窗邊的小豆豆心得精選范文
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時(shí)候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，她的成長故事讓人回味無窮。下面由小編來給大家分享窗邊的小豆豆心得，歡迎大家參閱。
窗邊的小豆豆心得1
剛開始，選擇閱讀《窗邊的小豆豆》，是因?yàn)樗幸粋€(gè)特別的書名和一個(gè)特別的封面。它的書名和封面給人的感覺就像是一本故事書，這使得這本書充滿了魅力。確實(shí)，僅僅是前面的幾頁就足以把我吸引住。這是一本很特別的“故事書”，文字簡單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師，我更是感觸良多。
書中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒有去巴學(xué)園，沒有遇到小林先生，那么，也許她永遠(yuǎn)都會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)“壞孩子”，她也不會(huì)有后來的成就。其實(shí)，我們身邊又何嘗沒有“小豆豆”呢?如何正確地對(duì)他們進(jìn)行教育，也許，這本書給了我們不少答案。雖然我們不能夠?qū)崿F(xiàn)像巴學(xué)園那樣的教學(xué)，但是，至少里面的一些方法能夠引導(dǎo)我們開展教育工作。以下，是《窗邊的小豆豆》給我的幾點(diǎn)感悟，我相信，這會(huì)對(duì)我的教育工作有很大的幫助：
一. 學(xué)會(huì)傾聽
其實(shí)，小豆豆喜歡校長先生的原因之一是校長先生整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆和校長先生第一次見面的時(shí)候，小豆豆本來以為校長先生會(huì)問些什么問題，讓自己回答。但是校長先生卻告訴小豆豆“說什么都行”，這讓小豆豆很開心，她拼命地說，直到絞盡腦汁也找不到什么可說的了。當(dāng)小豆豆發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到什么可說的了的時(shí)候，她不禁有些傷心，因?yàn)椤昂貌蝗菀子腥嗽敢饴犠约赫f話，這么好的機(jī)會(huì)可不能錯(cuò)過”。跟這一樣，在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，校長先生絕對(duì)不會(huì)把孩子的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校來。校長先生總會(huì)耐心地聽每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子找的是借口，先生也總會(huì)認(rèn)真地聽下去。再對(duì)比我們平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育，我們?nèi)鄙俚牟徽莾A聽嗎?很多時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)誤，我們都沒有先耐心地聽他們的解釋，而是馬上就批評(píng)他們。有時(shí)候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長請(qǐng)來學(xué)校。這樣做的結(jié)果是使得部分學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸心理。其實(shí)，我們都應(yīng)該向校長先生學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，他們也許會(huì)找借口，但是我們何不換個(gè)角度來看呢?如果他們找借口，那說明他們對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤還是在意的。這個(gè)時(shí)候，我們何不試著做一個(gè)傾聽者，讓學(xué)生把想說的說完，我想，這樣學(xué)生更能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
二. 學(xué)會(huì)贊美
贊美是一門藝術(shù)，小豆豆有很多缺點(diǎn)，經(jīng)常重復(fù)地犯錯(cuò)誤，但是校長先生并沒有因此而說小豆豆是一個(gè)壞孩子。相反，校長先生一有機(jī)會(huì)，就要對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子。就因?yàn)檫@樣，小豆豆也覺得自己的確是一個(gè)好孩子，于是就懷有了“我是一個(gè)好孩子”的自信?；蛟S正式這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。而作為教師的我們，很多時(shí)候卻忘記了贊美。當(dāng)一個(gè)學(xué)生重復(fù)地犯錯(cuò)誤時(shí)，我們便給這個(gè)學(xué)生貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，久而久之，這個(gè)學(xué)生就會(huì)慢慢地認(rèn)為自己就是一個(gè)壞學(xué)生，無論怎樣都好不了，沒有了變成好學(xué)生的自信。其實(shí)，我們可以通過贊美來幫助這個(gè)學(xué)生，只要我們給這個(gè)學(xué)生貼上好學(xué)生的標(biāo)簽，告訴他你也有很多的優(yōu)點(diǎn)，你也是可以做得很好的，相信這個(gè)學(xué)生會(huì)慢慢地以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。慢慢地，這個(gè)學(xué)生一定會(huì)變成真正的好學(xué)生。我想，贊美的力量比批評(píng)要大。
三. 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)
小豆豆的同學(xué)高橋君永遠(yuǎn)都不能夠再長高了。校長先生為了不讓他產(chǎn)生自卑心理，故意在校運(yùn)會(huì)上安排了很適合高橋君的項(xiàng)目。最后，高橋君在每一個(gè)項(xiàng)目都拿到了第一名，這增強(qiáng)了他的自信。還有就是，高橋君在跳比自己還高的木馬時(shí)，校長先生會(huì)鼓勵(lì)他：“沒關(guān)系，你能跳過去!絕對(duì)能跳過去!”僅僅在最后一刻才伸手托了他一下，讓人覺得是高橋君自己跳過去的，以此來增強(qiáng)他的自信心。同時(shí)，正像“你真是一個(gè)好孩子”這句話影響了小豆豆的一生一樣，校長先生經(jīng)常對(duì)高橋君說的“你絕對(duì)能做到”這句話也影響了小豆豆的一生。我們的學(xué)生當(dāng)中也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝キh(huán)境差、學(xué)習(xí)成績不好等原因而產(chǎn)生了自卑心理。但是我們平時(shí)卻忽略了對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，而導(dǎo)致他們一直因?yàn)樽员岸桓掖竽懙厝タ隙ㄗ约?。其?shí)我們可以向校長先生學(xué)習(xí)，讓這些學(xué)生做一些他們力所能及完成的事，增強(qiáng)他們的自信心，使得他們能夠更加健康地成長。 《窗邊的小豆豆》通過一個(gè)個(gè)簡短的故事讓我們明白了教育方法的重要性。這是一本掩卷之作。當(dāng)然，除了以上幾點(diǎn)我還從中學(xué)到了很多道理。因?yàn)橛龅搅诵ｉL先生，巴學(xué)園很多學(xué)生的一生都被改變了。作為人民教師，我們又是否應(yīng)該好好想一想：如何幫助那些“壞學(xué)生”，改變他們的一生。
窗邊的小豆豆心得2
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開始學(xué)起?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對(duì)愛心、耐心、想象力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)知識(shí)的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語言。
讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆心得3
小豆豆，一個(gè)平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長故事，她就是曾擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時(shí)候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，她的成長故事讓人回味無窮。
小豆豆小學(xué)時(shí)的校園生活和我們是不一樣的，到了學(xué)校可以先上自己喜歡的課，座位可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便來選擇。有時(shí)會(huì)在電車?yán)锷险n，清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車，小豆豆的頭發(fā)飄動(dòng)起來，仿佛在迎風(fēng)起舞。她們還可以跳韻律操，唱?jiǎng)澊琛?/p>
在我的生活中，到了學(xué)校就上課，做作業(yè)。校長、老師擔(dān)心我們的安全，學(xué)校很少組織到校外活動(dòng)。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業(yè)。還要彈琴、學(xué)英語。即使有活動(dòng)，也不多。
其實(shí)，小豆豆是被原學(xué)校退學(xué)而來到一個(gè)新學(xué)?！蛯W(xué)園，她在巴學(xué)園的校長小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學(xué)，像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說，在巴學(xué)園這一段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當(dāng)?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時(shí)間，而不是為了提高考試分?jǐn)?shù)，在雙休日學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè);我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說“分?jǐn)?shù)才是硬道理”;盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗，能和小狗講話;在上了一天的課后有課外文體活動(dòng)，回家能看看少兒電視節(jié)目，雙休日到郊外去散步;中午飯的時(shí)候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，(盒飯的菜肴)，然后去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識(shí);聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個(gè)無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個(gè)好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學(xué)遇到了很多好老師，特別是現(xiàn)在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個(gè)人都有與眾不同的成長故事，但我更希望每個(gè)人都有與眾不同的美好未來。
窗邊的小豆豆心得4
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情,而被退學(xué)了.可是,幸運(yùn)的是,她來到了讀書天堂——巴學(xué)園.在這場嚴(yán)肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點(diǎn)什么,因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個(gè)小時(shí).所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生.
在學(xué)校里,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,他們?cè)趯W(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊.快樂得很!
我最喜歡小林先生了,因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL.處處都為學(xué)生著想.為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己.
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差.變來突然襲擊:讓大家赤裸著身體游泳,來告訴大家,每個(gè)身體它都是美麗的.
不僅如此,他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂.因此,我認(rèn)為,如果要評(píng)選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了.
看著他們?cè)趯W(xué)校里非常快樂,我原以為結(jié)局也會(huì)那么美好,可是,真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了.從b-2飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園,落在了電車教室上.凝結(jié)著校長先生夢(mèng)想的巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著.先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個(gè)學(xué)校毀于一旦.大火把學(xué)校幾乎夷為平地,再也無法修繕.
一切的一切,都結(jié)束了.
再見,再見······
窗邊的小豆豆心得5
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)校——“巴學(xué)園”后發(fā)生的故事。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
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