加快建設教育強國，必須全面落實立德樹人根本任務。那么關于躬耕教壇強國有我心得怎么寫呢？以下是小編整理的一些躬耕教壇強國有我心得，僅供參考。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇1

本人通過認真學習，自我進展深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風教育活動為契機結合工作實際，深刻進展自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。為解決工作和學習中的問題，進一步提高自己的師德水平，對自身存在的問題和缺乏制定整改措施。 對照師德師風建立要求和自我剖析材料，我個人認為自己在工作作風，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不高，運用理論進展實際工作不夠。存在著素質能力不適應，知識透支的現(xiàn)象，平時雖然比較注重學習，但學習的深度和廣度都不夠，對教育教學理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少，有時只注重學習現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學習時間，加之在運用理論去指導工作還有差距，勉強適應當前工作的需求。

2、有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。降低了對自己的要求，滿足于過得去，差不多。

3、工作方式、方法不夠科學。對待工作不夠大膽和積極主動，平時只知道埋頭工作，不注重向外界學習，特別是無視向同志交流學習。這在一定程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務知識可以適應目前的工作，不注重業(yè)務知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導致有時感到工作開展起來，力不從心。

一、整改的任務目標

1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的開展，奉獻自己的生命和力量。

2、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則，積極開展批評和自我批評。

3、多做業(yè)務研究的工作。自覺學習教育教學理論和業(yè)務管理的有關法律法規(guī)知識，進一步提高自己的管理能力和領導水平。

二、下一步的整改措施

首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高業(yè)務水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。

其次，進一步樹立群眾意識、效勞意識。今后要在工作過程中，以先進典型人物為典范，學習他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)歷、好做法，以促進自身的全面開展。

三、要加強政治理論學習，不斷用重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。 通過學習，今后要嚴格要求，應當做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻。認真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。

今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，積極整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，希望領導和群眾對我的整改進展監(jiān)視，以利于我的整改措施能落到實處。 教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熓菍W生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、開展作用極大。教師假設想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

（一）、熱愛教育，獻身事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。

1、 認識上

我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。

2、 實踐中

我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。

（二）、熱愛學生，誨人不倦

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過：“愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育。”一個教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中，教師是社會的標準、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的典范，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛那么是師德的靈魂。

每個學生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對那些“差生”更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應當變無視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”，直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。

當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……

幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位榮耀的人民教師。但我并不懊悔，因為我知道，一組普通的音符，倘假設排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘假設每一個人都只按自己的'愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇2

一、政治思想方面

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《教師法》等，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增加自身的自控本領，掌握自我的心情，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常積極參與全校各種團體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的`。

在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、學問根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每一天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情景。

其次，我喜愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，敬重、理解、信任學生。敬重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在本領，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。

第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有職責引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問；我有職責引領他們張開幻想的風帆，駛向夢中的此岸；我有職責引領他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素養(yǎng)正在提高。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇3

老師素養(yǎng)的重要組成部分是師德師風，老師的勞動體現(xiàn)了學問性、專業(yè)性、藝術性、長期性、示范性與制造性的特點，這就打算了老師素養(yǎng)構成的特別性。老師素養(yǎng)的凹凸就打算了教學任務完成的水平。

師德師風，不是空口號，它是一種精神的體現(xiàn)，老師的素養(yǎng)直接影響著學校的校風，老師的形象直接關系著同學素養(yǎng)的培育。每位老師都應當自覺提高自身的素養(yǎng)，用自身的人格魅力，讓同學佩服，從而仿效。作為一名老師，我應當為人師表，以身作則，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確熟悉和對待自己應履行的職責。

1、加強學習愛崗敬業(yè)

社會在進展，時代在進步，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的`理論學問學習，汲取新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出，最終才能得到自己想要的成果。

2、敬重和關愛每一位同學

關懷、喜歡同學是老師最基本的天職。在每次的教學活動中，我都要以敬重同學為動身點，對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺。我們要把同學公平看待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師。

3、注意小節(jié)提煉人格

教育無小事，老師的一言一行都是同學關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于老師是同學的榜樣。所以，我要時刻牢記———從我做起，從小事做起，從今日做起！始終以良好的形象影響同學。

4、敬重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真誠準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。

總之，這次的自查活動讓我受益匪淺，讓我對自己剛剛開頭的職業(yè)生涯有了一個嚴謹而周密的規(guī)劃。我會時時刻刻地嚴格要求自己，學會辨別精華與糟粕，對于好的我會樂觀、努力學習，對于不好的，我會堅決抵制。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇4

陶行知先生曾說過：“把孩子交給學校，等于把一個家庭的盼望交給了學校……”百年大計，教育為本。十年樹木，百年樹人。不細細思索，這些至理名言甚至都不能真正顯示教育的重要性。教育一個孩子，影響他一生的人生道路，影響一個家庭的成長興衰；教育一代孩子，影響一個民族的繁衍興盛，影響一個國家的興盛發(fā)達。所以說，教育是一個民族的盼望，一個國家和將來。

時代在變化，經(jīng)濟在進展，當前的教育面臨著嚴峻的形勢。教育上的任何一個動靜，都會引發(fā)社會上的一池漣漪。在這樣的形勢下，學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》尤為重要。

細讀《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，我認為中學校老師應具有的道德品質和職業(yè)行為的最基本要求，核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。老師職業(yè)與別的職業(yè)不一樣就在于：老師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)、布滿神圣的使命感的職業(yè)！這是由于老師在本職工作中是否真正盡職盡責，很難精確 測量，很大程度上要依靠神圣的使命感去工作！

我們的職業(yè)是宏大的，然而，可能由于工作的繁忙與疲乏，也可能由于個人性格的特點，有時我們的工作還有諸如下列的'現(xiàn)象：一個面無笑容、冷若冰霜的老師給同學的印象常是“兇”。同學會因此而懼怕，難以產(chǎn)生敬慕之情，從而難以學習上進。所以老師要有平易近人的態(tài)度、笑容可掬的表情。要擅長營造校內(nèi)和諧、親切的氣氛，在無形中縮短老師與同學的心理距離。

每個人身上都有閃光點，“后進生”也不例外。面對“后進生”，老師不應簡潔粗暴，體罰或變相體罰同學，用神圣的使命感在學習上關懷與輔導“后進生”，要樂觀挖掘他們身上的潛能，循循善誘，激發(fā)他們奮勉向上的內(nèi)在動力。

面對著一個個“聰慧的”、“愚笨的”同學，誰能精確 地說出他們當中誰是將來的人才呢？教育就是培育生命的事業(yè)，世界上再沒有比培育生命更重要的事業(yè)。我們有了神圣的使命感，我們會把同學看成自己的孩子；有了神圣的使命感，你會站在同學的角度思索同學的行為；有了神圣的使命感，面對調皮、“愚笨”的同學，我們就會多一份冷靜、少一份沖動；就會多一份責任、少一份怨氣。

老師是同學的引路人，一個優(yōu)秀的老師，將會影響同學一生的成長。很難想象沒有愛心、素養(yǎng)低下的老師會帶出健康、優(yōu)秀的同學。因此，每一位老師都要留意自己的一言一行，為人師表，布滿神圣的使命感。老師的職業(yè)是崇高的，教育事業(yè)是宏大的，愿我們的每一個老師用神圣的使命感來對待同學，用神圣的使命感來規(guī)范自己的行為。

時刻記住我們的老師職業(yè)道德規(guī)范：愛崗敬業(yè)、喜歡同學。愿我們的教育越來越和諧，越來越美妙。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇5

最近正好在參與全國中學校連續(xù)訓練網(wǎng)的培訓學習，其中其次模塊師德與專業(yè)進展，正好是師德培訓，通過學習本人也是受益良多。今年的師德師風培訓讓我收獲許多，曾經(jīng)的困惑在培訓中漸漸釋然，找到了明確的答案。我會努力地加強師德建設。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

一是喜愛訓練事業(yè)：忠誠人民的訓練事業(yè)，具有奉獻精神。老師只有喜愛訓練，才會喜歡同學，才會獻身于訓練。喜愛訓練訓練事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的`一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻，對同學負責、對學校負責。

二是加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)：我學習了《老師職業(yè)道德規(guī)范》等提高老師政治素養(yǎng)的文件和書籍，同時還聽取了訓練專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地熟悉到老師職業(yè)道德的重要性，也更要提高老師道德的修養(yǎng)。

三是喜歡同學：在教學過程中要求我們與同學共同制造一個民主、公平、和諧的課堂，發(fā)揮同學的主體性，充分敬重同學。為此我們更應通過愛去敬重我們的同學。但在傳統(tǒng)訓練的影響下，老師往往對一些成果好好的同學不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成果差、平常有常常違紀的同學則總是認為"孺子不行教也，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。

其實，每個同學都擁有自己的天賦，在一些我們認為的"壞孩子身上也有潛能，我們要擅長發(fā)覺，這就需要老師對他們同樣的傾注一些愛、一份敬重。老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到；凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友?？傊鳛橐幻蠋?，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇6

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于老師。

老師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學，用真誠的愛去引導同學，只有真的愛同學才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。聞名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使同學的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人?！崩蠋熓峭瑢W的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是同學私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風的關鍵。老師要把自己的同學培育成為有用的人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在同學心靈上細心施工的工程師。

在上課時，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“由于”的意思，但是許多同學總是不明白，總是要寫成“原因”這個意思。我又一再強調，還是有同學這樣認為，做練習時也寫錯。

后來，我覺得要放在詩句里理解，對同學來說就能更簡單明白吧。先理解這句詩的意思，再記住這個“緣”字的意思，還有讓同學明白整首詩的.意境。同學們理解就簡單多了，效果也不錯。

所謂的讀書百遍其義自見，多讀書能讓同學理解其含義。但是有一部分同學就是不愿開口讀書，如：我們班有這樣一個后進生，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的，不管怎樣教育關心他，都沒有什么效果。上課時叫他起來讀書，他連站起來也不愿，不用說開口讀書了。雖然平常他膽子大，但是一到課堂上他的膽子就變小了。

原先，他不起來讀書，我也不批判他，只是叫他坐好留意聽別的同學讀，以后每節(jié)課我都請他起來讀書，可是他都沒有士氣站起來。但我請別的同學讀書時，他都會在下面悄悄地小聲跟讀。其實他是很想站起來開口讀書的，但又缺乏自信，怕讀不好同學會笑他。由于平常都是他笑別人，哪有別人笑他。有一次，我教到了詩歌，詩歌的旋律是很美麗的，就算是大字不識一個的人聽了都會沉醉，何況是他們這些正在讀書的同學班里的同學都把手舉得高高搶著要讀，結果他也舉起那不曾舉起的手。后來，他大聲地把詩歌讀完了。即使讀得不是很順，也讀錯了幾個字，但對他來說不簡單了。我就問其他同學，他讀得大聲嗎？同學們大聲確定地回答：“大聲?！蔽揖驼f：“老師也覺得他讀得很大聲，這是挺好的，許多同學讀書的時候聲音特殊小，你們應當向這位同學學習，大聲地讀書?！苯?jīng)過這一次，以后上課他經(jīng)常大膽發(fā)言。從今，這位同學開頭轉化了。

其實是需要老師急躁找到同學的閃光點，那怕是一點點也不要錯過。詩歌富有音樂性，具有節(jié)奏鮮亮、音調和諧的特點，只要專心指導，哪個同學都會喜愛讀的。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以樂觀的影響。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇7

重陽九月，本校組織了全體教職工開展了許多師德師風的培訓活動以及會議，讓人受益匪淺。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑”，也就是說作為一名人民教師，我們的天職是教書，是授業(yè)，但更重要的是我們還擔負著“育人”和傳道的工作。顯然，“育人”的工作首先向我們提出的要求便是——良好的師德師風。通過本校九月師德師風的學習,我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感，以及教師對工作、同事、生活的態(tài)度，甚至是其一言一行的外在表現(xiàn)。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在不斷學習的基礎上，也需要我提高自律和反思意識，在我的.教學生涯中,經(jīng)過我的反思，我覺得可從下幾個方面更加嚴格要求自己:

第一,加強學習，提升專業(yè)素質。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。

在這點上,由于平時生活瑣事過多以及工作繁雜,自身的學習雖然有，但仍然是不夠的,沒有及時進行全方位的教學充電。為了提升自身素質，這要求我作為年輕教師應多聽取學生和老教師的各種意見,并且自身積極主動學習，多看書，不斷開辟新教法。

第二,更加注重師德修養(yǎng)。以身作則,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

在這一點上，作為新老師我確實沒有做出任何有損教師光榮形象的行為。當然，在今后的教學工作中，我也不會放松警惕，而是繼續(xù)保持與發(fā)揚。

第三,更加關愛學生。教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。

在這一點上，課前我認真清查班級人數(shù)，課中關注學生狀況，及時詢問學生問題，關心學生身心健康發(fā)展。但作為新老師，我對學生的了解是不夠的，特別是心理層面，僅能從教學過程中觀察學生行為舉止，未能與學生進行更深層次的交流。這就要求我在之后的工作中，以和藹的人格親近學生，走進他們的心里，傾聽他們內(nèi)心最真實的想法，及時避免任何不利于學生身心發(fā)展的因素出現(xiàn)。

總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為學生服務，深深扎根于以角小學這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時將師德師風的工作內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的中小學教師。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇8

20__年8月29日，商丘市第二實驗小學組織了師德教育陳說會，會上張書記作了“砥礪前行，作美好的引路人”的專題陳說。經(jīng)過學習使我收獲頗豐。

高爾基從前說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只需愛孩子的人，才能教育孩子?！苯處煹膼凼墙艹鰩熒?lián)系的潤滑劑，教師的愛是教育作業(yè)的魂靈。有了愛，我們之間就可以以誠相待、志同道合。有了愛，師生就可以夠無障礙地溝通;有了愛，在師生調和的氣氛中，就可以夠展開教育互動，進步教育的實效性。

在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子重要要尊重孩子，要相等民主地對待孩子，尊重他們展開的積極因素，讓他們自動地展開。因此每逢孩子有作業(yè)跟我來講時，我都認真地聽，而且同單個幼兒對話時，我一樣都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么作業(yè)都樂意跟我講。在日常的教育進程中肯定不能體罰或相體罰，更不能侮辱孩子，不然不只傷了孩子的品行和自尊心，更簡單讓孩子對學習失掉愛好、對校園產(chǎn)生懼怕的感覺，乃至是排擠來園上學等。

幼兒可塑性大，仿照性強，教師的`一言一行、一舉一動都回對他們起到耳濡目染的成效。乃至能夠說，幼兒教師的道德水平，決議著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，身先士卒，不時處處給幼兒以典范之影響。日常作業(yè)中重視本身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，擅長與人協(xié)作，待人真誠，有耐性、不煩躁，談吐高雅，樸素，活波大方，正經(jīng)、整齊，誠篤有自負，心口如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。

在往后的教育教育作業(yè)中我將嚴格要求自己，用心庇護每一個孩子，做一位良好的幼兒教師。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇9

師德師風，簡而言之，就是教師的職業(yè)道德和教育行為規(guī)范。作為教育工作者，我們的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生健康成長，培養(yǎng)他們成為有道德、有責任感、有擔當?shù)墓?。因此，教師的道德素質和行為規(guī)范就顯得尤為重要。

在學習過程中，我深刻體會到教師應該具備高尚的道德情操和職業(yè)操守。我們要堅守教育底線，拒絕任何形式的有償補課和亂收費行為，做到廉潔自律，維護教育的公正性和純潔性。同時，我們還要關注學生的身心健康和成長需求，用愛去教育學生、用心去服務學生、用公正去對待學生，真正成為學生的良師益友。

教師應該具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在新時代背景下，我們要不斷探索新的教育方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

此外，通過學習，我也意識到教師應該注重團結協(xié)作和相互學習。我們要尊重同事、關心集體，攜手共進，共同為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。同時，我們還要保持一顆終身學習的心態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，為學生提供更好的'教育資源和環(huán)境。

我認為教師應該樹立正確的教育觀和價值觀。我們要堅持以學生為中心的教育理念，關注學生的全面發(fā)展和個性差異，用心去理解每一個學生，幫助他們發(fā)掘自己的潛能和興趣。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

總之，師德師風是教育工作的重要組成部分，它關系到學生的健康成長和教育的長遠發(fā)展。通過這次學習，我更加明確了自己的職業(yè)責任和使命，也更加堅定了自己的教育信念。我將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，為學生的成長和教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇10

學校組織開展爭當三好老師活動，我重點學習了《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師八要十不師德自律規(guī)定》、《武進區(qū)教育局關于重申嚴禁師德失范行為的有關規(guī)定》，學完后我感受頗深。國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

1、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

2、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的.美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

3、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

4、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

5、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇11

光陰似箭，不知不覺間又度過了一年，在這一年中，使我感受頗深，在各位領導與同事的支持與關心下，使我較好地完成了本年度的教育教學管理工作，自擔任總務兼政教主任以來，使我深刻地意識到加強師德師風建設的重要性，因為師德師風的好壞往往會影響和決定了學校的校風和學風的好壞，作為教育管理者，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下面就這一年中的感受總結如下：

一、忠誠于黨的教育事業(yè)。

能認真學習教育理論知識，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治學。

1、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，同時能認真做好自己所負責的'后勤管理、校園安全和學生德育方面的工作，不敷衍塞責；

2、能樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平。

三、關愛學生。

1、關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生要求嚴格，耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展；

2、擔任管理工作以來，更使我深刻地意識到作為教師師德師風的重要性，因此，我要不斷改進自己的教育教學風格，不斷學習優(yōu)秀教工的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷充實自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教育者而努力。

四、其他方面。

1、團結協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信；

2、尊重教工，主動與教工聯(lián)系，認真聽取意見和建議。

3、為人師表，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇12

作為一名小學教師，我感到肩上責任的重大、萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響學生后續(xù)的學習與發(fā)展。作為一名黨員教師，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表，率先垂范，為學生作出表率，只有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，從而使教育教學工作邁上一個新臺階。

一、潛心練功提升師德

“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”。在小學教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

1、重視學習和實踐：

認真學習，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的`工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。

2、嚴以律己，注重言行：

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學校就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合小學的審美情趣。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：

作為一名小學教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

二、一言一行彰顯師德

師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵；即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入小學教育。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

回顧自己的教育生涯，對師德的認識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習，我對自己所擔負的小學教育工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的小學教育開始，小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇13

通過短短的時間學習了師德師風后，卻令我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認識到言傳身教。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。下面是我對師德師風學習的剖析：

一、存在的問題

1、關注學生不夠，集體觀念淡薄

在教育教學中，我不能堅持用和藹可親、熱情的態(tài)度對待學生，只顧自己的個性發(fā)展，不顧學生的感受，在課堂上，存有這種壞習慣“事不關已，高高在上”，動不動就發(fā)脾氣，罵起學生，“老師講有多少遍了，還是不懂，真是笨死了，如果上課不注意聽，就滾到外面去。”下了課就不管學生的思想，沒有切實做到為學生所想，為學生所急，跟同事討論問題時也只不過是一種形式而已。沒有認識到學生的成長與成材不是教師個體勞動的結果，而是教師集體共同努力的結晶，對于犯錯的學生沒有耐心地去開導他，甚至為學生服務的意識淡化。

2、學習意識不強

在學習《師德師風》時，我都是走在形式上，不認真學習，忽視了學習的自覺、自動和積極性，甚至不愿意抽出時間學習，我的思想一點都不思進取，看到別人做什么，就跟著別人做什么。想自己放松自己。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三節(jié)都在組內(nèi)一起學習，但我也不用功，只求無過。”還總覺得自己是個普通教師也干不了什么大事，只要按時上下班輔導學生，督促學生的學習就可以了。

3、創(chuàng)新精神不夠強

我國教育教學改革后，我在教學中總是走新路穿老鞋的習慣，也就是說拿的'都是新教材而運用的教法都是陳舊的。對于教師中的新情況、新問題研究得不夠深，只要做到在教室中出示幾個問題和依教材讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學生上來講臺表演表演，這就是一種“新”的教法了。

4、工作作風不夠深

我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然地損害學生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務，不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。在工作作風上，不能夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，不能與同事討論教法，不結合學生實際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對于學生提出的意見和問題不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己獨立的工作就是為學生了。

二、今后的改善

通過對照檢查、分析使我更加地認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善以下幾方面：

1、剖析自己，虛心接受

我知道嚴于剖析自己的過程就是正確認識自己，深深刻認識問題的過程，是自警、自勵的行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己的缺點是一件很容易的事。但我一定要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。

2、加強自我改善

要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領，只有自覺、主動、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學工作中，要不斷加強政治和教學理論學習，樹立良好的道德素質修養(yǎng)和道德風范，認清職責，老老實實、原原本本的為學生服務，不辜負黨交給我的任務和使命，我一定看到自己的責任，要時刻與家長溝通和學生對學校教育的期待和信賴的眼睛。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉主動去感染學生。作出廣大師生的表率。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇14

時間飛逝如流水，轉眼間兩個月的教師職業(yè)道德培訓就要結束了。通過學習，我對教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的的體會。下面談談自己在學習中的些許體會，與大家共勉。

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)， “為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的`直接責任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。

作為教師，首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢?眾所周知：育人先育德，讓受教育者學會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢?因此，我覺得教育者必先教育自己。那么加強學習，提升自身素質就是必然的事了。課程改革不僅要求學生“學會學習”，同時也對教師的學習提出了更高的要求。俗話說：“活到老，學到老”。更何況一名人民教師，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，學習先進的教育教學理念，用以指導自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務知識和能力。積極參加各項業(yè)務活動，吸收新的信息，多向名家、名師、有經(jīng)驗的教師學習，多進行教學反思，提高自身的業(yè)務素質和教科研的能力。只有不斷學習，善于學習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

教師職業(yè)道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的一片藍天;讓我們做一個適應時代要求的教師吧!

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇15

本學期，學校組織學習了《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《老師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習，我相識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必需堅固直立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格老師，應當做好以下幾方面工作：

1、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)不遺余力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、熱愛學生，關注每一位學生的健康成長

在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進老師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領悟到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。

3、以身作則

老師的.言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

4、孜孜不倦，主動進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，時常提高自身素養(yǎng)，時常完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。

5、終身學習

不斷進取是師德的升華在學問經(jīng)濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)驗，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)驗豐富而驕傲，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。

今日，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應當珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關切，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅毅，要進步，要合作，更要歡樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有打算的頭腦?？傊袢找鲆晃缓细竦睦蠋?，必需學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

2024年躬耕教壇強國有我心得體會及收獲精選篇16

國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熥鳛橐幻骁R子，不管是言談舉止還是為人處世，都是學生的榜樣，只有以“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，才能為學生樹立起楷模的形象。學校組織學習的師德師風建設學習，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。

自從走上教師崗位，我認為“在其位，謀其政”，把自己的.教學工作搞好就是很好的完成了任務，通過這次學習，我深深體會到：作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改革在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“使學生學到對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。

人人都說教師的職業(yè)是神圣的，而在當今這個利欲橫流的社會當中，作為這個神圣職業(yè)的守護者更應該是保持自己的本心，更要有熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

通過這次師德師風學習，讓我更加熱愛學生；通過這次師德師風學習，使我明白了凡事都要以身作則；通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要加強和改進教師的思想政治教育。