閱讀畢業(yè)論文的心得體會(huì)
寫心得需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)思想,以便更好地傳遞信息和經(jīng)驗(yàn)。什么才算好的閱讀畢業(yè)論文的心得體會(huì)?接下來(lái)給大家分享一些閱讀畢業(yè)論文的心得體會(huì),供大家參考。
閱讀畢業(yè)論文的心得體會(huì)篇1
一、選題
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個(gè)新穎、專業(yè)、科學(xué)的選題,能夠讓各種角色的讀者,不論是導(dǎo)師、答辯老師、同學(xué)或是專家學(xué)者,都能眼前一亮,并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要,首先要對(duì)自己的選題有興趣,不能為了畢業(yè)而寫論文,更不能為了學(xué)分而完成任務(wù),只有自己有興趣的選題,才能激發(fā)去深入研究的熱情,才能有探索的動(dòng)力。才不至于在漫長(zhǎng)的寫作過(guò)程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次,選題一定要與自己的專業(yè)有關(guān),即使看似關(guān)聯(lián)度不大,也要通過(guò)四年所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用將選題與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系在一起。例如,一個(gè)普通的塑料袋,看似與政府無(wú)關(guān),但是卻可以通過(guò)限塑令,將其與財(cái)政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次,選題最好符合導(dǎo)師的研究方向,或者說(shuō),在選導(dǎo)師的時(shí)候就開始關(guān)注每個(gè)導(dǎo)師的研究領(lǐng)域,根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導(dǎo)師。專業(yè)課的老師雖然對(duì)于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)都有所涉及,但是每個(gè)老師也都有重點(diǎn)研究的領(lǐng)域。如果所選的研究方向并不在導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域只內(nèi),那么在指導(dǎo)過(guò)程中,難免出現(xiàn)導(dǎo)師也不甚理解的尷尬局面,屆時(shí)導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情大打折扣。
在考慮選題時(shí),可以多列出幾個(gè)選擇,及時(shí)主動(dòng)同導(dǎo)師聯(lián)系,請(qǐng)教導(dǎo)師是否可行,在請(qǐng)教導(dǎo)師之前,最好能深思熟慮,以免與導(dǎo)師討論過(guò)程中一問(wèn)三不知,如此一來(lái),導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的印象難免受到影響,建議與導(dǎo)師聯(lián)系之前,能將自己所選選題的意義與相關(guān)研究都考慮清楚。一旦選題通過(guò),也大大節(jié)約了寫開題報(bào)告的時(shí)間。假如選題被導(dǎo)師駁回,那就可以再?gòu)牧谐龅膫溥x選題中選取,以免趕不上進(jìn)度。做好兩手準(zhǔn)備,以備不時(shí)之需。
選題盡量接近熱點(diǎn),不要選一些老掉牙的東西,專業(yè)性要強(qiáng),最好不要選一些各個(gè)專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問(wèn)題”,這個(gè)選題伴隨著上個(gè)世紀(jì)八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開始一直談到現(xiàn)在,已有近30年的歷史了,另外個(gè)人認(rèn)為這個(gè)選題是偏向金融領(lǐng)域的,但是往往會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等很多專業(yè)都會(huì)選擇該選題,不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得,參考文獻(xiàn)比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實(shí)際能力,如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力,就不要以全市全省或者全國(guó)的大學(xué)生為研究對(duì)象,要綜合考慮到自身的切實(shí)能力,才能在寫作時(shí)最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,而不是在寫作時(shí)一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點(diǎn)和研究成果。
此外,選題盡量要小,不要泛泛而談,畢竟只是本科生,研究全國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的東西難度當(dāng)然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大,而研究省內(nèi)的東西難度往往會(huì)比研究某一個(gè)縣市區(qū)領(lǐng)域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如,《如何解決我國(guó)中小企業(yè)融資難問(wèn)題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問(wèn)題——以電器行業(yè)為例》兩個(gè)選題,看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問(wèn)題,但是兩者在范圍上就存在明顯的差異,我個(gè)人認(rèn)為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯?,而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi),先通過(guò)“溫州”限定了我們的研究地點(diǎn),再通過(guò)破折號(hào)后面的小標(biāo)題來(lái)限定特定的行業(yè),可以通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等等方式獲得最有說(shuō)服力的第一手資料,而這些資料運(yùn)用得好就是你論文的閃光點(diǎn)。
一個(gè)經(jīng)認(rèn)真思考后所選擇的選題,能夠讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思,老師最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,一個(gè)優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過(guò)程中一定要加強(qiáng)與導(dǎo)師的聯(lián)系,至少可以在這個(gè)過(guò)程中加深導(dǎo)師對(duì)你的印象,現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙,而且還帶了十幾個(gè)學(xué)生,不僅要來(lái)學(xué)校上課,還要兼顧自己在校外的第二職業(yè),還要承擔(dān)學(xué)?;蛘呦嚓P(guān)科研機(jī)構(gòu)或者政府所安排的研究課題,在這個(gè)階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想,這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。
二、開題報(bào)告
開題報(bào)告其實(shí)就是一個(gè)可行性分析。如果選題過(guò)程中的前期工作做得好,那么這個(gè)完全不存在難度,只要分析一下選題的原因、意義、國(guó)內(nèi)外研究趨勢(shì)、研究方法、時(shí)間進(jìn)度安排、參考過(guò)的書目即可。
學(xué)校會(huì)有專門的一本冊(cè)子,如果導(dǎo)師要求用那本冊(cè)子的話,則需要手寫,建議多花點(diǎn)時(shí)間,就算做不到規(guī)范的行書、楷書,也至少要做到工整。如果導(dǎo)師要求用電子版,那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專門的開題報(bào)告,按要求填寫,關(guān)于標(biāo)題、分級(jí),最好嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行,以免日后多次反復(fù)修改和打印。既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢。
一般字?jǐn)?shù)不需要太多,2000-3000左右即可。
三、文獻(xiàn)綜述(學(xué)年論文不做此要求)
由綜述二字可知,這是一個(gè)“你說(shuō),我說(shuō),大家說(shuō)”的東西。的確,在文獻(xiàn)綜述的撰寫之前,一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻(xiàn)綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關(guān)于該選題的資料都匯總到其中,這樣才能保證在論文正文寫作時(shí),能夠盡量使用自己的東西。
文獻(xiàn)綜述的題目可以是《關(guān)于______的綜述》、《關(guān)于_____的分析》等,這中間的_____當(dāng)然是指你所選的選題。
文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)可以包括:前沿、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、結(jié)束語(yǔ)幾部分,也可以根據(jù)選題需要進(jìn)行增減。
以 “中小企業(yè)融資難”這一選題為例,前言部分可以是大背景大前提的闡述,在提出問(wèn)題部分,可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴(yán)峻的融資難問(wèn)題……,某某某認(rèn)為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問(wèn)題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……,如果字?jǐn)?shù)不夠,可以加上筆者認(rèn)為……。
同樣,在分析問(wèn)題部分也是:某某某認(rèn)為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機(jī)……,然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力……,筆者認(rèn)為則是政策扶持力度不大……。在解決問(wèn)題部分可以是某某某認(rèn)為政府應(yīng)加大政策扶持力度,促進(jìn)中小企業(yè)融資……,某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者管理者自身素質(zhì),提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力……,某某某認(rèn)為應(yīng)加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度,引導(dǎo)中小企業(yè)正確融資……,某某某指出亟需建設(shè)完善信貸體系,完善信用管理、征信體系建設(shè)……,筆者還認(rèn)為應(yīng)引導(dǎo)中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語(yǔ)可以是對(duì)該問(wèn)題解決后效果的預(yù)見和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。
建議寫作之前,先打好框架,然后再?gòu)脑仁占牟牧现泻Y選出有價(jià)值的東西,一點(diǎn)點(diǎn)的添加到框架上去,這樣不僅可以節(jié)約大量的時(shí)間,還可以減少修改,使整篇文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚,不至于在寫作過(guò)程中亂了思路。
文獻(xiàn)綜述的字?jǐn)?shù)一般可以在2000上下,如果字?jǐn)?shù)不足,可以增加作者自己的觀點(diǎn)。文獻(xiàn)綜述學(xué)校有嚴(yán)格的格式要求,字體、標(biāo)題級(jí)數(shù)、行間距、封面等等,都有要求??梢栽诮虅?wù)網(wǎng)下載專門的文件,嚴(yán)格按照文件規(guī)定的要求去寫,否則可能影響答辯和學(xué)位證書的發(fā)放。
四、外文翻譯
建議外文翻譯與正文同步進(jìn)行。
先解釋一下什么叫外文翻譯,就是找一篇和選題相關(guān)的外語(yǔ)論文,將其翻譯成中文,字?jǐn)?shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻(xiàn)有一下幾個(gè)方法:一是去學(xué)校機(jī)房上學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)找,有很多網(wǎng)站可以提供有價(jià)值的資料;二是去學(xué)校圖書館的外文書庫(kù)找,有很多原版的文獻(xiàn)或者教材;三是去浙江圖書館找,浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。
找一篇好的外文文獻(xiàn)是比較麻煩的,很難找到合適的,我曾讓我美國(guó)的朋友幫忙找,但是資源稀缺啊,因?yàn)槲覀円蟮膶W(xué)術(shù)型文章很難找,美國(guó)人一般不會(huì)寫這種類型的,他們的學(xué)術(shù)論文一般是研究一個(gè) Topic/issue/question,然后做調(diào)查,分析,得出結(jié)論,最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻(xiàn)存在一定的難度,且和機(jī)遇相關(guān),所以建議及時(shí)開始論文正文的寫作,正文寫作中疲勞時(shí)可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式,十分有效,比如寫論文累了,可以坐車去浙圖逛逛,既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯,建議千萬(wàn)別用翻譯軟件,那種翻譯結(jié)果時(shí)常讓人哭笑不得。如果自己英語(yǔ)水平不是很好的話,可以找一些英語(yǔ)專業(yè)或者英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)幫忙,但是至少自己要有一個(gè)大致的翻譯框架,專業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。
五、正文寫作
這是整個(gè)論文寫作過(guò)程中最最重要的環(huán)節(jié)。
在開始動(dòng)筆之前,建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學(xué)術(shù)研究。
在前期準(zhǔn)階段,我花了整整三天的時(shí)間在機(jī)房數(shù)據(jù)庫(kù)下載相關(guān)學(xué)術(shù)論文,在寫開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述時(shí)就閱讀了300多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文,精心挑選出最有價(jià)值的58篇論文反復(fù)閱讀研究對(duì)比。
第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料。
不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的,都還只是原始資料,需要你的加工和整理。例如,讀者在閱讀過(guò)程中需要話一定的時(shí)間去關(guān)注每一個(gè)數(shù)據(jù)值,然后分析起變動(dòng)性和相關(guān)性,如果數(shù)據(jù)要求不是很精確,建議可以將表格用e_cel制作成圖表的方式,折線圖、扇形圖、柱形圖等,在這時(shí)候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當(dāng)時(shí)為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù),我花了整整一個(gè)星期的時(shí)間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項(xiàng)工作就是擬好框架。
即要明確自己為什么寫論文,你的論文是闡述怎么樣的問(wèn)題,該問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么,通過(guò)你的研究你認(rèn)為該如何去解決該問(wèn)題,最后還可以加上你對(duì)該問(wèn)題解決后的效果預(yù)期和未來(lái)展望。
這幾個(gè)問(wèn)題都得出答案之后,串聯(lián)起來(lái)就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過(guò)擴(kuò)充修飾之后就可以成為論文的前沿部分,闡述問(wèn)題現(xiàn)狀就是第一步——提出問(wèn)題,分析原因就是第二步——分析問(wèn)題,解決的辦法就是第三步——解決問(wèn)題,至此一篇論文的常見的“三步走”——提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,已經(jīng)一目了然了,最后還可以加上預(yù)期效果和未來(lái)展望作為結(jié)束語(yǔ),論文就可以收尾了。
當(dāng)然這個(gè)框架并不是固定的一塵不變的,在寫作的過(guò)程中,如果有更好的想法或者完成一稿后導(dǎo)師看后有更好的建議的,可以及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開始寫作了,寫作的過(guò)程所需要做的就必要綜合了,個(gè)人認(rèn)為學(xué)術(shù)論文不需要文筆和語(yǔ)文功底,只要有能力把一個(gè)問(wèn)題闡述清楚即可,故很多人認(rèn)為自己語(yǔ)文水平不夠,論文肯定寫不好的觀點(diǎn)是不太正確的。
還有一個(gè)小建議,最好不要直接在電腦上寫,還是用最原始的手寫辦法比較好,因?yàn)殡娔X上寫的話,當(dāng)出現(xiàn)不滿意的一部分,我們肯定是直接刪除掉的,但是如果時(shí)候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好,還是可以用得上的話,也許就找不回來(lái)了,所以建議用手寫的,這樣及時(shí)涂改,還是大致留下了痕跡,可以重新添加回去。在寫作過(guò)程中有時(shí)候會(huì)突發(fā)靈感,有一些有價(jià)值的想法,也可以直接記錄在旁邊,適時(shí)填充進(jìn)去,這樣避免了good idea的遺失。
六、溫馨提示
1.建立好印象
老師都喜歡用功的學(xué)生,你的努力老師一定會(huì)看得見,所以你要及時(shí)與導(dǎo)師保持聯(lián)系,要讓老師了解你的進(jìn)度、想法,讓導(dǎo)師感覺(jué)你是一個(gè)有思想有主見的學(xué)生。即使論文寫的不怎么樣,但是頻繁的聯(lián)系會(huì)加深導(dǎo)師對(duì)你和對(duì)你的論文的印象,導(dǎo)師一般都很忙,很少有主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師,當(dāng)導(dǎo)師主動(dòng)聯(lián)系你的時(shí)候,說(shuō)明你做的還不到位,需要導(dǎo)師催促,可以說(shuō)導(dǎo)師對(duì)這樣的學(xué)生都是比較反感的,一旦讓導(dǎo)師反感,那么導(dǎo)師對(duì)你的指導(dǎo)質(zhì)量也許會(huì)隨之下降。和導(dǎo)師成為了朋友,導(dǎo)師才會(huì)更加積極的對(duì)你的論文進(jìn)行指導(dǎo)。
2.注重細(xì)節(jié)
在開始寫論文之前,學(xué)校會(huì)發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊(cè),其中連格式字體之類的,都做出了相當(dāng)細(xì)致的規(guī)范,個(gè)人認(rèn)為,即使只是一稿,也要嚴(yán)格按照論文的規(guī)范格式來(lái)寫,這樣導(dǎo)師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何,在導(dǎo)師看來(lái)態(tài)度決定一切。
還建議在給導(dǎo)師看論文之前,最好自己能看幾遍,自己看不出問(wèn)題的,也可以請(qǐng)同學(xué)、朋友幫忙檢查檢查,保證到了導(dǎo)師手上不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字之類的低級(jí)錯(cuò)誤。在同學(xué)相互交流論文的過(guò)程中,也受益良多。
3.充分利用資源
學(xué)校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方,要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會(huì)關(guān)系,例如可以請(qǐng)其他同學(xué)、朋友幫忙。此外,導(dǎo)師還是重要的信息來(lái)源,導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的基礎(chǔ),他所擁有的學(xué)術(shù)資料很多,例如我的導(dǎo)師就贈(zèng)送過(guò)我專業(yè)書籍,導(dǎo)師在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有很多的學(xué)生、朋友、同事、同學(xué),有一些導(dǎo)師還會(huì)提供相關(guān)的聯(lián)系方式,這樣就走了很多捷徑。
例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來(lái)源就是我導(dǎo)師以前的一位學(xué)生,那位學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)在在一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職,他為我提供了相當(dāng)權(quán)威有價(jià)值的研究資料,包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等,這些都為我的論文寫作提供了十分有價(jià)值的啟發(fā)和引導(dǎo)。此外,對(duì)于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù),還可以采取實(shí)地調(diào)研的形式獲得,這樣獲取的資料才是真正的第一手資料,最真實(shí)可靠。
閱讀畢業(yè)論文的心得體會(huì)篇2
3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),是:8031單片機(jī)控制LED顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告,開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館,大工圖書館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。
4月底,論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖,圖表等,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期,由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得無(wú)從下手,空有很多設(shè)計(jì)思想,卻不知道應(yīng)該選哪個(gè),經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo),我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,通過(guò)查閱資料,逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,在反復(fù)推敲,對(duì)比的過(guò)程中,最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74LS154譯碼器,列驅(qū)動(dòng)電路采用74HC595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多單片機(jī)、LED顯示屏的知識(shí),讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意.
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記得剛上完這門課的時(shí)候老師就布置了作業(yè),要求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得,當(dāng)時(shí)我就問(wèn)我旁邊的同學(xué),你學(xué)到了什么?很多人迷茫了,上完了這門課不知道講了什么,學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的,雖然說(shuō)論文課忘了很多,但是還是有一些收獲的,起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候,知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好,這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易,我們必須要認(rèn)真對(duì)待。
剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的,老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確,先不說(shuō)我們的內(nèi)容是否新鮮,觀點(diǎn)是否創(chuàng)新,建言獻(xiàn)策是否有建樹,但論文格式的要求是基本的要求,是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒(méi)做好,留給指導(dǎo)老師給你做,這合適嗎?雖然說(shuō)今天面對(duì)的是一篇本科論文,但是可能明天也許你就會(huì)因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,但是十分有理。
其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題,論文寫作的成敗,關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問(wèn)題。老師說(shuō)我們?cè)谶x題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題,學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),不能僅停留在書本上和理論上,還要下一番功夫,理論聯(lián)系實(shí)際,用已掌握的專業(yè)知識(shí),去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題,盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題,可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點(diǎn),要不就會(huì)顯得沒(méi)有什么內(nèi)容,給人很空的感覺(jué)。選題要求學(xué)生注重平時(shí)積累,博覽群書,并要長(zhǎng)期的思考。另外注重對(duì)自己的跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng),以使自己能從更多的角度看問(wèn)題,視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來(lái)說(shuō)明,我倒是有一些自己的切身體會(huì)。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問(wèn)題,這就需要我們有問(wèn)題意識(shí)。確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳,這項(xiàng)工作必須要放在平時(shí)。
記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多,贊許的話有,但是相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的。老師是一個(gè)會(huì)說(shuō)真話有要求的人,老師的評(píng)價(jià)是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文,在某些論文里,很多同學(xué)都可以看出挺多問(wèn)題的。論文太難令人信服,文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn),文獻(xiàn)資料來(lái)源太少,缺少精確。有的甚至來(lái)源我們教材,這是不太可取的。在此,老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要,想寫好一篇論文,必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。
還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問(wèn)題,當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代,所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢,對(duì)這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻,然而見多了,也就見怪不怪了。其實(shí),我們?cè)谶@課之前也寫過(guò)論文,自己可以扣心自問(wèn),有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時(shí),老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào),當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時(shí),要時(shí)刻提醒自己,千萬(wàn)不可以“犯規(guī)”,要靠自己的真本事。
總之,在這門課里可以學(xué)到挺多東西的,尤其在上課時(shí)我們可以感受到老師的學(xué)識(shí)淵博,但是老師對(duì)學(xué)生不驕不縱,低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧,學(xué)識(shí)甚少、眼光短淺,還驕傲自大,把自己擺在高高在上的位置。事實(shí)上,在這個(gè)世界中,我們每個(gè)人都是那么的渺小,有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低,不懂就問(wèn),要多向身邊的人學(xué)習(xí),這樣子你才能進(jìn)步得更快!
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1、題目:題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性,字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字(不同院??赡芤蟛煌?。本??飘厴I(yè)論文一般無(wú)需單獨(dú)的題目頁(yè),碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨(dú)的題目頁(yè),展示院校、指導(dǎo)教師、答辯時(shí)間等信息。英文部分一般需要使用TimesNewRoman字體。
2、版權(quán)聲明:一般而言,碩士與博士研究生畢業(yè)論文內(nèi)均需在正文前附版權(quán)聲明,獨(dú)立成頁(yè)。個(gè)別本科畢業(yè)論文也有此項(xiàng)。
3、摘要:要有高度的概括力,語(yǔ)言精練、明確,中文摘要約100—200字(不同院??赡芤蟛煌?。
4、關(guān)鍵詞:從論文標(biāo)題或正文中挑選3~5個(gè)(不同院??赡芤蟛煌?最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間需要用分號(hào)或逗號(hào)分開。
5、目錄:寫出目錄,標(biāo)明頁(yè)碼。正文各一級(jí)二級(jí)標(biāo)題(根據(jù)實(shí)際情況,也可以標(biāo)注更低級(jí)標(biāo)題)、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。
6、正文:??飘厴I(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上,本科文學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文通常要求8000字以上,碩士論文可能要求在3萬(wàn)字以上(不同院??赡芤蟛煌?。
畢業(yè)論文正文:包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
前言(引言)是論文的開頭部分,主要說(shuō)明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí),并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡(jiǎn)明扼要,篇幅不要太長(zhǎng)。
本論是畢業(yè)論文的主體,包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析問(wèn)題,論證觀點(diǎn),盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文,加深題意。
7、致謝:簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì),并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
8、參考文獻(xiàn):在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的所有專著、論文及其他資料,所列參考文獻(xiàn)可以按文中參考或引證的先后順序排列,也可以按照音序排列(正文中則采用相應(yīng)的哈佛式參考文獻(xiàn)標(biāo)注而不出現(xiàn)序號(hào))。
9、注釋:在論文寫作過(guò)程中,有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。
10、附錄:對(duì)于一些不宜放在正文中,但有參考價(jià)值的內(nèi)容,可編入附錄中。有時(shí)也常將個(gè)人簡(jiǎn)介附于文后。
心得要想寫得“不可思議”的現(xiàn)象,確實(shí)有必要知道一些理論,同時(shí),還要有自己的(超越理論)的軸線,用來(lái)跟現(xiàn)象做對(duì)照,以檢驗(yàn)它是否是不可思議的東西。
一.先進(jìn)了澡盆再說(shuō),直覺(jué)判斷很重要
走了不少?gòu)澛?,才知道,“原?lái),不可思議的還是它。”進(jìn)一步深入研究后,更是覺(jué)得確實(shí)如此。所以,在沒(méi)有用的地方打轉(zhuǎn),雖說(shuō)是因?yàn)闊o(wú)知造成的,但我認(rèn)為也是有這個(gè)必要的,各種現(xiàn)象在自己頭腦中積累到一定的程度,一旦超過(guò)某個(gè)臨界點(diǎn),所要的東西就會(huì)自己浮出水面,我有這種感覺(jué)。用通俗的話就是“先進(jìn)了澡盆再說(shuō)。”
二.把糖塊放在口袋里,平時(shí)積累是關(guān)鍵
為什么作家總能不斷的發(fā)表論文,出版新書呢?我覺(jué)得有一個(gè)比喻很形象生動(dòng):因?yàn)樗目诖锟偸茄b著可以隨時(shí)拿出來(lái)的糖塊。
見到什么吃什么,見到什么可以吃的東西,就要立刻放進(jìn)口袋里。所以,從這個(gè)意義上說(shuō),放一些糖塊在口袋里是很有必要的。
如果一塊也找不到的話,論文就寫不出來(lái)了,那么,我們?cè)趺礃硬拍苷业侥?那就需要平時(shí)非常普通的事情上多留心,一旦遇到讓自己感動(dòng)不可思議的現(xiàn)象,就立刻把它作為候補(bǔ)糖塊放進(jìn)口袋里,還要注意不要把它忘掉。
三.知道的越多,眼前越模糊
用孩子般淳樸的眼睛發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn),其實(shí)是可以有很大發(fā)展的。因?yàn)槲覀冎饾u年紀(jì)增長(zhǎng),無(wú)用的東西已經(jīng)進(jìn)了眼里,眼睛老化了,變成白內(nèi)障了。而且,有了一點(diǎn)知識(shí)后,眼睛反而更看不清東西了,我覺(jué)得,一旦掌握了某些現(xiàn)有的理論知識(shí)后,那些理論就會(huì)頑固地留在大腦的某個(gè)角落里。比如:一旦開始調(diào)查現(xiàn)實(shí)中的事實(shí),那么對(duì)于它的了解也就多了起來(lái)。
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中考即將到來(lái),分別的日子也即將到來(lái)?;仡欉@一年,有多少艱辛,又有多少喜悅和收獲呢?
當(dāng)班主任也有七八年的經(jīng)歷了,但唯有今年感覺(jué)特別的累,也許是我付出的比往年多,也許是經(jīng)歷的折磨比往年多,也許是年齡一年比一年大了,體力和精力也不如往年了。
剛剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候就知道班級(jí)的底子比較薄,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差。但我總希望經(jīng)過(guò)一年的努力我和你們都會(huì)有一定的進(jìn)步。為了這個(gè)目標(biāo)我是心甘情愿的付出,中午一般都在學(xué)校,放學(xué)后總要等到學(xué)生都安全的離開,尤其是在臨近畢業(yè)的這個(gè)階段每天不少于5、6節(jié)的坐班。也許我的付出太晚了,要是一開始就在班內(nèi)坐班,學(xué)生的習(xí)慣能更好的養(yǎng)成;也許是我付出的還是太少了,如果我能從一開始就全身心的投入班級(jí)的管理,孩子的成績(jī)還會(huì)有更大的提升;也許是我對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不足,我還沒(méi)有走到好多同學(xué)的心中;也許。。。。也許。。。人生沒(méi)有那么多的也許,人生也不允許后退不會(huì)像電影那樣可重新播放。我也只能把這些也許放在以后的工作中(如果還有類似的工作的話)。
收獲的大多都比付出的多?;仡欉@一年,仿佛時(shí)間又流逝飛快。一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)結(jié)束了這備受折磨的一年。初三的學(xué)習(xí)生活又苦又累,可它卻讓我們知道勝利的來(lái)之不易。當(dāng)我們每天一大早就急急忙忙的往學(xué)校奔的時(shí)候,當(dāng)我們一邊拿著早餐一邊還要忙著背誦的時(shí)候,當(dāng)我們完成如山的作業(yè)還要忙于奔波于一些輔導(dǎo)班的時(shí)候,當(dāng)我們到了晚上10點(diǎn)多了眼睛快睜不開了卻還要洗把臉繼續(xù)堅(jiān)持的時(shí)候,當(dāng)我們嗓子像冒煙腿像灌鉛卻還在操場(chǎng)的跑道上一圈一圈的堅(jiān)持的時(shí)候,當(dāng)我們的腿都腫痛身上處處的瘀傷卻依然風(fēng)雨無(wú)阻的去訓(xùn)練的時(shí)候,你們有沒(méi)有想過(guò)放棄?你們放棄了嗎?我們堅(jiān)持了下來(lái),我們能夠挑戰(zhàn)自我能夠戰(zhàn)勝自我就是我們最大的收獲,不需過(guò)多的考慮成敗,我們只需要問(wèn)問(wèn)自己,我們盡力了嗎,我們能對(duì)的起自己?jiǎn)?衷心的希望我們每個(gè)同學(xué)的付出都會(huì)得到最大的回報(bào),我們的成績(jī)都能令自己滿意。
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如果說(shuō)選題意味著努力的方向,那么接下來(lái)的寫作過(guò)程依然是費(fèi)心費(fèi)力的事情。
想寫好一篇論文,以往的研究成果必須要閱讀,正是在研讀前人的成果中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,或者說(shuō)前人的研究成果給我們提供一種思考的機(jī)會(huì)。這個(gè)過(guò)程猶如個(gè)人的火柴遇到了前人的火柴皮,火柴可以不經(jīng)過(guò)火柴皮而燃燒,但是那是不安全的火柴。
在文獻(xiàn)積累階段,對(duì)材料的尋找不求一次就予以清剿,因?yàn)槟阍陂喿x既有材料的過(guò)程中總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的有用的材料沒(méi)有在第一次尋找的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)。如果說(shuō)開始的時(shí)候就尋找大量的材料,最終有很多沒(méi)有用,或者說(shuō)是低質(zhì)量的文獻(xiàn),浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。所以,開始尋找文獻(xiàn)的時(shí)候找?guī)灼哔|(zhì)量的,在閱讀過(guò)程中繼續(xù)挖掘與發(fā)現(xiàn)新的有價(jià)值的好文章,如果開始不加以鑒別會(huì)發(fā)現(xiàn)將有限的時(shí)間花在了一些低質(zhì)量的文本上面,得不償失。
關(guān)于論文主題的名家材料盡量一次找差不多,免得在閱讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多論文都是引用這些人的,而自己僅僅找了有限的幾篇,心理著慌。這樣做還有一個(gè)好處就是在引用的過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生這一名家的文章分散多處的麻煩,系統(tǒng)性較強(qiáng)。
閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候以下需要要記錄下來(lái):一是根據(jù)別人論文引發(fā)自己的思考或者說(shuō)是他的局限之處以及自己的想法,二是論證同一問(wèn)題的時(shí)候想起的另一種思路,三是某一名家與其論述相關(guān)的內(nèi)容或者更有學(xué)術(shù)價(jià)值的內(nèi)容。在閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中,做記錄的另一個(gè)好處是在成文的過(guò)程中能夠避免找不到引文的情況,所以在文獻(xiàn)打印出來(lái)的時(shí)候最好編好號(hào),方便自己的查閱。記錄文獻(xiàn)一般采取原文加闡述的方式,因?yàn)閱渭兊恼^(guò)一段時(shí)間之后就會(huì)忘記當(dāng)時(shí)摘抄時(shí)的思考過(guò)程以及摘抄這句話的理由,如果適當(dāng)加上自己的評(píng)論就能夠方便有效地克服這一問(wèn)題。
在材料掌握差不多之后,就開始落筆成文,不能期望掌握了盡量多的材料乃至所有材料之后才予以動(dòng)筆,一是寫作過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)還需要哪方面的材料,二是看材料的過(guò)程拉的太長(zhǎng),我們的記憶能力會(huì)讓我們自己都不滿意,因?yàn)槟阕哉J(rèn)為閃光的觀點(diǎn)會(huì)迅速忘記。
寫論文的過(guò)程要趁熱打鐵,要做到心無(wú)旁騖,盡量做到一氣呵成,如果時(shí)間集中上有困難,那就一定要在可利用時(shí)間內(nèi)將某一部分完成,否則那種炒冷飯的感覺(jué)令人窒息。雖然根據(jù)名家經(jīng)驗(yàn),文章要在靜下心來(lái)的時(shí)候?qū)懽?,但是把有些?nèi)容放下來(lái)之后如果再有瑣事纏身,很容易失去了寫作的那種原始沖動(dòng)。當(dāng)然,文章的修改過(guò)程等自己冷靜下來(lái)之后效果會(huì)更好,將論文冷放一周會(huì)讓里邊的諸多問(wèn)題在下一次審讀的時(shí)候暴露出來(lái)。
在寫作的過(guò)程中多與導(dǎo)師交流,因?yàn)槔蠋熢谶@個(gè)研究領(lǐng)域有一定的建樹,見識(shí)至少比我們大,了解的學(xué)界動(dòng)態(tài)比我們清楚,乃至知道的名家比我們多。在文獻(xiàn)準(zhǔn)備的時(shí)候他們能夠推薦我們看一些材料,順著這些材料出發(fā),我們就能夠節(jié)省很大一部分浪費(fèi)在低質(zhì)量材料上的時(shí)間。在寫作過(guò)程中與老師交流能夠及時(shí)得到一些學(xué)術(shù)研究上的提醒,避免走一些不必要的彎路。
接著說(shuō)一說(shuō)技術(shù)性的東西,著重說(shuō)一下寫作方式,那就是電腦寫作與手寫方式。最后呈現(xiàn)出來(lái)的要求在目前都是電子文本,所以從這個(gè)層面來(lái)說(shuō),直接就用鍵盤將論文打出相對(duì)來(lái)說(shuō)更輕松一些,因?yàn)榧词褂檬謱憣?lái)還要轉(zhuǎn)換成電子文本,而根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),再將自己的手寫論文敲擊進(jìn)電腦的過(guò)程是痛苦的,特別是當(dāng)全部完稿的時(shí)候,因?yàn)樗兇馐且环N體力活,失去了當(dāng)時(shí)寫作時(shí)的那種創(chuàng)作快樂(lè)。這就需要個(gè)人在平時(shí)要習(xí)慣電腦寫作,這是一個(gè)過(guò)程,在開始的時(shí)候我也曾有過(guò)不適應(yīng),感覺(jué)思維在電腦前表達(dá)不流暢,后來(lái)習(xí)慣了就好了,現(xiàn)在再用手寫材料反而沒(méi)有電腦流暢了。用電腦寫作的另一個(gè)好處是如果遇到了知識(shí)上的盲區(qū),可以馬上予以解決,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明是一件開天辟地的大事兒。而如果是手寫方式這個(gè)問(wèn)題只能暫時(shí)放下,或者立即解決,前者在繼續(xù)寫作的過(guò)程中總感覺(jué)是在跳躍,而且容易忘記這一問(wèn)題的暫時(shí)屏蔽,后者則需要興師動(dòng)眾地轉(zhuǎn)移很多東西,不太方便。不過(guò),如同手機(jī)讓人們的溝通更加便捷,而有的人卻堅(jiān)持不用手機(jī),那么論文寫作采用何種方式也沒(méi)有強(qiáng)求之處。
至于其他技術(shù)方面諸如排版之類,每個(gè)人都會(huì)解決,因?yàn)樗阉饕娴牧α渴蔷薮蟮摹?/p>
閱讀畢業(yè)論文的心得體會(huì)篇7
畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),通過(guò)這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì),我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力,同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平,而且通過(guò)對(duì)整體的掌控,對(duì)局部的取舍,以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,并且意志品質(zhì)力,抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。
雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多,過(guò)程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件,各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn),各種管道的安裝方式,我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己提出了新的要求,舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬(wàn)元的直接經(jīng)濟(jì)損失,這些本是我工作后才會(huì)意識(shí)到的問(wèn)題,通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識(shí),這是很珍貴的。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定,而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范,從而形成了一些矛盾點(diǎn),這些矛盾在處理上讓人很難斟酌,正是基于這種考慮我意識(shí)到:要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求,更要從祖國(guó)的高度看待一些大局上的問(wèn)題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的,正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無(wú)數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來(lái),也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,更強(qiáng)的溝通力和理解力。
順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我很大的信心,讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心,無(wú)論給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng),我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足,這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)約水能源上就有很大的不足,在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會(huì)中,這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的,可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題面對(duì)問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題,不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行,今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn),并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí),更好的為祖國(guó)的四化服務(wù)。
閱讀畢業(yè)論文的心得體會(huì)篇8
畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式,其寫作也要進(jìn)循特有的方法和規(guī)范。確有一部分學(xué)生不是不愿花功夫?qū)懸黄谜撐模遣恢廊绾螌懞?,他們可能花了很大的力氣,卻力不從心,寫出來(lái)的仍然平淡無(wú)味,有的簡(jiǎn)直讓人不忍卒讀,他們自己也很苦惱。這就是本書要著力解決的問(wèn)題。有心于此的學(xué)生朋友們,應(yīng)該認(rèn)真地讀一讀這本書,相信對(duì)你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益。
我個(gè)人曾經(jīng)寫過(guò)三篇畢業(yè)論文,分別是學(xué)士、碩士和博士學(xué)位論文。當(dāng)然,水平都很一般,但態(tài)度是極認(rèn)真的,分別用了三個(gè)月、六個(gè)月和十個(gè)月,特別是后兩篇,都是數(shù)易其稿,各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著,在書拒里堆了好幾堆。前年極新家時(shí),我賣了很多舊書舊資料,但我沒(méi)有舍得賣摔這些原始材料和手稿,我總覺(jué)得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血?;叵雽懽鳟厴I(yè)論文時(shí),有時(shí)為了一句話的表述暢達(dá)合理,要通宵達(dá)旦地冥想和推敲;有時(shí)為找一個(gè)前人觀點(diǎn)的準(zhǔn)確說(shuō)法和出處,要在圖書館泡一整天;有時(shí)思考到深邃處,或如入無(wú)人之境,近于癡呆,或疑似山窮水盡,痛苦得想放棄;有時(shí)則峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明,豁然開朗,精神愉快得如飲甘露。每一次寫作論文的過(guò)程,就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會(huì)不會(huì)有這種感覺(jué),不過(guò)我想,人同此心,心同此理,凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的、不糊弄自己的學(xué)生都應(yīng)該有這種感覺(jué),無(wú)非是強(qiáng)弱多少而已。
我也聽說(shuō)有一類寫作高手,文章寫得極快,下筆一日萬(wàn)言,一瀉千里,洋洋灑灑,一氣呵成。不到一周,就能整出一篇有形有款的數(shù)萬(wàn)字錦繡文章。我想,那可能是天才,而且他寫的肯定不是嚴(yán)格意義上的論文,頂多是隨筆之類天馬行空的東西。時(shí)于大多數(shù)普通學(xué)生,我體會(huì),要寫出一篇好的畢業(yè)論文,非下笨功夫,一個(gè)字一個(gè)字地“爬格子”不可。有人說(shuō),現(xiàn)在是信息時(shí)代了,那么認(rèn)真干什么,大學(xué)里有的是求購(gòu)、仃購(gòu)、收購(gòu)和出售論文的句當(dāng),你今天要,他收了錢,明天就可以給你。這樣的快手,我想就不是什么天才,而是職業(yè)“文抄公”了。