寫心得需要對所學(xué)知識和技能進(jìn)行總結(jié)和反思，有助于提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)。優(yōu)秀的小學(xué)左右心得體會是什么樣的？下面給大家?guī)硇W(xué)左右心得體會，供大家參考。

小學(xué)左右心得體會篇1

暑假我讀了教育部發(fā)布的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》。作為一名一線的體育教師，對新課標(biāo)進(jìn)行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，對新課改有了一定的認(rèn)識，新課標(biāo)也對體育教師提出了新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)的主要變化有兩大方面：一是關(guān)于課程方案，二是關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于課程方案

1、完善了培養(yǎng)目標(biāo)。全面落實培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，明確義務(wù)教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。

2、優(yōu)化了課程設(shè)置。落實黨中央、國務(wù)院“雙減”政策要求，在保持義務(wù)教育階段總課時不變的基礎(chǔ)上，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置。將勞動、信息科技從綜合實踐活動課程中獨立出來，科學(xué)、綜合實踐活動起始年級提前至一年級。

3、細(xì)化了實施要求。對培訓(xùn)、教科研提出具體要求，健全實施機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測與監(jiān)督要求。

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)

1、強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，包括運動能力、健康行為和體育品德等方面。

2、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。設(shè)計課程內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容組織形式，設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化實踐要求。

3、研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征，形成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

4、增強(qiáng)了指導(dǎo)性。注重實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性，增加了教學(xué)、評價案例，不僅明確了“為什么教”、“教什么”、“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)了學(xué)段銜接。注重幼小銜接，基于對學(xué)生五大領(lǐng)域發(fā)展水平的評估，合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程，依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容。

對新課標(biāo)的個人體會

1、課堂不再是教師的個人表演舞臺，而是教師和學(xué)生互動的舞臺?，F(xiàn)在的體育課堂中，教師是以引導(dǎo)者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生才是課堂的主體，一切教學(xué)活動都圍繞著學(xué)生進(jìn)行，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過自主、合作、探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在體育教學(xué)中，學(xué)生的積極性提高了，興趣濃厚了，課堂氛圍更好了，課堂教學(xué)效果也就提高了。

2、對學(xué)生健康、行為習(xí)慣、意識精神等的培養(yǎng)尤為重要，體育課堂不僅僅是動作技術(shù)的教學(xué)，也有健康知識、行為習(xí)慣、體育精神品質(zhì)等的一個培養(yǎng)，這也是對新課標(biāo)體育核心素養(yǎng)的一個體現(xiàn)。體育動作的學(xué)習(xí)每個學(xué)生的身體基礎(chǔ)、體育技能基礎(chǔ)不同，也會出現(xiàn)教學(xué)效果的差異，但是在課堂教學(xué)中一些行為習(xí)慣、品質(zhì)精神的培養(yǎng)會對學(xué)生以后的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生遷移作用，教師在教學(xué)中就要注意這點，注重學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3、課程設(shè)計要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點，合理的安排課堂內(nèi)容以及運動負(fù)荷量和強(qiáng)度，對于不同年級的學(xué)生要有不同的教學(xué)語言和方法，課堂中注重練習(xí)形式的多樣性和花樣性，激發(fā)學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的喜好，合理針對性的設(shè)計體育游戲。

新課標(biāo)對體育教師的要求提高了，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新課標(biāo)為航標(biāo)，設(shè)計好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，課前要有準(zhǔn)備，課后做好教學(xué)反思，多和同仁前輩交流溝通，不斷自我提高，讓我們每一位老師都走進(jìn)學(xué)生的心里，讓我們的學(xué)生都能享受到體育課堂帶來的開心和快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，健康成長。

小學(xué)左右心得體會篇2

有一句話說的好，書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我從小就愛上了閱讀。

我有各種各樣的書籍，文學(xué)作品，經(jīng)典佳作，名著好文，還有故事小說。其中我最喜歡沈石溪的動物小說。

沈石溪的動物小說充滿哲理內(nèi)涵，而且風(fēng)格獨特，把故事性，趣味性和知識性融為一體。

最近我又讀了一本書是《我們一起走，迪克》。

迪克是一只因為丑陋而被主人丟棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無家可歸，希望能有一個主人。一個村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克，于是，迪克開始了導(dǎo)盲犬的生涯。一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯，他們只好背井離鄉(xiāng)，去投靠阿炯的生母。迪克為了主人，甚至咬死了它心愛的母豺紅娜。經(jīng)歷了千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最后阿炯帶著迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。

我被這本書深深地震撼了，我的感悟很大。一只人見人厭的丑狗竟然如此堅強(qiáng)，如此勇敢，如此忠誠，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!

讀一本好書，就像和高尚的人談?wù)?，可以陪伴你成長，讓你增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。

小學(xué)左右心得體會篇3

這學(xué)期，我校后勤工作，遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點，在工作中堅持以“服務(wù)”為宗旨，強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實效性?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、立足本職，服務(wù)一線

我們遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個中心制了后勤工作計劃，避免后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。

1、改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。教室安裝了班班通設(shè)備。目前學(xué)校班班通數(shù)量已達(dá)6臺，對教學(xué)起了有效的成果。

2、維修及時、服務(wù)到位。凡是影響到教學(xué)工作的事都及時處理，更換燈管、更換閥門水龍頭等。

3、配合政教、教務(wù)開展工作， 基本做到一線問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

4、加強(qiáng)文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，服務(wù)及時到位。

5、建好后勤安全臺賬，使后勤管理工作更加集中、規(guī)范。

二、整章建制，規(guī)范管理。

后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《物品采購申請審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規(guī)定》、《維修申報制度》，有效地規(guī)范了學(xué)校的后勤管理工作。

為了加強(qiáng)校園管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。

對學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行了一次摸底清查，所有資產(chǎn)全部登記、建帳，管理日趨完善。

三、加強(qiáng)管理，開源節(jié)流。

資金是學(xué)校的命脈。按照校長要求，學(xué)校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性。學(xué)校財會部門嚴(yán)格履行規(guī)章制度，積極開源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續(xù)。

1、做到“物資采購要批”的審批制度，學(xué)校各部門所需的教學(xué)物資均由部門提出申請、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、后勤統(tǒng)一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。

2、實行“物品發(fā)放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支。

3、加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復(fù)印和油印的業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

4、頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。

綜上工作，得益于領(lǐng)導(dǎo)指揮有方、各部門協(xié)同配合，使后勤工作基本上做到了使人信賴，效率讓人贊許，態(tài)度令人滿意。

小學(xué)左右心得體會篇4

當(dāng)我踏進(jìn)會議室，看到投影上寫著__市局__小學(xué)教育集團(tuán)20__年新教師暑期培訓(xùn)時，我才意識到，我真正從一名學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場的新教師約有__位，作為代課老師的我，顯得有些拘謹(jǐn)，但是在姜校長和藹的語氣下，我漸漸開始放松。

通過__校長的演講，我認(rèn)識到了__X在教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很高興，同時也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華。我校的教師，需要具備和善、悅納、大氣、睿智這四個特點，在此基礎(chǔ)上，還不乏時尚和高雅，這是姜校長特別指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好基本功，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身。

其次演講的是__校長，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念，對孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長及時溝通，讓學(xué)生、家長和學(xué)校三方達(dá)成契合，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話，我也認(rèn)識到了局小工作的繁瑣，不過來到了這么好的平臺，我一定會不負(fù)眾望，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得，印象比較深刻的是最后一位老師，老師帶著沙啞的嗓音，堅持為我們做完了半個多小時的演講，讓我很感動。演講過程中，老師列舉了很多案例，通過這些案例，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，從而采用不同的教育方式，同時多與家長溝通，一切從孩子的利益出發(fā)。

通過今天得培訓(xùn)活動，我深刻體會到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí)，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺上，我會學(xué)到很多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富。

新學(xué)期即將開始了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，在__這篇肥沃的土地上，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實。

小學(xué)左右心得體會篇5

為進(jìn)一步深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)，推動我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，根據(jù)縣教育局文件精神，決定在我校開展以“關(guān)愛留守兒童”為專題的加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動。

一、指導(dǎo)思想

以黨的_精神為指導(dǎo)，深入開展學(xué)習(xí)實踐_，進(jìn)一步落實中央對農(nóng)村“留守兒童之家”工作的指示精神，以及省、市、縣關(guān)于《留守兒童之家“回頭看”活動方案的通知》，以優(yōu)化農(nóng)村“留守兒童”生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村“留守兒童”健康成長為目標(biāo)，以動員社會支持，增強(qiáng)家長責(zé)任意識為著力點，大力完善農(nóng)村公共服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村社會化服務(wù)體系建設(shè)，為農(nóng)村“留守兒童”健康成長提供必要保障和良好環(huán)境。

二、目標(biāo)要求

關(guān)愛留守兒童，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的興趣，豐富他們的知識，增強(qiáng)他們的科學(xué)文化素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì);引起社會廣泛關(guān)注，為他們做些力所能及的事情，讓留守兒童不再孤單，引導(dǎo)他們積極的融入集體生活，做一個積極、樂觀、自信和對社會有幫助的人。努力實現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、安全有保、親情有護(hù)、生活有幫、困難有助”的目標(biāo)要求。

三、活動方案

(一)、成立臨淮第二中學(xué)關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡正松校長

副組長：張世銀副校長

辦公室主任：朱兆安

成員各班主任和托管老師

(二)對我校各班的留守兒童進(jìn)行統(tǒng)計、摸底，逐步建立和完善留守兒童個人檔案，并把留守兒童分配到具體的托管老師，切實解決農(nóng)村留守兒童成長過程中遇到的實際困難，建立健全關(guān)愛工作的長效機(jī)制。

(三)對留守兒童進(jìn)行一次全面的問卷調(diào)查，從基本情況、家庭生活環(huán)境、學(xué)習(xí)情況、心理狀況以及興趣愛好等方面深入了解他們，為下一步開展關(guān)愛活動提供現(xiàn)實依據(jù)。

(四)建立起與留守兒童家長和臨時監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系制度，加強(qiáng)與家長和臨時監(jiān)護(hù)人的溝通，共同做好留守兒童教育工作。

在這些前期準(zhǔn)備和工作制度建立的基礎(chǔ)上，逐步按具體實施方案開展如下活動：

1、每月兩次集中為留守兒童輔導(dǎo)功課，解答疑難問題;

2、利用留守兒童之家活動室，為留守兒童全天開放;

3、不定期組織留守兒童開展讀書征文比賽，演講比賽，詩歌朗誦比賽，小主持人大賽，課外知識比賽等活動，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的興趣，豐富他們的知識，增強(qiáng)他們的&39;科學(xué)文化素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì);

4、不定期開展籃球、羽毛球、乒乓球等文體活動，開展增強(qiáng)自信、培養(yǎng)團(tuán)隊互助合作的娛樂活動;

5、利用學(xué)校廣播的有利條件，定期播誦豐富多彩的兒童廣播節(jié)目：兒童故事、優(yōu)秀作文;也可以不定期邀請典型留守兒童走進(jìn)廣播間與大家交流;

6、不定期幫助留守兒童為其家人、老師和同學(xué)點歌送祝福，讓留守兒童學(xué)會關(guān)心他人，理解他人;

7、不定期組織留守兒童開展義務(wù)勞動、看望老人等志愿者活動，讓他們懂得要做一個對別人，對社會有用的人，形成他們的價值觀。最后，針對每次活動進(jìn)行總結(jié)，觀察留守兒童的成長變化，及時與其監(jiān)護(hù)人或臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，根據(jù)效果制定和改進(jìn)下步活動方案。

小學(xué)左右心得體會篇6

為了使小學(xué)英語培訓(xùn)更有針對性和實效性，學(xué)校教研組對本校的教學(xué)現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求進(jìn)行了一次調(diào)查，現(xiàn)做如下總結(jié)：

首先，個人素養(yǎng)方面。

一是，出現(xiàn)理論太抽象，無法做到理論與實際相結(jié)合的現(xiàn)象。

大多時候我們需要用教育理論充實自己的頭腦，要不斷學(xué)習(xí)和把握新的教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握國家教育方針、英語課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷鉆研英語相關(guān)理論書籍，以此指導(dǎo)自己的英語教育教學(xué)。教師在實驗研究中學(xué)習(xí)了相關(guān)教育理論，并且在實驗中將這些教育理論進(jìn)行了消化、理解、吸收，從而內(nèi)化成自己的知識、能力。只有這樣，我們才能在正確的道路上有效發(fā)展，在理論的指導(dǎo)下前進(jìn)！

所以我們需要一些專業(yè)人員為我們講解與分析教學(xué)理論，并與實踐相結(jié)合更好地理解這些理論。

二是，不大了解教育學(xué)與心理學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多問題。

教學(xué)工作的性質(zhì)決定了教師不可能一廂情愿地安排和實施自己的教學(xué)計劃。要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師的努力最終還必須通過學(xué)生來實現(xiàn)，只有學(xué)生“愛學(xué)”又“會學(xué)”，教師的“教”才有效。這就要求教師掌握一定的教育學(xué)心理學(xué)的知識和技能，這樣就等于掌握了一種與學(xué)生溝通的有效工具。比如要讓學(xué)生“愛學(xué)”，教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征從多個側(cè)面入手，讓學(xué)生喜歡英語老師、激發(fā)動機(jī)和內(nèi)驅(qū)力、引起注意、培養(yǎng)和保持興趣、正確運用批評與表揚、保護(hù)學(xué)生自尊心、根據(jù)學(xué)生的不同個性特征因材施教等等。再如，要解決讓學(xué)生“會學(xué)”的問題，教師需要針對學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，合理分配注意、利用遺忘規(guī)律安排復(fù)習(xí)、形象思維的運用、多感官的刺激等等。這些都依賴教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)和語言心理學(xué)的知識。比如兒童發(fā)展心理學(xué)知識有助于教師了解各年齡階段兒童的心理特征，包括記憶、注意、興趣、愛好、動機(jī)水平、意志品質(zhì)、創(chuàng)新能力、伙伴關(guān)系、個性特征與家長的關(guān)系等。這些又是指導(dǎo)中小學(xué)英語教學(xué)中一些具體問題的重要根據(jù)。比如小學(xué)語音教學(xué)中教不教音標(biāo)，什么時候以怎么樣的方式教，什么時候開始要求寫，語法講不講，講到什么程度等等具體問題，都需要有教育學(xué)心理學(xué)的依據(jù)。所以，我們需要一些教育學(xué)與心理學(xué)的滲透。

其次，課堂教學(xué)方面。

一支高素質(zhì)的小學(xué)英語教師隊伍是教好小學(xué)英語的重要條件，因為他們所帶來的豐富多彩的英語課堂教學(xué)是維系小學(xué)英語成功的樞紐，課堂教學(xué)效率的高低決定著整個英語教學(xué)的效果。當(dāng)前我校小學(xué)英語教學(xué)培訓(xùn)需求主要有以下幾個：

一是，課件制作的技能。如為了很好的&39;激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，怎樣學(xué)習(xí)和制作FLASH動畫課件?

二是，一堂氣氛的調(diào)控能力，課堂教學(xué)的藝術(shù)（如板書的藝術(shù)、語言的藝術(shù)、提問的藝術(shù)等）

三是，課堂教學(xué)管理。如怎樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛，怎樣維持課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)生違反了課堂紀(jì)律在不能體罰的情況下如何很好處置？怎樣處理課堂中的問題行為？怎樣使教學(xué)有張有弛？

最后，培訓(xùn)模式方面。

可以開展一些大型的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，與教學(xué)先進(jìn)的地區(qū)接軌，然后可以多進(jìn)行一些經(jīng)驗分享和現(xiàn)場學(xué)習(xí)類的活動，必要時候大多老師希望一些培訓(xùn)資源可以通過qq網(wǎng)絡(luò)交流，或者建立一些專業(yè)的網(wǎng)站供老師學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小學(xué)左右心得體會篇7

學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：

一、 尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三、 了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友。

四、 提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五、 抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作。

小學(xué)左右心得體會篇8

在周末里，我讀了一篇好書，名字叫《我的媽媽是精靈》，在讀書的過程中，我深受教育和感動。

這篇小說主要寫的是：陳裊裊一家生活的很幸福，可是有一天，她給媽媽倒可樂的時候，不小心用了爸爸到黃酒的杯子，當(dāng)媽媽喝的時候，他的全身竟然變成藍(lán)色的、輕飄飄的精靈，陳裊裊看了，嚇得魂都沒了。當(dāng)媽媽醒來的時候，也變回來了，媽媽看到陳裊裊害怕自己就把所有的事情都給交代了。原來媽媽是一個要尋找感情的精靈，來到人間遇見了爸爸，便深深的愛上了他。陳裊裊聽了，原諒了媽媽?？墒前职譃榱诉@件事，要離婚。于是女兒陳裊裊使勁各種辦法打消爸爸的念頭，終于爸爸被女兒的行為所打動，決定不提離婚這件事?？蓜偲届o不就，風(fēng)波又來了，陳裊裊發(fā)現(xiàn)媽媽竟然喝自己最喜歡的青蛙血來維持人形，無論如何也接受不了。于是，媽媽既傷心又無奈，回到了自己的精靈世界去了，再也不能回來。

讀到最后，我的眼睛濕潤了，一家人在一起生活多不容易，就因為媽媽是精靈，本來幸福的家庭散了。

最讓我感動的地方就是陳裊裊假裝變壞的內(nèi)容，她為了守住家庭，一夜都沒回家，這都沒令人感動??！還告訴我們一家人要珍惜彼此之間的感情，不要等失去了再去后悔當(dāng)初的做法。

這本書還告訴了我們什么是友情，還告訴了我們許多啟示。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)其實自己是幸福的孩子，因為我在父母的呵護(hù)下健康的成長，有一個良好的成長的環(huán)境。