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公務(wù)員觀看美育云端課堂心得體會(huì)范文5篇

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公務(wù)員觀看美育云端課堂心得體會(huì)范文5篇

  “美育云端課堂”希望通過(guò)優(yōu)秀作品的展播,牢記和弘揚(yáng)毛主席在延安文藝座談會(huì)上“藝術(shù)為人民”的講話精神。下面是小編為大家整理的公務(wù)員觀看美育云端課堂心得體會(huì)范文5篇,以供大家參考借鑒!

  公務(wù)員觀看美育云端課堂心得體會(huì)范文一

  每當(dāng)看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí),我的耳邊就會(huì)回響起這首歌:“五星紅旗,你是我的驕傲,五星紅旗,我為你自豪,為你歡呼,我為你祝福,你的名字,比我生命更重要”,每每聽(tīng)到這首充滿激情的歌曲,我心中總會(huì)涌起一股莫名的激動(dòng)。我驕傲,為生長(zhǎng)在這個(gè)朝氣蓬勃、不屈不撓的民族而驕傲;我自豪,為浴血奮戰(zhàn)、換取和平的那些可親可敬的人而自豪。

  歷史不會(huì)忘記,那些英勇無(wú)畏、前仆后繼,用鮮血扭轉(zhuǎn)乾坤,用生命鑄造新中國(guó)的共和國(guó)衛(wèi)士。兩萬(wàn)五千里的漫漫長(zhǎng)征,奮起抵御日寇的八年抗戰(zhàn),抗美援朝的五次戰(zhàn)役,抗洪搶險(xiǎn)中奮不顧身的感人場(chǎng)面,這是一部又一部氣壯山河的英雄史詩(shī),是一次又一次的光榮壯舉,他們創(chuàng)造了無(wú)與倫比的驕人業(yè)績(jī),譜寫(xiě)了一曲驚天地、泣鬼神的偉大詩(shī)篇。

  而紅色基因,這種革命精神的傳承。在我們身邊,有許多傳承紅色基因的時(shí)代先鋒,從雷鋒到郭明義,從焦裕祿到孔繁森,從錢(qián)學(xué)森到吳孟超,從李大釗到劉志丹……他們用奮斗與犧牲,書(shū)寫(xiě)著對(duì)真理和信仰的執(zhí)著,對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng),其事跡令人嘆服,其品格光彩照人,其精神感天動(dòng)地。

  在中國(guó)革命史上,我縣的南梁__一道流星,劃過(guò)舊中國(guó)西北的長(zhǎng)空,產(chǎn)生了一種光華四射的革命精神。__年__月,為了發(fā)展陜甘邊根據(jù)地文化教育事業(yè),習(xí)仲勛親自發(fā)動(dòng)群眾在南梁荔園堡的轉(zhuǎn)咀子辦起了陜甘邊第一所紅色學(xué)校——列寧小學(xué)。派張景文、高敏珍和霍建德等擔(dān)任列寧小學(xué)教師。

  當(dāng)時(shí),列寧小學(xué)的條件極其艱苦,只有兩棟房子和一孔窯洞做教室。張景文帶領(lǐng)60多名學(xué)生,自己動(dòng)手壘土臺(tái),支木板,解決沒(méi)有桌凳的困難。并親自編寫(xiě)教材。在南梁山區(qū),入學(xué)的大都是一些十三、四歲的孩子。張景文對(duì)這些孩子非常關(guān)心,衣裳破了她親手一針一線給補(bǔ)好,手臉臟了她一把一把給孩子們洗凈,甚至孩子們身上有了虱子,她坐在油燈下一個(gè)一個(gè)給抓掉,孩子們都很喜歡她,敬重她。這便是“南紅色基因”。

  身為華池這片紅色熱土上的一名教師,我深深懂得在教育工作中應(yīng)該傳承這種紅色基因,固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。要弘揚(yáng)高尚師德,淡泊名利、言傳身教,真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律,用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。要有仁愛(ài)之心,把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,愛(ài)護(hù)、尊重、寬容學(xué)生,讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的好教師。

  今天,新教育的理念早已深入人心,“四有”好老師的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我與在座的各位同仁一道攜起手,肩并肩,用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來(lái)感恩,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),用青春和熱血為華池教育貢獻(xiàn)力量吧。

  公務(wù)員觀看美育云端課堂心得體會(huì)范文二

  新中國(guó)成立70周年之際,習(xí)近平總書(shū)記近日就經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“不忘初心、牢記使命”主題教育情況到河南信陽(yáng)、鄭州等地考察。在烈士陵園他告誡全黨同志要牢記紅色政權(quán)、新中國(guó)、幸福生活的來(lái)源;在新縣田鋪大塆他指出依托“紅色文化”和“綠色資源”發(fā)展是振興鄉(xiāng)村的好做法;在第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育剛剛啟動(dòng)的重要節(jié)點(diǎn),他強(qiáng)調(diào)要注重分類(lèi)指導(dǎo),解決群眾最急最憂最盼的緊迫問(wèn)題??倳?shū)記的殷殷話語(yǔ),激勵(lì)著廣大黨員干部奮勇向前,譜寫(xiě)新時(shí)代社會(huì)主義新篇章

  牢記初心使命,要在紅色傳統(tǒng)教育中學(xué)會(huì)飲水思源。2019年注定是不平凡的一年,是新中國(guó)成立70周年、是五四運(yùn)動(dòng)100周年、中美建交40周年以及第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在京舉辦的一年。當(dāng)前,我國(guó)發(fā)展形勢(shì)是好的,但國(guó)際形勢(shì)仍錯(cuò)綜復(fù)雜,面對(duì)新的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)我們要多學(xué)黨史、新中國(guó)史,做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó),做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志?;鶎狱h員干部既要到山間地頭多走走,也要到革命老區(qū)多感悟,年青一代更應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)紅軍后代、革命烈士家屬講述的先輩英雄故事,在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng),在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念,自覺(jué)接受紅色教育,傳承好紅色基因,確保紅色江山永不變色。

  踐行初心使命,要銜接脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興兩大戰(zhàn)略。從習(xí)近平總書(shū)記河南考察一行,我們發(fā)現(xiàn)老區(qū)人民因地制宜,不搞大拆大建,依托紅色文化和綠色資源發(fā)展鄉(xiāng)村旅游;因勢(shì)利導(dǎo)利用荒山推廣作物種植,帶動(dòng)百姓脫貧致富又改善生態(tài)環(huán)境;積極創(chuàng)新發(fā)展電商和快遞業(yè)務(wù),將農(nóng)副產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)各地,增加了農(nóng)戶收入。這些舉措既豐富鮮活了國(guó)家紅色基因庫(kù),又帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,有效融合了脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興兩大戰(zhàn)略?;鶎狱h員干部處在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)的第一線,是推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的重要保障力量,我們要從產(chǎn)業(yè)振興入手,加強(qiáng)鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力,為村里留下帶不走的扶貧隊(duì);以人才振興為支撐,激勵(lì)各類(lèi)人才在鄉(xiāng)村廣闊天地大顯身手,創(chuàng)新舉措,形成人才、資金、產(chǎn)業(yè)良性循環(huán);不忘生態(tài)振興本質(zhì)要求,貫徹新發(fā)展理念,將綠色發(fā)展一以貫之兩大戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程。

  堅(jiān)守初心使命,要筑牢基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘,力戒“四風(fēng)”回潮。剛剛啟動(dòng)的第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育層級(jí)下移、線長(zhǎng)面廣,要發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,離不開(kāi)“先百姓之憂而憂”的優(yōu)秀黨員干部,離不開(kāi)持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)。習(xí)近平總書(shū)記曾談到,“黨的作風(fēng)就是黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡”,我們要同一切削弱黨的先進(jìn)性和純潔性的問(wèn)題做斗爭(zhēng),以鐵的紀(jì)律規(guī)范黨員干部行為,永葆共產(chǎn)黨人的赤子之心。要從嚴(yán)從實(shí)執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神,防止“四風(fēng)”問(wèn)題回潮,加大整治群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題的力度,加強(qiáng)和完善基層黨組織建設(shè),把革命先烈為之奮斗、為之犧牲的偉大事業(yè)奮力推進(jìn)向前。

  作為一名基層干部,我們是直接服務(wù)群眾、最貼近群眾的,肩負(fù)著貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的方針政策“最后一公里”的職責(zé)?!俺运煌蚓恕保瑢?shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往是每一個(gè)扎根基層的干部對(duì)革命先烈的莊嚴(yán)承諾,新時(shí)代的接力棒已到手中,我們要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感,切實(shí)將主題教育落在心尖、落到實(shí)處。

  公務(wù)員觀看美育云端課堂心得體會(huì)范文三

  “幾回回夢(mèng)里回延安,雙手摟定寶塔山。千聲萬(wàn)聲呼喚你,——母親延安就在這里……”

  這是中學(xué)課文讀過(guò)的賀敬之《回延安》。作為陜西人延安是比較熟悉了,大學(xué)時(shí)代的暑期實(shí)踐及青年團(tuán)干培訓(xùn)之前去過(guò)幾回,時(shí)隔二十多年,這次參加廈門(mén)民盟組織的延安精神參觀學(xué)習(xí),目睹延安的巨大變化,以當(dāng)今的時(shí)代與革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代相比已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,倍感延安作為中華民族寶貴的精神財(cái)富,延安精神在當(dāng)代仍然有著偉大的現(xiàn)實(shí)意義。

  延安是終點(diǎn),延安又是起點(diǎn)。1935年到1948年,這里曾經(jīng)是中共中央所在地。毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在延安戰(zhàn)斗、生活、工作了13個(gè)春秋,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng),做出了關(guān)系中國(guó)革命前途命運(yùn)的一系列重大決策,為奪取全國(guó)政權(quán)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在延安時(shí)期,當(dāng)財(cái)政經(jīng)濟(jì)進(jìn)入極其嚴(yán)重的困難時(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日根據(jù)地軍民開(kāi)展了轟轟烈烈的延安大生產(chǎn)自救運(yùn)動(dòng),這段國(guó)家陷入危機(jī),人民陷入“飯不飽食”困境時(shí)期,以“延安”為主的陜甘寧邊區(qū)肩負(fù)使命,努力戰(zhàn)勝困難,“自己動(dòng)手”,展開(kāi)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。在延安之旅參觀過(guò)程中,一座座反映當(dāng)時(shí)人民生活的雕像,讓人印象深刻,正直站立的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、抗戰(zhàn)戰(zhàn)士、勤勞耕作的人民群眾,正是這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)而又艱苦奮斗的精神,延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)才能深入有效的開(kāi)展,才能最終實(shí)現(xiàn)“豐衣足食”。這種自力更生、艱苦奮斗的延安精神,深深震撼著我的內(nèi)心,這寶貴的精神財(cái)富,不僅是全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力,也將是我今后工作、生活中面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難的精神支柱。

  “延安精神”不僅是自力更生、艱苦奮斗,也是全心全意為人民服務(wù)的精神,“為人民服務(wù)”的口號(hào)在延安時(shí)期就響亮地提出了。在一棟棟偉人舊居前,心中涌動(dòng)著一股熱血,仿佛置身當(dāng)時(shí),樸素的黃土磚、簡(jiǎn)陋的門(mén)窗,簡(jiǎn)樸的衣著,給人一種“安居樂(lè)業(yè)”的和諧之感,那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府,被譽(yù)為“民主的政治”。延安精神把共產(chǎn)黨人和革命者融入到廣大人民群眾之中,官兵一致,軍民一致,水乳交融,使中國(guó)共產(chǎn)黨獲得了最廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。

  用實(shí)事求是來(lái)概括中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線,也是在延安時(shí)期。在這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻,在延安長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)的過(guò)程中,培養(yǎng)、形成、發(fā)展了解放發(fā)展,實(shí)事求是的思想,這也是延安精神的精髓。在中央大禮堂、會(huì)議紀(jì)念館中,好像感受到了1942年毛主席先后發(fā)表的《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》,在中央黨校和干部會(huì)議上的演講,以及當(dāng)時(shí)提出的“實(shí)事求是”偉大思想。

  在延安這樣一個(gè)革命圣地,“紅色文化”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之處,全面深刻地感受著中國(guó)革命在延安的發(fā)展。在延安之旅中,感受到的還有共產(chǎn)主義精神,在這里,人們互相信任,為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗;在這里,人們互相幫助,團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn);在這里,人們艱苦樸素,勤儉節(jié)約,共同度過(guò)難關(guān)。當(dāng)歷史的一幕幕在眼前如畫(huà)卷般展開(kāi),感受著黨和國(guó)家發(fā)展的艱辛不易,更加堅(jiān)定了政治方向,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

  這次給我印象最深的是楊家?guī)X。1938年11月至1947年3月間,毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)和中共中央機(jī)關(guān)曾在這里居住。在楊家?guī)X期間,中共中央繼續(xù)指揮抗日戰(zhàn)爭(zhēng)敵后戰(zhàn)場(chǎng)并領(lǐng)導(dǎo)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)和整風(fēng)運(yùn)動(dòng),召開(kāi)了黨的“七大”和延安文藝座談會(huì)。

  毛主席撰寫(xiě)出了《論持久戰(zhàn)》等大量遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政論著作,給中國(guó)革命指明了正確的道路,讓中國(guó)人民看到了勝利的曙光。如今,見(jiàn)證了中國(guó)革命艱苦歷程的排排窯洞已經(jīng)成為珍貴的歷史遺跡,讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到它所流經(jīng)的是怎樣一段中國(guó)革命的崢嶸歲月,給后來(lái)人以警醒與力量。當(dāng)時(shí)那么艱苦的環(huán)境下,老一輩共產(chǎn)黨人都能艱苦奮斗,帶領(lǐng)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,現(xiàn)在我們一定能夠戰(zhàn)勝來(lái)自國(guó)際國(guó)內(nèi)的各種困難,為實(shí)現(xiàn)全面小康及中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

  延安精神是中國(guó)革命的傳家寶,是我們民族十分寶貴的精神財(cái)富。堅(jiān)定正確的政治方向,不忘為人民服務(wù)的本質(zhì),牢記實(shí)事求是、艱苦奮斗精神,好好學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,不忘合作初心,繼續(xù)砥礪前行。

  此次延安之行留給我們的精神財(cái)富是難以估量的。

  公務(wù)員觀看美育云端課堂心得體會(huì)范文四

  高亢的陜北民謠、綿延的黃土高坡和一孔孔窯洞是我對(duì)延安的最初想象。8月,在局黨委的精心組織和安排下,我有幸去革命圣地延安參加了紅色教育專題培訓(xùn)班。

  我們參觀了延安革命歷史紀(jì)念館、棗園、楊家?guī)X和習(xí)近平總書(shū)記青年時(shí)期插隊(duì)的梁家河村,感受和踐行當(dāng)年的知青精神。在寶塔前我們?nèi)w學(xué)員莊嚴(yán)宣誓,重溫入黨誓詞。通過(guò)專題學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),我深受教益,收獲滿滿。

  延安,是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園,是催生新中國(guó)的革命圣地。在延安的學(xué)習(xí)通過(guò)一幅幅珍貴的照片、一件件文物、一段段感人的故事,把大家的思緒拉回到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景。中國(guó)革命的歷史在我們心頭又一次打下了的深深烙?。簣?jiān)定的理想信念、不怕流血犧牲的戰(zhàn)斗精神,永遠(yuǎn)是我黨克敵制勝的法寶;解放思想、實(shí)事求是的思想路線是我黨取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和新民主主義革命勝利堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);一切為了群眾,一切依靠群眾,真心實(shí)意地幫助人民實(shí)現(xiàn)自己的利益,最終贏得人民的擁護(hù)和支持;自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是我們不斷取得黨和人民事業(yè)新勝利的傳家寶。黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神以及知青精神,是延安精神的原形和體現(xiàn),也是我們現(xiàn)在所需的精神食糧。

  一、延安精神是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的精神動(dòng)力。

  此行我們來(lái)到梁家河,參觀了習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年住過(guò)的窯洞,令我感慨萬(wàn)千。他在梁家河共換過(guò)三次住所,都是幾個(gè)人擠在一張炕上,條件異常艱苦。看著習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)用過(guò)的書(shū)桌,想象他就是在這樣的條件下讀書(shū)學(xué)習(xí)、產(chǎn)生一系列先進(jìn)思想的,不禁讓我覺(jué)得,不論是以毛澤東為首的老一輩革命家,還是以新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)人,艱苦奮斗是他們一脈相承的精神寶藏。后來(lái)他大辦沼氣、鐵業(yè)社、以及縫紉社等,培養(yǎng)出與人民魚(yú)水交融、血肉相連的感情,不正是符合了毛主席當(dāng)年“為人民謀幸?!钡某踔詥?我們有什么理由不把這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去?

  黨的十八大明確提出了“兩個(gè)百年”的奮斗目標(biāo),當(dāng)前全黨全國(guó)人民正在以百倍的努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而拼搏。在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,作為一名普通的公務(wù)人員,最重要的就是要像延安時(shí)期那樣在正確的政治方向指引下,堅(jiān)持理想信念,肩負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任,堅(jiān)定不移的為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。

  二、弘揚(yáng)延安精神,立足自身崗位,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  從1937年到1947年,延安的十年是艱苦奮斗的十年,黨和人民經(jīng)歷的一切,讓我深信“人間正道是滄桑”。那些櫛風(fēng)沐雨的人和事,如同被溫水沖沏的茶葉,在滄桑的歲月里幾度沉浮,才有沁人的芳香。

  延安歸來(lái),我的心中滿是熱情,想到前人為我們打下這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們更應(yīng)該以昂揚(yáng)的斗志奮勇向前。在今后的工作中,我要以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐延安精神,努力做到以下幾點(diǎn):

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高能力。要把這次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn),提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力,堅(jiān)持在干中學(xué),學(xué)中干,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,以堅(jiān)忍不拔,奮發(fā)向上的良好精神狀投入到今后的工作中。

  (二)立足崗位,不斷創(chuàng)新。作為局辦公室的一員,結(jié)合自己崗位的實(shí)際,以身作則,努力工作,帶頭堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)精神,把延安精神存之于心、踐之于行。

  (三)擺正位置,腳踏實(shí)地。努力在實(shí)踐中體現(xiàn)黨的宗旨,把心思和本領(lǐng)用到本職工作中,我要以實(shí)際行動(dòng)踐行延安精神,真正為公共事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  公務(wù)員觀看美育云端課堂心得體會(huì)范文五

  美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人,寓情于理,以情動(dòng)人,陶治人的高尚情操,能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育,我覺(jué)得這世界滿滿的都是藝術(shù),這也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。

  興趣是最好的老師,是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提,智育為美育提供了必要的審美知識(shí),知識(shí)面越廣,越能辨別真?zhèn)魏兔莱?,越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新。老師通過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知,她要求我們要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)感知藝術(shù)美,當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后,便開(kāi)始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品,這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。

  美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的,以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行,這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說(shuō)到:“哲學(xué)之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念,以具體者濟(jì)之,使吾人意識(shí)中,有寧?kù)o之人生觀。而不至于疲于奔命,是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?!痹谶@里,蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說(shuō)教,必須通過(guò)感情活動(dòng)的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問(wèn)、訴諸情感的學(xué)問(wèn),才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性,通過(guò)在在審美過(guò)程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來(lái)適情悅性,產(chǎn)生高尚的精神,從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格,所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng),有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈,養(yǎng)成高尚絕潔之人格”,實(shí)現(xiàn)美育之目的。

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