黨員干部學習資料_黨員學習材料匯總
黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和實現(xiàn)“中國夢”一條成功經(jīng)驗。下文是學習啦小編為你帶來的黨員干部學習為了實現(xiàn)“中國夢”，希望對你有幫助。
黨員干部學習實現(xiàn)“中國夢”
我們黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。在每一個重大轉(zhuǎn)折時期，面對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同志加強學習;而每次這樣的學習熱潮，都能推動黨和人民事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展大進步。改革開放伊始，黨中央就強調(diào)，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷地解決新的矛盾中前進的。因此，全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。同過去相比，我們今天學習的任務不是輕了，而是更重了。這是由我們面臨的形勢和任務決定的。
當前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題?，F(xiàn)在，我們遇到的問題中，有些是老問題，或者是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題，或者是有新的表現(xiàn)形式的老問題，但大量是新出現(xiàn)的問題。新問題每時每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的。出現(xiàn)這樣的狀況，是由世情、國情、黨情的發(fā)展變化引起的。不論是新問題還是老問題，不論是長期存在的老問題還是改變了表現(xiàn)形式的老問題，要認識好、解決好，唯一的途徑就是增強我們自己的本領。增強本領就要加強學習，既把學到的知識運用于實踐，又在實踐中增長解決問題的新本領。
實現(xiàn)黨的提出的各項目標任務，應對復雜多變的國際形勢，把握改革發(fā)展穩(wěn)定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領提出了新的要求。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期都遇到了種種艱難險阻，我們的事業(yè)成功都是經(jīng)過艱辛探索、艱苦奮斗取得的。想一帆風順推進我們的事業(yè)，想順順當當實現(xiàn)我們的奮斗目標，那是不可能的?？梢灶A見，在今后的前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰(zhàn)肯定還會不斷出現(xiàn)，關鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領。
從總體上看，與今天我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求相比，我們的本領有適應的一面，也有不適應的一面。特別是隨著形勢和任務不斷發(fā)展，我們適應的一面正在下降，不適應的一面正在上升。如果不抓緊增強本領，久而久之，我們就難以勝任領導改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的繁重任務。延安時期，我們黨就注意到“本領恐慌”問題。當時，黨中央曾明確指出，我們的隊伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。我們現(xiàn)在是不是也面臨這樣一種狀態(tài)呢?我看是的。很多同志有做好工作的真誠愿望，也有干勁，但缺乏新形勢下做好工作的本領，面對新情況新問題，由于不懂規(guī)律、不懂門道、缺乏知識、缺乏本領，還是習慣于用老思路老套路來應對，蠻干盲干，結(jié)果是雖然做了工作，有時做得還很辛苦，但不是不對路子，就是事與愿違，甚至搞出一些南轅北轍的事情來。這就叫新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。我看這種狀態(tài)，在黨內(nèi)相當一個范圍、相當一個時期都是存在的。因此，全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，都要一刻不停地增強本領。只有全黨本領不斷增強了，“兩個一百年”的奮斗目標才能實現(xiàn)，中華民族偉大復興的“中國夢”才能夢想成真。
本領不是天生的，是要通過學習和實踐來獲得的。當今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人研究過，18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一番;20世紀90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。還有人說，在農(nóng)耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子;在工業(yè)經(jīng)濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子;到了知識經(jīng)濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領，也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。因此，全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感。
正是從這樣的戰(zhàn)略高度出發(fā)，黨的提出了建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創(chuàng)新。既然我們都是領導干部，都擔負著黨和人民交付的職責，就要不斷提高自己、豐富自己，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，不斷提高工作水平和質(zhì)量。從這個角度講，領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。這也就是古人所說的“學者非必為仕，而仕者必為學”。只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，卻是魯莽和不可取的，不僅不能在工作中打開新局面，而且有迷失方向、落后于時代的危險。
我們正在從事的中國特色社會主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒有做過的。因此，我們的學習應該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域;既要向書本學習，也要向?qū)嵺`學習;既要向人民群眾學習，向?qū)＜覍W者學習，也要向國外有益經(jīng)驗學習。學習有理論知識的學習，也有實踐知識的學習。
首先要認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。毛澤東同志曾經(jīng)提出，“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力量?！边@個任務，今天依然很現(xiàn)實地擺在我們黨面前。只有學懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，特別是領會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能心明眼亮，才能深刻認識和準確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，才能始終堅定理想信念，才能在紛繁復雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向，才能帶領人民走對路，才能把中國特色社會主義不斷推向前進。
學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，這是領導干部開展工作要做的基本準備，也是很重要的政治素養(yǎng)。不掌握這些，你根據(jù)什么制定決策、解決問題呀?就很可能會在工作中出這樣那樣的毛病。各級領導干部還要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。
經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，領導干部要結(jié)合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領導。各種文史知識，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領導干部也要學習，以學益智，以學修身。中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應該繼承和發(fā)揚。領導干部還應該了解一些文學知識，通過提高文學鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的生活情趣。許多老一輩革命家都有很深厚的文學素養(yǎng)，在詩詞歌賦方面有很高的造詣?？傊?，學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發(fā)，為我所用。
領導干部學習，要正確把握學習的方向。忽視了馬克思主義所指引的方向，學習就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯綜復雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯誤思潮。沒有正確方向，不僅學不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒.唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。
學習的目的全在于運用。領導干部加強學習，根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平?！翱照務`國，實干興邦”，說的就是反對學習和工作中的“空對空”。戰(zhàn)國趙括“紙上談兵”、兩晉學士“虛談廢務”的歷史教訓大家都要引為鑒戒。讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習。領導干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。
興趣是激勵學習的最好老師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！敝v的就是這個道理。領導干部應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。有了學習的濃厚興趣，就可以變“要我學”為“我要學”，變“學一陣”為“學一生”。學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆?！蹦隳X子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。
要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。學習要善于擠時間。經(jīng)常聽有的同志說自己想學習，但“工作太忙，沒有時間學習”。聽上去好像有些道理，但這絕不是放松學習的理由。中央強調(diào)要轉(zhuǎn)變工作作風，能不能多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉(zhuǎn)變工作作風的重要內(nèi)容。群眾說，現(xiàn)在，有的干部學風不濃、玩風太盛。這樣“以其昏昏，使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!不注意學習，忙于事務，思想就容易僵化、庸俗化。學習需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，如饑似渴地學習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。
總之，好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。
2017黨員干部學習資料2
鄉(xiāng)村干部處置農(nóng)村矛盾糾紛的要則
經(jīng)濟要發(fā)展，社會要和諧，穩(wěn)定是前提和基礎。維護社會穩(wěn)定，矛盾糾紛調(diào)處是關鍵。在新的歷史時期，農(nóng)村歷史遺留問題利益化，經(jīng)濟利益關系多元化，生活價值觀念多樣化，導致各種矛盾不斷凸顯，各種隱患日趨增加，各類糾紛不斷發(fā)生。作為一名鄉(xiāng)村領導干部，如何解決這些問題，維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)社會和諧，顯得尤為重要。
一、理清意義，在工作中敢抓敢管
工作要做好，認識是先導。要做好糾紛調(diào)處，必須站在一定的高度看問題，認清做好這項工作的意義。一是事態(tài)不穩(wěn)則事難辦。一個地方，如果矛盾糾紛不斷，上訪告狀不斷，治安狀況差，人心惶惶，政府就會缺乏公信力，群眾就會缺乏安全感，則無法抓經(jīng)濟發(fā)展，無法辦公益事業(yè)，無法搞各項建設，無法實現(xiàn)社會和諧。也就是說，糾紛越多，問題越嚴重，政府就越是身陷其中、難以自拔，無法一心一意謀發(fā)展，無法聚精會神搞建設。長此以往，群眾自然會產(chǎn)生不滿情緒，對政府就不會理解支持，給各項工作增添種種阻力和壓力。二是風氣不正則事難成。社會風氣是社會文明程度的標志，與經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧緊密相連、相互作用。作為基層政府、懲惡揚善、扶正壓邪責無旁貸，這是做好各項工作的前提。如果風氣不正，黃、賭、毒盛行，只會引發(fā)更多的社會問題，導致更多的偷盜、搶劫、敲詐甚至謀財害命等治安或刑事案件，擾亂正常的生產(chǎn)生活秩序，危害社會公共安全。如果風氣不好，不顧大局，不看長遠，只注重蠅頭小利，碰到上項目辦企業(yè)，一征地補償就漫天要價，一破土動工就阻工鬧事，一遇小問題就大做文章，投資發(fā)展環(huán)境不優(yōu)，無人敢來，無企能興，無商可營，就會缺乏社會活力，喪失發(fā)發(fā)展機遇，群眾生活難提高，公益事業(yè)難上去，矛盾糾紛更會有增無減。三是人心不齊則事難斷。綜治維穩(wěn)工作是一項長期的系統(tǒng)工程，作為基層干部，人人都要善于做綜治維穩(wěn)工作，人人都要善于調(diào)處矛盾糾紛，人人都要有“我負責，我解決”的責任意識。如果農(nóng)村干部思想不統(tǒng)一，認識不一致，遇到問題繞道走，碰到矛盾往上交，結(jié)果只會誤時誤事，小事拖大，大事拖爆。久而久之，基層組織的號召力和凝聚力就會嚴重受損。
二、把握原則，在應用時合情合法
調(diào)處矛盾糾紛，要堅持四項原則。一要依法依理。要以政策、法律、法規(guī)為依據(jù)，不能憑經(jīng)驗主觀臆斷;要以法律、道德、倫理為準繩，不能憑好惡斷是非;要以民情、民意、民俗為參考，不能脫離群眾，脫離實際，妄下結(jié)論。要在法律、法規(guī)、政策允許的范圍內(nèi)，充分尊重社會道德倫理和地方風俗習慣，妥善處臵矛盾糾紛，緩和人民內(nèi)部矛盾，促進社會穩(wěn)定。二要公平公正。深入調(diào)查了解，弄清事實真相，挖掘事物本質(zhì)，尊重事物規(guī)律，不偏不倚、客觀公正地處事斷事，不因個人感情、個人得失、外界干擾而扭曲事實，做出錯誤決斷，與群眾意愿背道而馳，損害黨群關系、黨政形象。三要口到心到。在調(diào)處過程中，既要嘴上擺事實、講道理，以理服人，又要在心中換位思考，設身處地，以誠感人，以真心換真情，贏得尊重和理解，促進當事人心平氣和地接受調(diào)處，達到理順群眾情緒、控制事態(tài)惡化、解決矛盾糾紛的理想效果。四要“瞻前顧后”。要充分考慮前因后果，三思而后行。有歷史結(jié)論的事不要糾纏，既成事實就要承認、就要面對;有連鎖反應的事不要草率，就好比電路故障，短路就要查線，找出癥結(jié)就要認真修復，修好還要復查，避免顧此失彼，誘發(fā)大問題，釀成大事件;有特殊原因的事不要擴大，特殊事件特殊對待，個別問題個別解決，就事論事，對癥下藥，不能突破法律、政策、職權的界限將事情擴大升級，避免一波未平、一波又起，愈演愈烈，最終無法收拾。
三、講求方法，在處置中有條有理
在調(diào)處矛盾糾紛的過程中，要注意方式方法。一要理得順。要深入了解農(nóng)村糾紛的現(xiàn)狀，把握本質(zhì)規(guī)律，掌握處理方法。農(nóng)村糾紛，主要有以下幾類：從空間來看，內(nèi)部矛盾存在于個人與個人、家庭與家庭、宗族與宗族之間，外部矛盾主要有山林權屬糾紛、農(nóng)田河道糾紛、土地宅基糾紛等;從時間來看，歷史的有感情上、恩怨上、債務上的糾紛，現(xiàn)實的有意外傷害糾紛、經(jīng)濟利益糾紛、口角械斗糾紛等。要根據(jù)糾紛的特點，分門別類區(qū)別對待，因地制宜、因事施策，如此方能處臵得當，不留后患。二要穩(wěn)得住。要嚴格做到以下三點：首先，矛盾不能升級。盡量將矛盾糾紛化早、化小、化了，防止因個別人波及多數(shù)人，因個別家庭波及整個家族、整個村莊，避免因個人行為引發(fā)群體性事件。其次，事態(tài)不能激化。一旦發(fā)生群體性事件，必須及時果斷疏散圍觀者，穩(wěn)控肇事者，安撫受害者，規(guī)勸鬧事者，控制事態(tài)發(fā)展，防止由普通糾紛演化成惡性暴力事件。再次，程序不能省。尤其是重大矛盾糾紛，必須事前有預測，制訂初步處理方案和應急預案;事中有協(xié)商，依據(jù)事實做出調(diào)處結(jié)論;事后有記載，決議協(xié)議一旦形成，就必須書面明確，當事人、調(diào)處人簽字蓋章生效，作為事后執(zhí)行落實的依據(jù)。對于超越本級處臵權限的糾紛，要書面報告，按程序?qū)徟罱K形成處理協(xié)議，不能越俎代庖、擅自做主，亂了陣腳章法，影響工作效果。三要解得開。調(diào)處糾紛，必須把握關鍵、突出重點。
其一，要抓基礎。糾紛調(diào)處，預防為主。要加強平時排查，及時介入，盡力控制，防止無中生有、由小變大、由易變難，將問題控早、控小、控了，解決在萌芽狀態(tài)。其二，要抓根本。無風不起浪，有因必有果。要通過深入細致的調(diào)查摸底，弄清事情的前因后果、來龍去脈，分析把握事情的癥結(jié)所在，找出解決的辦法，做出正確的決斷。其三，要抓關鍵。要深思熟慮，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找準關鍵因素、關鍵環(huán)節(jié)、關鍵人物，選準突破口，尋求解決問題的最有效途徑，提高矛盾糾紛處理的滿意率，提升公共安全感測評率。同時，在調(diào)處矛盾糾紛工作實踐中，還要不斷地思索、不斷地總結(jié)，舉一反三，觸類旁通，形成一套行之有效的科學處臵方法，全面提高新時期新形勢下處臵農(nóng)村矛盾糾紛的能力。
2017黨員干部學習資料3
深入開展“兩學一做”學習教育活動
1、什么是“兩學一做”學習教育活動
具體指的是：“1、學習共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，2、學習貫徹系列重要講話精神，3、做合格黨員”。
2、“兩學一做”學習教育活動的背景
為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。
3、“兩學一做”學習教育活動的總體要求
①向經(jīng)常性教育延伸
②以講話武裝全黨
③加強看齊意識教育
④落實黨員教育管理制度
4、“兩學一做”學習教育活動的學習內(nèi)容
①學黨章黨規(guī)。認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓。
②學系列講話。認真學習關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。
③做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
5、“兩學一做”學習教育活動的范圍
“兩學一做”是“面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐”?！懊嫦蛉w黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。
6、“兩學一做”學習教育活動的目的是什么?
深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。
7、“兩學一做”學習教育活動的主要措施
①圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度(指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課)，每次圍繞一個專題組織討論，學習討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
②創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。黨支部要結(jié)合專題學習討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結(jié)合開展建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
③召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。
④開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。
⑤立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作
⑥領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。
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