥,教育出現(xiàn)成功的那一天就會(huì)到來(lái)。我們的學(xué)生都缺乏自信,但作為教師必須充滿(mǎn)信心,否則就會(huì)出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象或功虧一簣的結(jié)局。

無(wú)論是誰(shuí),只要我們每一位老師擁有愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心和信心,把教師的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,我們就是學(xué)生心目中的好老師!

顧敏:

作為一名從事特殊教育的老師,所面對(duì)的對(duì)象是些有特殊教育需要的兒童,他們有的生活在自我封閉的環(huán)境中,有的情緒無(wú)法自控,有的行動(dòng)不便,甚至有的生活不能自理。在這片園地里,我們需要默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、淡泊名利;需要用十倍的艱辛、百倍的耐心去培育這些“殘苗”。正因?yàn)槿绱耍覀兏枰袷亟處煹穆殬I(yè)道德規(guī)范,更需要注重創(chuàng)新師德觀念,更需要有“

愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育人”的崇高的師德師風(fēng)。

我們從生活,學(xué)習(xí)以及心理等各個(gè)方面去愛(ài)學(xué)生,從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始,就要疼愛(ài)與關(guān)心他們,從簡(jiǎn)單的吃飯、穿衣到系鞋帶,上廁所等小事,處處時(shí)時(shí)對(duì)他們給予幫助、指導(dǎo),促使他們萌發(fā)健康、正常的情感體驗(yàn),使他們一開(kāi)始就感到老師的可親可敬。我們還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。我們要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生存目標(biāo)來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容,以?xún)和纳鐣?huì)生活為源泉,遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,緊密?chē)@生活主題編排實(shí)用教材。因?yàn)檫@些殘疾學(xué)生來(lái)自不同的家庭,得到的關(guān)愛(ài)和所接受的教育不同,教師更需要了解他們各自不同的個(gè)性,分別制定不同的計(jì)劃,采取不同的教學(xué)方式為他們制定個(gè)體化教學(xué)方案。

人們常說(shuō):“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的;沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的;沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的?!苯處熉殬I(yè)苦中有樂(lè)。我們不是教書(shū)匠,我們是人類(lèi)靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng),樹(shù)立威信,真誠(chéng)溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)娶勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),愛(ài)崗敬業(yè)。

顧敏捷:

班主任只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。因此,熱愛(ài)學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人,是根本無(wú)法實(shí)行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài),就不能掌握成功教育的管理方法。 熱愛(ài)學(xué)生,也要面向全體學(xué)生,平等民主地對(duì)待學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō):“漂亮的孩子人人都愛(ài),愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)?!逼降鹊貙?duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。老師要真正走到學(xué)生中,營(yíng)造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。 疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng),寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí),是我所追求的工作原則

觀看師德模范心得體會(huì)精選篇2

在網(wǎng)上,看了那些關(guān)于教師言行的紀(jì)錄片,心情復(fù)雜沉重。一股股的辛酸撞擊心靈之海洶涌澎湃……為那些遭遇不幸的孩子潸然淚下……

反思走過(guò)的路,是為了更好的總結(jié)走更踏實(shí)的教育教學(xué)之路。對(duì)照自己警醒為人師者的我,只有不斷進(jìn)步提升師德高度,才能不愧對(duì)家長(zhǎng)、同行、全社會(huì)及國(guó)家對(duì)我們?nèi)祟?lèi)靈魂工程師的期望。

曾經(jīng)讀在書(shū)上讀過(guò)這樣一句話(huà):“一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心他將一事無(wú)成”!事實(shí)證明,我們的一生都充滿(mǎn)了愛(ài)!在父母家人、親戚朋友的愛(ài)心呵護(hù)下,長(zhǎng)大讀書(shū)工作成人!這些促使我?guī)е活w感恩的心站在了,今天最光榮的三尺講臺(tái)之上,成為一名小學(xué)教師。面對(duì)眼前這些天使般的孩子,我只有把一顆愛(ài)心獻(xiàn)上,就是對(duì)他們最好的回報(bào)!

也許我的工作能力并不強(qiáng),智商也不高,但我為自己為有顆愛(ài)心而快樂(lè)驕傲!在我看來(lái),一生最有意義的事,是為自己的孩子和學(xué)生在道德品行上樹(shù)立榜樣,叫他們首先做一個(gè)好人,然后才能做一名合格的學(xué)生,將來(lái)就會(huì)成為社會(huì)優(yōu)秀人才!

有了好的思想言行就應(yīng)該是為人師表了。不僅僅是傳道授業(yè)時(shí)的儀表端莊,更重要的是心中有愛(ài)!愛(ài)自己的孩子是天性,愛(ài)別人的孩子應(yīng)該叫做崇高!那位叫學(xué)生打傘的教師,還有那位惡意中傷學(xué)生的教師,以及使學(xué)生不能正常生活的教師,你們捫心自問(wèn),你們連一個(gè)天真無(wú)邪的兒童都不愛(ài),你們還是為人師為人父母者嗎?你們的良心會(huì)受到譴責(zé)的!你們不為學(xué)生的生命安全和身心健康負(fù)責(zé),你們還是有感情的高級(jí)動(dòng)物嗎?你們這樣沒(méi)有愛(ài)心,卻不知自己是在黑暗里行走啊!我呼吁他們也警醒自己。

翻開(kāi)《中華傳統(tǒng)師德》書(shū)香四溢:“獻(xiàn)身教育、追求真理、樂(lè)群愛(ài)生,學(xué)而不厭、誨人不倦、為人師表”這些金玉良言打造我們新時(shí)代人民教師,充滿(mǎn)愛(ài)心成為光明使者,照亮身邊、照亮單位、照亮全社會(huì)……

我繼續(xù)研讀傳統(tǒng)師德的修養(yǎng):“立志有恒、堅(jiān)守德操,克己內(nèi)省、改過(guò)遷善、身體力行、立人達(dá)人、自強(qiáng)不息、厚德載物?!蔽覛g欣鼓舞樂(lè)此不疲,用新時(shí)代的師德打造自己,為成長(zhǎng)為一名合格的中國(guó)優(yōu)秀教師而不斷努力奮斗!

觀看師德模范心得體會(huì)精選篇3

一句“你幸福嗎?”,站在師德報(bào)告講臺(tái)上的老師以這一句首先發(fā)問(wèn),拉開(kāi)了此次講座的序幕。

教師行業(yè)的幸福感從何獲得?這對(duì)于一個(gè)新老師是一個(gè)值得思索的問(wèn)題。讓我想起了法國(guó)大文豪雨果說(shuō):世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為,為人師表,以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先要做到。因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí),還有幾十雙眼睛注視著自己,老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,一絲不茍的精神,說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書(shū)。

記得開(kāi)學(xué)初,由于我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好,教室里總是不靜,干什么都有,這使得一向在學(xué)校要強(qiáng)的我大為惱火,幾次的批評(píng)斥責(zé)下來(lái),我卻發(fā)現(xiàn)自己生氣傷身,學(xué)生照樣不知所措,后來(lái)我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好,可是雖然紀(jì)律好,學(xué)習(xí)效率不高,仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨,這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間,一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候,突然眼前一亮,我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌,從此開(kāi)始,每天早晨,教室里變多了一個(gè)在讀的身影。漸漸的,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,。我突然想起一句話(huà):身教言傳??粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,心里真的是——幸福。

實(shí)踐出真知,通過(guò)這件事讓我明白只有和學(xué)生更多的陪伴,才能心平氣和的處理好問(wèn)題,提升自我幸福感,做一個(gè)有愛(ài)的教師,雖然,現(xiàn)在的自己還做不到王老師所說(shuō)的“四心四責(zé)”,但是確實(shí)是學(xué)生讓老師變得更有愛(ài),有時(shí),是他們引導(dǎo)老師更愿意去愛(ài)。新學(xué)期上班,卻沒(méi)有考慮到班級(jí)只有我一套鑰匙,開(kāi)學(xué)第一天,我便讓學(xué)生吃了閉門(mén)羹,當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候,已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門(mén)口等著了,我打心底里有些歉疚。從那以后明天早上我都要和學(xué)生一樣來(lái)學(xué)校。“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活,時(shí)而把自己當(dāng)老師,時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。

師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣,將自己的光輝灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落,但我們可以用自己的愛(ài)心共同撐起教育的藍(lán)天!

觀看師德模范心得體會(huì)精選篇4

通過(guò)學(xué)習(xí),提高了加強(qiáng)師德建設(shè)重大意義的認(rèn)識(shí),首先,加強(qiáng)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的需要。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。當(dāng)今世界,科技進(jìn)步日新月異,經(jīng)濟(jì)日益全球化,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨日日化,千競(jìng)爭(zhēng)、萬(wàn)競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此,百年大計(jì),教育為本。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。實(shí)踐證明:教育興,則民族興。

在關(guān)愛(ài)學(xué)生上,沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。體現(xiàn)在重視學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的教育和培養(yǎng),輕視或忽視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的關(guān)愛(ài);三是忽視,家長(zhǎng)在教育中的重要作用,體現(xiàn)在少與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通;四是自己對(duì)自己要求不高,體現(xiàn)在沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí)不夠。

以‘學(xué)為人師,行為世范’為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。”為此,我要從下面幾個(gè)方面加以努力。全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,積極、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共商教育大計(jì),因材施教,建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。針對(duì)自己存在的突出問(wèn)題,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。

觀看師德模范心得體會(huì)精選篇5

光陰似箭,時(shí)光如梭,不知不覺(jué)中這個(gè)學(xué)期已過(guò)一半,作為一個(gè)夜班阿姨,幾十個(gè)幼兒的睡眠、身體、情緒等等各方面的狀況都務(wù)必要自我一個(gè)人應(yīng)對(duì),并且要在第一時(shí)間里去掌握、去處理,所以,我們務(wù)必要有愛(ài)心、有耐心和細(xì)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。

每晚九點(diǎn)我都是比較認(rèn)真地與下午班老師做好交接班的工作,詳細(xì)詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有個(gè)性要交待的事情和個(gè)性要留意的幼兒。接班這一段時(shí)間里,幼兒基本上沒(méi)有入睡,大部分幼兒都還要下床再拉一次尿,但我發(fā)現(xiàn)好多次有個(gè)別幼兒是下床湊熱鬧。因?yàn)樗f(shuō)要拉尿,又不可能不讓?zhuān)膊荒芘u(píng),所以我就利用這個(gè)時(shí)間給他們簡(jiǎn)單的講一講“放羊娃”的故事,教育他們不要說(shuō)假話(huà),要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。有時(shí)針對(duì)幾個(gè)表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)來(lái)影響其他幼兒。

其次,盡量多想辦法讓幼兒盡快安靜入睡,避免發(fā)生意外狀況。幼兒入睡后勤查床、細(xì)觀察,隨時(shí)掌握每一個(gè)幼兒的身體變化狀況,根據(jù)室內(nèi)溫度及時(shí)給幼兒增減被褥,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或送醫(yī)務(wù)室。

對(duì)一些多尿的幼兒都及時(shí)叫尿,盡量做到不讓一個(gè)幼兒尿床。另外,還有個(gè)別幼兒又多尿,體質(zhì)又差,如:我們班的越越小朋友,很多尿,尤其是天冷時(shí),害怕每次叫他都起來(lái),被窩都涼了,而且走來(lái)走去又冷,一般我都不讓他下床,而是在床上接尿,避免他著涼,也減少一些走來(lái)走去的過(guò)程影響他的睡眠。

而且我還和另一位夜班阿姨互相配合,一齊做好夜班的工作。盡量用自我的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位孩子,去照顧每一位幼兒,不偏袒、不比較,一視同仁,公平對(duì)待每一位孩子。

在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取做一個(gè)好員工。

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