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黨員思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字(2)

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  黨員思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

  面對(duì)新形式和新特點(diǎn),我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地提高育人的本領(lǐng),創(chuàng)新工作方法,采取學(xué)生喜聞樂見的方式和載體開展思想政治教育。那么就如何做好學(xué)生管理工作和思想政治工作談兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家分享:

  一、抓住理想信念教育這個(gè)核心。

  武漢大學(xué)的駱郁廷教授曾經(jīng)這么談大學(xué)生思想政治教育工作,他認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育應(yīng)以黨建為核心,學(xué)生黨建以思想建設(shè)為核心,思想建設(shè)應(yīng)以理想信念教育為核心。對(duì)此我也認(rèn)同?!秶鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》也明確指出,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是:以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。大學(xué)生理想信念教育事關(guān)“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”這一全局性、根本性的戰(zhàn)略問題。

  輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線,是思政教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者,也應(yīng)緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題,負(fù)責(zé)好大學(xué)生思想政治教育有關(guān)的日常管理工作,指導(dǎo)和組織開展各種專題教育。

  在平時(shí)的工作中,可以針對(duì)不同觀念的大學(xué)生,采用不同的理想信念教育手段。一是對(duì)于非黨員非入黨積極分子的學(xué)生,依托高校思想政治理論課進(jìn)行理想信念的指導(dǎo),發(fā)揮課程的育人功能。輔導(dǎo)員可以根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的特點(diǎn),靈活多樣地定期召開主題班會(huì)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上自我教育、自我管理和自我服務(wù),教育學(xué)生在網(wǎng)上自我約束、自我保護(hù)。在日常管理中,可以通過觀察法,談心法,活動(dòng)檢驗(yàn)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些理想信念淡薄和偏離的同學(xué)和行為,在大學(xué)生三觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期,發(fā)揮重要的教育和引導(dǎo)作用。二是對(duì)入黨積極分子和黨員,可以規(guī)范發(fā)展程序,落實(shí)三會(huì)一課制度,開展多樣主題實(shí)踐活動(dòng),依托黨課理論、實(shí)踐創(chuàng)新和組織培養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的理想信念教育,從而使大學(xué)生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路。我系支部也經(jīng)常組織觀看《復(fù)興之路》《中國夢(mèng),中國路》等主題紀(jì)錄片,組織學(xué)唱《國際歌》,黨員兼職新生班主任等固定活動(dòng),準(zhǔn)備有條件還實(shí)踐學(xué)生入黨公開答辯制度,從而幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

  二、公生明,廉生威,身教重于言傳。

  曾經(jīng)談管理者用過這段典故。吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉,民不服吾能而服吾公;廉則吏不敢慢,公則民不敢欺;公生明,廉生威。這是年富的一句座右銘。意思是下屬敬畏我,不在于我嚴(yán)厲而在于我廉潔;百姓信服我,不在于我有才干而在于我辦事公正。廉潔則下屬不敢輕慢,公正則百姓不敢欺蒙。處事公正才能明辨是非,做人廉潔才能樹立威信??梢?,在能力和公正面前,民眾更看重公正。

  輔導(dǎo)員的工作更多的是門藝術(shù),無法完全定量分析,在面對(duì)一個(gè)個(gè)思維活躍,個(gè)性鮮明的大學(xué)生時(shí),面對(duì)思想政治教育,黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè),學(xué)業(yè)指導(dǎo),日常事務(wù)管理,心理健康教育與咨詢,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,危機(jī)事件應(yīng)對(duì)與處理等許多許多工作時(shí),唯有保持一顆公平的心,先起到榜樣示范作用,才能讓學(xué)生信服。

  在從事思想政治教育工作中,輔導(dǎo)員的公正與否,直接影響著輔導(dǎo)員威信的確立與否,影響著學(xué)生對(duì)教師群體的看法。公正、公平地對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生將起到一個(gè)良好的示范作用,也會(huì)提高教師在學(xué)生心目中的地位,樹立起教師的威信,有利于思想政治教育工作的開展。反之,對(duì)待學(xué)生不能一視同仁,而是內(nèi)外有別,親疏有間,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)偏聽偏信,在學(xué)生中逐漸失去威信,得不到學(xué)生的擁護(hù),阻滯學(xué)生工作的正常進(jìn)行。

  最后,我想說,歐洲杯足球比賽激戰(zhàn)正酣,每一粒進(jìn)球都是歡呼雀躍,同樣每一粒進(jìn)球都是球星、球員、替補(bǔ)、教練、隊(duì)醫(yī),球迷,贊助商,廣告商等等許多人的共同努力。同樣,要想做好學(xué)生管理工作和他們的思想政治工作,也需要這個(gè)平臺(tái)每個(gè)單元形成合力。相信,在社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國夢(mèng)的引領(lǐng)下,學(xué)生思想政治工作一定能多進(jìn)球,進(jìn)好球。

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