關(guān)于家訪心得體會范文
關(guān)于家訪心得體會范文(5篇)
心得體會的一個主要目的是促使個人對自己的經(jīng)歷進行深入思考和反思。通過思考過去的經(jīng)歷,個人可以審視自己的行為、決策和反應(yīng),并發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點和不足之處。以下是小編帶來的最新家訪心得體會,歡迎大家一起來收看!
關(guān)于家訪心得體會范文(篇1)
“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動開展以來,身為一名教育工作者,我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,提高自己的育人意識,增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的`前提下,利用課余,對我班的51名學生進行了家訪,所見所聞,感觸良多:
一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活,教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學生的了解,在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作,家訪成果顯著
1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺,以學生和家長為渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學習上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學習,不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中,我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒嬌,有的家長對孩子寵的厲害,孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,家長總是說你不聽話,就把老師請來,覺得老師就是萬能的,能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,家長就覺得特別吃驚,覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望,我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
關(guān)于家訪心得體會范文(篇2)
經(jīng)過一路顛簸,終于到達了水觀。和我想象中的家訪地點不同,這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外,其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛,處處均是狹窄小道,讓人走得觸目驚心,與此同時,也讓人心中無比的.難過:那么小的孩子竟然要走這么遠這么險的路去上學!
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向,都很怕陌生人,當我們向他們詢問家庭情況和學習情況時,他們都顯得有些緊張和不自在?;蛟S環(huán)境真的是能影響一個人的性格,封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當問起孩子們是否喜歡念書時,他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答,讓我的心里很難受。或許這個社會就是這樣,那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西,一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中,時不時聽到某某孩子輟學了,念完小學便不再繼續(xù)念下去了,或是去學習技術(shù),或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首!人們都說“知識改變命運”,對這些孩子來說,學習真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育,能夠知道教育的重要性,讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學習。同時也希望當?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子,或許在你眼中微不足道的力量,就能燃起孩子們對未來的希望之火!
關(guān)于家訪心得體會范文(篇3)
家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。家訪,作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,它也確實發(fā)揮了無可替代的作用。學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面,而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。
通過這些天的家訪,我們了解了家長對孩子的一些想法、打算,進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內(nèi)心情感等等,增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況,了解了班級的總體情況,更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢,使家庭教育更具針對性,并通過與老師的交流,更好地和老師配合,共同關(guān)注孩子的成長。
說真的,這次家訪很受學生和家長的歡迎,有的家長感到十分意外和興奮,真有點受寵若驚的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關(guān)心,而且還寄予這么高的厚望,不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生,更是讓他們覺得溫暖,倍感興奮:原來自己也并不是一個被遺忘的角落,自己在教師的心中也絕不是可有可無的,教師還是注視和關(guān)心著自己。一位學生的婆婆說:現(xiàn)在的老師都不進行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系,但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當老師的時候,一個學期至少要到每個學生家里去
一次。只有看到學生的.生活環(huán)境,才能對他們有更深的了解,才能針對每個人不同的個性特點進行教育。"她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞,并由此談到學校的管理非常正規(guī),讓他們非常放心孩子在校的教育。
這次家訪,使家長和學生感到十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。一位學生見到我們的到來,開始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我們是來向家長告狀的,沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵他在揚長避短,爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說越高興,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐,聊一聊。
在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
關(guān)于家訪心得體會范文(篇4)
家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與校園的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,說到底是校園與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài),讓每一個學生不在校園卻繼續(xù)享受校園給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦,不僅僅僅取得了家長對校園和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
透過家訪我體會到了電訪所不能到達的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字,也說明一個道理:人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進生,我覺得后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,老師能夠和家長一齊從點滴的進步談起,一分為二地分析學生,用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際,靈活調(diào)節(jié),在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學生心服口服,家長也欣然配合。
老師上門家訪,會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,和學生家長相互了解狀況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn),并且同學生家長共同研究,在教育學生的資料和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭校園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功??傊?,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學生不良行為構(gòu)成的根本原因,這樣我們能夠從根源著手,進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學生的個別教育,真正到達教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會的教育效果。
關(guān)于家訪心得體會范文(篇5)
進入教師行業(yè)一年了,這是我暑期里的第一次家訪,雖然放假一周有余,但當我見到孩子和他家長時,那種久違的親切和熟悉,一下子油然而生。
這次去家訪的孩子,是個靦腆聰明又努力的男孩,平時在班上成績一直很穩(wěn)定,各方面的表現(xiàn)也都很好。這次去家訪也讓我更深入地了解到他的學習和生活環(huán)境,由此更加欣賞他的自律和自覺性。孩子的父母平常都在外務(wù)工,平日是由爺爺奶奶在家照顧。老兩口年紀都大了,在學校附近租了一個房子,平時上下學都是孩子自己步行。爺爺奶奶都是四川人,來啟東多年都只會聽不會說啟東話,孩子的家長雖然人在外地,但十分牽掛孩子的生活點滴和學習情況,時常打電話溝通。一家人對孩子的愛意和期望也讓這個孩子更加努力同時也很自信,談及將來的學習目標,胸中也有凌云之志。這個暑假他也自行安排了學習任務(wù),勞逸結(jié)合,充實自我。相信新的學期,他能以更好的精神面貌再出發(fā)!
這次家訪也讓我感觸很深,我發(fā)現(xiàn)孩子是能很深切地感受到老師對他的愛意。在家訪結(jié)束后,我收到了別的學生和家長的反饋,孩子們都很羨慕,被家訪的孩子更是特別開心,迫不及待和朋友分享那天的故事。我們常說家校合力能夠讓孩子更好的成長,而家訪就是給了我一個機會去身臨其境地了解和接觸孩子平時的生活環(huán)境。父母是孩子的第一位老師,家庭教育的重要性不言而喻。不管是學習知識還是人生觀價值觀的建立,父母都應(yīng)能給予孩子正確的引導(dǎo)。而家訪也正好給我一個機會去和家長溝通樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心和學校攜手共同做好孩子的教育工作。
作為班主任,我認為不僅僅是關(guān)注孩子的學習成績,更應(yīng)該注重孩子的心理健康,培養(yǎng)孩子健全積極的人格,天生我材必有用,我相信每個孩子都有自己的閃光點,只要家長輕輕拂去塵土,老師送來一陣清風,明珠必將光彩照人!