挺膺擔(dān)當,要錘煉“真抓實干”的本領(lǐng)?！扒Ы鹪谑植蝗缫患及怼?。作為新時代青年,要想立足社會、實現(xiàn)夢想、創(chuàng)造價值就必須練就真抓實干的過硬本領(lǐng)。下面是小編收集整理的挺膺擔(dān)當個人心得體會500字，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇1）

強國是什么？在這個時代我們怎樣強國？我認為做一個善意的舉動就是強國。

我們雖不能像偉大人物那樣，但我們也是中國的一份子，正如李白所說“天生我材必有用”，我們能從一些小事做起，慢慢積累的多了，那也是強國。俗話說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！痹趯W(xué)校中，我們認真學(xué)習(xí)，努力讀書；耐心的為同學(xué)講一道題；熱心的幫同學(xué)把掉落在地上的鉛筆撿起來；在餐廳吃飯做到不浪費糧食和水資源……我要時刻提醒自己，強國與我們中國的每一個人息息相關(guān)。

同時作為一名新時代好少年，我們要明白紅領(lǐng)巾的意義。記得在我一年級的時候，我不知道為什么要戴紅領(lǐng)巾，不知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色，于是我去請教語文老師，老師很耐心地說：紅領(lǐng)巾代表紅旗一角、烈士的鮮血，它象征著少年先鋒隊的前生，戴紅領(lǐng)巾是希望你們將偉大的愛國精神傳承下去，提醒自己不忘國恥，緬懷先烈。雖然當時的我不能理解它的深刻含義，但老師的話深深刻在了我的心里，成為我前行道路上的一方燈塔。

我們是新時代的好少年，也是一名小學(xué)生，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有我們會讀、會寫、會學(xué)，將來才能將自己的所學(xué)奉獻給祖國，讓世界知道炎黃子孫的風(fēng)范，讓世界知道我中國不是像以前一樣任人踩踏，讓世界知道我中華就是強國！

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇2）

紅色基因是忠誠，愛黨愛國，矢志不渝;紅色基因是忘我，無私奉獻，無怨無悔。我們傳承紅色基因也許不必每天掛在嘴上，但是需要我們銘記于心。

一位劇作家說：“我經(jīng)常恍惚，我的腳下埋藏著曾經(jīng)鮮活的生命，我就踩在他們的身體上，我們的幸福和我們的生命來自于他們勇敢的犧牲?！彼?，在這個偉大的變革時代那些血與火相伴隨，與你我相聯(lián)系的紅色基因，是我們情感的.依托，精神的歸宿，前行的動力。

一寸山河一寸血，一抔熱土一縷魂。我們偉大的共產(chǎn)黨人用寸寸鮮血換來我們片片山河，換來了供我們踩在腳下的寸寸熱土，用他們的生命成就了我們今天的幸福生活。我們敬愛的同志領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨人走過了震古爍今的兩萬五千里長征，吃了世界上的苦，流了一個人可能要流一生的汗水。這就是偉大的紅色基因。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭越，蒼山如海，殘陽如血?！遍L征過程中最令我感動的是馬寶玉、曹振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才五個人，他們在作戰(zhàn)時帶的子彈打光了，就用山上的石頭打擊敵人，為了不被敵人俘虜，在最危急的時刻，他們毀掉了槍 支義無反顧的縱身跳下狼牙山。曹振林和宋學(xué)義在墜落時被樹枝擋住保存了性命，而其他三人從此長眠狼牙山。這件事在他們身上表現(xiàn)出了崇高的愛國主義、革命英雄主義和堅貞不屈的民族氣節(jié)。被人民譽為“狼牙山五壯士”，這也是偉大的紅色基因。

紅色基因凝聚了力量，引領(lǐng)了未來，典藏了歷史，穿越了時空，成為一代又一代中國人心中永久的向往和神圣的殿堂。紅色基因的產(chǎn)生凝聚了無數(shù)共產(chǎn)黨人的心血，他們依靠“鐵石相擊，必有火花，水氣相蕩，乃生長虹”堅定信念，不馳于空想，不騖于虛聲，才為我們留下了令人熱血沸騰的紅色基因。

每個人都有著來自父母給予我們的的不同基因，而紅色基因是中國共產(chǎn)黨給予我們每個中國人共同的、永不消失、永不變異的基因。這個時代的我們在向前奔跑的過程中會面臨數(shù)不盡的機遇和挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該珍惜共產(chǎn)黨留給我們的這無比豐厚的精神財富，用紅色的激情去擁抱時代、擁抱事業(yè)、擁抱人生，讓紅色的基因傳承萬代千秋。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇3）

主題教育強國復(fù)興團課內(nèi)容：沿著足跡，便可看見5000年來中國各具色彩的夢。夢想是黑暗中的明燈，指引我道路不迷茫。夢想之于我們每個人，是一束永恒追求的光，讓我們放飛個人夢想，為世界、為祖國填彩。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?，F(xiàn)在我們的生長氣是我中國少年特有的氣勢，也是我中華民族特有的氣勢。

苦難賦予我們了勇氣和擔(dān)當，讓我們肩負著中國夢走向未來。走向成功。夢想是旗幟、更是引領(lǐng)，是激勵，更是目標。圓夢的途中難免受到坎坷但我們要一一克服，作為學(xué)生，我們當前要做的就是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，不斷豐滿自己的羽翼，充實自己的大腦，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，掌握更多的技能，長大了實現(xiàn)我們的夢想。

主題教育的特點

主題教育是一種以解決實際問題為導(dǎo)向、以教育為手段、強調(diào)實踐和理論結(jié)合的教育活動，在一定時間范圍內(nèi)，以集訓(xùn)的方式進行，提高了學(xué)習(xí)效率和組織精度。教育的內(nèi)容和形式都必須貼近基層實際問題，使干部更好地理解和掌握方法。通過讓干部進行主題教育活動，使他們過早地認識自己對工作的影響，并做出正確的應(yīng)對。

自從主題教育活動實施以來，一些單位的工作效率得到了提高，領(lǐng)導(dǎo)和員工的意識水平也得到了進一步提高。主題教育活動對于整個組織的工作效率和組織效益，都起到了非常迅速和顯著的效果。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇4）

介紹挺膺擔(dān)當?shù)谋尘昂鸵饬x：結(jié)合當前的國內(nèi)外形勢，介紹挺膺擔(dān)當?shù)闹匾?，引?dǎo)團員認識到自己的責(zé)任和使命。

學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當?shù)木駜?nèi)涵：通過講解挺膺擔(dān)當?shù)母拍?、特點和實踐要求等，使團員深入理解挺膺擔(dān)當?shù)木駜?nèi)涵，包括對國家、人民和事業(yè)的忠誠、擔(dān)當和奉獻等。

分析挺膺擔(dān)當?shù)臅r代要求：結(jié)合時代發(fā)展的要求，分析挺膺擔(dān)當在當今社會的具體體現(xiàn)和應(yīng)用，引導(dǎo)團員認識到自己的責(zé)任和使命。

探討挺膺擔(dān)當?shù)膶崿F(xiàn)路徑：通過案例分析和實踐操作等方式，探討挺膺擔(dān)當?shù)膶崿F(xiàn)路徑，包括如何提高自身素質(zhì)、如何為人民服務(wù)、如何為國家發(fā)展貢獻力量等。

激發(fā)團員的擔(dān)當精神：通過演講、討論、分享等形式，激發(fā)團員的擔(dān)當精神，鼓勵團員在日常生活和學(xué)習(xí)中積極承擔(dān)責(zé)任、勇于擔(dān)當。

提高團員的實踐能力：通過組織實踐活動、任務(wù)分配等形式，提高團員的實踐能力，培養(yǎng)團員在實際工作中運用所學(xué)知識和技能的能力。

加強團員之間的交流和協(xié)作：通過團隊游戲、小組討論等形式，加強團員之間的交流和協(xié)作，培養(yǎng)團員的團隊意識和集體榮譽感。

學(xué)習(xí)質(zhì)量管理體系要求：針對工程施工類企業(yè)的特點，學(xué)習(xí)質(zhì)量管理體系的相關(guān)要求，包括質(zhì)量方針、質(zhì)量目標、質(zhì)量手冊、程序文件等，確保工程施工過程的質(zhì)量控制和管理。

學(xué)習(xí)職業(yè)衛(wèi)生和安全要求：針對工程施工現(xiàn)場的安全隱患和職業(yè)衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)相關(guān)的法規(guī)和標準，掌握現(xiàn)場安全風(fēng)險評估、應(yīng)急預(yù)案制定、個體防護用品的使用等職業(yè)衛(wèi)生和安全要求。

探討企業(yè)社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展：結(jié)合企業(yè)的特點和實際情況，探討企業(yè)社會責(zé)任的履行和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，培養(yǎng)團員的企業(yè)責(zé)任感和環(huán)保意識。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇5）

一、課程介紹

“強國有我，挺膺擔(dān)當”團課是為了進一步深入落實“強國有我，挺膺擔(dān)當”的號召，引導(dǎo)廣大團員和青年學(xué)生牢記囑托、勇?lián)姑瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

二、課程目標

增強團員和青年學(xué)生的國家意識和責(zé)任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

培養(yǎng)團員和青年學(xué)生敢于擔(dān)當?shù)木瘢岣咚麄兊慕M織紀律性和團隊協(xié)作能力。

提升團員和青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，錘煉他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)青年一代的殷切期望和囑托。

探討新時代青年如何樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，如何將個人成長與國家發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

分析當前國家發(fā)展的形勢和挑戰(zhàn)，了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策，增強團員和青年學(xué)生的國家意識和責(zé)任感。

通過案例分析、互動討論等方式，培養(yǎng)團員和青年學(xué)生敢于擔(dān)當?shù)木?，提高他們在困難面前的應(yīng)對能力和團隊協(xié)作能力。

介紹先進的科學(xué)文化知識和技術(shù)，引導(dǎo)團員和青年學(xué)生積極學(xué)習(xí)、掌握新技能，提高他們的綜合素質(zhì)和能力水平。

結(jié)合社會實踐和公益活動，鼓勵團員和青年學(xué)生積極參與，錘煉他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、課程安排

本課程為期一周，每天2小時，共計10小時。課程包括理論學(xué)習(xí)、案例分析、互動討論、實踐操作等多個環(huán)節(jié)，旨在全面提高團員和青年學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平。

五、總結(jié)評價

通過本次團課的學(xué)習(xí)，團員和青年學(xué)生將更加深入地理解“強國有我，挺膺擔(dān)當”的內(nèi)涵和意義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的綜合素質(zhì)和能力水平。同時，通過實踐操作和社會公益活動的參與，他們將更加了解社會現(xiàn)實和發(fā)展趨勢通過本次團課的學(xué)習(xí)讓每一位同學(xué)都深刻認識到自己身為中國青年的責(zé)任與擔(dān)當也相信他們能夠牢記書記的囑托在今后的生活和學(xué)習(xí)中努力成為更好的社會主義建設(shè)者和接班人 望各位同學(xué)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中去為自己的未來和國家的發(fā)展貢獻力量也愿各位同學(xué)在今后的生活中能夠再接再厲為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇6）

擔(dān)當，是一種美德，一個人，一個民族，一個國家都需要學(xué)會擔(dān)當，并在擔(dān)當中發(fā)展。

對于個人，擔(dān)當有利于實現(xiàn)自身價值。每個人，自出生起便在社會中扮演著各自的主角，擔(dān)當起各自的職責(zé)。但僅僅是做好這些還不夠，我們還要勇于擔(dān)當他人不愿擔(dān)當?shù)穆氊?zé)。支教天使趙小亭，她便是勇于擔(dān)當?shù)目?。在大山里，她?dān)當了一個勇敢的支教者，三尺講臺上，用她的擔(dān)當釋放出生命的芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂，不愿擔(dān)當一個志愿者，那么也許她的一生就將平凡地度過。

學(xué)會擔(dān)當起那些艱難的職責(zé)，在擔(dān)當中挑戰(zhàn)自我，自身價值就會在一次次擔(dān)當中得以升華。

對于一個民族，擔(dān)當同樣至關(guān)重要。中華民族在重重天災(zāi)面前，正是發(fā)揚了這種勇于擔(dān)當?shù)木?。汶川地震雖已過去，但它永遠烙在了中華民族的骨子里。災(zāi)難面前，整個民族共同抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔(dān)當了苦難。嚴峻的自然環(huán)境，阻塞了的山路、公路，并沒有擋住中華民族擔(dān)當?shù)哪_步。一批批的志愿者、解放軍戰(zhàn)士，都是擔(dān)當起民族職責(zé)的使者，他們代表整個民族，勇于擔(dān)當。

如果這種民族的擔(dān)當失去了，整個民族便會松散、失去凝聚力。所以擔(dān)當對于民族來說必不可少，它鑄就了整個民族的魂。

對于國家，擔(dān)當更是維持自我在國際間地位的決定性因素。當今世界國與國之間競爭日益激烈，一個國家要想穩(wěn)穩(wěn)立足，必定是需要擔(dān)當必須職責(zé)與義務(wù)的。哥本哈根會議中，中國便提出了擔(dān)當共同而有區(qū)別的職責(zé)這一號召。這說明中國已理解和學(xué)會了擔(dān)當，并期望各國共同擔(dān)當起保護地球的職責(zé)。從另一方面說，若中國并未提出這一號召，會議必將被資本主義強國所控制，出現(xiàn)一些不公平、不合理的條約。

此刻，應(yīng)對國際金融危機，各國更需學(xué)會擔(dān)當，擔(dān)當起對內(nèi)保障民生，對外維系世界經(jīng)濟穩(wěn)定的職責(zé)。

個人、民族、國家三者本身就緊密聯(lián)系。三者應(yīng)共同擔(dān)當，用實際行動詮釋擔(dān)當二字。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇7）

古往今來，無數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動告訴我們：人生的真諦在于擔(dān)當責(zé)任，一個拒絕承擔(dān)責(zé)任的人必然無法在社會中生存。

圣人，圣人,當車輪卷起滾滾濃煙時。當你和弟子們黯然走出齊都時。

人們知道，你又失敗了。有人笑你癡，有人笑你狂，你仍不在意，因為你看到了他們看不到的東西。

你看見戰(zhàn)火中流離失所的百姓，因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。

而他們只看見了自己的霸業(yè)與天下。

老孟子，你是那個時代的圣人，你把“仁”當做目標，把照顧天下百姓當做己任。雖屢遭失敗，仍然不忘擔(dān)當，您承擔(dān)責(zé)任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚！

后輩，敬仰！君子，君子當土木堡傳來兵敗的號角時。當天子被野蠻的民族擄走時。當京師亂成一團，百姓驚慌時。

你站了出來，在那些大高面前，你這尚書顯得如此微小。但你站了起來，大聲喝罵著他們的懦弱，你大膽的走向城頭，組織著每一絲可調(diào)動的力量。

城外精兵猛將，曾擊潰百萬大軍。城內(nèi)文弱書生，未曾經(jīng)歷一戰(zhàn)。

不可思議，你居然贏了，望著灑滿鮮血的城墻，你笑了，于謙，你是清白永留人間的君子。你承擔(dān)責(zé)任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏！關(guān)鍵時刻，士人不挺身何人挺身，于謙青史留名，萬眾稱贊！君子之名自此流傳！

晚生，欽佩！今人，今人當大貨車從你身上無情碾過時。當孩子們的哭聲傳入你耳畔時。

你笑了，“孩子，別哭，大家不都好好的嗎？”

你明白身為一名教師應(yīng)該承擔(dān)什么，你知道孩子是需要你呵護的花朵，那一躍，將一名人民教師的師德展現(xiàn)的淋漓盡致，您擔(dān)當責(zé)任的勇氣被人民稱贊。

張麗莉老師，折斷了雙腿，您仍是天使！學(xué)生，傾慕！

古往今來，無數(shù)仁人、英雄用行動告訴了我們擔(dān)當責(zé)任的真諦，作為新時代接班人的我們更應(yīng)擔(dān)當起自己努力學(xué)習(xí)，尊師重教的責(zé)任。老師、圣人、君子，新時代的后輩必然會向你們學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當，不忘責(zé)任！

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇8）

老師站在我身旁，親切的妙語潛入我心，我瞅見她額前晶瑩剔透的汗珠，我挺直腰桿，聽得更加認真，思得更加透徹，悟得更加深入，“擔(dān)當”植入我心；自習(xí)課鈴聲響起，老師布置好作業(yè)，急沖沖去開會了，班里小調(diào)皮們開始騷動，作為值日班長的我，挑起責(zé)任，巡視班級，管理紀律。瞧！我嚴厲的眼神，盡職的動作，“擔(dān)當”綻放我心；完美教室活動開始啦！我們是班級的小主人，教室的完美也有我一份責(zé)任，我買花，整圖書，貼墨香，勤打掃……“擔(dān)當”芬芳我心！

踏著夕陽的余暉，和“擔(dān)當”告別，我滿意地回家了！

“天宇，小男子漢，媽媽今天加班，菜在桌上，你認真做完作業(yè)后，一個人獨自吃完飯，如果媽媽回來晚，你就先睡！”……父母為我創(chuàng)造更好的生活條件，不辭辛苦，拼命工作。我已是家里的“男子漢”，在認真完成作業(yè)，吃完晚飯后，我開始想為這個家做上什么。我拿起抹布嫻熟麻利洗起碗筷……思緒飄到一年前，奶奶還在，家務(wù)事而是奶奶一個人承擔(dān)，我只負責(zé)學(xué)習(xí)和玩，現(xiàn)在奶奶走了，爸媽又要掙錢養(yǎng)家，我該承擔(dān)起一些力所得及的家務(wù)了……碗被我洗得光澤透亮，筷子整理得整齊美觀，看見自己的成果，心里好有成就感，滿足感。

拿起掃把清理地面……已是9點多了，辛苦的爸媽還沒回來，為了我，他們傾注了全部的愛和精力，每次聽到那疲憊的腳步聲，我心里總是一顫，淚水輕柔臉頰，爸媽付出太多太多……我是兒子，我也是這家的一份子，為了這個家，我也該……

夜黑風(fēng)高，我給爸媽燒好了熱水，檢查了全家的安全狀況，輕輕地關(guān)上所有的燈，憧憬著美好的未來生活，慢慢進入了夢鄉(xiāng)……

“擔(dān)當”的味道彌漫著整個“家”，厲兵秣馬，我砥礪前行！回眸一笑，愛和責(zé)任是我后盾！

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇9）

愛芙·居里曾說：“我認為人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說‘我已經(jīng)做了我能做的事?！藗冎荒芤笪覀?nèi)绱耍抑挥羞@樣，我們才能有一點快樂?！?/p>

青年的我們應(yīng)該有責(zé)任、有擔(dān)當。

責(zé)任，應(yīng)當有自立能力，不能事事依靠別人。小張是耶魯大學(xué)的博士生。第一學(xué)年博士資格考試時，她沒通過。當老師通知她考試沒過，必須退學(xué)時，她自己并不是太在意，倒是她在美國德克薩斯州的母親聞訊立刻昏倒，被送進了醫(yī)院。而她的父親立刻開車來耶魯求情。從德克薩斯州到康州距離不是很近，但父親還是幫小張向各位老師求情，希望給小張第二次機會。小張的父親說，小張之所以沒有考好，是因為她從小到大，直到來耶魯讀研究生之前，沒有離開過家，而且只吃她母親做的飯菜，從來不跟其他人打交道，不操辦自己的事。即便是聯(lián)系申請讀博士，也是父親找人寫推薦信，由父母一手操辦的。雖然小張已經(jīng)24歲，但生活難以自理是可想而知。本來沒考好，應(yīng)該小張自己找老師說，可是因為她以前沒跟別人打過交道，所以仍然只能由父親出面。小張或許只知道在父母溺愛下的隨意“自由”，卻不知道跟自由相配的自我責(zé)任。她沒有擔(dān)當起自己應(yīng)有的責(zé)任，而是一味地依賴父母。到最后，她會發(fā)現(xiàn)自己路終究要自己走。父母幫得了一時，卻幫不了一世。

責(zé)任，應(yīng)當有奉獻精神。為祖國，為社會做一些能力范圍內(nèi)的事，這樣才算有責(zé)任!黃文秀是一名北師大碩士剛畢業(yè)的學(xué)生。她畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作，擔(dān)任駐村第一書記。一年多時間里，她幫村里引進了沙糖橘種植技術(shù)，教村民做電商，協(xié)調(diào)給每個村建立起了垃圾池。在黃文秀任上，村里103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟項目收入翻倍。2019年6月，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。她把自己的青春獻給了脫貧事業(yè)。原本可以追求更好的工作，可她卻毅然回到村里。她在自己最美好的青春年華里，不負韶華，牢記使命，這是有責(zé)任、有擔(dān)當?shù)男袨椤?/p>

我們只有把先把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會，做一個有擔(dān)當、負責(zé)任的人。青年，我們應(yīng)該鑄造自由獨立的人格，成為一個有能力，有資格，有基礎(chǔ)去幫助別人的人。責(zé)任心猶如大海中的定海神針，人類一旦失去負責(zé)心，世界就會像大海一樣波濤洶涌，失去控制。

讓我們用責(zé)任和擔(dān)當書寫我們美好的人生吧!

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇10）

在生活中，你一定遇到過這些事情：對朋友了某事，老師分配給你一項任務(wù)，星期天父母都要出門工作，第一次闖了紅燈……這些事情，如果我們遇到了，應(yīng)該怎樣解決呢？這就在于你的責(zé)任心了。

有人會問，責(zé)任是什么呢？我覺得，責(zé)任這個詞對我們非常重要，不論在工作上，還是在學(xué)習(xí)上。還是在做人上，都要有責(zé)任心，可以說，責(zé)任是一個人應(yīng)當做的事情。例如：你應(yīng)該上學(xué)，應(yīng)該幫助朋友，應(yīng)該按時完成老師布置的作業(yè)等。也可以說，責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。例如：不犯法，不聚眾斗毆，不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待師長等等。我國思想家梁啟超就說過：“人生須知負責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。”總之，擁有一顆責(zé)任心，那么不管你是一個怎么樣的角色，你都能對他們負責(zé)，并且把它們做的更好

那么，為什么要有責(zé)任心呢？。如果沒有責(zé)任心，不是一樣好好活在世上嗎？但我們有沒有想過，當我們失掉責(zé)任心的同時，你也將會失去許多珍貴的東西，朋友將對你疏遠：老師 父母將不再信任你，以至于你的每一句話，都要經(jīng)過他們反復(fù)“研究”才放心，在社會中你也將因為沒有責(zé)任心，而被一個又一個公司解雇，這就直接讓你成了一個孤獨，無人相助的人了。但如果你有著一顆責(zé)任心，你則會得到許多東西，我國明代有一大學(xué)士宋濂，在他小的時候，家中非常窮，沒有書看，他便去外面借來抄在紙上，不管抄完沒抄完，只要預(yù)期的時間一到，他就立刻還回去。正因為如此，他才可以借到更多的書。

美國總統(tǒng)吉米卡特，從小就被父親教誨，要做一個有責(zé)任心的人，在營救駐伊朗的美國大使館人質(zhì)的作戰(zhàn)計劃失敗后，當時的美國總統(tǒng)吉米卡特當即在電視里鄭重聲明一切責(zé)任在我，僅僅因為上面那句話卡特總統(tǒng)的支持率驟然上升了百分之十以上。

要做到一個擁有責(zé)任心的人，其實并不難，擁有一顆責(zé)任心的標志就是，不僅要對自己負責(zé)，還要對他人負責(zé)，這樣我們才算擁有了一顆責(zé)任心，美國總統(tǒng)林肯說過這樣一句話：“每個人應(yīng)該有這樣的信心，人所能負的責(zé)任，我必能負，人所不能負的責(zé)任，我亦能負”這就是告訴我們，不管事情有多么困難，都應(yīng)該對這件事情負責(zé)任。就在近不久前，我們國家發(fā)生了一起重大的動車追尾事件，當中駕駛動車的司機，讓我深感佩服，在動車即將與另一輛車尾部撞上時，那位司機本可以破窗而逃的，但他并沒有這么做，他當即拉動了剎車閘，才使得這次的傷亡減輕了不少，但他自己卻英勇殉職了。如果他當時真的破窗而逃，不負責(zé)任的話，那這動車里的人將無一辛免，因為他的責(zé)任心才讓所有人心中為他留了一個無法抹去的位置。

到現(xiàn)在為止，責(zé)任心對大家來說都應(yīng)該不陌生了吧，是的，只有擁有了責(zé)任心，我們才能的到更好的發(fā)展；只有擁有了責(zé)任心，我們才能受到更多人的信任，交到更多的朋友；只有擁有了責(zé)任心，我們才能在這四通八達的社會中占有一席之地，從而永不會被排擠掉，更不會倒塌。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇11）

一、學(xué)習(xí)目標

通過專題學(xué)習(xí)，使團員和青年深入了解“挺膺擔(dān)當”的內(nèi)涵和要求，明確自己的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當，增強擔(dān)當意識和責(zé)任感，提高實踐能力，為國家和社會的繁榮發(fā)展貢獻力量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

挺膺擔(dān)當?shù)膬?nèi)涵和意義：深入剖析“挺膺擔(dān)當”的含義和重要性，引導(dǎo)團員和青年認識到在當代社會中，挺膺擔(dān)當對于國家、社會和個人的意義。

挺膺擔(dān)當?shù)臅r代要求：結(jié)合當前社會發(fā)展趨勢和時代特點，講解挺膺擔(dān)當在當今社會的具體要求和體現(xiàn)，如弘揚愛國主義精神、積極投身社會建設(shè)等。

挺膺擔(dān)當?shù)膶嵺`路徑：通過案例分析、經(jīng)驗分享等形式，引導(dǎo)團員和青年探討和實踐挺膺擔(dān)當?shù)木唧w路徑和方法，如積極參與志愿服務(wù)、勇于承擔(dān)責(zé)任等。

團員和青年的責(zé)任與使命：強調(diào)團員和青年在挺膺擔(dān)當中的重要角色和責(zé)任，激發(fā)他們的擔(dān)當意識和責(zé)任感，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量。

三、學(xué)習(xí)安排

學(xué)習(xí)時間：本次專題學(xué)習(xí)時間為一個月，每周安排一次集中學(xué)習(xí)，其余時間進行自主學(xué)習(xí)和討論。

學(xué)習(xí)地點：根據(jù)實際情況安排集中學(xué)習(xí)地點，如學(xué)校會議室、圖書館等。

學(xué)習(xí)流程：

(1)專題講座：邀請專家學(xué)者進行專題講座，深入淺出地講解挺膺擔(dān)當?shù)膬?nèi)涵和要求。

(2)小組討論：分組進行討論，讓團員和青年分享自己對于挺膺擔(dān)當?shù)睦斫夂涂捶ǎ涣餍牡皿w會。

(3)案例分析：選取具有代表性的案例進行分析，引導(dǎo)團員和青年深入思考挺膺擔(dān)當在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和實踐。

(4)實踐活動：組織團員和青年參與實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，培養(yǎng)和提高他們的擔(dān)當意識和實踐能力。

(5)學(xué)習(xí)總結(jié)：組織團員和青年進行學(xué)習(xí)總結(jié)，分享學(xué)習(xí)成果和心得體會，鞏固學(xué)習(xí)成果。

四、學(xué)習(xí)效果評估

通過問卷調(diào)查了解團員和青年對于挺膺擔(dān)當?shù)睦斫獬潭群蛯W(xué)習(xí)效果的評價。

邀請團員和青年代表撰寫心得體會或感言，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足之處。

對參與學(xué)習(xí)的團員和青年進行觀察和評估，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供參考。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇12）

開展轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能活動，是努力實現(xiàn)黨的根本宗旨和體現(xiàn)以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政服務(wù)體系的必然要求，是用心索從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。順應(yīng)了形勢發(fā)展的需要，反映了人民群眾的愿望，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。下方我談幾點個人認識：

一是抓認識，在深化認識上下功夫，從提高黨的執(zhí)政潛力高度進一步增強推進轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能的自覺性和職責(zé)感。進一步堅定信心，狠下決心，把加強轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能，作為我局工作職能的深化和延伸，作為推進廉政建設(shè)和強化行政執(zhí)法的治本之策，努力把加強黨的執(zhí)政潛力建設(shè)體此刻提高各股室的工作效率、推進政策和決策的實施上，體此刻增強干部隊伍的素質(zhì)、提高行政決策和管理服務(wù)的水平上，不斷推進轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能活動的開展。

二是抓學(xué)習(xí)，在提高干部綜合素質(zhì)上下功夫，切實以干部潛力促機關(guān)效能。進一步抓好政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、管理知識等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng);進一步加強實踐鍛煉，推動機關(guān)干部為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的三服務(wù)精神，在實踐中積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)、增長才干，提高解決實際問題和三服務(wù)的水平。改革選人用人方式，使人盡其才，才盡其用，建設(shè)一支高素質(zhì)的適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的機關(guān)干部隊伍。

三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到標本兼治、注重長效。建立和完善《學(xué)習(xí)制度》、《崗位目標職責(zé)制》、《首問職責(zé)制》、《辦公公示制》、《限時服務(wù)制》、《一次性告知制》、《服務(wù)承諾制》、《效能考評制》、《職責(zé)追究制》等一系列配套制度，設(shè)立效能建設(shè)意見箱，公布投訴電話，聘請轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能監(jiān)督員，為檢查考評轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能定硬尺子。

四是抓結(jié)合，堅持把轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能與重點工程建設(shè)、項目建設(shè)相結(jié)合，用效能建設(shè)促進和推動其他建設(shè)，用其他建設(shè)的成果檢驗效能建設(shè);使各個活動融會貫通，相互提高;堅持把轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能與當前工作、自我的實際、上級的要求相結(jié)合，講實際、求實效，不就活動抓活動，空對空的形式主義，不做表面文章。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇13）

2023團員和青年主題教育專題學(xué)習(xí)“強國有我，挺膺擔(dān)當”旨在引導(dǎo)廣大團員和青年堅定理想信念、提高綜合素質(zhì)、勇于擔(dān)當責(zé)任、積極投身國家建設(shè)。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重以下幾個方面：

加強理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)關(guān)于青年工作的重要論述，把握其核心要義和實踐要求，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷提高思想政治素質(zhì)。

強化實踐鍛煉，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。積極參與志愿服務(wù)、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，在實踐中了解國情、民情、社情，增強社會責(zé)任感和歷史使命感，提高組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力，為推動國家發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。

堅持問題導(dǎo)向，注重解決實際問題。將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，以實際問題為切入點，通過調(diào)查研究、分析問題、解決問題的方式，不斷提高解決實際問題的能力。同時，積極關(guān)注社會熱點問題，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長，為國家和人民做出貢獻。

培養(yǎng)優(yōu)良品德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。注重培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在日常生活和學(xué)習(xí)中，踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，做到言行一致、誠實守信、勇于擔(dān)當。

堅持與時俱進，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。緊跟時代步伐，把握時代發(fā)展潮流，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，積極關(guān)注國際形勢和世界發(fā)展動態(tài)，拓展國際視野和知識面，為推動我國在國際舞臺上發(fā)揮更大作用做出貢獻。

總之，“強國有我，挺膺擔(dān)當”是新時代團員和青年的重要使命和責(zé)任。我們應(yīng)該緊密團結(jié)在以堅定理想信念、提高綜合素質(zhì)、勇于擔(dān)當責(zé)任、積極投身國家建設(shè)。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇14）

在新的時代背景下，團員和青年同志們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機遇。為了適應(yīng)這個變化的時代，團員和青年們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以實現(xiàn)自己的理想和目標。為了加強他們的專題學(xué)習(xí)，我們特別組織了2023團員和青年主題教育專題學(xué)習(xí)活動。

這次專題學(xué)習(xí)活動的目的是幫助團員和青年們深入理解黨的路線方針政策，提高他們的思想政治素質(zhì)和理論水平?；顒訉@當前形勢，緊密結(jié)合團員和青年的實際需求，組織開展一系列具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，以提升他們的綜合能力。

首先，我們將組織團員和青年們參觀實地，深入了解當前的國情和黨的政策。通過實地參觀，他們能夠親身感受到中國的發(fā)展進步和人民的幸福生活，進一步樹立起愛國主義情懷和為人民服務(wù)的宗旨意識。

其次，我們將組織專題講座和研討會，邀請一些專業(yè)的學(xué)者和政策制定者來給團員和青年們講解黨的路線方針政策和重大決策。通過專業(yè)的講解和深入討論，團員和青年們能夠更加全面地了解黨的思想理論和決策部署，為實現(xiàn)______作出更大的貢獻。

此外，我們還將組織一系列有趣的互動活動，以增強團員和青年們的團隊合作意識和創(chuàng)新能力。通過小組合作、角色扮演和游戲互動等形式，他們能夠更好地在實踐中學(xué)習(xí)和成長。這些活動不僅可以鍛煉他們的團隊協(xié)作能力，還能夠培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新精神。

最后，我們將組織團員和青年們的學(xué)習(xí)成果展示活動，讓他們有機會分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。通過展示活動，他們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同進步。同時，還將組織專家評審，對他們的學(xué)習(xí)成果進行評估和獎勵，激勵他們更好地投入學(xué)習(xí)和成長。

挺膺擔(dān)當個人心得體會500字（篇15）

一、活動背景

在新的歷史時期，挺膺擔(dān)當已經(jīng)成為新時代青年的精神追求。為了更好地發(fā)揮團員和青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要作用，本團支部決定開展“挺膺擔(dān)當”主題教育活動，旨在通過學(xué)習(xí)和討論，激發(fā)團員和青年的擔(dān)當意識，提高他們的責(zé)任意識和實踐能力。

二、活動目的

本次主題教育活動旨在讓團員和青年：

深入理解挺膺擔(dān)當?shù)膬?nèi)涵和意義，明確自己的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當。

掌握挺膺擔(dān)當所需的能力和素質(zhì)，提升自身綜合能力和實踐水平。

增強團員和青年之間的交流與互動，形成積極向上的團隊氛圍。

三、活動內(nèi)容

專題講座：邀請專家學(xué)者或優(yōu)秀青年代表進行專題講座，介紹挺膺擔(dān)當?shù)膬?nèi)涵和意義，分享他們的經(jīng)驗和感悟。

小組討論：分組進行討論，讓團員和青年們分享自己對于挺膺擔(dān)當?shù)睦斫夂涂捶?，交流心得體會。

案例分析：選取具有代表性的案例進行分析，引導(dǎo)團員和青年們深入思考挺膺擔(dān)當在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和實踐。

互動問答：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵團員和青年們提出問題、發(fā)表觀點，加深對挺膺擔(dān)當?shù)睦斫狻?/p>

經(jīng)驗分享：邀請在本職崗位上表現(xiàn)優(yōu)秀的團員和青年代表分享自己的實踐經(jīng)驗和心得體會，激發(fā)團員和青年的學(xué)習(xí)熱情。

四、活動安排

活動時間：本次主題教育活動時間為__月__日(周X)下午X點至X點。

活動地點：__中學(xué)__教室。

活動流程：

(1)開場致辭(5分鐘)：團支部書記介紹活動背景、目的和流程。

(2)專題講座(30分鐘)：邀請專家學(xué)者進行講座，介紹挺膺擔(dān)當?shù)膬?nèi)涵和意義。

(3)小組討論(40分鐘)：分組進行討論，讓團員和青年們分享自己對于挺膺擔(dān)當?shù)睦斫夂涂捶ā?/p>

(4)案例分析(30分鐘)：選取具有代表性的案例進行分析，引導(dǎo)團員和青年們深入思考挺膺擔(dān)當在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和實踐。

(5)互動問答(20分鐘)：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵團員和青年們提出問題、發(fā)表觀點。

(6)經(jīng)驗分享(30分鐘)：邀請在本職崗位上表現(xiàn)優(yōu)秀的團員和青年代表分享自己的實踐經(jīng)驗和心得體會。

(7)結(jié)束語(5分鐘)：團支部書記總結(jié)活動內(nèi)容，鼓勵團員和青年們積極踐行挺膺擔(dān)當?shù)木褡非蟆?/p>

五、活動效果評估

通過問卷調(diào)查了解團員和青年們對于挺膺擔(dān)當?shù)睦斫獬潭群突顒有Ч臐M意度。

邀請團員和青年代表在活動結(jié)束后撰寫心得體會或感言，總結(jié)活動收獲和不足之處。

對參與活動的團員和青年進行跟蹤觀察，了解他們在工作和生活中的變化和發(fā)展情況，評估活動對于他們成長的影響。