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有關高中生見義勇為的心得體會

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  何為見義勇為?顧名思義:“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動、作為。接下來是小編為大家整理的有關高中生見義勇為的心得體會,希望大家喜歡!

  有關高中生見義勇為的心得體會一

  見義勇為這個從我們識字學習開始就已記于心底的詞匯,如同一股暖暖的春風吹化了我們心底冰涼霜雪,如同一陣綿綿細雨滋潤了我們靈魂的干裂土壤。

  可是,這股暖暖的春風,這陣綿綿細雨,卻在這個由鋼筋混凝土組成的城市中,如同進入“作繭自縛”的蠶寶寶,沒有音訊了,我們怎樣才能找回這讓我們心頭一暖的能量呢?

  激勵見義勇為要靠培養(yǎng)社會責任感。

  見義勇為,本身就是一種社會責任感的變現(xiàn)。“最美媽媽”吳菊萍在危急時刻雙手接墜兒,挽救了一個搖搖欲墜的生命,這不正是體現(xiàn)了“幼吾幼以及人之幼”的社會責任感嗎?這種見義勇為的行為,不正是社會責任感的體現(xiàn)嗎?所以。要激勵見義勇為行為的發(fā)生,就需要每個人提高自身的素養(yǎng),培養(yǎng)社會責任感;就需要有一顆樂于奉獻的心,懂得大愛無疆的精神。

  我相信,只要社會上每個人都有一顆正直的心,每個人都有希望奉獻于社會的責任感,那么見義勇為這股暖流就會迅速激勵開來。

  激勵見義勇為要靠一定的嘉獎于鼓勵。

  江西省“奪刀少年”柳艷兵、易正勇在全車人生命受到威脅時,毅然帶傷挺身而出,見義勇為_徒,但因傷憾失高考。國家對其進行表彰,多所大學也向其拋出“橄欖枝”,這無疑是對見義勇為行為的一種鼓勵,但是,在全國各發(fā)生的“扶老”事件,路人熱心幫助卻被老人索要賠償,法院也判定需要賠償,這種事件的發(fā)生讓見義勇為的人傷了神,寒了心。

  見義勇為需要勇氣,有時甚至會付出沉重代價,國家和社會有義務_各種方式給予一定的嘉獎,這樣才能更好的激勵見義勇為,才不會讓這些熱心的英雄寒了心。所以見義勇為要靠鼓勵,以彰顯社會的公平正義,消除百姓對見義勇為的顧慮,避免讓英雄流血又流淚,丟掉挺身而出的果敢。

  所以,鼓勵與嘉獎對見義勇為有很大的激勵作用,才有助于社會良好風氣的形成。

  只要整個社會齊心協(xié)力,每個人都盡自己的微薄之力,每個人都體現(xiàn)出熱心腸,社會再加以良好的引導與支持,用不了多久,整個社會就會被溫暖環(huán)繞,見義勇為的行為就會越來越多,社會正能量就會暢行無阻!

  有關高中生見義勇為的心得體會二

  “見義勇為”,曾是大家膾炙人口的一個詞。如今,卻已漸漸淡漠了?!澳挠猩倌瓴惠p狂”,有時,我也想見義勇為啊!

  “哪有少年不輕狂”中“輕狂”并不是指少年蠻橫驕縱,而是熱血!曾幾何時,讀書看報知道哪位烈士因為見義勇為而為國為民捐軀了。十分羨慕,說以后也要這樣;曾幾何時,知道那些因為見義勇為而慘遭兇手的新聞,卻又暗自搖頭,誰不想見義勇為啊!

  十月黃金周,我坐車去圖書館看書,途中遇到了盼望已久的事。

  哪怕已是金秋十月,午后的驕陽依然十分驕橫,散發(fā)著難擋的酷熱??嗟攘税雮€多小時,苦在心頭的我們翹首以盼的公交終于慢慢悠悠的駛來,大家看了都不禁抱怨,“十月一大家都出來旅游,我們青島還是旅游城市,公交卻如此之慢,這真‘對得起’人們啊!”身旁一正義感富足的青年嘆道。我聽到也暗暗點頭。

  公車上人擠人,擠死人啊。我那被太陽烤的“意亂情迷”的大腦一激靈:身后的一位彪形大漢正把那賊手伸向一位女士的包內(nèi)。我見了,就像立刻制止。不料,他一回頭,瞪著我做出口型:別管閑事!還揚起了另一個碗口大的拳頭威脅著我。我見了,情不自禁的后退一步,卻覺得這一幕有點熟悉……

  “小L,快看新聞:公交上一小伙因為制止他人行竊,被一頓胖揍,現(xiàn)場卻無人制止,小偷猖狂下車?!薄安粫?媽,現(xiàn)在人怎么這樣!不是號召見義勇為學雷鋒嘛!要是我在現(xiàn)場我肯定跟那小伙一起?!蔽野欀碱^大義凜然地說?!翱蓜e啊!你見了這樣的事,你可千萬別管。出了事,你讓我和你爸怎么辦?”媽媽扭過頭對我關切又著急地說?!罢?,你倆再給我生個妹妹,你們不就想要個女兒嗎……”

  正在回憶卻被一聲大喝驚醒“拿開你的走!”之間剛才一起上車那位青年也看到了那位大漢,大聲喝止。只聽“嘭”的一聲悶響,那位大漢一拳擊倒了青年。旁邊人連忙閃開?!斑€有誰?”他囂張地說。車到站時,他大搖大擺的囂張的下了車。旁邊的乘客把青年扶起。失主對他說了聲謝謝后也匆匆下車。

  其實我也想見義勇為,但是因為實力不夠而退縮。那位青年的做法毋庸置疑是好樣的!但是圍觀群眾中真的沒有學過武術或身體健壯的嗎?這卻不一定。而那位失主的做法也著實令人心寒,只說了聲謝謝,也不帶他去醫(yī)院檢查,這是對的嗎?答案顯而易見。

  在這,我以我這綿薄之力向大家發(fā)出號召:人們應該充滿正義,學雷鋒做好事,碰到這種事大家一起動手他一定不會還手。因為寡不敵眾嘛!大家也應該感謝那些幫助自己的人,而不是事不關己高高掛起,這樣就不會“想見義勇為”,而是“做見義勇為”!

  有關高中生見義勇為的心得體會三

  公交車上,一個人鬼鬼祟祟地在車上走來走去.突然,他發(fā)現(xiàn)一位中年人的衣兜里露著二百元錢.車猛的一下停了,他看到機會已經(jīng)來到,馬上把那二百遠錢夾了出來,然后放進了自己衣兜里,得意的尋找著下一個“目標”.

  然而,小偷的舉動卻被一位老人無意間發(fā)現(xiàn)了.老人站起來大喝一聲:“把你偷的錢拿出來!”車上的群眾向老人望去.小偷朝老人走過來,狠很地把老人推倒在地,罵道:“老頭子,你少管閑事,你給我老實點!”

  一位大叔怒氣沖沖的走過來,小偷亮出了刀子,讓大叔別過來,還逼著司機停車.老人艱難的爬起來抹掉嘴邊的血,走上前準備奪小偷手中的刀子.小偷見老人撲了上來,就用手中的刀子刺向了老人!鮮血從老人的胸口噴出,老人倒在了車上,閉上了眼睛……

  小偷的行為激怒了車上的群眾.“抓住他,別讓他跑了!”車上的群眾邊喊邊向小偷沖過去,奪過了他手中的那把刀.最后把小偷押進了派出所.

  雖然車上的人們都不知道這為老人的姓名,但是他們不會忘記這位見義勇為、堅強不屈的老人!他見義勇為舍身忘死的崇高精神將永遠激勵著后人!

  有關高中生見義勇為的心得體會四

  世界上最該讓人敬畏的是什么?是生命!身體發(fā)膚,受之父母,以生命為賭注,不惜代價、不計成本的“見義勇為”是對見義勇為片面而盲目的解讀。雖然見義勇為的“英雄譜”上鐫刻的每個英雄名字都散發(fā)著一道道的道德光芒,但這背后卻常常隱藏著許多不為人知的悲?。嚎吹接腥送蹈`女同學的背包,19歲的大學生秦占豐沖上前抓小偷,結果被連扎3刀不幸身亡;11歲的小學生曹楊,因為見義勇為去救一個落水的同學,不幸溺水身亡;高三學生程乾,在學校門口因見義勇為被刺,刀捅中胸部死亡……那么,“見義勇為”,到底為還是不為?如何為?

  魯迅說過:“無謀之勇,非真勇也。”在我們的社會里,應當在弘揚見義勇為精神的前提下,大力倡導“見義智為”。那么,何為“智為”?筆者認為,所謂“智為”,應該是以生命為本,自衛(wèi)自護,量力而為。20見義勇為800字高中作文年,四川達州市郊蓮花湖景區(qū),有一女性不慎墜湖,28歲的吳波立即潛水救援,但由于對方太重,無法將其救起,他為求自保而最終選擇了放手……救人是為了讓更多的人活著,當施救者發(fā)現(xiàn)有人落水需要救援的時候,沒有半點遲疑,入水救人,這就是義的力量。在救人的同時力求“自?!?,面對“也會把命搭進去”的險情,選擇“放手”,這樣的放手并不代表軟弱,而相反代表著他們堅強立于世,代表責任扛于肩。明知不可為而為之,匹夫之勇也。而救人之命不應逞匹夫之勇,應理智救人,不要因為救人而釀成更大的悲劇。

  從為救集體的羊群而遭凍傷截肢的草原英雄小姐妹、為撲救山火而犧牲的少年英雄賴寧淡出中小學課本,到《中小學生守則》擬刪除“見義勇為”,并不意味著“見義勇為”不應該成為未成年人學習的榜樣,它更多地告訴我們,見義勇為不再是一種標準、準則,它更應該作為一種價值觀存在:量力而行,見義智為。

  有關高中生見義勇為的心得體會五

  世上事有善有惡,有美有丑。要問我最欽佩什么?我最欽佩見義勇為。何為見義勇為?顧名思義:“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。

  見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古就有“路見不平,拔刀相助”的俠義情懷,就有“舍己為人,扶危濟國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,義勇二字,撐起了中華美德的一片天。

  見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳,只要一有這種事情發(fā)生,各大報張和網(wǎng)站就會大力宣傳,這種想體現(xiàn)社會存在正義的一面的方法是對的,但總能從這些報導中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報導,我個人認為就不應該推崇。這些孩子在救人的那一剎那,他們肯定沒經(jīng)過太多的思考,他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬,他們肯定沒有考慮到萬一他們出事,他們的父母將會怎么樣悲痛欲絕,他們的這種行為會被別人怎樣評說等等。

  我欽佩見義勇為。但對于罪惡,我們作為普通的公民,應該在力所能及和保護自身的基礎上配合警方打擊罪惡,但是,我們沒有執(zhí)法的權力,因為法律沒有賦予我們執(zhí)法的權力,所以,我們也沒有相應的義務。

  見義勇為不是不對,但前提應該是保護自身的安全。消防隊員在救人的同時都知道怎樣來保護自己,因為他們?nèi)绻B自己都保護不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞,這種一命換一命的救助有什么意義!

  我們從小就聽過一個故事:司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛,水流光后小伙伴得救了。還有前不久,西湖救人學子——馮玖江,在面對有人跳湖輕生的緊急情況,他臨危不亂、機智沉著,特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為,非常理智。

  所以,救人應該講究方法和智慧,一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前,我們要理性施救、見義勇為、見義智為。

  如果社會的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護的話,法律和執(zhí)法機關就沒有存在的意義了!見義勇為應該是一種風氣,是一種美好的道德要求,提倡無可非議。但前提依然是,保證自身人身安全。

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