學習科學發(fā)展觀，必須充分認識和把握科學發(fā)展觀的精神和內(nèi)涵。下面是學習啦小編為大家整理的最新黨員科學發(fā)展觀學習心得體會，供你參考!

　　最新黨員科學發(fā)展觀學習心得體會篇1

　　最近在全國各地熱火朝天的開展起學習科學發(fā)展觀的活動，作為高校的學生黨員，在學校、學院黨委組織下，通過集體學習、聽講座報告、自我學習等形式，我也對胡錦濤同志提出的科學發(fā)展觀進行了認真、深入地學習。下面是我作為資源與環(huán)境學院的研究生黨員的個人感受和體會。

　　科學發(fā)展觀給我的第一感受就是，那和我們學生的關(guān)系太遙遠了，應該屬于高層領(lǐng)導們深入領(lǐng)會的精神，我們用不著，可自從集體學習，尤其聽了省環(huán)保局祝曉光主任的講座，在回過頭來思考，才逐漸意識到它離我們是那么的近，以至于在我們生活里無處不在。

　　科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵概括為：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求” 。

　　科學發(fā)展觀的理論核心，緊密地圍繞著兩條基礎(chǔ)主線：其一，努力把握人與自然之間關(guān)系的平衡，尋求人與自然的和諧發(fā)展及其關(guān)系的合理性存在。同時，我們必須把人的發(fā)展同資源的消耗、環(huán)境的退化、生態(tài)的脅迫等聯(lián)系在一起。其實質(zhì)就體現(xiàn)了人與自然之間關(guān)系的和諧與協(xié)同進化。其二，努力實現(xiàn)人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)。通過輿論引導、倫理規(guī)范、道德感召等人類意識的覺醒，更要通過法制約束、社會有序、文化導向等人類活動的有效組織，去逐步達到人與人之間關(guān)系(包括代際之間關(guān)系)的調(diào)適與公正。歸納起來，全球所面臨的“可持續(xù)發(fā)展”宏大命題，從根本上體現(xiàn)了人與自然之間和人與人之間關(guān)系的總協(xié)調(diào)。有效協(xié)同“人與自然”的關(guān)系，是保障可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ);而正確處理“人與人”之間的關(guān)系，則是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心。

　　那么作為XX學院的研究生，我對人與自然的和諧發(fā)展體會較深?，F(xiàn)如今，威脅人類生存并已被人類認識到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等眾多方面。對于全球變暖，我們體會會更深。近100多年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了冷-暖-冷-暖兩次波動，總得看為上升趨勢。進入八十年代后，全球氣溫明顯上升。1981～1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃ 。導致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀以來大量使用礦物燃料(如煤、石油等)，排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的溫室效應"，導致全球氣候變暖。全球變暖的后果，會使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應和居住環(huán)境。這就要求人類必須處理好人與自然的關(guān)系，達到天人合一，保持發(fā)展的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于地學方面的研究生，我們更應該看到人與自然的矛盾存在的問題，講科學發(fā)展觀落實到實踐中去，而不是總在悲嘆地理學未來的發(fā)展會如何，造成學術(shù)界浮躁之風蔓延，滿足于簡單的國際跟蹤和模仿，強調(diào)眼前利益忽視基礎(chǔ)研究，重視短期成果而輕視長期積累，“去地理化”趨勢浮現(xiàn)等現(xiàn)象，影響了地理學的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展，這要求我們將理論聯(lián)系到實踐中去，在繼承中發(fā)展，創(chuàng)新?？梢娢覀?nèi)沃氐肋h，要求我們與時具進。

　　還有對個人生活的影響：如，用科學發(fā)展觀指導個人的全面發(fā)展。作為一個學生，我們更應該注重自身的全方面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，從個人到集體，從小處到大局，從整體到社會，都需要我們統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)個人價值和社會價值。在生活中用發(fā)展的眼光看待生活，生活中可能會遇到很多挫折，只要我們以寬廣的胸懷去包容一切，用發(fā)展的眼光看待一切，那么，生活始終都是美好的。

　　以上就是我最近學習科學發(fā)展觀的幾點體會，雖不深刻，確是真是所感。

　　最新黨員科學發(fā)展觀學習心得體會篇2

　　作為一名黨員，我也積極參與其中，認真學習了有關(guān)科學發(fā)展觀的文獻資料，通過一階段的學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想。全面貫徹學習十七大落實科學發(fā)展觀是堅持改革開放、堅定不移地走中國特色社會主義道路的重大戰(zhàn)略舉措，踐行科學發(fā)展觀的主體是全體共產(chǎn)黨員和廣大人民群眾。共產(chǎn)黨員是先進分子，理應成為踐行科學發(fā)展觀的先行者和模范，努力提高共產(chǎn)黨員的素質(zhì)是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的根本需要。

　　我們黨歷來重視發(fā)展，始終把發(fā)展放在革命、建設(shè)和改革的首要位置，并經(jīng)歷了一個從片面到全面，從膚淺到深入，從簡單到復雜的認識不斷深化的過程。

　　毛澤東同志重視發(fā)展。他把馬克思主義普遍原理與中國革命的具體實際相結(jié)合，創(chuàng)造性地提出了馬克思主義中國化的偉大命題，開創(chuàng)了中國特色的“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，保存并發(fā)展了革命力量，實現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利，并帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)社會主義的道路。在探索社會主義建設(shè)道路的過程中，毛澤東同志在借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，他強調(diào)調(diào)動一切力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，提出了實現(xiàn)工業(yè)化的趕超戰(zhàn)略。但是，由于受“左”傾路線的干擾，在很多方面違背了社會主義建設(shè)的客觀規(guī)律，致使我國社會主義建設(shè)遭受了重大挫折，沒有很好地解決社會主義的發(fā)展問題。

　　鄧小平同志重視發(fā)展。十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，高度重視發(fā)展問題。首先解決了發(fā)展的指導思想問題，強調(diào)解放思想、實事求是，科學全面地評價了毛澤東和毛澤東思想，堅定了毛澤東思想在全黨的指導地位，統(tǒng)一了全黨思想，實現(xiàn)了全黨工作重點的轉(zhuǎn)移。提出并堅決貫徹“一個中心、兩個基本點”的基本路線，開創(chuàng)了中國特色社會主義建設(shè)的新局面。鄧小平同志多次強調(diào)，社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，中國的主要目標是發(fā)展;中國解決一切問題的關(guān)鍵在于發(fā)展;我們所做的可以概括為一句話：要發(fā)展自己;歸根到底，發(fā)展才是硬道理。緊緊圍繞“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這一時代命題，創(chuàng)造性地回答了中國特色社會主義的發(fā)展目的、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展道路、發(fā)展動力等一系列重大問題，開辟了中國特色社會主義的發(fā)展道路。

　　******同志重視發(fā)展。黨的十三屆四中全會以來，以******同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，毫不動搖地堅持鄧小平的發(fā)展理論，解放思想、實事求是、與時俱進，把發(fā)展提到了黨執(zhí)政興國第一要務(wù)的高度，并提出了“三個代表”重要思想，進一步回答了“社么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的問題。******同志強調(diào)發(fā)展要有新思路，要保持國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，要實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展，要正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，在推動物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)人的全面發(fā)展等新的發(fā)展觀點，努力糾正鄧小平指出的“一手比較硬、一手比較軟”的不良發(fā)展現(xiàn)象，豐富和發(fā)展了鄧小平的發(fā)展理論，引導中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展到了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。

　　******同志重視發(fā)展。以******同志為首的新一屆中央領(lǐng)導集體，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在科學總結(jié)我國社會主義建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，深入分析我國所處的國內(nèi)外環(huán)境，提出了“以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀，進一步發(fā)展了黨的三代領(lǐng)導人關(guān)于社會主義發(fā)展的理論，深刻回答了“中國特色社會主義為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大問題，深化了中國共產(chǎn)黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識。

　　踐行科學發(fā)展觀，需要不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)。踐行科學發(fā)展觀實際上是一場在科學發(fā)展觀指導下的社會實踐活動，這就需要廣大黨員深入學習、深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀，把握科學發(fā)展觀的實質(zhì)。能不能把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)與黨員個人的理論素養(yǎng)有直接的關(guān)系。理論素養(yǎng)也是一種學習新理論、掌握新理論的能力。只有具備了學習把握新理論的能力，才能利用新理論指導社會實踐。只有不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)，才能提高踐行科學發(fā)展觀的水平。

　　踐行科學發(fā)展觀需要不斷提高共產(chǎn)黨員的道德水平。市場經(jīng)濟的核心是追求利潤，利潤一方面調(diào)動了社會成員的積極性，另一方也誘發(fā)了部分人的貪婪欲望。傳統(tǒng)的道德觀念被顛覆，進步的思想文化遭嘲弄，似乎唯有金錢至上至尊。面對市場經(jīng)濟這把雙刃劍，共產(chǎn)黨員需要保持清醒的頭腦，樹立社會主義核心價值觀，戰(zhàn)勝資本主義的腐朽思想，凈化人類社會的道德情操。

　　由此可見，踐行科學發(fā)展觀，不提高共產(chǎn)黨員自身的素質(zhì)是不行的。

　　科學發(fā)展觀是對以胡為首的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括;科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響;科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，通過學習科學發(fā)展觀，我認識到：深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵，這就是要用科學發(fā)展觀來指導工作。對科學發(fā)展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。