不忘初心牢記使命重要論述摘編學習有感5篇
廣大黨員干部要切實把思想和行動統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來，統(tǒng)一到中央、省委、市委、縣委決策部署上來，以高度的思想自覺、政治自覺和行動自覺，不斷增強開展主題教育的責任意識和使命擔當。下面小編整理不忘初心牢記使命重要論述摘編學習有感，歡迎閱讀。
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不忘初心牢記使命重要論述摘編學習有感1
習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調(diào)：“要牢牢把握深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛F結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗的根本任務。”一個政黨，如果沒有堅定的理想信念，就如同一盤散沙沒有凝聚力，黨性修養(yǎng)只有起點，沒有終點，黨性錘煉永遠在路上。
新時期的黨員領(lǐng)導干部要把錘煉黨性作為一項根本的政治追求和精神追求，持之以恒，常抓不懈，始終做到嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。要不斷建立健全政治學習制度，嚴格按照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等規(guī)章制度要求，著力增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性。
要堅持理論學習不放松，不斷加強思想政治建設。認真抓好學習型機關(guān)建設，切實增強履職能力。要按照創(chuàng)建學習型黨組織和學習型機關(guān)的要求，加強機關(guān)思想政治理論和業(yè)務知識學習，全面把握工作的發(fā)展思路、目標、重點和措施。強化學習成效，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，把學習成果轉(zhuǎn)化在科學謀劃工作思路、研究解決工作難題、推動局工作發(fā)展上。黨員領(lǐng)導干部要發(fā)揮示范表率作用，提高理論學習的系統(tǒng)性和目的性，結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育活動先學先改的要求，將《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平扶貧論述摘編》、《習近平總書記關(guān)于精準扶貧精準脫貧重要論述摘編》、《黨的十八大以來習近平總書記對貴州工作的重要指示》等納入必學計劃，增強學習自覺性和主動性。把學習作為提高素質(zhì)能力、履行好職責的重要方法、手段和途徑，樹立終身學習的理念，養(yǎng)成善于學習的習慣，向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，通過學習理清發(fā)展思路，工作難題，推動工作創(chuàng)新。
不忘初心牢記使命重要論述摘編學習有感2
通過認真研讀《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》，深深感到總書記關(guān)于黨的初心和使命的重要論述，豐富、思深謀遠、固本開新，體現(xiàn)著大格局、大情懷、大境界、大擔當。既是習近平新時代中國特色社會主義思想的關(guān)鍵,也是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的關(guān)鍵，還是馬克思主義和科學社會主義在中國扎下深根、花繁果碩的關(guān)鍵。
寬廣的視野格局?！白叩迷龠h、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”關(guān)于黨的初心，總書記從新時代談到改革開放40年，談到新中國成立70年，談到中國共產(chǎn)黨建黨近百年，談到近代以來中華民族波瀾起伏170多年，進而上溯到世界社會主義發(fā)展500年、中華民族發(fā)展5000年，體現(xiàn)了思接千載的深邃。中國共產(chǎn)黨致力于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰似風華正茂，強調(diào)我們面臨的是百年未有之大變局。
鮮明的立場情懷。人民立場是馬克思主義的根本政治立場。“為人民服務,擔當起該擔當?shù)呢熑巍?，將習近平總書記的發(fā)展思想概括為“以人民為中心”，將“我將無我，不負人民”作為對自己的嚴格要求，指出“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”，強調(diào)“人民是我們執(zhí)政的最大底氣。黨和國家事業(yè)發(fā)展的一切成就，歸功于人民。只要我們緊緊依靠人民，就沒有戰(zhàn)勝不了的艱難險阻，就沒有成就不了的宏圖大業(yè)”。
清醒的自我認知。“不忘初心、牢記使命，就不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”，強調(diào)“共產(chǎn)黨員要做人民的勤務員”“中央領(lǐng)導是人民的大勤務員”，強調(diào)“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”，強調(diào)“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。這些重要論述，賦予共產(chǎn)黨員獨特的身份標識，把對中國共產(chǎn)黨人的自我認知推進到一個新高度。
堅定的信仰信念。從參觀“復興之路”展覽，到赴上海中共一大會址、浙江南湖，赴福建古田、江西于都，赴革命圣地延安、西柏坡，這都體現(xiàn)了總書記對初心的執(zhí)著堅守、對歷史的高度自覺。對共產(chǎn)黨員尋根、補鈣、鑄魂、強筋、壯骨、增能具有正本清源、固本培元的重大意義。
共產(chǎn)黨員要把自己融入到為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，不忘初心，牢記使命。
不忘初心牢記使命重要論述摘編學習有感3
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，對我們黨不斷進行自我革命，團結(jié)帶領(lǐng)人民在新時代把堅持和發(fā)展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。
守初心，牢固樹立群眾觀點。初心和使命是共產(chǎn)黨人的政治本色，更是立黨之基。革命戰(zhàn)爭時期，為了能讓人民群眾過上好日子，共產(chǎn)黨人流血犧牲，英勇奮斗，而人民群眾聽黨指揮、跟黨走，與共產(chǎn)黨人一條心，軍民水乳交融、生死與共，贏得了革命勝利，成立了新中國，才有了今天幸福的生活。初心和民心相向而生，共產(chǎn)黨人才能贏得民心，踐行使命。
擔使命，做到責任過硬。中國自古以來就強調(diào)從政要履責擔當、有所作為。大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”、林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、顧炎武“天下興亡匹夫有責”。敢于擔當是一種迎難而上的責任意識，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、敢于創(chuàng)新。習近平總書記說，“黨員干部要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。”要把宏偉藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，就要把責任記在心里，扛在肩上，落到實處，全身心投入各項事業(yè)。
找差距，就要我們堅持問題導向，認真細致查找自身不足。在思想上、作風上、行動上對標對表，強弱項、補短板。要深查細糾，全面整改，改出好作風、改出好狀態(tài)，改出干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的激情和活力?！叭》ê跎希瑑H得其中;取法乎中，僅得其下”。必須堅持干就干好、干就干優(yōu)，主動拔高標桿，追求卓越。堅持高起點謀劃、高標準推進、高質(zhì)量落實，把每一項工作做到位、做精致、做完美，才能縮小差距、前移位次，實現(xiàn)趕超。
抓落實，弘揚泰山“挑山工”精神。狠抓落實容不得花拳繡腿、走馬觀花，空喊口號、流于形式、沒有行動，以會議落實會議、以文件落實文件不是落實。狠抓落實要有方法。只有結(jié)合實際想辦法才能創(chuàng)造性抓落實。黨員干部要率先垂范，切實做到“六個有”—有境界、有胸懷、有擔當、有效率、有標準、有責任，埋頭苦干、勇挑重擔、永不懈怠、一往無前，在狠抓落實的具體行動中，奮力書寫新篇章。
不忘初心牢記使命重要論述摘編學習有感4
教育的初心是什么?最終的夢想又是什么?古時候，《大學》里提出：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，傳統(tǒng)教育的最終目的是培養(yǎng)圣賢之人。而到了當代，繼黨的**報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務之后，黨的十九大報告又進一步指出，要“落實立德樹人根本任務”，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。從“授業(yè)解惑者”到“老師”、從“‘四有’好老師”到“引路人”，我們的社會以及習近平總書記對我們教師群體的角色定位和使命擔當不斷提出新的更高要求，但我們的初心和使命是不變的——即教書育人。那怎樣才能做一名好教師，不忘教育的初心、牢記新時代的使命呢?談幾點心得體會：
首先，立德樹人是根本。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才，全面落實立德樹人政策，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德, 用自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平教書育人，用自己的人格魅力潛移默化地影響孩子們，“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心，才能為祖國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，履職擔當是基礎(chǔ)。身為教育者，我們要清楚“三培養(yǎng)”——培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人;我們要堅持“三傳播”——傳播知識、傳播思想、傳播真理;我們還要做到“三塑造”——塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。只有做到這些，才能為黨和國家事業(yè)造就理想遠大、信念堅定的合格人才，為實現(xiàn)民族復興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。
再次，嚴格要求是保障。這里一是指教師對自己的嚴格要求。只有教育者自己堅持“學高為師，身正為范”，才能做學生的“四個引路人——”錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。繼而才能達到“四個相統(tǒng)一——”教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。二是指社會對教師的嚴格要求。當代社會對教師提出了越來越多的要求，要有高素質(zhì)高學歷，要懂得教學規(guī)律和教育方法及技巧，還要熟悉國家教育制度和法規(guī)等等，但正是這一系列要求，體現(xiàn)了教育者新時代的使命提升，也明確了我們教師發(fā)展的方向。
最后，完善自我是發(fā)展。時代的步伐邁進二十一世紀，知識經(jīng)濟的號角已經(jīng)吹響。知識經(jīng)濟迎來了對知識傳授者——教師更高層面上的要求。在這個特色鮮明的時代里，我們一要提高認識，樹立師德;二要更新理念，做好轉(zhuǎn)型;三要終身學習，自我充實,最終達到提升自我、完善自我、促進教育事業(yè)發(fā)展的目的。
因此，守住教育的初心，方能換來最本真的教育效果，因為教育本身就是一個靜待花開的過程，任何的拔苗助長式的教育行為都將會付出一定的代價，當我們守住了教育的初心，教育的效果自然就會得到很好的體現(xiàn)。
不忘初心牢記使命重要論述摘編學習有感5
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，對我們黨不斷進行自我革命，團結(jié)帶領(lǐng)人民在新時代把堅持和發(fā)展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。
守初心，牢固樹立群眾觀點。初心和使命是共產(chǎn)黨人的政治本色，更是立黨之基。革命戰(zhàn)爭時期，為了能讓人民群眾過上好日子，共產(chǎn)黨人流血犧牲，英勇奮斗，而人民群眾聽黨指揮、跟黨走，與共產(chǎn)黨人一條心，軍民水乳交融、生死與共，贏得了革命勝利，成立了新中國，才有了今天幸福的生活。初心和民心相向而生，共產(chǎn)黨人才能贏得民心，踐行使命。
擔使命，做到責任過硬。中國自古以來就強調(diào)從政要履責擔當、有所作為。大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”、林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、顧炎武“天下興亡匹夫有責”。敢于擔當是一種迎難而上的責任意識，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、敢于創(chuàng)新。習近平總書記說，“黨員干部要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就?！币押陚ニ{圖變?yōu)楝F(xiàn)實，就要把責任記在心里，扛在肩上，落到實處，全身心投入各項事業(yè)。
找差距，就要我們堅持問題導向，認真細致查找自身不足。在思想上、作風上、行動上對標對表，強弱項、補短板。要深查細糾，全面整改，改出好作風、改出好狀態(tài)，改出干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的激情和活力?！叭》ê跎希瑑H得其中;取法乎中，僅得其下”。必須堅持干就干好、干就干優(yōu)，主動拔高標桿，追求卓越。堅持高起點謀劃、高標準推進、高質(zhì)量落實，把每一項工作做到位、做精致、做完美，才能縮小差距、前移位次，實現(xiàn)趕超。
抓落實，弘揚泰山“挑山工”精神。狠抓落實容不得花拳繡腿、走馬觀花，空喊口號、流于形式、沒有行動，以會議落實會議、以文件落實文件不是落實。狠抓落實要有方法。只有結(jié)合實際想辦法才能創(chuàng)造性抓落實。黨員干部要率先垂范，切實做到“六個有”—有境界、有胸懷、有擔當、有效率、有標準、有責任，埋頭苦干、勇挑重擔、永不懈怠、一往無前，在狠抓落實的具體行動中，奮力書寫新篇章。