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2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

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2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)5篇

大家了解嗎?研學(xué)是指以學(xué)生為中心,在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中,基于學(xué)生原有的概念,讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過(guò)程。下面是小編給大家?guī)?lái)的2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)5篇,希望大家喜歡!

2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)(篇1)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!比鸢彩形幕瘎?chuàng)意學(xué)校的研學(xué)之旅,讓我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了大詩(shī)人陸游所寫(xiě)下的千古名句的深刻含義。

來(lái)到文化創(chuàng)意學(xué)校,我們首先體驗(yàn)了一番木活字印刷術(shù)。老師跟我們講了有關(guān)活字印刷術(shù)的由來(lái)以及方法,并教我們?cè)谙鹌ごu上刻字。哈哈,篆刻可是我最擅長(zhǎng)的手藝。然而,拿到刻刀和橡皮磚的那一刻,我才知道,木活字印刷術(shù)可不是沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。這種刻字即要刻得重,又不能刻錯(cuò),一刻錯(cuò),你的整個(gè)作品就前功盡棄。雕刻過(guò)程中,我失誤了好多次,心里默默想著:我連刻在軟軟的橡皮磚上都做不好,那古人在木頭上刻字,豈不是更辛苦、更難?這是要花多久的時(shí)間才可以完成一幅作品啊?我不禁有些敬佩古人,佩服他們的意志,佩服他們的堅(jiān)持,佩服他們的努力與付出……

時(shí)間在指尖流過(guò),下午的活動(dòng),才藝表演即將開(kāi)始。

這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》,經(jīng)我們的改編,這次主題變?yōu)椤缎绿一ㄔ从洝?。我被推薦為導(dǎo)演。乍一看,大家都覺(jué)得導(dǎo)演是個(gè)輕松活,只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就行。誰(shuí)知這是一個(gè)艱苦無(wú)比的職位。演員的表情你得管,演員的語(yǔ)氣你得管,演員的動(dòng)作你得管,演員的走位你還得管,到最后你還得管自己不要生氣!哎!平時(shí)看一場(chǎng)電影,你覺(jué)得做演員好難,不僅要控制自己的表情神態(tài),還得控制其他。可有誰(shuí)細(xì)想過(guò),是誰(shuí)指導(dǎo)他們表情,是誰(shuí)指導(dǎo)他們神態(tài)?是導(dǎo)演!是導(dǎo)演引領(lǐng)演員一步一步進(jìn)入情境去拍戲。你看到的只是結(jié)果,但結(jié)果并不代表一切,演員的背后是一堆人的支持與領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有他們,你是個(gè)再好的演員,也甭想拍好一部戲!

研學(xué),讓我懂得:從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,在生活躬行,才能真正理解書(shū)中的真諦。

2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)(篇2)

“要么讀書(shū),要么旅行,身體和心理,總有一個(gè)在路上?!蔽艺J(rèn)為這句話(huà)既是對(duì)研學(xué)的意義的完美的詮釋?zhuān)质菍?duì)自我身心的的慰藉。

而這一次的研學(xué)活動(dòng),使我們體會(huì)到了曹村的藝術(shù)文化之美妙以及故鄉(xiāng)的文化魅力之精髓。

而首先,曹村向我們展示的,是它那的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——花燈。從中,我們了解到花燈悠久的歷史。而后,我們又開(kāi)始了自我實(shí)踐——制作屬于自己的無(wú)骨花燈。

然而,花燈的制作并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單,相反,這過(guò)程異常的繁瑣與漫長(zhǎng)。從老師說(shuō)開(kāi)始制作的那一刻起,我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人都安靜下來(lái),開(kāi)始細(xì)心雕琢自己手中的“匠心之作”。隨著時(shí)間的流逝,我們也變得熟練起來(lái),各種各樣的工具在在我們的雙手上不斷舞蹈著,雀躍著,我們似乎都成為了像羅丹那樣的雕刻家一般,沉浸在自我創(chuàng)作的至高境界里。然而,花燈并不像我想像中的那么容易,剛開(kāi)始,我還胸有成竹,得心應(yīng)手而又有條不絮地進(jìn)行著手中的裁剪,可是,隨著制作的不斷深入,我開(kāi)始變得急促起來(lái),也因?yàn)殡y度的提升,我的速度也逐漸慢了下來(lái),跟不上他人的步伐了。

我開(kāi)始慌亂了,頭腦中變得一片空白,心中也宛如一團(tuán)亂麻。我的動(dòng)作開(kāi)始頻頻出錯(cuò),眼前也變得一陣暈眩,不知所措。隨后,我又開(kāi)始鼓勵(lì)自己,終于,在自我調(diào)節(jié)下,我又恢復(fù)了常態(tài)。時(shí)間匆匆而逝,而無(wú)骨花燈也在我的雙手上逐步露出它的“真面目”,終于,在花燈完成的那一刻,我長(zhǎng)吁一口氣,望著這盞花燈,我心中競(jìng)涌起點(diǎn)點(diǎn)自豪。就在那一刻,我霎時(shí)明白了花燈的魅力之所在。

隨后,我們又前去參觀了梅龍書(shū)院,在那里,我們冶養(yǎng)了情操,也體會(huì)到了家鄉(xiāng)方言的文化魅力;在南拳的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們強(qiáng)健了體魄,也領(lǐng)略到了拳術(shù)(中國(guó)武術(shù))的奧妙。

一日的光陰悄然而去,這一天,宛如一顆璀璨的明珠,在時(shí)光的長(zhǎng)河中,它的光芒如舊。因?yàn)樗诓粩嗟匾赃@種方式來(lái)告誡我:的課堂在路上,有成長(zhǎng),有蛻變,但是,這是青春贈(zèng)與我們的禮物。

2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)(篇3)

那一次不經(jīng)意的翻看,發(fā)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)研學(xué)之行的安排,班級(jí)就炸開(kāi)了鍋,在這樣的歡呼雀躍之中,迎來(lái)了初中生涯的第一次“曹村研學(xué)之行”。

萬(wàn)里無(wú)云,天氣晴好。吃過(guò)早飯,我吹著口哨來(lái)到學(xué)校。

在車(chē)上,有的同學(xué)欣賞沿途的風(fēng)景、有的同學(xué)談笑風(fēng)生、而我最期待的是旅行的開(kāi)場(chǎng)曲——“唱歌表演”。歌聲流淌著,雖稱(chēng)不上是優(yōu)美,卻也給人帶來(lái)幾分情操,幾分快樂(lè)。在歡樂(lè)的氛圍中,時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間便到達(dá)了目的地——曹村。聽(tīng)老師說(shuō),曹村是“進(jìn)士第一村”,并且文風(fēng)興盛,滾龍,燈會(huì)等習(xí)俗都流傳了八百多年,況且曹村還是中央政治局委員,上海市委書(shū)記——李強(qiáng)的故鄉(xiāng),可謂頗負(fù)盛名。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是制作“無(wú)骨花燈”。眾所周知,曹村是花燈的名村,特別是用繡花針刺的這種技法,就是從曹村發(fā)揚(yáng)開(kāi)來(lái)的。老師先給我們觀賞了很多關(guān)于花燈的圖片,它們顏色不同,形狀也各異,賞心悅目,增強(qiáng)了我制作的好奇心。然而,我的期待到開(kāi)始制作的這一刻便戛然而止,事情并不是我想象的這么簡(jiǎn)單,是極其需要決心、耐心與能力的?!凹簟边@一步就讓我直觀地感受到了這一點(diǎn),就這么一小步竟然花了我將近一小時(shí)的時(shí)間,“嘖嘖嘖”我在心里抱怨著,但手上卻絲毫不敢怠慢,畢竟我也不是沒(méi)有能力。兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的完成了,我終于也成功了,端詳著這刺著“小豬仔”圖案的花燈,它雖不如大街上的霓虹燈那般絢麗,也無(wú)LED燈那樣明亮,可卻有一番獨(dú)特的溫暖的韻味,這也許就是傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力吧!

儀式感的要數(shù)在梅龍書(shū)院的這個(gè)活動(dòng)。那是一間樸素典雅的小屋子,不進(jìn)門(mén),也散發(fā)著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的才情。一進(jìn)大門(mén),映入眼簾的就是被尊稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”的孔子的雕像,進(jìn)入左門(mén),是一些關(guān)于古_(tái)_試的制度,還記錄了一些曹村曾經(jīng)出的進(jìn)士。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),又回到了大門(mén)前,一位身著學(xué)服的女士帶著我們進(jìn)入一間小屋子,這屋子還真有些仙骨風(fēng)味:用石頭砌成的墻壁,四周的柱子上懸掛著木色的詩(shī)詞匾,排列整齊的草鋪,正對(duì)著一張大桌,一把大椅,桌子上放置著幾張宣紙,幾支毛筆,果然是名副其實(shí)的——國(guó)學(xué)課堂。為了逼真,我們也同樣穿上了仙氣飄飄的學(xué)士服。老師教了我們關(guān)于“入學(xué)禮”的知識(shí):1.正衣冠2.行禮拜師3.凈心凈手4.朱砂開(kāi)智。在行禮拜師這一步時(shí),我悄悄地瞄了一眼,同學(xué)們個(gè)個(gè)都是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,舉手投足間仿佛真的成為了一位謙卑的學(xué)子。

獨(dú)具魅力的無(wú)骨花燈,讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力;規(guī)規(guī)矩矩的入學(xué)禮,讓我領(lǐng)悟了傳統(tǒng)品德的重要性。追溯傳統(tǒng)中的“美”“德”,便是這次研學(xué)之旅我收獲的禮物。

2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)(篇4)

為了培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,拓展我們的視野,學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)性旅游活動(dòng)。

本次研學(xué)的目的地是曹村,一個(gè)人才輩出,人杰地靈的地方。出發(fā)前,同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試,一個(gè)個(gè)迫不及待地討論著今天要發(fā)生的事。有的同學(xué)提前認(rèn)真查閱過(guò)資料,對(duì)我們的目的地十分了解;有的帶上了筆記本,準(zhǔn)備認(rèn)真汲取知識(shí);而有的,則在書(shū)包里塞滿(mǎn)零食,飲料,一副要去野餐的陣勢(shì)。所有人整裝待發(fā),準(zhǔn)備開(kāi)始一天的研學(xué)活動(dòng)。

一路上,同學(xué)們興奮地聊起了天,不知不覺(jué)中,已經(jīng)到了。第一個(gè)活動(dòng)是紙牌游戲。13張同花色的牌倒扣在地上,打亂順序,同學(xué)們分成4隊(duì),每隊(duì)有這樣一個(gè)牌堆。依次上前抽取,要求以“A,2,3,4......J,Q,K”的順序翻過(guò)來(lái)。如果翻到不是目標(biāo)牌的牌,則翻轉(zhuǎn)回來(lái)。若一次翻多張或者沒(méi)有將錯(cuò)誤的牌翻回去,視為犯規(guī),將牌重新打亂處理。

游戲開(kāi)始了,蔡恩來(lái)一個(gè)箭步?jīng)_上去,不像別的組一樣急著翻牌,而是慢悠悠的掏出本子,將牌的擺放位置畫(huà)了下來(lái),然后隨手翻一張“7”,他大聲念道,回頭看一眼隊(duì)友,再轉(zhuǎn)身瞥一眼對(duì)手,神色安然的在本子上對(duì)應(yīng)的位置寫(xiě)一個(gè)“7”,再優(yōu)哉游哉地走回去,交給隊(duì)友。我作為裁判員,不能加入競(jìng)爭(zhēng),只得在原地著急,我的隊(duì)員還一個(gè)沒(méi)有翻到,這可如何是好?其余3個(gè)小組一籌莫展,蔡恩來(lái)一組已翻出5張了。

3分鐘后,游戲出現(xiàn)了反轉(zhuǎn),我組各人已摸清各牌位置,逐一去破,最終奪得第二。蔡恩來(lái)一組卻因連連犯規(guī)而導(dǎo)致打亂順序,使蔡恩來(lái)那些東西毫無(wú)用處,沒(méi)有目標(biāo),落得個(gè)倒數(shù)第一。游戲結(jié)束后,老師讓我們總結(jié),我認(rèn)為,到了最后關(guān)頭,我組成員一起喊“哪邊第幾個(gè)是目標(biāo)牌”,使得錯(cuò)誤減少;蔡恩來(lái)組則是個(gè)人意識(shí)過(guò)強(qiáng),沒(méi)有注意到已經(jīng)翻過(guò)的牌,因此導(dǎo)致失敗。由此可見(jiàn),團(tuán)隊(duì)精神和互相協(xié)作是多么重要。

第二個(gè)項(xiàng)目,也是最困難的一項(xiàng)——編制稻草人。稻草是極硬的,甚至還帶著穗,極難彎折。聽(tīng)?zhēng)煾狄徊讲街v解,我們跟著一步步折疊,卷曲,壓實(shí)。先是身體,取兩根稻草,對(duì)折后頭部向下壓褶2次,然后將3根3等分成手臂,軀干并不是最難的。最難的是肩部,先將一根稻草插在草人的手臂上,再?gòu)氖直勰┒送锢@,余下的向下束進(jìn)身體里。再取3根粗稻草,油上而下披在身上,壓實(shí)。此過(guò)程中如果沒(méi)有壓住稻草人,它便逃似的彈開(kāi),散成一根根稻草;若是沒(méi)有散開(kāi),制成后也一定松松垮垮,不堪一擊。許多人都敗在了這一回合,要么徹底放棄,要么得到一團(tuán)勉強(qiáng)看出人型的稻草團(tuán)。我和陳繆互相幫忙壓住稻草人,另一個(gè)負(fù)責(zé)繞草,束尾。相得益彰,我們兩人都得到了既堅(jiān)實(shí)又美觀的稻草人,成了為數(shù)不多的成功案例。

我們還體驗(yàn)了竹編制作,戶(hù)外拓展等活動(dòng),無(wú)一不是以互助為成功之捷徑的。我的作品美觀,別人為我束繩,別人作品牢固,我為別人壓緊。人人為我,我為人人,互相扶持,通向成功。

遇到困難時(shí),與你的朋友并肩作戰(zhàn),一起努力,互幫互助,共享成功,何嘗不是一種快樂(lè)!為期一天的研學(xué)之旅活動(dòng)帶給我無(wú)限的啟發(fā)和感想。

2023年研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)(篇5)

秋風(fēng)送爽,在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我們七(10)班全體同學(xué)來(lái)到了美麗的曹村進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。整個(gè)旅途體驗(yàn)了多個(gè)項(xiàng)目,感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性;學(xué)會(huì)了如何制作精美的工藝品;也感受到了班級(jí)大家庭的幸福與溫暖。其中使我最難忘的就是扎稻草人了。

伴著陣陣輕風(fēng),我們順次坐在木制小板凳上,木桌上已經(jīng)擺好了一捆捆金黃的稻草,整整齊齊,看起來(lái)十分舒服,第一次見(jiàn)到稻草的我,自然是萬(wàn)分好奇,早已按捺不住躍躍欲試的雙手,準(zhǔn)備開(kāi)始。

一位眉目和藹的老爺爺仔細(xì)地教我們做小稻草人,從第一步開(kāi)始,“怎么拿稻草”、“拿幾根”、“向哪邊折”都講得清清楚楚。聽(tīng)著容易上手難,一開(kāi)始,我就狀況百出:一會(huì)兒沒(méi)拿住,辛苦扎起來(lái)的全散了。一會(huì)兒又折錯(cuò)了方向……令我自己都哭笑不得,只能默默給自己打氣。我其實(shí)不太會(huì)做手工,在二年級(jí)那張?jiān)u分表上,我的“動(dòng)手能力”那一欄是7分,而幾乎所有人都是10分。在開(kāi)始制作之前,我也想過(guò)如果實(shí)在扎不起來(lái),就算了吧。但各種原因使我一次次堅(jiān)定——我一定要扎好稻草人,而且要扎的好看!

我仔細(xì)聽(tīng)講,重復(fù)著老師的一步步,有位同學(xué)選擇放棄了,因?yàn)樗龑?shí)在做不好。但她的選擇,使我搖擺的內(nèi)心逐漸鎮(zhèn)定,我不斷對(duì)自己說(shuō):我一定可以!

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著,天很藍(lán),風(fēng)很清,云很淡。記不清過(guò)了多久,我終于扎成了自己的小稻草人。

我握著我的小稻草人,在陽(yáng)光下蹦跳,陽(yáng)光照耀著稻草,金黃金黃的,散發(fā)著淡淡光暈。我心里出現(xiàn)一種奇妙的感覺(jué):堅(jiān)持下來(lái),才會(huì)有意想不到的收獲,堅(jiān)持不懈,才換來(lái)現(xiàn)在的自豪與成就感。當(dāng)你想放棄時(shí),請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下吧,去打破原有的思維模式與框架。

陽(yáng)光照在身上,很暖,我心里也是。

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