心得需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、收獲和感悟，反思自己的不足之處。優(yōu)秀的假期總結(jié)和收獲心得體會(huì)要怎么寫(xiě)？下面給大家整理假期總結(jié)和收獲心得體會(huì)，希望對(duì)大家能有幫助。

假期總結(jié)和收獲心得體會(huì)篇1

《愿你與這世界溫暖相擁》，拿到畢淑敏的這本最新力作的時(shí)候，心里暖暖的，這是去年冬天我收到的最好的禮物。畢淑敏的文字平實(shí)而溫暖，卻讓人看到了生命的本真，給人生活以信念。

一個(gè)人將全部身心安置在最好的狀態(tài)，才能變成一縷柔紗，與千瘡百孔的世界溫暖相擁。在書(shū)中，畢淑敏親切的文字中蘊(yùn)含著光明與力量，讓身處浮躁社會(huì)里的每一個(gè)人靜靜地去思索人生。

青春、愛(ài)情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行，畢淑敏在書(shū)中從多個(gè)角度闡釋了自己對(duì)世界、對(duì)人生的感悟，讓每一個(gè)人聆聽(tīng)生命的真諦。

畢淑敏分享了一些生命感悟，以及與世界相處的態(tài)度，帶著一種對(duì)生命的善意和真誠(chéng)，如涓涓暖流滲透人心，讓我們的內(nèi)心安寧、平和。在這個(gè)喧囂而浮華的世界里，我們需要這樣一種柔軟的文字，我們的內(nèi)心渴望這樣一種堅(jiān)強(qiáng)的支撐。例如在《切開(kāi)憂郁的洋蔥》中，寫(xiě)我們不要否認(rèn)我們的憂郁，憂郁會(huì)使我們成長(zhǎng)。我們都認(rèn)識(shí)憂郁，每一個(gè)人，在一生的某個(gè)時(shí)刻，都曾和憂郁狹路相逢。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)達(dá)，憂郁更成了傳染的通病。、憂郁幾乎是人類這種渺小的動(dòng)物面對(duì)宇宙蒼穹時(shí)，與生俱來(lái)的恐懼，所以我們根本無(wú)法從根本上消除憂郁。我相信凡是有人類生存的日子，我們都要和憂郁為朋，雖然我們不喜歡，但是我們必須學(xué)會(huì)與憂郁為舞。

又如《提醒幸?！分校岬较硎苄腋Ｊ切枰獙W(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要時(shí)刻提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè)，人無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。畢淑敏的散文質(zhì)樸真誠(chéng)，訴說(shuō)著對(duì)生命深刻的感悟，對(duì)生活深深的熱愛(ài)。

畢淑敏把溫暖的作品送給每個(gè)經(jīng)歷過(guò)生活粗暴對(duì)待的人，書(shū)中對(duì)生活和人生的思考或許是我們所欠缺的。她教我們學(xué)會(huì)與生活握手言和，用柔軟的內(nèi)心面對(duì)這個(gè)千瘡百孔的世界，這樣我們才會(huì)以一顆淡然的心面對(duì)生活，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)美好。愿我們都能好好地愛(ài)自己，愛(ài)生活，珍惜擁有，與世界溫暖相擁。

讀《于永正:一輩子做個(gè)讀書(shū)人》有感

他越來(lái)越覺(jué)得，閱讀不僅開(kāi)闊了自己的視野，厚重了自己的人生，更提升了自己的精神高度和人文修養(yǎng)。

要學(xué)我的話，多練基本功，比如，寫(xiě)一筆好字，會(huì)朗讀，善于鉆研教材，寫(xiě)一手好文章。語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底取決于教師的語(yǔ)文素養(yǎng)，一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的教師怎么教都能教好。

談及自己的閱讀方法，于永正表示，他是思考型的閱讀者，讀書(shū)時(shí)喜歡把自己擺進(jìn)書(shū)中，把自己從事的工作擺進(jìn)書(shū)中，用自己的話說(shuō)叫愛(ài)琢磨。讀書(shū)看報(bào)愛(ài)琢磨，備課愛(ài)琢磨，上完了課愛(ài)琢磨，聽(tīng)別人講話愛(ài)琢磨，聽(tīng)別人上課也愛(ài)琢磨，有時(shí)真是思的食不甘味、臥不安席。但是，琢磨，出智慧;琢磨，出思想。

讀了第一篇《于永正一輩子做個(gè)讀書(shū)人》收獲很大。

首先我看書(shū)也很多，但不注意選擇和思考，也缺少積累，關(guān)鍵是缺少思考，所以不會(huì)把別人的東西變成自己的東西，只有變成自己的，用起來(lái)才得心應(yīng)手，就像是你聽(tīng)別人的課覺(jué)得很好，你用他的課件和教案去上，卻怎么也上不出人家的效果。這就是個(gè)人的基本功很重要，只有變成自己的才能用，所以平時(shí)要注意個(gè)人的積累。

其次是要注意讀書(shū)的方法，要不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀后和同事交流，學(xué)到方法要注意在課堂上應(yīng)用，我們很多人讀書(shū)是讀書(shū)，上課是上課，學(xué)了很多方法卻不應(yīng)用到課堂上，有的用完了也就用完了，不注意積累與提高，所以過(guò)后也就忘了，所以堅(jiān)持學(xué)以致用很重要。

第三，于老師提到一個(gè)人不喜歡藝術(shù)，就缺少靈氣。聯(lián)想到現(xiàn)在的學(xué)校的藝術(shù)課堂，很多學(xué)校都變成了主科，就是開(kāi)設(shè)的也大多不認(rèn)真的去上，這樣藝術(shù)的課堂就對(duì)孩子關(guān)閉了，接受不到高雅的藝術(shù)的教育，卻在網(wǎng)絡(luò)上接受一些低俗的東西，所以不僅沒(méi)有靈氣，反而變得很 污濁了。

第四，于老師關(guān)于讀書(shū)的作用的描述非常到位：書(shū)是養(yǎng)人的。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。醫(yī)愚，要從醫(yī)自己之愚做起。于成龍說(shuō)了這樣一句話：人人治人，國(guó)雖治必亂;人人治己，國(guó)雖亂必治。說(shuō)的真好，讀書(shū)確實(shí)可以逸養(yǎng)人的性情，讀完一篇好文章確實(shí)神清氣爽的，就像是做好事心里暖融融的。傳統(tǒng)文化課經(jīng)常教學(xué)生要吾日三省吾身，可真正能聽(tīng)進(jìn)去的學(xué)生卻很少，那就要站在學(xué)生的角度去考慮怎樣讓學(xué)生把你的話聽(tīng)進(jìn)去，而不是每天講大道理，不管別人接不接受，還要看教的效果。

假期總結(jié)和收獲心得體會(huì)篇2

銘記勞動(dòng)光芒，書(shū)寫(xiě)人生華章高爾基說(shuō)：“文明的高度始終是同熱愛(ài)勞動(dòng)密切聯(lián)系著的。”

從中華民族的發(fā)展歷程中，可以看出其正確性。中華民族有著五千多年悠久的歷史，縱觀上下五千年，即使跌宕起伏，歷經(jīng)諸多波折，但文明從未斷裂。我想，正是因?yàn)橹腥A民族是熱愛(ài)勞動(dòng)，從古典詩(shī)詞到近代文學(xué)著作，從樓宇庭榭到諸多水利建筑，古時(shí)的四大發(fā)明到而今涌現(xiàn)的高科技研究成果……諸如此類，不勝枚舉。無(wú)數(shù)凝聚智慧的結(jié)晶通過(guò)勞動(dòng)得以呈現(xiàn)在世人眼前，在中華民族廣袤無(wú)垠的土地上，如同生命之源噴涌而出，滋養(yǎng)著一代代中華兒女。正因如此，中華民族的文明有著深厚的底蘊(yùn)和廣闊的前景。

我始終覺(jué)得，勞動(dòng)是一種美學(xué)，它具有形而上的美感。勞動(dòng)是有價(jià)值的，它是一種精神。它既凝集了我們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，也體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)美好生活的無(wú)限向往。

歷史由勞動(dòng)者創(chuàng)造。一個(gè)懶惰的國(guó)家和民族不可能在歷史的長(zhǎng)河中留下輝煌的業(yè)績(jī)，而勤勞的民族總能創(chuàng)造出屬于自己的不朽史詩(shī)。我們看到長(zhǎng)城，金字塔和帕特農(nóng)神廟時(shí)，會(huì)想到中國(guó)、埃及、希臘輝煌的歷史，以及歷史背后那些汗流浹背的勞動(dòng)者們，那些身背木料爬上懸崖的勇士，那些喘著粗氣馱著千斤巨石向前的農(nóng)夫。偉大的導(dǎo)師馬克思和恩格斯贊揚(yáng)勞動(dòng)的價(jià)值，勞動(dòng)創(chuàng)造了人和人類社會(huì)。我們每一個(gè)人都需要為自己的生存和理想而勞動(dòng)，正如每一株禾苗都需要為自己的成長(zhǎng)而拼命扎根，竭盡全力吸收陽(yáng)光和雨露。

由此可見(jiàn)，勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)民族文明的產(chǎn)生，前進(jìn)和發(fā)展，具有無(wú)可替代的重要意義。如今，文明的火炬?zhèn)鞯搅宋覀儺?dāng)代大學(xué)生的手中，為了使我們民族的火炬永不停息，勞動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不可逃避而又意義重大。

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)的意義非同小可。它使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擁有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。正如蕭伯納所說(shuō)：“勞動(dòng)是唯一導(dǎo)向知識(shí)的道路?！蓖ㄟ^(guò)勞動(dòng)理論課和相關(guān)的勞動(dòng)實(shí)踐，我們懂得尊重勞動(dòng)者和團(tuán)結(jié)合作的重要意義，同時(shí)也明白了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢(qián)，而是為了享受勞動(dòng)的過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)的經(jīng)歷，獲得豐厚的人生感悟。不勞而獲得者擁有的只有貧困。不僅是物質(zhì)上的貧困，還有精神上的匱乏。勞動(dòng)使我們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)為人處世，鍛煉自己的綜合能力，也使思維在不斷思考中得以升華。

作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明確的一點(diǎn)是，勞動(dòng)不僅是我們口頭上的豪言壯語(yǔ)，也要真正體現(xiàn)在我們?nèi)粘５纳钪校脴銓?shí)的行動(dòng)來(lái)證明和體現(xiàn)，去真正的理解并實(shí)踐勞動(dòng)。以我們學(xué)院的青年志愿者為例，在養(yǎng)老院，他們幫老人整理東西，為老人表演節(jié)目;在幼兒園，他們悉心的幫助小同學(xué)，為小朋友們解疑答惑;在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，他們?yōu)槿酥嘎罚贾矛F(xiàn)場(chǎng)。他們無(wú)處不在，綻放勞動(dòng)之花，使生活花香四溢。這樣的人生才是精彩的人生，是作為大學(xué)生實(shí)踐勞動(dòng)的體現(xiàn)，是值得我們向往和追求的人生。

假期總結(jié)和收獲心得體會(huì)篇3

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧！

“社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀住Ｍㄟ^(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。其實(shí)實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，這是馬克思主義原理所堅(jiān)信的。在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。

作為大三的.學(xué)生，我有幸能夠參與到這次的寒假帶薪實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)老師和企業(yè)充滿了感激！實(shí)踐的日子是漫長(zhǎng)的卻又是令人懷念的。在重慶藥交所的短短一個(gè)月，我學(xué)到了很多體驗(yàn)了很多。作為審核人員第六組，我們圓滿的完成了對(duì)抗生素類藥品的資質(zhì)審核及與會(huì)員單位的溝通！這也是我第一次真正走上工作崗位，走進(jìn)社會(huì)！心情也無(wú)比激動(dòng)。在藥交所的實(shí)踐中，我滿懷激情，看到了一片未曾接觸的新天地，我把做好每件事作為我的信念，把完成每一項(xiàng)任務(wù)，作為我的執(zhí)著，我努力思考，認(rèn)真品味，找尋每一份感動(dòng)，每一次領(lǐng)悟，衡量著自己的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一天……細(xì)細(xì)回想，在這里，我學(xué)會(huì)了幾點(diǎn)：

一是守時(shí)觀念

我是一個(gè)很守時(shí)的人，所以養(yǎng)成了一個(gè)我不遲到的習(xí)慣，在工作中，我看到了許多許多的遲到，我深知，守時(shí)，既是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。而且，是一個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度。所以，不管別人怎么樣，我從來(lái)沒(méi)有遲到早退，我很欣慰，而且，我會(huì)長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去！這也會(huì)給別人留下一個(gè)好的印象。

二是責(zé)任意識(shí)

責(zé)任二字的意義很深遠(yuǎn)，在我看來(lái)，能夠承擔(dān)責(zé)任方能成就事業(yè)。在藥交所，我既要審資料，還得負(fù)責(zé)與企業(yè)溝通，打電話是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，可是，需要你有責(zé)任感。當(dāng)你與企業(yè)溝通的時(shí)候，態(tài)度要友好，不管對(duì)方怎樣，你必須把事情準(zhǔn)確無(wú)誤的表達(dá)，遇到人家不懂的必須耐心解釋。這就是我所說(shuō)的責(zé)任意識(shí)！

三是團(tuán)隊(duì)意識(shí)

眾所周知，當(dāng)今社會(huì)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在學(xué)校或多或少的體驗(yàn)過(guò)，知道其重要性！在藥交所，審核人員被分為多個(gè)小組，而每個(gè)小組有2個(gè)人。在審核過(guò)程中，2個(gè)人必須齊心協(xié)力，才能高效率的完成任務(wù)，任何一方出問(wèn)題都會(huì)影響工作的進(jìn)程！所以，彼此和諧才行。分工有序是團(tuán)對(duì)的重要組成部分，而各司其職是重點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作融洽是工作圓滿完成、團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的精神制劑！

四是好學(xué)多問(wèn)

非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。實(shí)踐期間，初來(lái)咋到的我們，對(duì)工作和環(huán)境都很陌生，茫茫然而知之甚少。虛心求問(wèn)是唯一的途徑。好問(wèn)是思維的開(kāi)啟，也是知識(shí)融會(huì)貫通的產(chǎn)物。未知是令人恐懼的，但是，詢問(wèn)之后，仿佛一切都可掌控，那份辦事自如的自信便會(huì)重回心頭。與此同時(shí)，也學(xué)到了知識(shí)。所以，好學(xué)多問(wèn)受益良多！

五是人際關(guān)系要搞好

以前記得老師說(shuō)過(guò)，大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，可我覺(jué)得，在大學(xué)里，至少還存在著學(xué)生的那一份純真和真實(shí)，可是到了工作崗位，接觸到各種各樣的同事，企業(yè)，上司等等。關(guān)系很復(fù)雜，而且，你又不得不去面對(duì)這一切。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了忍耐，即使受了再大的委屈，也只能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q，不能與同事或是領(lǐng)導(dǎo)起沖突。這就是為什么大家要一直強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系很重要，確實(shí)很重要！

然后就是一些意見(jiàn)：

我認(rèn)為，企業(yè)還不夠重視紀(jì)律問(wèn)題，在藥交所的第一天，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)，雖然我們只是實(shí)踐，但是會(huì)把我們當(dāng)正式員工來(lái)對(duì)待，然而，經(jīng)常都有人遲到卻沒(méi)有人管，簽到表也從沒(méi)認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常有代簽和補(bǔ)簽的情況，甚至員工也有這種情況。我覺(jué)得他們應(yīng)該加大管理的力度，好讓我們感受到一些壓力，才能激發(fā)我們的動(dòng)力！

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！在這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。此次社會(huì)實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果。

假期總結(jié)和收獲心得體會(huì)篇4

在慒懂的成長(zhǎng)中，藏有很多秘密和煩惱，沒(méi)有這些陪伴你成長(zhǎng)，是到不了成長(zhǎng)的彼岸——題記

“假期”——一個(gè)多么令人向往的字眼啊！每每提起，總免不了遐想一番……在今年的暑假里，我終于過(guò)上了“夢(mèng)想”中的假期。在最近一段時(shí)間里，我閱讀了一本我最喜愛(ài)的書(shū)——那就是龐婕蕾大姐姐的《莫莉的假期》！當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)閱讀時(shí)，書(shū)中那精彩的情節(jié)深深吸引了我，我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界、來(lái)到了主人公莫莉的身邊。這本書(shū)使我在漫長(zhǎng)的假期里得到了快樂(lè)、寫(xiě)作的靈感，并充實(shí)了我的假期生活?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這本書(shū)吧！

這本書(shū)主要講述了主人公莫莉一個(gè)歡樂(lè)的假期，在假期里，莫莉每天與朋友們?cè)谝黄?，不開(kāi)心時(shí)與朋友訴訴心事；開(kāi)心時(shí)與朋友們談天說(shuō)地；朋友難過(guò)時(shí)便去安慰她(他)……她與朋友們一同進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)、刺激而又短暫的“旅行”；與朋友們一起去“偶像”的店中打工；與朋友們結(jié)識(shí)了一位自卑的女孩……可是，她認(rèn)為這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密，她心里還藏著一個(gè)關(guān)于男孩的秘密……看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了的彼岸。

我最喜歡這本書(shū)的“如果我們心有靈犀”。講述的是莫莉最討厭的表弟要來(lái)外婆家了。表弟小的時(shí)候經(jīng)常和她在外婆家呆著。她的記憶里從表弟小心眼多，把她好吃的藏起來(lái)，搶她玩具，不給就哭，活像一個(gè)小女孩。有一次莫莉還因?yàn)樗舻胶永锪四兀⊥馄乓部傋o(hù)著他。長(zhǎng)大后他總向莫莉吹噓他的學(xué)校、老師同學(xué)等等。可是這次來(lái)她覺(jué)得表弟不像以前那樣討厭了，反而有點(diǎn)紳士風(fēng)度！為了給姐姐買電子表，去網(wǎng)吧打游戲賣裝備，因?yàn)槭俏闯赡耆吮粠У脚沙鏊?。后?lái)他去了南方，給姐姐寫(xiě)了一封非常感人的信。莫莉通過(guò)這封信了解到表弟對(duì)自己真實(shí)的內(nèi)心想法、對(duì)自己的尊重和依戀。他看了姐姐寫(xiě)的《童年最難忘的事情》后，非常后悔自責(zé)。讀到這里，我感動(dòng)得不禁流下了眼淚。

成長(zhǎng)的彼岸是一個(gè)充滿煩惱的國(guó)度，也是一個(gè)從慢快樂(lè)的國(guó)度。成長(zhǎng)對(duì)于我們這些兩小無(wú)猜的孩子是一個(gè)很模糊又很期盼的成長(zhǎng)，但也是我們一點(diǎn)也不想的成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是我們一直以來(lái)都期盼的，不想讓大人一直把我們當(dāng)做小孩子，但是，一旦長(zhǎng)大了，我們又懷念小時(shí)候的快樂(lè)，那時(shí)候的快樂(lè)是單純的、天真的；那時(shí)候的朋友都是很真誠(chéng)的；那時(shí)候沒(méi)有現(xiàn)在成績(jī)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在雖然讓大人們覺(jué)得我們長(zhǎng)大了，但他們認(rèn)為我們雖長(zhǎng)大，但把時(shí)期交給我們的時(shí)候，我們卻又覺(jué)得力不從心，現(xiàn)在我們家里都會(huì)有弟弟或妹妹，他們一旦哭鬧，我們必須擔(dān)起照顧他們的責(zé)任，因此我又不想長(zhǎng)大。但是我們總要成長(zhǎng)，不可能永遠(yuǎn)在爸爸媽媽的臂彎中，應(yīng)該擦干眼淚，迎接明天那燦爛的陽(yáng)光吧！

沒(méi)有的煩惱成長(zhǎng)是到不了遙遠(yuǎn)的彼岸的，雖然在成長(zhǎng)中跌跌撞撞但是又疼又美才是本質(zhì)。只有我們經(jīng)歷了這個(gè)時(shí)期，我們才能夠綻放出更多的耀眼光芒！

假期總結(jié)和收獲心得體會(huì)篇5

20__年7月20日至23日，我有幸參加了學(xué)校組織的在__職業(yè)學(xué)院的中國(guó)基礎(chǔ)教育名師名家高峰論壇。雖說(shuō)只有短短四天的時(shí)間，受益匪淺，收獲頗豐。

這次培訓(xùn)先后有6位專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)習(xí)，專家數(shù)量多，水平高，講授內(nèi)容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國(guó)著名特級(jí)教師錢(qián)__老師的“第三只眼”課程意識(shí)談起，到黑龍江省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員趙__老師的教師專業(yè)發(fā)展的研究者之路，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的緣起，到英語(yǔ)教學(xué)在信息技術(shù)下的教學(xué)改革，從構(gòu)建“學(xué)科社團(tuán)”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽(tīng)主旨報(bào)告到班級(jí)小組合作討論，從專題講座到自我學(xué)習(xí)，我們得到了多方面多層次多角度的學(xué)習(xí)體會(huì)。這個(gè)假期的學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束，但如何把學(xué)習(xí)的心得體會(huì)運(yùn)用到工作學(xué)習(xí)中更為重要，理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，真正的實(shí)踐學(xué)習(xí)，才剛剛開(kāi)始。

體會(huì)很多，作為一名任課教師，最關(guān)心的是教學(xué)和教研問(wèn)題，我簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的心得體會(huì)。

一方面，作為一名基層教師，最重要的做好本職教學(xué)工作。錢(qián)__老師的講座給我的啟發(fā)很大。

錢(qián)老師是數(shù)學(xué)特級(jí)教師，講的也是數(shù)學(xué)故事，但語(yǔ)文是個(gè)大一統(tǒng)的學(xué)科，生活處處皆語(yǔ)文，數(shù)學(xué)故事中也能體會(huì)出語(yǔ)文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數(shù)學(xué)的角度，錢(qián)老師運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解了算命先生的神機(jī)妙算，語(yǔ)文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻，發(fā)現(xiàn)端倪。數(shù)學(xué)老師用數(shù)字給生活加點(diǎn)料，再用生動(dòng)的講解，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語(yǔ)文的語(yǔ)言文字功能在起作用。

條條大路通羅馬，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學(xué)到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準(zhǔn)的教學(xué)的精髓。

另一方面，基層教師也要做好科研工作，這是為教學(xué)工作打基礎(chǔ)，做好理論基本功的重要環(huán)節(jié)。趙__老師的如何成為研究者的報(bào)告也讓我受益匪淺。

與講課生動(dòng)有趣的錢(qián)__老師相比，趙__老師是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、講課相對(duì)枯燥的學(xué)者，但這正是一個(gè)學(xué)者獨(dú)特的氣質(zhì)所在。做學(xué)問(wèn)，搞研究，就要從萬(wàn)千教學(xué)現(xiàn)象中提煉出本質(zhì)的理論性的東西，再結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作，把枯燥嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，讓高屋建瓴的理論指導(dǎo)教學(xué)工作更上一層樓。

趙老師的課理論性較強(qiáng)，時(shí)間有限，沒(méi)能逐層展開(kāi)，但如果自己靜下心來(lái)，再細(xì)細(xì)琢磨趙__老師的觀點(diǎn)，對(duì)自己的研究工作其實(shí)是大有裨益的。

每個(gè)專家都有自己的閃光點(diǎn)，其他幾位老師也是八仙過(guò)海各顯神通。張校長(zhǎng)開(kāi)篇大幅的講述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，也對(duì)我們很有啟發(fā)，趙老師介紹的運(yùn)用ieng創(chuàng)新課堂幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)類母語(yǔ)式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式值得一試，李校長(zhǎng)的跨學(xué)科社團(tuán)學(xué)習(xí)，也是勞逸結(jié)合、一張一弛學(xué)習(xí)之道的成功有效體驗(yàn)。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個(gè)任課老師。

再次感謝學(xué)校給我們的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力把這些學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做一名學(xué)識(shí)淵博、講課生動(dòng)有趣、有獨(dú)特學(xué)術(shù)見(jiàn)解的優(yōu)秀教師。

假期總結(jié)和收獲心得體會(huì)篇6

《西游記》是我最喜歡的一本書(shū)，神話故事，四大名著之一，講述了唐代僧人帶著三個(gè)徒弟到西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。

他的三個(gè)徒弟是：豬八戒、孫悟空和沙悟凈。和大多數(shù)人一樣，我最喜歡孫悟空。他神通廣大，眼神犀利，樂(lè)于助人。是孫悟空每次都把唐僧救出險(xiǎn)境，第二個(gè)是豬八戒，他的肚子很大，整天好吃懶做，天天說(shuō)自己是是天蓬元帥，豬八戒還是個(gè)好人，沒(méi)有害人的意思，堅(jiān)持到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)弱點(diǎn)很多的人，能被人喜歡，被人記住，不容易。沙悟凈是誠(chéng)實(shí)善良的。每個(gè)人都有鮮明的特點(diǎn)，每一個(gè)特點(diǎn)都被作者形象地表現(xiàn)的淋漓盡致。

總之，四位師徒各有優(yōu)劣。俗話說(shuō)“三人行，其中必有我值得學(xué)習(xí)的地方”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，甚至他們的弱點(diǎn)也必須看到。你有嗎？如果是這樣，請(qǐng)嘗試糾正它并成為一個(gè)完整的人。

《西游記》四位師徒所遇到的困難，在我看來(lái)就像是人生的一次挫折。這本書(shū)告訴我們，生活中有太多的困難了。這些可能是你自己無(wú)法克服的。所以我們需要朋友，我們需要人們與我們分享。這些困難都可能是我們自己克服的，所以我們要樹(shù)立不怕困難和堅(jiān)定不移的信心。