交流心得工作
交流心得工作(通用10篇)
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交流心得工作篇1
俗話說(shuō):一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)資源共享。
通過一年的實(shí)踐,本學(xué)期集體備課的內(nèi)容更為豐富,探討形式更為高效。以我們英語(yǔ)組的集體備課為例,本周的集備主要是確立教學(xué)設(shè)計(jì)模板,從而使教學(xué)設(shè)計(jì)更為實(shí)用化,適合老師的上課以及課后的反思。教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教材的再度開發(fā),是老師的創(chuàng)造性活動(dòng)的設(shè)計(jì),一堂好課從設(shè)計(jì)開始。通過學(xué)校的總體指導(dǎo)以及我們的集備研究,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了以下總結(jié):教學(xué)設(shè)計(jì)要確立知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過程,即教學(xué)實(shí)施策略。要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的差異,練習(xí)、鞏固、評(píng)價(jià)及時(shí)跟進(jìn)。設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體地位,從學(xué)生的問題出發(fā)營(yíng)造教學(xué)情境,設(shè)計(jì)出師生互動(dòng)方式。除此之外,本次集備還進(jìn)行了教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整,討論了翻轉(zhuǎn)課堂的使用以及研讀教材、課標(biāo)和自然拼讀。通過討論,眾人的智慧與經(jīng)驗(yàn)得以充分的發(fā)揮,同時(shí)通過教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加快了個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。
交流心得工作篇2
在近期,我們剛剛考完期中考試,沒發(fā)試卷都覺得考得不錯(cuò),有的還是一陣竊喜,可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來(lái)的時(shí)候,有的同學(xué)就傻了眼,其中也包括我,考試就是檢測(cè)你所學(xué)的對(duì)知識(shí)的掌握,考的不好并不可怕,可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò),到時(shí)步步錯(cuò),因此老師叫我們寫期中考試總結(jié),自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
語(yǔ)文學(xué)科——我的第三道題,下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字,那題寫錯(cuò)了,明明是送分題,老師布置了不知道有多少遍了,誰(shuí)知我們還是錯(cuò),真是不應(yīng)該,就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施,這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性,第二就是要悔過自新,平時(shí)的種.種表現(xiàn),考試的時(shí)候呢,就全部展現(xiàn)出來(lái)了,另外,第四題,古代詩(shī)文名句填空,天呢,要不就是字寫錯(cuò)了,要不就是子混了,唉,平時(shí)沒有記得扎實(shí),結(jié)果就是這樣子了第七題,例句是看明白了,關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒看見,真是相當(dāng)?shù)挠魫灠?。作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重,作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問題,寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的,老師都講過了,說(shuō)應(yīng)該看右邊的,我結(jié)果看成左邊的了,結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤,然后就是解題,就是有一道題是根號(hào)8,應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的,應(yīng)該是二倍根二的,結(jié)果5分沒了,還有就是第七題啊貌似是,應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了,結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。
英語(yǔ)學(xué)科——最郁悶了,其中有一題老師只要是一上課,就講,結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了,真是不應(yīng)該,試卷發(fā)下來(lái)之后,老師也叫這道題錯(cuò)的站起來(lái),結(jié)果吧我們給訓(xùn),下次絕對(duì)不敢了。
下次,我一定會(huì)更上一層樓的!
交流心得工作篇3
9月入學(xué)至今,已近兩年的文藝學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)習(xí)過程?;厥?,是痛苦與快樂相伴的一大段日子。埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中,閱讀并思著。
從最初的艱難入門到漸入佳境,感覺自己像是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的修煉的過程。我所選擇的學(xué)習(xí)方向是美學(xué),并有幸拜師到對(duì)東方美學(xué)造詣?lì)H深的彭教授門下。但是心情卻一度低落。因?yàn)槿雽W(xué)前對(duì)文學(xué)理論方面知識(shí)的匱乏,對(duì)“美學(xué)”一詞的模糊概念。面對(duì)著流光溢彩,閃耀著智慧之光的中外哲學(xué)著作,卻感到理解困難,頭腦混沌。在導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助下,我開始硬著頭皮找來(lái)一些相關(guān)哲學(xué)名著來(lái)讀。黑格爾的《美學(xué)》,亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》,李澤厚的《中國(guó)美學(xué)史》,柏拉圖的《文藝對(duì)話錄》。漸漸使空白的大腦劃上了幾痕淺淺的對(duì)美學(xué)形象的印記。知道了中西方關(guān)于美學(xué)研究的歷史,現(xiàn)狀。認(rèn)識(shí)了一些著名的言論,如“理念論”“精神辯證法”“藝術(shù)模仿說(shuō)”“人本主義”“理性思辨”等。但最初的閱讀也僅是對(duì)我起到了如門的作用。理解不夠全面,深入。無(wú)法形成自己的看法觀念。
隨著閱讀的深入,對(duì)本專業(yè)的興趣也在逐漸加強(qiáng)。為了更透徹的捕捉到先哲們的智慧火花,我開始變快速閱讀為精讀,細(xì)讀。發(fā)現(xiàn)唯有如此,才更會(huì)使思維主動(dòng)活躍起來(lái),在讀中思考,慢慢就經(jīng)常在閱讀中,思想上會(huì)有些小花火在閃現(xiàn),幾乎每讀一章都會(huì)有所收獲,有所領(lǐng)悟。
平時(shí),不放過每一次上課的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽老師們的傳授,講析,做好筆記,盡量去精讀每一本老師上課提及的專業(yè)書籍。學(xué)習(xí)中國(guó)古代文論,儒家思想的時(shí)候,就讀《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《莊子》等。為了更好的理解,還注意查找先哲們的生活背景資料。生平故事等。每有感悟便訴諸筆端。撰寫過多篇小文《論孔子的中庸思想》《孔子矛盾的女性觀》《現(xiàn)代人對(duì)老子無(wú)為而治的誤讀》《莊子的虛靜,自然觀》
學(xué)習(xí)文藝心理學(xué)方面的課程時(shí),重點(diǎn)研讀了佛洛依德的著作《夢(mèng)的解析》《性學(xué)三論》,并對(duì)性變態(tài)心理學(xué)做過一些粗淺的研究,連帶查找了大量社會(huì),心理方面的資料,寫過《同性戀是否非健康心理》《社會(huì)角色定位對(duì)人性別觀念的約束》。從中了解一些相關(guān)學(xué)科知識(shí),并促使自己一直思考的一個(gè)問題:“美”的真諦,美,在看似迥異的個(gè)性心理中的共通性。
本學(xué)期開設(shè)的《中西方文論》使我對(duì)西方先哲的學(xué)術(shù)理論產(chǎn)生了濃厚的興趣,正在研讀蘇格拉底,柏拉圖的作品,思考有關(guān)理念,有關(guān)人本性,精神絕對(duì)的問題。準(zhǔn)備與中國(guó)古代的老莊哲學(xué)相比對(duì),作相關(guān)論題的研究,目前也已作了大量的筆記,表達(dá)了自己的幾個(gè)看法,以期形之于完整,系統(tǒng)的論文。
為了更加充實(shí)理論知識(shí)的理解也為了古今貫通,除了閱讀古代文學(xué)作品外,我還閱讀了大量現(xiàn)代作家的獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品。與入學(xué)以前讀小說(shuō)很大不同的是,我閱讀的視角從觀看故事情節(jié),人物命運(yùn),轉(zhuǎn)向喜歡透析作品背后有關(guān)人性,藝術(shù)性的東西。比如,讀張潔的《世界上最愛我的那個(gè)人去了》,吸引我的是,作家宿命論的思想。比如閱讀陳忠實(shí)的《白鹿原》從中思考了十幾個(gè)論點(diǎn),如“黨派之爭(zhēng)的是非正義”“女性形象的解讀”“完美儒學(xué)形象的刻畫”“人性美丑的界定”“教育生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)深層個(gè)性的塑就”等。還讀了幾乎所有張愛玲的作品,寫下論文《張愛玲的無(wú)愛世界》《張愛玲的戀物情結(jié)》《張愛玲筆下母親形象的解構(gòu)》《張愛玲對(duì)環(huán)境氣氛營(yíng)造的卓越技巧》,之后又讀了王安憶的《長(zhǎng)恨歌》,比較其與張愛玲作品的異同,探究其浮華環(huán)境中人物的平淡心性描述。我閱讀中以女性作品為主,希望做有關(guān)女性作家,女性哲人,女性作品,心理的研究,盡管這方面的研究已浩如煙海,但我相信興趣和關(guān)注度對(duì)課題研究的重要性。
在學(xué)習(xí)審美文化學(xué)時(shí),除了閱讀葉朗,余華等當(dāng)代大家的理論著作,更多對(duì)現(xiàn)代大眾文化審美進(jìn)行了思考,平時(shí)喜歡看新聞,社會(huì)新聞,娛樂新聞,行業(yè)新聞,財(cái)經(jīng)新聞都略有關(guān)注,學(xué)習(xí)了文藝學(xué)之后總是很自然的將有關(guān)美的觀念引入對(duì)當(dāng)今大眾社會(huì)的思考,喜歡逆向思維,比如當(dāng)專家都在搖頭網(wǎng)絡(luò),媒體文化導(dǎo)致文學(xué)走向衰落時(shí),更多的想站在年輕一代的立場(chǎng)來(lái)解讀,火爆網(wǎng)絡(luò),侵占市場(chǎng)的文學(xué)作品,叛逆的作家們作品中的閃光處。并非出于消遣,我讀了網(wǎng)絡(luò)作家“安妮寶貝”的大部分作品,以及衛(wèi)慧的部分作品,了解了所謂的“頹廢寫作”“身體寫作”,也形成了個(gè)人的許多不同看法。
總之入學(xué)以來(lái),感覺自身的變化很大,思維方式的扭轉(zhuǎn),人格素質(zhì)等諸多方面都得到了一定程度的升華,學(xué)會(huì)了思考。但我知道自己關(guān)于理論方面著作的研讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,深入思考不足,并且有鮮明的個(gè)人觀點(diǎn),完整的論文也較少。今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)摸索更好的學(xué)習(xí)方法,提煉論文主題,盡快拿出優(yōu)秀的研究作品。
交流心得工作篇4
本次我校進(jìn)行了新老教師交流會(huì),主要針對(duì)班級(jí)管理和教書育人的等方面對(duì)我們特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授。在此次交流當(dāng)中使我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了一定的影響,相信在這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下我們會(huì)漸趨成熟,慢慢成長(zhǎng),未來(lái)我們也會(huì)是一名出色的人名教師。下面談?wù)勎冶敬谓涣鞯男牡皿w會(huì)。
首先教師工作要有愛心。愛心是教育工作者必備的工作前提,是教師工作的動(dòng)力源泉。高爾基說(shuō)過:“要愛人,才能教育人”。愛,是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。只有真心實(shí)意地?zé)釔邸㈥P(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生,設(shè)身處地為學(xué)生著想,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功。
其次教師工作要細(xì)心。班級(jí)工作的復(fù)雜性,就要求帶班教師必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察,了解每個(gè)人的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號(hào)。這就要求教師必須用心觀察,正確判斷,從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化,提高工作效果。
最后教師工作的保證,班級(jí)管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不可忽冷忽熱、忽緊忽松,必須常抓不懈。稍有疏忽,學(xué)生就會(huì)松懈。尤其是面對(duì)“屢教不改”的學(xué)生時(shí),真是像歌詞里唱的“想說(shuō)愛你不容易”,但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子,采用多種方法,不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績(jī)就會(huì)功虧一簣。
努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo)。教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空,讓他們汲取愛的陽(yáng)光健康成長(zhǎng),點(diǎn)燃孩子心中的希望之火,樹立孩子的自信。總之,一口氣吃不成胖子,對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,一個(gè)好教師,應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心,等待每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步,并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興,不管進(jìn)步是大還是小。教師的工作是辛苦的,但也是其樂無(wú)窮的,讓每一個(gè)學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知,奉獻(xiàn)愛心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功,是筆者追尋的目標(biāo)。
交流心得工作篇5
我校從20_年9月開學(xué)以來(lái),每周三下午,數(shù)學(xué)組教師就會(huì)進(jìn)行集體備課。通過集體備課活動(dòng)使得數(shù)學(xué)教師受益匪淺,在一次又一次的集體備課,為每位數(shù)學(xué)教師指明了教學(xué)方向,使得我們對(duì)新課程理念有了全面的理解。
1.數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合
在平時(shí)的教學(xué)中,充分的利用好課本中的教學(xué)情景,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的。
2.教師要有扎實(shí)的基本功
當(dāng)看到老教師談及分析教材,分析學(xué)生不同的特點(diǎn)時(shí)的那種面面俱到,無(wú)微不至?xí)r,我真的感覺到差距的遙遠(yuǎn),老教師的精神也使深深的敬佩,為我們年輕教師做了好榜樣,在集體備課的過程中聽著大家的發(fā)言和討論,我認(rèn)為教師在上課前要對(duì)教材理解得足夠深刻,才能在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
3.要了解各個(gè)年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習(xí)
比如三年級(jí)的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂;若有分工,也不會(huì)聽從組長(zhǎng)的布置,在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色。這種情況教師要制定一個(gè)可行方案,完成教學(xué)任務(wù)。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理,每個(gè)組員都要有事情做。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好,及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要我們的實(shí)踐和探究。
總之,學(xué)校開展集體備課活動(dòng),對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō),無(wú)論在備課方法,還是課堂教學(xué)中都有很大的幫助。
交流心得工作篇6
赴臺(tái)灣4個(gè)月,漸漸習(xí)慣了那邊的生活,初到時(shí)的那種強(qiáng)烈的陌生又親切的感覺漸漸被日常的瑣碎沖淡。繁體字的豎版書已經(jīng)看的很舒服,雖然有些字因?yàn)楣P劃多于30怎么都不會(huì)寫。平日里聽著嗲的冒泡的臺(tái)腔也不覺得很異域風(fēng)情,可以說(shuō)在臺(tái)灣的日子既愜意又濫情,每天都參加各種活動(dòng),去臺(tái)灣島內(nèi)各地旅行,走走停停,學(xué)習(xí)的同時(shí)又充滿活力地走遍這個(gè)小島,且行且珍惜,用我僅有的時(shí)間來(lái)感受這里的一切,感受這個(gè)小島帶給我的所有美好。更要感謝為我們學(xué)習(xí)和生活提供無(wú)微不至照顧的老師和同學(xué)們,感謝南南北北熱情的臺(tái)灣人~~
在義守大學(xué)的四個(gè)月,真的是我人生的一筆寶貴財(cái)富,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上,都學(xué)習(xí)到了很多。在臺(tái)灣無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)說(shuō)謝謝,電扶梯一律走右邊,左邊給緊急通行的人,一方水土養(yǎng)一方人,臺(tái)灣人講話輕聲細(xì)語(yǔ)的,因?yàn)槊總€(gè)人都很溫柔,都很熱情,都是那么充滿善意。真的覺得這四個(gè)月被臺(tái)灣人的熱情打動(dòng)了,被臺(tái)灣溫暖的氣候,被臺(tái)灣的老師,同學(xué)給融化了。
在學(xué)習(xí)上,因?yàn)樾蘖?7個(gè)學(xué)分的原因所以還是很輕松的,每個(gè)星期都有大把的時(shí)間出去玩。但是因?yàn)榇髠飨档恼n比較注重實(shí)務(wù),還有很多拍攝,攝影工作,所以這一學(xué)期在實(shí)踐上讓我有了更深的經(jīng)驗(yàn),由于義守大學(xué)是私立學(xué)校,設(shè)備好,器材好,雖說(shuō)學(xué)生比較懶散,但老師也都是國(guó)外留學(xué)回來(lái)的,平時(shí)在川大幾百個(gè)人看著一臺(tái)攝像機(jī),只能上去摸一下,觀摩一下,但是在這邊卻可以讓我們自己動(dòng)手,一個(gè)小組一臺(tái),每個(gè)星期都可以做到實(shí)踐,還有錄音棚,攝影棚,單反相機(jī)等,在硬件設(shè)施上讓我們做到了很好的實(shí)踐,同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多。在基礎(chǔ)課上涉及的理論稍微少一些,但是也比較簡(jiǎn)單易懂,與各個(gè)學(xué)校的學(xué)生交流,讓我認(rèn)識(shí)到了每個(gè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置課程的不同,與他們的合作學(xué)習(xí)也讓我在專業(yè)知識(shí)方面得到了更多的加強(qiáng)。
這邊的老師真的很好很親切,充分地做到了與學(xué)生互動(dòng),更有老師坐在桌子上講課的,給人一種十分輕松的感覺,好像是與好朋友在談心的同時(shí)也收獲了知識(shí),可以隨時(shí)在座位上發(fā)表自己的意見,完全沒有師生之間的距離感,有什么問題也可以當(dāng)場(chǎng)提問,學(xué)生可以給老師很大的建議與意見,老師也會(huì)耐心地解答,并與學(xué)生開玩笑,這樣的師生關(guān)系真的很讓人羨慕,而在臺(tái)灣的四個(gè)月,我也和那邊的老師建立了很好的關(guān)系,真的覺得他們是人生的良師益友,可以很容易地很親近,導(dǎo)師在圣誕節(jié)還會(huì)送我們圣誕禮物,真的頗為感動(dòng),其中一個(gè)同學(xué)生病了,一個(gè)平時(shí)看上去很嚴(yán)肅的老師竟然一大早就來(lái)宿舍看她,讓我體會(huì)到了生處異地被人關(guān)心的那種感覺,雖說(shuō)當(dāng)事人不是我,但還是大為感動(dòng)。
臺(tái)灣完整地保留了中華民族的傳統(tǒng)文化,臺(tái)灣人具備中華傳統(tǒng)之溫良恭儉讓的精神。從校方公文的遣詞造句,到豎行印刷的書籍;從數(shù)不清的媽祖廟,到毫無(wú)破壞痕跡的古厝。與其說(shuō)臺(tái)灣人迷信,什么都要拜拜,到處都是寺廟,不如說(shuō)他們真的很傳統(tǒng),每個(gè)人都有著自己的信仰。臺(tái)灣人真的很懂禮貌,無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)在我們的生活中,無(wú)論是橋頭鄉(xiāng)的黃昏市場(chǎng),還是臺(tái)南觀海臺(tái)處的設(shè)備規(guī)劃;從在普普通通的交易中使用的語(yǔ)詞,到無(wú)處不在的禮讓他人;從義守校車司機(jī)大哥的貼心服務(wù),到宿管大哥親切的關(guān)懷。還有閩南語(yǔ)那軟軟的腔調(diào)和自嘲而不失堅(jiān)韌的臺(tái)灣俚語(yǔ)。
臺(tái)灣的建筑不是那么地現(xiàn)代化,到處是鐵皮屋也不見拆遷的現(xiàn)象,但人民的文明程度都很高,幸福度也很高,很熱情。在臺(tái)灣看風(fēng)景的時(shí)候,更是在看人,看這個(gè)社會(huì),看兩種文明的不同點(diǎn),看到臺(tái)灣的民主,民眾對(duì)大選的熱情程度真的是相當(dāng)?shù)母撸麄兛梢杂盟麄兪种械臋?quán)利使自己的未來(lái)更美好。這一切現(xiàn)象最終讓我產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí):臺(tái)灣是傳統(tǒng)中華的砧木和其上生髮的茂密枝葉,臺(tái)灣是充滿濃濃人情和鄉(xiāng)土情懷的臺(tái)灣。
四個(gè)月的臺(tái)灣之行,必將對(duì)我今后的人生道路產(chǎn)生重大的影響。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,從會(huì)聽能講慢速蹩腳的閩南語(yǔ),到認(rèn)識(shí)臺(tái)灣在地文化。從兩岸發(fā)展模式的對(duì)比,再到研究臺(tái)灣媒體亂象。從坐機(jī)車到認(rèn)識(shí)在地的出租車司機(jī),與這些最基層的臺(tái)灣人探討兩岸文化,探討兩岸關(guān)系,探討他們對(duì)臺(tái)灣社會(huì)的看法……臺(tái)灣留給我很多,我也留給臺(tái)灣很多。60年的隔絕看似是歷史開的玩笑,但是與隔絕中重新認(rèn)識(shí)對(duì)方對(duì)的美,就像離家的孩子始終都會(huì)回到母親的懷抱~~
交流心得工作篇7
我們的腳步雖被困家中,但教學(xué)的腳步卻早已出發(fā),東城教育集團(tuán)六年級(jí)的25位教師積極開展線上集備活動(dòng),一次次集體備課時(shí)老師們分享的智慧如同這如約而至的春光一般溫暖每個(gè)教學(xué)一線教師的教研之路。
我們的每次集體備課先提前一周統(tǒng)一制定所要完成的教學(xué)任務(wù)。統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一主題,確定主備教師,為我們下周的集備明確了方向,也能做到重點(diǎn)突出,針對(duì)性強(qiáng)地完成備課任務(wù)。每次集體備課由主備老師分享課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),以及自身在備課中的設(shè)計(jì)和心得以及迷惑之處,最后大家集體討論,提出建議或分享自己的看法,幫助達(dá)成總的方案。例如我主備的口語(yǔ)交際《同讀一本書》隨著集體備課活動(dòng)的深入,我們由一課時(shí)延伸到整個(gè)單元文章學(xué)習(xí)的聽、說(shuō)、讀、寫的各個(gè)部分。以新教材新課程理念為方向,以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高
集體備好課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)了腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材。通過大家的積極參與和討論,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方案,以達(dá)到效果。其次,它也能幫助了我們每位老師的不斷提高。因?yàn)樵谟懻撨^程中,老師也是向他人學(xué)習(xí)的過程,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。這就有效地避免了單個(gè)老師備課的不足之處。青年教師在集體備課的活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),在建議中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升了自身的教學(xué)素質(zhì)。
集體備課是每位教師智慧的匯集,我們將努力讓集體備課發(fā)揮成效,達(dá)成共享。
交流心得工作篇8
談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不同的人在性情、習(xí)慣等方面的差異,可能會(huì)得到不同的經(jīng)驗(yàn),但總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)沒有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),使用的就是最好的。以下是關(guān)于由湖學(xué)研究會(huì)主辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié),因?yàn)椴恢栏魑粚W(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的具體情況,不詳盡之處請(qǐng)見諒,同時(shí)也希望這份總結(jié)能給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。
經(jīng)過高中三年的努力奮斗,我們過了高中千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的高考,來(lái)到了湖州師范學(xué)院,也許很多人都以為過了高中三年,大學(xué)正是可以放松的時(shí)候了。久而久之,我們的學(xué)習(xí)仿佛失去了目標(biāo),在迷惘或麻木中,我們你是了自己。但是,正如學(xué)姐們說(shuō)的那樣,我們要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這點(diǎn)文學(xué)院學(xué)姐所建議的制定起床和睡覺的時(shí)間、為復(fù)習(xí)尋找合適的空間等,值得我們借鑒。不要開始那沒有燈塔的航行,最終只能淹沒在競(jìng)爭(zhēng)的海潮里,時(shí)間我們是浪費(fèi)不起的。
關(guān)于心態(tài)和毅力。醫(yī)學(xué)院的學(xué)姐談及學(xué)習(xí)是為自己而學(xué),而并非是為了完成某項(xiàng)特定的任務(wù)。這樣在興趣和意愿的驅(qū)使下,我們才能學(xué)出味道,學(xué)得精彩,也提高了效率,何樂而不為呢?至于毅力,很多同學(xué)可能覺得自己也有遠(yuǎn)大的理想,但總是心里想想而已,并不能做出實(shí)際行動(dòng),又或者是半途而廢,這應(yīng)該是缺乏毅力的表現(xiàn)。人都有懶惰的時(shí)候,這一點(diǎn)無(wú)可厚非,誰(shuí)不想在在早上多睡幾分鐘,晚上上網(wǎng)休息下,但我們應(yīng)該知道令人欣慰的結(jié)果不是等來(lái)的,也不是休息來(lái)的,需要的是毅力,需要的是堅(jiān)持不懈。
再談?wù)剬W(xué)習(xí)方法,世上沒有兩片完全相同的葉子,學(xué)習(xí)上也一樣,來(lái)自商學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)以復(fù)習(xí)高數(shù)為例,他講究集中高效復(fù)習(xí),以便增強(qiáng)理解程度。教師教育學(xué)院學(xué)前教育專科類學(xué)姐的學(xué)習(xí)方法在于狠抓專業(yè)課注重技能培養(yǎng),這不僅在于考試前期,也在于平時(shí)積累,何必等到以后才亡羊補(bǔ)牢呢?而就一些公開課而言,恰如幾位學(xué)姐所言,我們可以嘗試下臨時(shí)抱佛腳
的方法,在考試錢幾周花大力氣背記一下,但世上沒有免費(fèi)的午餐,也不可能掉下餡餅,最終還在于自己的努力。
自信是成功的一半。在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)途中,自信占據(jù)著重要的位置。如果一個(gè)人沒有自信,那他就沒有政府困難的勇氣;如果一個(gè)人沒有自信,那他就缺乏繼續(xù)前行的動(dòng)力。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,讓我們?cè)趯W(xué)海中自由前行。
最后,根據(jù)幾位學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的推薦,圖書館資源和校園精品課程資料將會(huì)是我們學(xué)習(xí)的幫手。希望各位同學(xué)都能學(xué)出味道,學(xué)得精彩!
交流心得工作篇9
為了迎接期末考試,營(yíng)造良好的誠(chéng)信考試氛圍,金融1003班與投資1002班團(tuán)支部積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,于20__年12月11日星期日晚齊聚電教102共同開展以“誠(chéng)信考試,學(xué)以載道”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
此次團(tuán)日活動(dòng)圍繞誠(chéng)信考試,通過新穎的活動(dòng)形式,將誠(chéng)信為榮、失信為恥的思想精神傳達(dá)給每一位同學(xué),引導(dǎo)大家樹立正確的考試態(tài)度和目標(biāo),嚴(yán)肅了全班的考風(fēng)考紀(jì)?;顒?dòng)剛開始,一個(gè)以“傳話游戲”為載體的方式調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的參與熱情和積極性,帶來(lái)了陣陣笑聲。接著的環(huán)節(jié)是由邀請(qǐng)到的兩位重量級(jí)師兄為我們作關(guān)于工作、保研、考研、出國(guó)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的介紹。在他們?cè)敱M幽默的描述下,大家拿著筆認(rèn)真地記錄著每一個(gè)有用的信息,希望得到指導(dǎo)。在與同學(xué)的交流中了解到師兄的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們進(jìn)一步樹立目標(biāo)有很大的作用。再接下來(lái)是由兩個(gè)班班長(zhǎng)宣讀違紀(jì)處罰條例和誠(chéng)信宣誓的環(huán)節(jié),大家堅(jiān)定的語(yǔ)氣和表情透露出這次堅(jiān)守誠(chéng)信考試的決心。
最后,在一個(gè)具有戲劇性和諷刺性的小品中,我們愉快地結(jié)束了此次精彩的團(tuán)日活動(dòng)。
通過這次團(tuán)日活動(dòng),對(duì)于引導(dǎo)了我班團(tuán)員青年樹立正確的道德觀和價(jià)值觀,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍有極大的幫助;另外,兩班共同舉辦團(tuán)日活動(dòng)極大地增強(qiáng)了班級(jí)間的溝通與學(xué)習(xí),達(dá)到了雙贏的效果。
交流心得工作篇10
時(shí)光荏苒,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢(mèng)想與激情,我踏入了大學(xué)的大門,來(lái)這里已經(jīng)有一個(gè)多月,上周三聽的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我受益匪淺。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松,沒有具體的計(jì)劃來(lái)安排自己的時(shí)間,可是聽完了交流會(huì)后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中,只會(huì)學(xué)習(xí)是不行的,還要通過社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己,使自己得到磨礪。比如通過社團(tuán)和學(xué)生會(huì)讓自己結(jié)交更多朋友,同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然,他人的方法并不一定適合自己,畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著種.種不同,但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法,總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長(zhǎng)給我們說(shuō)如何讓自己自信起來(lái),好幾個(gè)準(zhǔn)備考研的學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過這樣一句話:“做自己不感興趣的,做自己不敢做的,做自己不能做的。”是的,如果你不感興趣的你就不去做,那你還有什么可做?那么就是你一直不敢去做,而并不是不能。如果你會(huì)做你卻不去做,那就是埋沒了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的,你才會(huì)知道你是真的不能,怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改,這樣,你才能有創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出你的自信來(lái)。
然后是自由提問時(shí)間,全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問,學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)也很樂意的為我們解答,關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑,關(guān)于個(gè)人心里素質(zhì)上的疑惑,關(guān)于班級(jí)干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來(lái),將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活,善于與同學(xué)相處,善于學(xué)習(xí)。
如今我已是一名大一新生,面對(duì)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐心中頗為敬佩,無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓我學(xué)到了很多,懂得了很多,我會(huì)汲取學(xué)長(zhǎng)們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新,一定會(huì)那句“長(zhǎng)江后浪推前浪”的。