當我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，以下是小編整理的一些寒假教師研修專題心得體會，僅供參考。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇1）

在寒假的日子里，你會選擇做什么，是否荒廢了學習？無論如何，明德人都不會停下腳步！通過國家中小學智慧教育平臺，我認真學習了教師寒假研修課程，收獲滿滿，感觸頗深。

“師德典型引領(lǐng)”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。

其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現(xiàn)當下“人才”紛紛外流的時候，楊明生這位倍受社會各界關(guān)注的教育“奇才”，卻甘于清貧，無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來，從未離開過三尺講臺。在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽，甚至是放棄深造機會，也要堅守基層教育。他只有一個信念，要把他的教育理想與智慧轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實，默默耕耘，傾情奉獻，堅持立德樹人，像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風擋雨，甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者，也要學習楊明生的精神，用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。

楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認識。為師者，不僅僅是一份工作，更是一份責任。不要把自己的工作當成職業(yè)去干，而要當成自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業(yè)。

其次，在平時的教學中應注重學生的品德教育，學生的.心理安全教育以及生命安全教育。當把品德教育抓實了，學生懂事了，學生明事理了，學生就知道為誰學了，為什么學了，他們才能靜下心來，學習就成了他們的核心任務(wù)了。

通過智慧中小學這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野，也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學的東風，揚起理想的風帆，我始終相信：前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，路雖遠，行則將至，行而不輟，未來可期！讓我們厲兵秣馬強信念，蓄勢待發(fā)新征程！

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇2）

1月10日下午，認真聆聽了張文質(zhì)老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》，感觸很多。

張老師說所有人在起跑線上差距是很大的，學生之間是有差異的，人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”，我們對于不同的學生要學會區(qū)別對待，學會去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童，通過家校攜手、親師攜手，讓孩子更好地成長。說實話，在區(qū)別對待學生方面，我做得還不錯，我一直努力捕捉學生的'閃光點、用欣賞的目光看學生，保持與家長的及時溝通交流。前幾天，班上有位叫鑫的小男生來家里玩。鑫平時在學校里很少舉手發(fā)言、寫作業(yè)每次拖拉到最后一個才交。他的思維很好，記憶力也不錯，偏偏就是對生字、單詞這些基礎(chǔ)性的知識難以掌握，考試經(jīng)常墊底。通過在家里更親密的交流，我發(fā)現(xiàn)鑫不僅知識面很廣，而且表達能力也很棒，聊到自己感興趣的話題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎了他，媽媽跟我說：“因為他喜歡你，才會跟你說個不停。遇到他不喜歡的人，他一句話也不愿意說?！?/p>

作為老師，要想獲得學生和家長的喜歡，我們真的要“懂”兒童，要接受孩子的短板，發(fā)現(xiàn)孩子的長板，同時安慰家長不要過分焦慮，讓孩子能夠自信、快樂地成長。“沒有陪伴就沒有愛，沒有陪伴就沒有教育。陪伴就是最好的教育?！弊鳛槟赣H，我也時刻陪伴關(guān)注著兒子的成長，理解呵護著兒子，以至于兒子一直都無比崇拜地說自己的媽媽有“讀心術(shù)”。作為一名教師、一位家長，我們需要在家庭教育方面學習的地方很多很多，聽完講座后打算再認真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書，不斷提升育人能力。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇3）

“行為人師、身正為范”這是社會對老師的職業(yè)定位，也是我工作以來對自己的要求。今天芙蓉學校的這一次寒假培訓，讓我對這句話有了更清晰的概念。

一、善為人師，要運用多種策略。

覃老師親切自然地講述了他在當班主任期間運用的多種管理策略，讓他自豪的分享與學生交往的點滴。我驚嘆于他的毅力與才情，需要捧腹大笑，時而熱淚盈眶，心里感嘆著，那是我的學生時代，遇到這樣一個老師該多好，與此同時，我也暗暗發(fā)誓要努力成為這樣的老師。

二、行為人師，要注重教師禮儀。

陳婭老師的演講動人、氣質(zhì)佳，直觀地展示了一個優(yōu)雅知性的教育的.形象。通過她細致周到的講述，我在教室里有了更深刻的理解與體會，做到作為塑造人類靈魂工程師的老師，要做到大方得體，優(yōu)雅潔凈。

三、廣為人師，要找到自己的福流。

張書記用幽默詼諧的語言帶給我們很大的啟發(fā)，同時，我也感受到了做一名教師的幸福與擔當。通過這次培訓，我更注重自己日常生活中的狀態(tài)。希望更快的擁有自己的福流。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將不斷成長，書寫屬于自己的教育彩書！

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇4）

寒假作為廣大教師在忙碌的學期重復勞作之后的休憩時間，但作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，我并沒有把寒假全部當作休息舒緩之用，也把它作為自我提升和自我研修的重要時間。以下是我在這個寒假研修中的一些心得和體會。

我重溫了有關(guān)教育學、心理學和課程與教學論的基本理論。無論是教育學的經(jīng)典理論，還是關(guān)于學生心理發(fā)展和課程設(shè)計的基本知識，對于走好每一步課堂教學都有著深遠的影響。這一段時間的研習，使我更加清晰地認識到學科知識的重要性，并在心中樹立了一種持續(xù)學習、持續(xù)進步的信念。

我對自己一個學期的教學進行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了自己在教學實踐中遇到的問題，思考如何在新的學期開始時進行調(diào)整。同時，我也反思了自己的教學態(tài)度和教學方法，思考了在教學過程中如何更好地理解學生，尊重學生，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。

我潛心研究并嘗試了一些新的教學方法和教學策略。作為一個現(xiàn)代教師，我們需要不斷更新我們的教學觀念，跟上時代的步伐。通過閱讀教育期刊、參加線上研討會和查閱網(wǎng)絡(luò)資源，我對教育技術(shù)、盲區(qū)教學、核心素養(yǎng)等熱門教育話題有了更深入的理解，這將對我的教育實踐產(chǎn)生深遠影響。我參加了與合作教研小組的線上交流與策劃。在群體的力量面前，每個人都是渺小的。良好的教研合作能給教師帶來新的視角、新的想象和新的動力。在與同行的交流中，我深深體驗到集思廣益的力量，我們共同分析問題，共同解決問題，共同成長。

通過這個寒假的研修，我對教育的理解更深一步，對教育的'熱情更加堅定。我始終堅信，教育是種植希望的事業(yè)，教師是播撒希望的人。我們要把每一個瞬間，每一節(jié)課，都當作一次播種的機會，用我們的知識、愛心和智慧，為學生的成長鋪設(shè)好路，點亮他們的人生。

寒冬過去，春風又綠江南岸。待到春暖花開之時，我將帶著新的理念，新的經(jīng)驗，迎接新學期的到來，給我的學生帶去一個充滿愛的，富有成果的新學期。我堅信，只有心中有愛、腦中有知、手中有藝于我，才能夠更好的奉獻給我所愛的學生和學校。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇5）

寒假期間，我參加了智慧中小學教師研修，從中學到了許多有用的知識和技能，為今后的教學活動提供了強有力的支持。

首先，我學習了教學的基本理念，深刻理解了以學生為中心的教學理念，讓我更加重視學生的'主體地位，注重開展以學生為中心的教學，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

其次，我還學習了新型智能教學技術(shù)，深入了解了如何利用智能教學技術(shù)來提高教學效果，深刻理解了智能教學技術(shù)帶來的變革，并且掌握了一些簡單的操作技巧，使我在實際教學中能夠靈活運用智能教學技術(shù)，提升教學水平。

最后，我還學習了教學組織的有效策略，有效地運用教學組織的策略，使我的教學更加有序，更有效，使學生得到更全面的發(fā)展。通過參加智慧中小學教師研修，我學習到了許多實用的知識和技能，為今后教學活動提供了有力的支持，取得了很大的進步。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇6）

今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。

培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程，也是一個必然的過程吧，接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺：遠程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的`事情是不會永遠被人們拒之門外。

今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關(guān)，而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調(diào)整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開始的時間延后；培訓的時間縮短；培訓的內(nèi)容更加精簡。

每年寒假一開始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開始一個多月才開始，老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了?？梢哉f遠程研修恰逢其時。

今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結(jié)果。高效率的培訓，人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設(shè)計，相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會更好！

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇7）

的原則。我們常說“興趣是最好的老師”，激情能夠激發(fā)自身的動力，即使我們剛開始不怎么適應教師這個角色，自己也要多方面的想方設(shè)法讓自己去適應，讓自己熱愛這份職業(yè)，讓自己喜歡學生，所有的一切都離不開激情的。沒有熱愛和激情，這工作，你就會覺得特別乏味，你工作起來就特別吃力，心情也不可能舒暢。

第二依法執(zhí)教，對待學生要嚴而有愛。教學中不能一味苛求學生怎樣怎樣努力學習，不要試圖通過體罰來改變學生的學習態(tài)度。要用愛心去教育學生，感化學生，要相信愛有一種魔力，愛能夠改變一切。在愛的關(guān)懷下，不勤奮學習的學生開始變得勤奮起來，勤奮的學生變得更加勤奮。愛心能夠進一步加強師生之間的.關(guān)系，教師默默奉獻著自己的愛心，無形之間就會感染學生。學生也會變得開始喜歡老師，不斷的讓學生與老師之間的關(guān)系更加和諧、融洽。

第三培養(yǎng)日常興趣愛好，提升藝術(shù)文化修養(yǎng)。培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人，是當今的教育理念。要想教育好學生，教師也需要與時俱進，不斷學習，提升自己的藝術(shù)文化修養(yǎng)。我國著名書法家蘇局仙說過：人必有一種愛好，相與始終，有了愛好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時，不管你是喜歡通過文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流，還是喜歡揮拍球場…你總是神采飛揚的精靈，這種在心靈播下快樂的種子的老師，也會給予學生心理快樂！能在快樂中學習，相信學生的學習效果會更好！

為人師者，學不可以已。賓山小學的老師們將抓住每一次學習研修的機會，修師德，提師能，強師藝，為自身專業(yè)的發(fā)展，為學生生命的成長，學思并進，踔厲前行。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇8）

我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師，日常教學、班級工作雖然繁雜忙碌，但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂此不疲。在這個寒假里，我通過國家中小學智慧教育平臺進行了網(wǎng)絡(luò)研修，收獲頗豐。

一、師德引領(lǐng)精神典范

我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡深深地打動了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語老師到后來成為一名優(yōu)秀的校長，他有很多次機會能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護在大山里。為了改變學校的現(xiàn)狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己，不斷充實自己，以身作則，為人師表，樹立良好的道德典范。

二、教師關(guān)愛課堂

這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調(diào)適等方面來展開的。我從中學到了如何保護好自己的嗓子，如何正確發(fā)音，做到科學用嗓，也學習了如何更好地面對、處理負面情緒，用積極的心態(tài)來面對教師這份職業(yè)，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到，教師只有一直以積極的態(tài)度來面對各項工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。

三、教師直播安全教學

該板塊聚焦在線教學可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題，從技術(shù)方法、司法應對和心理調(diào)適三個角度指導教師如何防范和應對，以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力，保障網(wǎng)課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認識，進行線上授課時，也能利用所學知識達到更好的教學效果。遇到網(wǎng)絡(luò)入侵者時，也能更好地應對，最大程度減小對課堂教學的影響。

四、提升綜合育人能力

這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設(shè)、學生心理健康教育等，通過跨學科綜合性學習等教學方法引導，提高教師創(chuàng)新教學的能力?？赐暌曨l后我能更好地了解學生心理，做到以學生為本，因材施教，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，發(fā)揮學生長處。

一路學習一路成長。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的'限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為教師增長了見識，開闊了視野，更新了觀念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過教學去影響我的學生，增強他們學習信心，提高他們學習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇9）

寒假研修是教師在工作之余進行的一項必要的學習活動。通過寒假研修，教師們可以不斷學習、進步，為更好的教育事業(yè)做出更大的貢獻。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)驗和心得，希望對讀者有所幫助。

第二段：參加研修的感觸。

作為一名教師，我深感自己的知識水平和教學技能需要不斷更新和提升。因此，在這個寒假里，我參加了學校組織的研修活動。在研修中，我結(jié)交了許多志同道合的教師，交流了心得和經(jīng)驗，對自己的教學思路和方法有了更深層次的理解，也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：研修內(nèi)容的啟示。

在研修課程中，我收獲頗豐。其中，最讓我受益的是關(guān)于教學方法和心理健康方面的內(nèi)容。通過學習，我了解到了教學過程中對學生心理狀態(tài)的關(guān)注非常重要，這也引導我更關(guān)注我的學生的心理健康。同時，教學方法的更新和改進也對我有了很大的啟發(fā)，希望自己可以更好地滿足不斷發(fā)展的教育環(huán)境。

第四段：研修成果的`收獲。

在完成研修后，我發(fā)現(xiàn)自己有了巨大的進步和成長。在我設(shè)計課程和管理課堂時，我通常運用新的理論和方法，更加注重學生的學習過程，以幫助他們變得更有動力和更自信。我也拓展了我的某些科目的知識和教學方法，得以更好地傳播給我的學生。在這個過程中，我體會到了自己不斷進步和成長的奮斗意志。

第五段：結(jié)語。

最后，我想再次感謝學校和組織方對我這個學期的幫助。他們的努力和支持是我在這個學期中不斷前進和進步的原動力。希望更多的老師參加類似的研修活動，了解和學習新的教育理念和方法，從而在教育事業(yè)方面取得更大的發(fā)展和進步。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇10）

今天我也總算開始了20__年的教師寒假培訓了。

雖然收到學校的培訓要求已經(jīng)有了一段時間了，但真正落實卻是今天才開頭。尤其是最近幾天，在刷今日頭條的時候才發(fā)現(xiàn)，許多人對于寒假學習是心生不滿而又迫無無奈的。

一線老師，無論抱怨也好，煩悶也好，其實絲毫不影響他們要去完成這份學習計劃的決心，無論過程如何！

當然，我特別想分享一下自己的學習心得。于我而言，不到萬不得已，不想直接拉過。畢竟這樣的培訓是免費的，而講授的往往是真正的教育大家，平時也是沒機會學習到的，即便有機會外出學習，估計層次達到如此高的，卻是非常少。

今天我只學了大概兩個小時，其中于漪老先生的那段只有七分鐘的視頻，我看了兩遍，中途還特意暫停下來寫了筆記，感覺心中有曾經(jīng)坐在大學禮堂看那些優(yōu)秀教師的電影時的那種熱血感，雖然不及當年熱淚盈眶，但依舊有一種比正常情緒下的熱烈。

當然，今天也學到一個新詞，叫“鮐背之年”，查了一下網(wǎng)上的信息，才知道鮐魚是一種體側(cè)有斑紋的海魚，也叫“鯖”。

另外，更為重要的是于老師提到的一些她最為重要的詞，比如“實干”。另外，她提到的五條原則，“言為士則，行為世范；啟智潤心，因材施教；勤學篤行，求是創(chuàng)新；樂教愛生，甘于奉獻；胸懷天下，以文化人”。說實在的，這幾句話，在我從20__年踏入校園開始，這些理念就融入每一次的`接受的信息之中，但即便至今，我也覺得心生慚愧，有太多時候我做不到，也做不好。此刻，雖然我也以此為志向，但卻并覺得自己真的能做到。更何況像于老師那樣能一直在一線戰(zhàn)斗七十多年，真正是教育家！

當然，后來又看了幾個視頻，才發(fā)現(xiàn)其中有一句好像提及頻率很高，“心有大我，至誠報國”。其實不僅是教育，對于教師而言，這種教育既是對特定職業(yè)而言，但這種對祖國的熱愛的理念，我想應該是從小都在學校教育里融入了，至少小學生都能理解“報國”一詞的含義。當然，只有成年人才考慮“至誠”與否，畢竟成年人要考量的太多，大多數(shù)人難以做到至誠，不過，理念能傳達到便很好，能理解那才是最好的這件事，也是非常重要的。

當然，還有幾段沒有看完，后來又看了一段由北京中醫(yī)藥大學講的健康課，其中我最贊同的一個觀點是，中小學教師自己對健康的認識、態(tài)度，會通過言傳身教影響到中小學生的身心健康的發(fā)展，我想這也是為什么教師必須學習、理解，也印證著“言傳身教”的力量。而另一個我覺得也非常OK的觀點是，中小學學生那種純真可愛的能量能夠影響和感染到教師，教師不僅是輸出的一方，也是收獲的一方，這種年輕的能量給予教師極強的生命力。這兩點，也是我在生活工作中深刻同感的。

若有閑，真應該仔細瞧瞧那些遲暮的老師認真表達的語言。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇11）

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！拔覀兂３＝逃龑W生努力學習，自己卻在瑣碎的工作中忘記了，作為教師的我們也需要不斷學習。

今年寒假，我在“國家中小學智慧教育平臺”上參加了寒假__教師研修學習，學習了《學習宣傳精神》、《師德典型引領(lǐng)》、《教師關(guān)愛課堂》、《教師直播教學安全》、 《提升綜合育人能力》五方面的內(nèi)容。學習的每一天，我感覺都是忙碌而充實的。研修平臺就像一扇明窗，讓我的眼界更加寬廣，教學思路更清晰。

學習的過程也是提升自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和教學能力、促進身心健康開展的過程。專家們精辟獨到的個人見解和淵博深厚的學識素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。學習《教師關(guān)愛講堂》這一板塊，我明白了積極情緒與教師加強自我修養(yǎng)的重要性。教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。俗話說“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的.事，會遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設(shè)想做一名受歡迎的老師，就不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此在課堂上隨意發(fā)怒，打擊學生。一個優(yōu)秀的教師，會很好地控制情緒，把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生，以此感染學生的情緒，使學生如沐春風，輕松愉快地完成學習。反之，那么使學生惶恐不安，不能進入學習的狀態(tài)，學無所得。

一個成功的教師，不僅要有淵博的學識和精湛的專業(yè)水平，還要有健全的人格和高尚的品德，這就是師愛。師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感受到教師身上的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，從思想上、學習上、生活上全面了解學生、關(guān)心學生、保護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。發(fā)現(xiàn)學生進步時，教師要不吝贊美之詞；學生犯錯時，教師不可讓批評侮辱之話泛濫，而是多一點微笑，多一點贊美，多一些信任，始終懷有仁愛之心。

通過師德典型引領(lǐng)這個模塊，我認識了幾位堅守崗位，默默奉獻的優(yōu)秀教師：有扎根西北，只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農(nóng)村田間地頭，為了獲取準確可靠的試驗資料，常37常一干就是十幾個小時。年來，康紹忠扎根西北，默默為我國節(jié)水農(nóng)業(yè)研究和干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)開展作出貢獻。他也一直堅守在教書育人一線，兢兢業(yè)業(yè)，對學生傾注著父母般的愛，言傳身教，悉心指導，因材施教，努力使每一位學生的潛質(zhì)都得以充分展現(xiàn)。有扎根職教的筑夢人一一李粉霞，全國高校教師團隊的帶頭人，從教二十余載，她恪守為師之責，時刻要求自己做到為人師表，以強烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神投身到職教事業(yè)中，在平凡的崗位上永不停歇，執(zhí)著追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來，他總是站著給學生講課，很少坐著，“一站到底”不僅是他上課的姿態(tài)，更是一種可貴的精神狀態(tài)。他為學生點燃科研報國的夢想，言傳身教如同一面行走的

“旗幟”。堅持為本科生上課，用心啟迪培養(yǎng)學生，這是真心愛講臺、愛學生、愿育人的表達。都說教師是人類靈魂的工程師，他們就是這個日新月異時代的楷模。這些典型，如一枚枚高舉的火炬，閃耀在時代的前列，引領(lǐng)我們年輕教師不斷向前邁進。

培訓是短暫的，日子卻是充實的，收獲是巨大的。通過此次研修，我對自己的教學有了更深刻的思考和理解。作為青年教師，要學習的東西還有很多，而真正掌握教育教學真諦，是一名好老師的重要標志。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇12）

1月16日，__省小學數(shù)學__名師工作室為期五天的寒假研習活動拉開序幕。五場專家講座，從“教師專業(yè)成長”、“數(shù)學教學追求”、“專家型教師訪談”到“數(shù)學眼光解讀”、“全視角創(chuàng)新育人”，為我們帶來了全方位、多角度、高維度的精神盛宴。

在這五場高質(zhì)量的專題報告中，南京市月華路小學的特級教師譚長存老師帶來的《數(shù)學教學：我們應追求什么》引起我強烈的共鳴。

譚特對數(shù)學教學的追求是適合兒童（基本原則）、靈動智慧（基本要求）、專業(yè)深刻（基本目標）。她的教學主張是“童心數(shù)學”、“童化教學”，希望兒童親近、創(chuàng)造數(shù)學，數(shù)學喚醒、滋養(yǎng)兒童，讓數(shù)學素養(yǎng)和生命成長同構(gòu)共生。

關(guān)于靈動智慧和專業(yè)深刻方面的追求，譚特例舉自己親身經(jīng)歷的鮮活課例，從六個方面進行了闡述，學習抓住數(shù)學本質(zhì)，整體把握課程；備課——多維解讀教材，深度思考數(shù)學；實施——聚焦關(guān)鍵問題，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂；評價——豐富評價內(nèi)涵，創(chuàng)新考查方式；延伸——挖掘數(shù)學魅力，教會學生思考；成長——站位學生立場，探究教學藝術(shù)。這些具體做法，為我們指明了努力的方向。

在聆聽講座的過程中，我就在想，我的數(shù)學教學追求的是什么？或者反過來思考，數(shù)學教學，我應該給學生留下什么呢？

我希望給學生留下方法。日本著名數(shù)學教育家米山國藏指出：“作為知識的數(shù)學出校門不到兩年可能就忘了，惟有深深銘記在頭腦中的數(shù)學精神、數(shù)學思想、研究方法、著眼點等，這些隨時隨地發(fā)生作用，使學生終身受益?！苯鉀Q問題時分析數(shù)量關(guān)系的線段圖示意圖、復習課上梳理知識要點建構(gòu)知識體系的思維導圖、課后拓展的小老師活動……這些學習數(shù)學的方法會幫助學生更加智慧、輕松地學好數(shù)學。

我希望給學生留下能力。欣賞數(shù)學、感受數(shù)學價值的能力、善于發(fā)現(xiàn)并提出問題的能力、運用數(shù)學知識解決生活問題的能力……數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的`整體美、數(shù)學概括的簡潔美、數(shù)學思維的邏輯美、數(shù)學特有的對稱美……會吸引孩子們接納它、走進它、研究它，溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系會使數(shù)學知識變得鮮活生動，使學生更加喜歡數(shù)學。

我希望給學生留下一種精神。敢于探索、勇于質(zhì)疑的精神、遇到困難努力克服的精神、堅持不懈持之以恒的精神……在學習一些數(shù)學規(guī)律的時候，我引導孩子經(jīng)歷猜想、舉例、質(zhì)疑、驗證的過程，學生在探索過程中的所有想法我都給予支持和鼓勵；小學階段的計算學習任務(wù)重、時間長，必須堅持練習，我通過計算比賽、計算小能手評比等活動激勵學生克服困難、堅持不懈，計算水平的提高會帶給學生成就感與自信心。

我希望給學生留下一種態(tài)度。認真求學的態(tài)度、反思進取的態(tài)度……我會用自己嚴謹治學的態(tài)度去感染學生，花名單、記錄本上的圈圈畫畫會時刻提醒我去關(guān)注需要個別輔導的孩子；我每天都會和同組的老師進行課前研討與課后反思，反饋錯題時也會讓孩子說說錯誤的題目帶給他們的思考，一個懂得反思的人會積累更多寶貴的經(jīng)驗。

于永正老師曾告誡自己說：要在“該留下”的方面下力氣，這就是我的數(shù)學教學追求。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇13）

通過學習師德典型，我深有感觸。教書是我們的工作，育人是我們的`目的。因此，我們教師在任何時候，都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

他們盡職盡責，堅定篤行實施素質(zhì)教育，為學生的發(fā)展謀未來；他們廉潔從教，言傳身教，把愛帶給孩子們，把滿滿的信任帶給家長帶給人民群眾。從他們身上我認識到，工作與生活充滿活力，充滿積極性，對待孩子對待家長熱情滿滿，同樣我們也會收獲多多。我想我應該用一份真摯的態(tài)度去為教育事業(yè)盡微薄之力，為國家添磚加瓦。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇14）

寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是教師充分反思教育教學工作，更新教學理念，不斷充電學習的好時機。為了促進教師不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，強化終身學習觀念，教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學習豐富充實這個假期。

通過這次的研修學習，我深感作為一名幼兒教育工作者的`責任重大，使命在肩，但我們信心滿懷，認真學習精神，以最大的干勁做好各項工作。

在“師德典型引領(lǐng)”模塊的學習中，傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡，我懂得了態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責心，才能體現(xiàn)工作的價值，以模范教師位榜樣。

而在“教師關(guān)愛講堂”的學習中，習得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。

學習如登山，跋山涉水，能開闊眼界；學習如品茶，苦從甘來，感受沁人芳香，給予勇氣與力量。通過本次的研修，老師們靜心學習，反思不足，寫下收獲，用實際行動堅守自己的職責，做有溫度、有準備的教育。相信在今后的教學中教師們會將自己所學應用到實踐當中，在學習中改進，在改進中成長。

2024年寒假教師研修專題心得體會（篇15）

這次寒假教師研修培訓，我認真聆聽了幾位領(lǐng)導和老師的講座，受益匪淺。他們傳授的寶貴經(jīng)驗對我們這些正努力向優(yōu)秀教師目標摸索前進的年輕人如同雪中送炭，收獲頗豐。下面，我談?wù)勛约旱囊恍┱J識和體會：

一、角色定位。教師是學生成長的守護人。應將教師角色定位于學習者，樹立終生學習理念。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習，學生是最好的活資源。

二、教育無小事?！敖逃裏o小事，教師無小節(jié)。”這是我的'格言。學生的向師性強，可塑性大，教師的一言一行、一舉一動都會成為他們學習的內(nèi)容，這就要求教師言行舉止，必須高度自律。一個細節(jié)可能會影響孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。

三、善于反思。反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既需要實干精神，又要善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學中存在的問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑，是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質(zhì)量不斷提高為目標。反思不能僅停留在腦海中，而是要認真撰寫教育和教學反思。

四、規(guī)范道德認識。不斷提高自己對教師道德的認識，規(guī)范自身的教師道德行為，給學生以信任和寬容。良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，充分挖掘自己的潛力。

五、和諧待生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。

六、嚴而有愛。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，嚴而有理。

網(wǎng)絡(luò)研修學習雖然結(jié)束了，它也預示著更加美麗的開始。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！