六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 心得體會 > 心得體會 >

語文老師作文培訓(xùn)心得

時間: 新華0 分享

經(jīng)常寫心得可以幫助自己在職場中更加具有競爭力,讓自己的演講更加出彩,同時也拓展了自己賺取財富的渠道。這里給大家分享語文老師作文培訓(xùn)心得,方便大家寫語文老師作文培訓(xùn)心得時參考。

語文老師作文培訓(xùn)心得篇1

20__年8月24日,我聽取了來自河北師大附小的王麗華老師的報告會。王老師師從賈志敏老先生學(xué)習(xí)真語文四年,是個語言犀利和藹可親的美女老師。如果說賈老是我們學(xué)習(xí)真語文道路上的燈塔,那么王麗華老師就是帶著馨香的指引我們接近燈塔的領(lǐng)路人。報告會上她以"三步采訪法"為開始,圍繞同一個話題多人討論。在活動的同時無形的教會了我們?nèi)绾蝺A聽,怎樣提取信息及表達(dá)的技巧,充分的調(diào)動了老師們學(xué)習(xí)的積極性。盡管老師們的表現(xiàn)不盡人意,但王老師親切的話語,鼓勵的眼神激起了老師們學(xué)習(xí)的興趣。此刻,我們儼然成了她的學(xué)生們。王老師用一個小活動給我們灌輸了一個教學(xué)理念:尊重并照顧學(xué)生差異。讓我們明白了教學(xué)不是人人都要一百分,而是讓不同的孩子達(dá)到不同程度的提高這樣一個道理?;顒拥淖詈笏龓Ыo我們一句話,適合的才是正確的,合適的才是最好的。雖然只是簡單的幾句話,但是讓我們對語文有了新的認(rèn)知,對王老師靈活有趣的教學(xué)方法及教學(xué)理念有了很大的學(xué)習(xí)欲望。

王老師不僅給我們帶來了新的教學(xué)理念,同時又把真語文的精髓認(rèn)真詳細(xì)地講解給我們聽。她態(tài)度誠懇地指出我們以往在語文教學(xué)中存在的一些問題,并把組塊教學(xué)的幾個步驟毫無保留的一一講給我們聽。在講每一個步驟時都會列舉一些簡單的例子,通俗易懂。特別是在課題導(dǎo)入的講解時,她強(qiáng)調(diào)用語文的方法導(dǎo)入課題,即用緊扣語言文字的方法,符合語文學(xué)習(xí)的方法,促進(jìn)學(xué)生語文能力發(fā)展的方法。這種導(dǎo)入課題的方法對于有十年教齡的我來說很是慚愧,但更多的是慶幸。慶幸王老師把我領(lǐng)進(jìn)了真正的語文課堂。不肢解課文,不支離破碎地,逐句逐段的分析和講解課文,浪費學(xué)生的時間,勞神費力。少問問題,將瑣碎的,無效的提問變成簡單的,有效的語言訓(xùn)練。王老師直言:課文講解就是進(jìn)行語言訓(xùn)練。

其次,王老師還特別的向我們強(qiáng)調(diào)了朗讀的重要性及怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀。"聽君一席話,勝讀十年書。"此刻我終于深深的體會到了這句話的意思。無論是上課還是做報告,無意中總會讓我領(lǐng)教到真語文理念的魅力。王老師把真語文的教學(xué)方法事無巨細(xì)的交給我們的做法,讓我認(rèn)識了一個真正教育者的無私。

站在舞臺上的王麗華老師沒有華麗的語言,沒有夸張的動作,沒有所謂的名師的光環(huán)。她猶如一朵綻放的玫瑰,華美而不自傲,內(nèi)斂端莊,她就是一名普普通通的小學(xué)語文老師,用她的一言一行"潤物細(xì)無聲"地影響著身邊的每一個人。我要循著這股花香,努力的去采真語文的蜜。

聽良言,立身行

——20__年暑期小學(xué)語文專家培訓(xùn)心得體會

前衙小學(xué)韓俊芬

20__年8月22日至8月24日,在縣教研室的精心組織和安排下,我有幸學(xué)習(xí)了全國知名的賈志敏老先生及兩名弟子王麗華和焦麗輝的課,并且聽取了他們精彩的報告。

三天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是賈老渾厚、響亮的聲音似乎還在耳邊回響。幽默風(fēng)趣的語言使我深深地愛上了這個已是79歲高齡依然站在講臺上的精神矍鑠的老人,愛上了真語文。賈老的課讓我似乎又回到了自己上小學(xué)那個單純、簡樸的小學(xué)時代:三尺講臺、一塊粗糙的黑板、一盒參差不齊的粉筆和一個時常掉毛的黑板擦,簡簡單單,普普通通。那時的我們在教室里快樂的讀課文,認(rèn)真的寫字,偶爾偷個懶還會被老師罰站。反觀現(xiàn)在的教學(xué),教室越來越寬敞明亮,班級文化越來越豐富多彩,黑板越來越光滑,教學(xué)設(shè)備越來越齊全,但是孩子們越來越厭學(xué)。一心想當(dāng)老師,如愿實現(xiàn)夢想執(zhí)教十年的我卻越來越迷茫。該怎么教孩子?教學(xué)課堂不斷的改革創(chuàng)新,PPT,小組合作,課堂歸還學(xué)生,多鼓勵少批評……越學(xué)習(xí)越笨拙,越想進(jìn)取反而怎么也達(dá)不到自己想要的效果,工作更難開展,身心疲憊。"語文課不需要精彩,不需要表演,需要實在。"賈老的這句話讓我茅塞頓開,對呀,這就是語文呀,平時搞那么多的花樣,弄那么累有什么用呀?我們偏離了教育的跑道呀!雖然我的教學(xué)理念一直秉承的是聽說讀寫,但是總是形式多于內(nèi)容。賈老的真語文課堂讓語文教學(xué)變得有血有肉。

"口頭說的就是語,書面寫為文。"賈老把葉圣陶的這句話通俗易懂的送給了我們:"教書不需要我們做太多,就是教會孩子們讀書、寫字。"最重要是他告訴我們課堂的重要性,課堂是老師體現(xiàn)價值的地方,是神圣的地方,要敬畏課堂。

賈老的每句話都如指路的明燈,照亮了我前方的教育之路,明確了我的教育方向,加深了我對語文課堂的認(rèn)識,激發(fā)了我學(xué)習(xí)真語文的興趣。向賈老致敬!感謝賈老!

河北師大附小的王麗華老師一上臺就講了她向賈老要電話的故事,這個故事深深的感動了我。因為我也喜歡語文,想學(xué)習(xí),但總是缺少向高人討教的勇氣。她的故事告訴我,抓住每一個改變自己的機(jī)會,勇敢一次或許就會有更大的驚喜和收獲。她的課導(dǎo)入簡單,語言評價豐富,適時的進(jìn)行鼓勵是我學(xué)習(xí)的地方。針對如何教學(xué)這一問題,她還給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,收獲很大。我還會繼續(xù)向王老師學(xué)習(xí),爭取做一名和藹可親,讓孩子們喜歡的老師。

來自山東章丘第二實驗小學(xué)焦麗輝的"‘靜聽花開’故事多"報告會讓我感觸頗多,也讓我很慚愧。她身上的一個個小故事我們的孩子身上也曾經(jīng)有過,我們只是懶于記下他們的點滴,更不屑于關(guān)注他們的生活小細(xì)節(jié)。我們?nèi)鄙俳估蠋熒朴诓蹲胶⒆觽儍?yōu)點的習(xí)慣。曾幾何時我也像焦老師一樣,總是把發(fā)生在孩子身上的一個個感人的、難忘的小故事寫在自己的日記本上,課下和孩子打鬧成一片,想想應(yīng)該是剛上班的那幾年吧。工作久了,眼睛就不太會發(fā)現(xiàn)美了,焦老師提醒了我,只要堅持寫下去就會得到自己想要的收獲。我也可以克服懶惰,重拾筆桿寫下去。用一顆童真的心去觀察發(fā)現(xiàn)生活中點滴的美,感受孩子們的快樂,擁抱美好的明天。

短短的培訓(xùn)雖然激起了自己的學(xué)習(xí)熱情,可是我深深地明白,一旦激情退卻,一切又都會趨于平淡以至于最后成一潭死水。學(xué)無止境,所以只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地向像賈老、王麗華和焦麗輝老師一樣的名師去學(xué)習(xí),才可以增加自己的知識,提高自身的文化素養(yǎng)。培訓(xùn)期間我不僅收獲了專業(yè)知識,更加懂得了如何去做一個快樂的小學(xué)語文老師,更加明白了適合自己的教學(xué)才是最好的。在以后的教學(xué)生涯中我不會盲目得追隨和崇拜,我要認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)真語文,踏踏實實的教孩子們聽說讀寫。

成功的意義

前衙小學(xué)韓俊芬

產(chǎn)假休完歸校,校長安排了個班級給我。盡管距離放假還有兩個月,但是我仍然覺得應(yīng)該認(rèn)真的去認(rèn)識每一個孩子,而不是急于去授課。本班的情況特殊男孩多與女孩,因為已是四年級很多的習(xí)慣及上課方式很難改。第一天上課,嗡嗡的聲音一直沒有停止過,我終于忍不住了,一場批評教育,當(dāng)然效果是顯而易見的。在接下來的一個星期我進(jìn)入了"上課---批評教育----上課"的模式。我明白這樣不是長久之計,拿起"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點是我的一向宗旨。于是我就去找原因:是我的課不夠吸引孩子們嗎?還是我的授課方式他們接受不了?慢慢的發(fā)現(xiàn)其實他們接受不了我,所以聽不進(jìn)去我的話。那好辦,投其所好,我就帶他們做各種游戲,搞各種活動,無形中他們離不開我了,也喜歡上我的課了。

曾經(jīng)記得一位教美術(shù)的朋友說過一句話,我至今記憶深刻。他說:"教美術(shù)以來,我覺得我最大的成功不是所有的孩子的作品都畫得一樣完美,而是每個孩子的作品都不一樣,而且都畫的一樣好。"我非常贊同他的說法,并且從他的話中我也受到了啟發(fā):"作為一個教育者,我是不是讓每個孩子都考到一百分才是我的成功?"當(dāng)然我想要的答案不是肯定的。我希望從我手下成長過的孩子都是有所提高,變得自信、快樂才是我的成功所在。由于種種原因,所接學(xué)科成績不好,多數(shù)同學(xué)完不成作業(yè),甚至一部分同學(xué)成績是三四十分甚至有的是十幾分。面對此種情況我很痛心,才四年級的孩子就這樣對學(xué)習(xí),我覺得我得幫他們。雖然我不在乎分?jǐn)?shù),但是分?jǐn)?shù)很大一部分說明了孩子們前一段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我要改變他們對學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度,必須提高他們的分?jǐn)?shù)。于是我偷偷記下了考試不及格的幾個學(xué)生的名字,在上課時總是有意或無意的提問他們。剛開始和預(yù)想的一樣,他們手足無措的站起來,頭一低等待老師發(fā)落。這時候我就讓他們先站一會兒,讓一位會的學(xué)生先說一遍讓他們重復(fù),不斷的重復(fù),他們的聲音越來越大,背也挺的越來越直,當(dāng)然我的笑容也越來越多。從開始的被動回答問題到慢慢的變得主動舉手主動回答問題,課下追著我問問題,這時候他們的成績已經(jīng)不再重要,我覺我已經(jīng)成功了。

當(dāng)我明白"野百合也有春天"這句話時已經(jīng)是學(xué)期的最后一天了。班上除了不及格學(xué)生較多以外,還有幾個特殊的存在,因為每個孩子的智力有高低,所以一個標(biāo)尺是無法丈量到他們的。其中一個男孩讓我很是頭疼:你正在上課,忽然就會從他的口中傳來各種奇怪的聲音,引得學(xué)生哄堂大笑;有時候他會爬在窗戶上拍蒼蠅,盡管他的位置不在窗邊;有時看不到他了,就是在桌子底下擦地。面對這樣一個"小麻煩"我該如何與之交流。一次偶然的機(jī)會,學(xué)校讓教保險費,放學(xué)后我提醒同學(xué)們一定按時繳費,并隨口說了一句看看誰經(jīng)常的拖大家的后腿。同學(xué)們異口同聲的說是這個"小麻煩"并且一拖就是好幾天。放學(xué)后我把他叫到辦公室,我沒有嚴(yán)厲的警告他必須在規(guī)定的時間里把錢帶過來,而是告訴他我相信他這次可以按時繳費,并且教他把需要做的事情寫在手背上。第二天,出乎意料的是他第一個繳費,讓那次的收費任務(wù)變得異常順利。課上我大肆的表揚了他,甚至我自己都覺得有點兒夸張。但是讓我驚喜的是未來的一個星期他竟然異常的安靜。當(dāng)時我除了高興沒有想太多,直到期末的家長會上,"小麻煩"奶奶高興地告訴我,她的小孫子最近特別聽話。雖然是件不起眼的小事但是對我的觸動很大,每個孩子都需要關(guān)注,都想得到老師的表揚。如果我是個有心人,那么我的孩子們都會迎來他們的春天,只是時間的前后而已。我想這也是我的成功。

當(dāng)了多年的教育者,面對困惑時原來不是一張張榮譽證書讓你找到前進(jìn)的方向,而是孩子們的那一張張笑臉;當(dāng)自己滿足時原來不是名列前茅的成績,而是簇?fù)碓谀阌猩磉呍S多有說有笑的孩子們;人生價值的體現(xiàn)不是多年后的桃李芬芳,而是在自己的影響下每個孩子的悄然變化。

20__年9月2日

語文老師作文培訓(xùn)心得篇2

20_年暑假,我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識內(nèi)涵,,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺?,F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下:

一、教師要不斷進(jìn)行知識更新

一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識更新,用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,并且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學(xué)工作幫助很大。

二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使他們處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放手給學(xué)生,給他們想、做、說的機(jī)會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考,給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展,課堂才不致于沉悶。

社會的發(fā)展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲,好學(xué)上進(jìn),勤于進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn),不進(jìn)則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。

兩天的培訓(xùn),留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

語文老師作文培訓(xùn)心得篇3

小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想 20_年8月2日至4日,我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,學(xué)到了很多,不但開闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,我們每位教師都感覺收獲不少,下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下:

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺,協(xié)作組等,讓我們學(xué)到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,教師要想跟上時代的潮流與時俱進(jìn),必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負(fù)增效。

二、學(xué)會不斷反思,在反思中成長進(jìn)步。

在培訓(xùn)期間,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀,對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中,他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,他適時點撥,語言風(fēng)趣,課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

通過本次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更Ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心,我會不斷學(xué)習(xí),不斷反思,一路前行

語文老師作文培訓(xùn)心得篇4

教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師,還要成為一名智慧型的教師。

教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使,這是對每一位教師的最基本要求。夏丐尊先生也說:“教育好像掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個不休,而池的所以為池的要素的水,卻無人注意。教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方幸也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛?!比桓郀柣终f:“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。"他告訴我們,教師不僅僅要成為一名愛心教師,還要成為一名智慧型的教師。

教育是一門藝術(shù),是一門科學(xué),教育需要科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育實踐,容不得馬虎。對孩子,言傳身教,愛而不盲目,嚴(yán)而不苛,民主平等,文明和諧,共同進(jìn)步。做現(xiàn)代智慧型教師,建立終身教育觀是我們教師成長的任務(wù)和方向,也是時代的強(qiáng)烈要求。

國外教育專家指出,教育要使學(xué)生感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸,是以人為本、尊重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力,又有多少學(xué)生在學(xué)校感到真正的幸??鞓??前不久,我聽說我的一個同事的兒子休學(xué)在家。大家都有些吃驚。我們都知道,這個同事的兒子各方面都很突出,非常優(yōu)秀,本來今年要參加高考。于是,大伙兒猜測不斷,得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力。使孩子們輕輕松松接受教育,這是我們每一個教師需要研究的課題。只有孜孜不倦的教師,才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生、優(yōu)秀的學(xué)生乃至杰出的學(xué)生。

努力把自己打造成一名智慧型的教師,要切實提高自身素質(zhì),加強(qiáng)自我修煉,其實說難也容易!

一、加大“充電”力度。人的業(yè)余時間要坐擁書城,與書為伴,營造自我書香世界。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑。每天給自己安排一點讀書的時間,增加閱讀量,要注意學(xué)習(xí)知識的深、廣、新、專。深,是要通讀教育理論、著作,理清其來龍去脈,并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實踐;廣,是要看各個領(lǐng)域的書籍,要看得雜,連學(xué)生喜歡看的書,我們老師也應(yīng)該去讀一讀;新,是要多看各類教育報刊雜志,捕捉教育研究的前沿信息,掌握教改動態(tài),了解教學(xué)熱點;專,就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,提高自己的專業(yè)水平,在微觀上調(diào)控工作實踐。

常說,教師給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。我們要自己為自己“加油、充電”而孜孜不倦地吸取知識。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣。亞里斯多德曾經(jīng)說過:“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的因而優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣?!绷?xí)慣帶給個人的影響是終身的。教育家葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?!苯處熂仁墙逃哂质潜唤逃撸淞?xí)慣養(yǎng)成更是意義非凡。

我們教師平時多讀書,還得多動筆。利用業(yè)余時間寫寫教育筆記,記錄一些所思所感,對自己是一種很大的。寫東西要理性思維,要由淺入深,由表及里,由隨意到有意,由自覺到自發(fā)。動筆的過程,就是思考的過程,組織語言的過程,調(diào)節(jié)思維的過程,也是進(jìn)行自我教育和自我提高的過程。

培養(yǎng)形成自身良好的習(xí)慣,為成就自己輝煌的教育事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

修煉學(xué)習(xí)的過程是一個艱難的過程,但是有挫折,才有收獲的甜美;有痛苦,才有歡樂的滋味。品牌是打造出來的做一名智慧型教師,我要不懈努力。是否只要全身心投入,堅持不懈去追求,就能走出一條有自身特色的教育之路?我要用自己的行動去驗證!

語文老師作文培訓(xùn)心得篇5

作為一位初中語文教師,我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力:主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性,強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。

在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo),學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法,而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入,歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗,才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,養(yǎng)成習(xí)慣,形成學(xué)力。其次,課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”,形成教與學(xué)的互動推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境,有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練,提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性,適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,有意識地強(qiáng)化活用,加強(qiáng)能力遷移。

新課程下的語文教師,傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),在教學(xué)活動中,要學(xué)習(xí)語文知識,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校,處處有課程資源,時時有課程資源。它是可以再生的,尤其是新教材的實施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,提升自己素質(zhì)和能力。

新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法,挖掘教材中的"文化蘊育點",培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來,語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,而評價的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向,使語文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實,語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分,就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略,并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。

總之,一切的革新必須在實踐中提高,在探索中前進(jìn),希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

語文老師作文培訓(xùn)心得篇6

短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲,這次培訓(xùn)活動,進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟,她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,從中也學(xué)到了不少東西,真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下:

一、踐行師德規(guī)范,履行教書育人職責(zé),彰顯為師的德性魅力

所謂“學(xué)高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語言去傳授知識,還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。

現(xiàn)實生活中,孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣,而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色,若能在各個方面去以身作則,會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵,甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言:“如果一個教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?!北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。

教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛崗敬業(yè),在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,真正地做到為人師表,用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己,升華自己。

二、精心鉆研、打造高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué),才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率,我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材,對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排,設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動她們的積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展她們的發(fā)散思維,順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現(xiàn),不光靠教師自己設(shè)計,這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進(jìn),以使設(shè)計達(dá)到最優(yōu)。另外,課下還應(yīng)及時收集反饋信息,并及時結(jié)合自己的反思,不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,上好每一節(jié)課,實現(xiàn)高效課堂,完成“三維”目標(biāo)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念,永葆教師職業(yè)活力

時代不斷進(jìn)步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師,既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學(xué)習(xí),從中總結(jié)更多經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進(jìn)缺點,不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好成績。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇,樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實的社會。

通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師,我還體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

2187562