教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用10篇）
陽(yáng)光在空氣中奏起一曲贊頌誰(shuí)的歌?歷史的鐘聲敲響了第26個(gè)屬于誰(shuí)的節(jié)日?是誰(shuí)讓這大地生機(jī)勃勃和孩子的青春無(wú)限的美好?——是老師。下面由小編來(lái)給大家分享教師節(jié)的心得體會(huì)700字，歡迎大家參閱。
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇1
十號(hào)就是教師節(jié)了，記得在學(xué)校里，每個(gè)教師節(jié)都會(huì)和老師們說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)，有人說(shuō)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，你的工作看似平凡，一張方桌，幾根蠟筆，三尺講臺(tái)，這一生，把自己的愛(ài)，就這樣，奉獻(xiàn)給可我們，你們沒(méi)有抱怨過(guò)，沒(méi)有厭煩過(guò)，有時(shí)，早上去學(xué)校，看到的是已到你們的身影，而有時(shí)，晚上回家，看到的是你們燈光下的`伏安寫(xiě)作，你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇這樣的職業(yè)呢，沒(méi)有答案，只是因?yàn)楦冻?，高考前，有個(gè)老師說(shuō)，你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們，忽然間，那些溫暖的畫(huà)面一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)出來(lái)，是啊，那些美好的片段，怎么老師謝謝你，謝謝你讓我在交叉路口的時(shí)候遇見(jiàn)你，謝謝你牽著我的手，度過(guò)最難忘的時(shí)光，謝謝你讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，也謝謝你，成為她在朦朧的早晨那一段溫暖的陽(yáng)光。
老師，現(xiàn)在的你還好嗎?我慢慢的長(zhǎng)大，而你也不在年輕，記得你教我的那年，我六歲，而你是24。你還記不記得，有一個(gè)孩子，讓你費(fèi)勁了心思，老師，那時(shí)的我們就像一個(gè)嚴(yán)厲的母親和一個(gè)調(diào)皮的孩子，可是，老師，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，即使，她沒(méi)有一個(gè)優(yōu)異的大學(xué)，即使他沒(méi)有一個(gè)讓人驕傲的工作，老師，你看，天上的鴿子成群的飛過(guò)，它們看起來(lái)是那么自由。
老師，我的百合花就在那里，我想看見(jiàn)你在樓下四葉草的花田里，翩翩起舞的身影，老師謝謝你們，讓我孤單的世界里多了一幅畫(huà)，上面用的是彩色的鉛筆，老師，你就像舞臺(tái)上的精靈，永遠(yuǎn)的綻放著屬于自己的光芒。
老師，明天就是教師節(jié)了，我希望你的辦公桌上，有了孩子們的圖畫(huà)。
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇2
9月10日的教師節(jié)，什么禮物最珍貴?什么禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節(jié)，我找到了答案。
明天就是教師節(jié)了，送什么?送什么?我有些摸不著頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧，最直接了!”我用心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。
早晨，剛走進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任鄭老師來(lái)了!大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心，議論紛紛，問(wèn)別人送的禮物是什么。
轉(zhuǎn)眼，第一節(jié)課上課了，郭老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)郭老師看見(jiàn)那些貴重的金錢，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢?原來(lái)，郭老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢換來(lái)，而自己親手做的賀卡，卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢取代的。郭老師說(shuō)，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡，做的真漂亮?；蛟S過(guò)了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無(wú)比自豪。
教師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級(jí)，這才是老師希望看到的，才會(huì)使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重!
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇3
三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李;
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十年棟梁。
——題記
教師節(jié)的來(lái)臨，述說(shuō)著又一代老師的辛勤。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)與默默的付出帶給了我們無(wú)盡的感動(dòng)和感慨!
老師是一個(gè)令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁，呵護(hù)幼小的樹(shù)苗;是導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們穿行于知識(shí)的海洋!他們寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那只短小的粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴;那個(gè)三尺講堂，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己!
師者，傳道授業(yè)解惑也?？衫蠋焸兘探o我們的僅僅是書(shū)本知識(shí)嗎?不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學(xué)生不僅僅要懂得如何讀書(shū)，還要懂得怎樣做人。其實(shí)人民教師又何嘗不是一本活生生的現(xiàn)實(shí)教材呢。在這本書(shū)中我們看到了真誠(chéng)與無(wú)私，讀懂了什么是責(zé)任，領(lǐng)悟了什么是擔(dān)當(dāng)。
中國(guó)自古便是一個(gè)濃情之國(guó)，歌頌師生之間的情誼的事跡更是數(shù)不勝數(shù)!一日為師，終身為父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，教師是我們成長(zhǎng)的引路人。其做人梯的奉獻(xiàn)精神，誨人不倦的執(zhí)著是他們的真實(shí)寫(xiě)照。
恩無(wú)可描述，無(wú)可掩埋，它存在心中，記錄了老師對(duì)我們的一次次關(guān)懷，一次次幫助，一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，實(shí)施警醒著我們。師恩難忘，難忘師恩。因?yàn)橛心?，才有了春播桃李三千圃，秋?lái)碩果滿神州的壯麗詩(shī)篇!
九月的星空閃爍著不一樣的光芒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著無(wú)數(shù)的動(dòng)人事跡。也許，那顆最亮的星星在為老師而歌唱!
一箋心語(yǔ)，聊表心意。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我可愛(ài)的老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)，辛福安康!
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇4
九月十日，一個(gè)金桂飄香的日子，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣而又偉大的日子——教師節(jié)。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心：老師，您辛苦了!
有人說(shuō)，老師就像一根的蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們;有人說(shuō)，老師就像一只春蠶，默默無(wú)聞地為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn);有人說(shuō)，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。還有人說(shuō)，老師就像一雙翅膀，能讓我們自由地翱翔在蔚藍(lán)的空中。而我覺(jué)得，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，要不是老師的栽培，我們?cè)跄茏聣训爻砷L(zhǎng)呢?
老師，您辛苦了——為了讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，您不顧辛勞，一遍又一遍地給我們講解題目，一遍又一遍地糾正我們的錯(cuò)誤，為了我們，您犧牲了多少的青春年華啊!
老師，您辛苦了——在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，您的身影依然那么匆忙，伏案批改著我們的作業(yè)，細(xì)心而又仔細(xì)地畫(huà)出我們錯(cuò)誤的解題，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水!為了我們，您犧牲了多少寶貴的時(shí)間啊!
老師，您辛苦了——是您，把牙牙學(xué)語(yǔ)的我們培育成了優(yōu)秀的少先隊(duì)員，每當(dāng)看到我胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心中就有無(wú)限的自豪，這其中包含了老師多少的心血啊!
在新的學(xué)期里，我應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，為下學(xué)期的升學(xué)考試打好更堅(jiān)固的基石。俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有更好的成績(jī)!但是，在新學(xué)期里，最重要的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。 這樣才能更好地報(bào)答老師的諄諄教誨。
同學(xué)們，在教師節(jié)的時(shí)候，你送上一束鮮花，表達(dá)對(duì)老師的感激之情了嗎?你寫(xiě)上一張賀卡，表達(dá)對(duì)老師的慰問(wèn)了嗎?你考了個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤培育你的老師了嗎?同學(xué)們，讓我們位全校的老師送上最真摯的祝福：老師，您辛苦了!謝謝您!
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇5
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮前進(jìn)的方向。每當(dāng)看到這些詩(shī)句，我都會(huì)想起我們的付老師。
老師的個(gè)子一般，喜歡盤(pán)著長(zhǎng)發(fā)。說(shuō)話時(shí)嘴不停歇，手也不會(huì)停下來(lái)，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。
剛開(kāi)學(xué)的那天，我高高興興的走到學(xué)校，進(jìn)了班級(jí)我看見(jiàn)了好久不見(jiàn)的同學(xué)。呵，真是一點(diǎn)也沒(méi)有變，打打鬧鬧依舊上演著。這時(shí)候，班級(jí)里走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我還以為是某個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，也就沒(méi)在意。但這個(gè)人一步一步走上講臺(tái)，我感覺(jué)事情不對(duì)，當(dāng)這個(gè)人站上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“我是你們的新班主任……”我一怔，問(wèn)題就像無(wú)形的泡泡，一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在眼前。但是一時(shí)之間還不能了解這么多，后來(lái)想想還是慢慢了解吧!于是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開(kāi)。這個(gè)老師給我的第一印象不錯(cuò)，但又有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
哎!第一天上學(xué)，她就布置了這么多任務(wù)。又要裝飾班級(jí)，又要打掃衛(wèi)生的。
組長(zhǎng)給我們每個(gè)人都分配了工作，分配的確實(shí)挺仔細(xì)，干起來(lái)卻馬馬虎虎。我們還沒(méi)有掃完，就有人提出要罷工，因?yàn)榇蠹叶贾?，所以組長(zhǎng)決定，我們?nèi)w撤退。第二天我們來(lái)時(shí)，哇塞!班級(jí)怎么這么干凈?我們走的時(shí)候可不是這樣啊!我都懷疑自己進(jìn)錯(cuò)了班級(jí)。干凈的地面，透明的玻璃，逼真的山水畫(huà)，太棒了!我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒(méi)看錯(cuò)啊，帶著疑問(wèn)，我詢問(wèn)了旁邊的同學(xué)，可是他們也不知道誰(shuí)弄得。就在此時(shí)，老是笑著走進(jìn)班級(jí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的與我們交談了一番，我深有感觸，原來(lái)是老師，老師的勤奮撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦。
老師不但勤奮，還很有創(chuàng)新精神呢。
我們班墻上的那幅山水畫(huà)，就是老師的作品。畫(huà)得很逼真呢。畫(huà)這么大一幅畫(huà)，一定很累吧，老師為我們做了這么多，也為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。我發(fā)自肺腑的說(shuō)上一句：“老師，您真好?！?/p>
您多想默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)上掛滿了豐富的果實(shí)，卻不要任何回報(bào);您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量;您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您真好!
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇6
今天，天很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀円獨(dú)g聚一堂來(lái)慶祝自己的節(jié)日了。
在座談會(huì)上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。這份感動(dòng)從昨天就有了。
這份感動(dòng)源自我們的劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來(lái)之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問(wèn)候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對(duì)我們做教師的最大體諒!俗話說(shuō)的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王?！边@足以說(shuō)明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書(shū)育人，為了能對(duì)得起孩子、家長(zhǎng)的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績(jī)的取得是與我們的家人分不開(kāi)的。至此教師節(jié)來(lái)臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來(lái)了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來(lái)臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問(wèn)候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們?cè)缇团c楊校長(zhǎng)商議了過(guò)節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物。看到日新月異的校園，聽(tīng)著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持，對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了，因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào)，只求他們的'這份惦記，這份真誠(chéng)。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子!
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇7
又是一個(gè)萬(wàn)眾歡騰的時(shí)候，又是一個(gè)舉國(guó)同慶的節(jié)日，我們同全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)老師們一樣，挽艷陽(yáng)盈門，邀清風(fēng)入座，讓如期而至的亢奮匯合成一個(gè)由衷而誠(chéng)摯的祝福――熱烈慶祝第__個(gè)教師節(jié)，我們的老師無(wú)尚光榮，萬(wàn)般辛苦!
情切切，大海揚(yáng)波歌盛世，意綿綿，平川涌瀾唱新歌。而今的九月，金鳳習(xí)習(xí)拂大地;而今的九月，艷陽(yáng)普照暖神州;而今的九月，人民歡歌吐笑靨;而今的九月，華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場(chǎng)景，誰(shuí)不在胸中激蕩起千尺巨濤!我們置身這催人激越的氛圍，誰(shuí)不翻涌起心靈的感觸!因?yàn)?，多少年寰宇之中傳響著一個(gè)不衰的名字;因?yàn)?，多少年人民教師無(wú)私的傳道授業(yè)解惑;因?yàn)?，多少年古老文化的精髓得以延續(xù)傳誦;因?yàn)?，多少年教育的繼往開(kāi)來(lái)托起了一個(gè)騰飛的中國(guó)!
是啊!一條神圣而文明之路在腳下延伸，一條探索而創(chuàng)新之路在眼前鋪就。我們的心應(yīng)和著時(shí)代的脈搏而跳動(dòng)，我們的腳步傳承著華夏的印跡而前進(jìn)。我們因此而驕傲，因此而自豪。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們選擇了教育，我們選擇了平凡。我們是一首詩(shī)，含蓄而不晦澀。我們是一幅畫(huà)，清新而不粗俗。我們讀李白，也讀瓊瑤。我們讀《論語(yǔ)》，也讀愛(ài)因斯坦。我們喜歡老莊，也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢(mèng)露。我們愛(ài)幻想，而不異想天開(kāi)。我們愛(ài)回憶，而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲，也聽(tīng)柴可夫斯基。我們愛(ài)老人，也愛(ài)孩子。我們純潔善良，而不貪婪自私;我們信奉勤勞，而不看輕回報(bào)。我們熱愛(ài)生活，而無(wú)懼艱難坎坷。我們熱愛(ài)事業(yè)，而熱情執(zhí)著。三尺講臺(tái)有我們傾心授課的身影，一方課堂有我們循循善誘的笑靨，平凡人生有我們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，宜人校園有我們熱戀教壇的執(zhí)著。盡管窮經(jīng)皓首染白發(fā)，盡管年紀(jì)輕輕早衰竭，盡管做了“老九”仍清貧，盡管矢志教育還不富，可回味這“逝者如斯”的從教人生，可目睹這華夏教育的日新月異，可領(lǐng)略那一片金甌般的空前璀璨，可遙望那祖國(guó)的航船乘風(fēng)劈波，我們的心中就沒(méi)有了遺憾、沒(méi)有了苦惱，我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。
值此第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我們要牢記史命，為人師表，揮筆描春圖;精心耕耘，除草育苗，汗滴禾下土。我們要用知識(shí)的鑰匙去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個(gè)全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質(zhì)，升華人的品格，豐富人的才智，塑造人的靈魂，在神往而沉迷的教育事業(yè)中，譜寫(xiě)那創(chuàng)造創(chuàng)新的樂(lè)章，繪就那絢麗迷人的畫(huà)圖!
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇8
金秋九月是收成的時(shí)節(jié)，農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)人在收成金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收成香馥馥的生果，身為園丁的教師也在收成，收成著門生滿全國(guó)的高興，收成著來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收成著來(lái)自社會(huì)各界最真誠(chéng)的贊許和認(rèn)可!在教師節(jié)前夕，我校以“遵循大綱精力，宏揚(yáng)崇高師德”為主題，堅(jiān)持盛大、火熱、務(wù)實(shí)、儉樸的準(zhǔn)則，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在整體師生的共同努力下，展開(kāi)了慶祝教師節(jié)五個(gè)一活動(dòng)，我校整體師生度過(guò)了一個(gè)儉樸、火熱而又充沛的教師節(jié)。將本次活動(dòng)展開(kāi)狀況簡(jiǎn)要做以小結(jié)。
活動(dòng)主題：張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心，強(qiáng)身健體為學(xué)生。
一、進(jìn)行一次國(guó)旗下說(shuō)話
使用周一國(guó)旗下說(shuō)話時(shí)刻，郭校長(zhǎng)宣布了熱心洋溢的教師節(jié)賀詞，向整體教師致以節(jié)日的恭喜。
二、舉辦一期謳歌教師的黑板報(bào)
教師節(jié)前夕，校園政教處安置各班以謳歌教師為主題，舉辦一期黑板報(bào)，經(jīng)過(guò)靈活多樣的方法，五光十色的內(nèi)容，贊揚(yáng)教師的忘我奉獻(xiàn)精力。
三、展開(kāi)一次主題班隊(duì)會(huì)
在教師節(jié)行將到來(lái)之際，我校展開(kāi)了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們使用詩(shī)朗讀、快板書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、講演等方法，表達(dá)了對(duì)勤勞教育自己的教師的感謝，并致以節(jié)日的恭喜。
四、進(jìn)行一次興趣體育活動(dòng)
校園舉辦了教師興趣體育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這些風(fēng)趣的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱心與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充沛的預(yù)備。
五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言
每位教師都在博客中寫(xiě)了節(jié)日感言，對(duì)自己的作業(yè)有了更新、更高的知道。
本年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)展開(kāi)的五光十色，成效顯著。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，教師們都振作了精力，鼓足了干勁，預(yù)備在往后的作業(yè)中大顯神通。咱們整體師生將本次活動(dòng)的效果向家長(zhǎng)和社會(huì)傳達(dá)，并及時(shí)使用播送、電視、網(wǎng)絡(luò)收集先進(jìn)教師以及尊師重教的業(yè)績(jī)，及時(shí)學(xué)習(xí)和溝通，教師要在實(shí)踐作業(yè)中，爭(zhēng)奪完成自己的人生價(jià)值。
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇9
本年9月10日是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建造，宏揚(yáng)尊師重教的杰出風(fēng)氣，鼓勵(lì)廣闊教師酷愛(ài)教育事業(yè)，我校展開(kāi)了主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)”的系列活動(dòng)。
活動(dòng)合計(jì)三項(xiàng)：
1、聲響表恩惠：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。
2、卡片表心意：在三、四、五、六年級(jí)中舉辦“童心七彩給師愛(ài)”心意卡規(guī)劃展。
3、筆尖訴心聲：以“教師，我想對(duì)您說(shuō)”為題給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环馀陡兄x之情的信件、贊文。詳細(xì)施行進(jìn)程如下：
首要，在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國(guó)旗下說(shuō)話，建議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見(jiàn)到教師時(shí)，自動(dòng)為勤勞作業(yè)的教師們送上一句深深的祝愿：“教師，您辛苦了!”、“教師，祝您節(jié)日高興!”、“教師，咱們感謝您!”……以表達(dá)自己關(guān)于師恩的感謝之情。
其次，各班舉辦以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生們以自己特有的、喜愛(ài)的方法：獻(xiàn)一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩(shī)篇等更深層次地表達(dá)自己關(guān)于教師的感謝、稱頌之情。
最終，舉辦教師興趣活動(dòng)賽。教師參戰(zhàn)，學(xué)生助威，此項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)將慶?；顒?dòng)面向了一個(gè)熱潮。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項(xiàng)、兩人三組跑、運(yùn)球接力賽等項(xiàng)目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此伏彼起，教師們各個(gè)大展身手，競(jìng)賽進(jìn)程中不只展現(xiàn)出了各教研組的聯(lián)合合作知道，更給素日忙于作業(yè)、疏于健身的教師以放松、文娛的時(shí)機(jī)，使每位教師懂得了在奉獻(xiàn)芳華的一起學(xué)會(huì)珍惜自己的身體，一起也給初到我校實(shí)習(xí)的兩位年青教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉悅、輕松的作業(yè)氣氛。
總結(jié)此次活動(dòng)，從上至下校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各位教師、各班學(xué)生積極參與，將教師節(jié)慶?；顒?dòng)畫(huà)上了滿意的句號(hào)。
教師節(jié)的心得體會(huì)700字（通用）篇10
9月10日是教師節(jié)，每年的這天人們都會(huì)以各種方式感恩自己的老師，或是送個(gè)代表自己心意的小禮物，或是書(shū)寫(xiě)一段感謝的話語(yǔ)。老師像蠟燭，燃燒自己的青春，照亮了學(xué)生成長(zhǎng)的道路。
回想起來(lái)，上學(xué)那些年，每當(dāng)下課鈴聲響了，然后老師說(shuō)：“我再講兩分鐘。”上課中有人做小動(dòng)作，老師說(shuō)：“不要以為我看不見(jiàn)。”上課遲到了，老師說(shuō)：“全班60個(gè)人，你遲到1分鐘，就是耽誤大家60分鐘?！鄙险n時(shí)候搗亂，老師說(shuō)：“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)?！睂?duì)我們失望的時(shí)候，老師會(huì)說(shuō)：“你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生。”高考前夕復(fù)習(xí)不下去了，老師說(shuō)：“再堅(jiān)持堅(jiān)持，勝利就在眼前，上了大學(xué)你們就自由了?！甭?tīng)課過(guò)程中和同桌咬個(gè)小耳朵，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“是你說(shuō)還是我說(shuō)，你要說(shuō)站在講臺(tái)上來(lái)跟我說(shuō)。”當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師脾氣太大，討厭老師的責(zé)罵，以為是針對(duì)個(gè)人，畢業(yè)了才知道，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè)，對(duì)我們的批評(píng)也好，關(guān)心也好，都是為了我們更好的成長(zhǎng)，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情，成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠，輕嘆一聲，上學(xué)的日子，回不去了!
轉(zhuǎn)身一想，好像哪里不對(duì)，正感嘆對(duì)學(xué)生生涯的不舍，其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開(kāi)放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開(kāi)放的大學(xué)嗎?
無(wú)論在什么崗位、什么角色，身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)，孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：三人行，則必有我?guī)?，擇其善者而從之、其不善者而改之。由此可?jiàn)我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束，只是換了場(chǎng)景、換了老師而已。
若是能夠以身邊達(dá)者為師，以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步，我想這才是對(duì)曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧，才是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。
收拾好心情，我瞬間覺(jué)得教師節(jié)于我來(lái)說(shuō)，又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血：想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。
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