語文學(xué)習(xí)心得800字
語文學(xué)習(xí)心得800字(優(yōu)秀4篇)
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語文學(xué)習(xí)心得800字篇1
如果說,我的語文學(xué)習(xí)是我的特長,這是否有點兒太“那個”了;如果說,在班里或年級里,我的語文學(xué)習(xí)成績比較好、也比較穩(wěn)定,這是事實,這是客觀存在。如此成績,是這樣得來的——
一、起步早,基礎(chǔ)牢
入學(xué)前,我就開始了語文學(xué)習(xí)。先是在電腦鍵盤上,學(xué)拼音打字,學(xué)的第一個字就是我的姓——李。此后,我就這樣一個字、一個詞的學(xué)習(xí),既學(xué)會了拼音,又學(xué)會了打字、認字,一直到既會讀注拼音的兒童作品,又會讀無拼音作品。讀完學(xué)前班,家長用《中華字經(jīng)》(4000字)對我進行一次測試,我已經(jīng)認識了近3000個字。這時,我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了。從那時起,我便開始對一些兒童文學(xué)作品感興趣了。但在閱讀的時候,難免遇到一些生字,為此我又學(xué)會了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后,我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助,閱讀中遇到了問題,在百度中搜索,便會方便快捷地找到答案。電腦在學(xué)習(xí)方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣,為入學(xué)后學(xué)好語文打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、學(xué)好語文很重要
語文是一門基礎(chǔ)課,也可以說,它是一門所有基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)課。學(xué)好語文特別重要,從某一個角度看,它能影響人的一生,緊緊和一個人的生存發(fā)展前途命運連在一起。有幾個語文課學(xué)得很糟,而其它學(xué)科學(xué)得很好的同學(xué)呢?又有哪一個字寫得漂亮,文章寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢?最現(xiàn)實的一個事實,在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時候,往往有一些同學(xué)老是看不懂,所以列不出式子,算不出結(jié)果,只能得個大零蛋。將來他升學(xué)、謀職能不遇到困難么?即使他考上大學(xué),他能學(xué)有所成嗎?由此可見,學(xué)好語文對我們來說是多么重要!正是因為我認識到了學(xué)好語文的重要性,我才付出了百倍的努力。沒有白費的力氣,如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績。
語文學(xué)習(xí)心得800字篇2
為借鑒奎文、壽光、昌邑、濰城等市區(qū)“區(qū)域性推進主題學(xué)習(xí)實驗”的經(jīng)驗,市教科院5月26—28日在金寶賓館召開“主題學(xué)習(xí)”研討會議。通過這三天的學(xué)習(xí),使我收獲頗深,讓我對語文學(xué)科的教學(xué)過程有了新的理解。
傳統(tǒng)的語文課,老師在講臺上侃侃而談,學(xué)生在下邊昏昏欲睡,是我們老師講得不好嗎?不是,而是學(xué)生能夠參與的活動太少了。他們覺得自己無所事事。一節(jié)課下來,老師很累,而學(xué)生卻學(xué)到了很少的知識。通過這三天的聽課我發(fā)現(xiàn),那幾位授課老師的共同點是:他們都把課堂交給了學(xué)生,讓學(xué)生去主動地參與,例如,老師安排了小組過關(guān)的環(huán)節(jié),如果老師一個個地去檢查學(xué)生的掌握情況,太浪費時間和精力,但如果放手給學(xué)生,這些問題就迎刃而解了。
我發(fā)現(xiàn)這幾位老師的課堂容量都特別大。如濰城區(qū)實驗小學(xué)趙紅老師執(zhí)教的主題學(xué)習(xí)單元,用一節(jié)課的時間,學(xué)完了本單元的四篇文章,改變了一個單元約用兩周時間的教學(xué)模式。雖然學(xué)習(xí)的速度很快,但學(xué)生掌握的卻不錯。大大提高了自己的閱讀能力和閱讀水平。學(xué)生的主動性都很高。
課堂形式多樣。學(xué)生學(xué)完一個單元的內(nèi)容之后,有一個匯報學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。學(xué)生的匯報形式多樣,有的小組以朗讀課文的形式匯報,有的小組以詩歌的形式匯報,還有的小組排成了小話劇的形式……學(xué)生的主動性和積極性都特別高,把自己所學(xué)的知識以各種各樣的形式展現(xiàn)出來。
語言積累多了。幾乎每一堂課上,老師們都安排了背誦優(yōu)美句段的環(huán)節(jié),盡管由于時間有限,孩子們還只背過了一兩句或者一兩段,但是相信這些經(jīng)過背誦的語言,一定會成為孩子們大腦中的積極語言,而且,孩子們有了這種背誦積累語言的意識和訓(xùn)練,真的會受益終生。
雖然只是短短的三天的學(xué)習(xí),但是我的收獲卻是很大,相信對我以后的語文教學(xué)會大有用處的。我打算將自己這幾天的所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)過程中,相信學(xué)生們的語文水平一定會大有提高的。
語文學(xué)習(xí)心得800字篇3
如果說,我的語文學(xué)習(xí)是我的特長,這是否有點兒太“那個”了;如果說,在班里或年級里,我的語文學(xué)習(xí)成績比較好、也比較穩(wěn)定,這是事實,這是客觀存在。如此成績,是這樣得來的——
一、起步早,基礎(chǔ)牢
入學(xué)前,我就開始了語文學(xué)習(xí)。先是在電腦鍵盤上,學(xué)拼音打字,學(xué)的第一個字就是我的姓——李。此后,我就這樣一個字、一個詞的學(xué)習(xí),既學(xué)會了拼音,又學(xué)會了打字、認字,一直到既會讀注拼音的兒童作品,又會讀無拼音作品。讀完學(xué)前班,家長用《中華字經(jīng)》對我進行一次測試,我已經(jīng)認識了近3000個字。這時,我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了。從那時起,我便開始對一些兒童文學(xué)作品感興趣了。但在閱讀的時候,難免遇到一些生字,為此我又學(xué)會了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后,我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助,閱讀中遇到了問題,在百度中搜索,便會方便快捷地找到答案。電腦在學(xué)習(xí)方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣,為入學(xué)后學(xué)好語文打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、學(xué)好語文很重要
語文是一門基礎(chǔ)課,也可以說,它是一門所有基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)課。學(xué)好語文特別重要,從某一個角度看,它能影響人的一生,緊緊和一個人的生存發(fā)展前途命運連在一起。有幾個語文課學(xué)得很糟,而其它學(xué)科學(xué)得很好的同學(xué)呢?又有哪一個字寫得漂亮,文章寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢?最現(xiàn)實的一個事實,在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時候,往往有一些同學(xué)老是看不懂,所以列不出式子,算不出結(jié)果,只能得個大零蛋。將來他升學(xué)、謀職能不遇到困難么?即使他考上大學(xué),他能學(xué)有所成嗎?由此可見,學(xué)好語文對我們來說是多么重要!正是因為我認識到了學(xué)好語文的重要性,我才付出了百倍的努力。沒有白費的力氣,如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績。
語文學(xué)習(xí)心得800字篇4
這學(xué)期我提前修了大學(xué)語文這門課,總體感覺還不錯。說高中語文的學(xué)習(xí)過程中,許多東西是你平時應(yīng)試而不去學(xué),那么到了大學(xué),學(xué)習(xí)語文不再有應(yīng)試的了。暫時放下平日課業(yè)的繁重,我完全是抱著享受的來的,里,你可以用的思維去想問題,人再來評論你的對錯,那些呆板的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)試而制定的。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,你的思維吧,在大學(xué)語文的課堂。
學(xué)習(xí)所得中,感觸最大的是詩歌。詩歌的特點是最富有抒情性。如白居易的《長恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事,在唐玄宗思念楊適于抒情的地方,用了“夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜,耿耿星河欲曙天?!眮肀硎?。設(shè)個的藝術(shù)手法之象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里,借助古典詩詞的意境“丁香空結(jié)雨中愁”幻化出丁香姑娘,作者希望逢著結(jié)著愁怨的東西,她是愁怨的化身,是哀愁,是象征意象。學(xué)習(xí)詩歌也要領(lǐng)略意境的性。張若虛的《春江花月夜》中,作者緊扣“春江花月夜”的題目揮毫潑墨,以月為中心來統(tǒng)攝廣闊的自然景物,使得所描繪景物在時空上無限擴展“春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明?!薄敖铣跻娺h,江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。”春夜的溫馨寧靜,春江的浩瀚,春花的光鮮艷麗,全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在美妙的環(huán)境中,詩人感到身心都融入了宇宙自然,體驗著永恒和無限。
感覺還著問題:對現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力偏弱。高中時應(yīng)試,老師大篇幅的來講古代詩歌,使得看到詩歌就會定向的往古代人的思想去想。被貶,思親,愛國之類的。問題,我:我可以多讀現(xiàn)代詩歌當(dāng)作消遣。讀得多了,對作者的主旨,情感,思想等把握的也會準(zhǔn)。
總之,學(xué)習(xí)大學(xué)語文是非常有必要的。于知識,我可以拓展知識視野,開掘認知潛力,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性。于精神,可以題為人類精神,心理及人格,提升精神境界。