教師從嚴治黨心得體會
在這次的教師從嚴治黨的學(xué)習(xí)會議上，深刻闡明了從嚴治黨系列重要思想和基本理念，為我們在新的歷史起點上加強和改進黨的建設(shè)提供了基本遵循。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的教師從嚴治黨心得體會，歡迎大家閱讀。
教師從嚴治黨心得體會篇1
黨的以來，XX多次強調(diào)，“打鐵還需自身硬”，“堅持黨要管黨、從嚴治黨”，并提出“作風建設(shè)永遠在路上，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”。近期，我按照辦里“從嚴治黨”主題教育活動安排，結(jié)合青年干部理想信念教育培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)我黨從嚴治黨的歷史源由，再次觀看電影《焦裕祿》，積極過好支部組織生活會，使自己對從嚴治黨的緊迫性和重要性有了更加深刻的認識，切實增強了踐行“三嚴三實”的自覺性和堅定性。
從嚴治黨要走制度化之路。固然，黨性教育與道德建設(shè)對從嚴治黨很重要、很關(guān)鍵，但更重要、更長效的是制度、是法律。畢竟一切有權(quán)力的人都愛濫用權(quán)力，權(quán)力不受約束必然產(chǎn)生腐敗。明晰公權(quán)力底線的邊界在國際上是通行做法，如目前已有90多個國家就公務(wù)員收受禮品這么細小的事情出臺了法律法規(guī)。XX在中紀委第二次全體會議上講話時指出,要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督,把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里,形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。這一方面要以法律法規(guī)的形式明確規(guī)定國家公職人員的行為底線，便于審查和監(jiān)督，美國政府詳細界定禮物的含義和公職人員每年不得超過50美元、每次不得超過20美元禮物的規(guī)定，就可參考借鑒;另一方面可推行財產(chǎn)申報、公眾參與監(jiān)督等制度，并提升腐敗案件查處概率，使其知易行難，從而解決我國目前腐敗懲處力度不低但腐敗發(fā)現(xiàn)概念較低、腐敗現(xiàn)象仍較嚴重的問題。
從嚴治黨方能取信于民。人心向背關(guān)系黨的生死存亡。無論是土地革命時期的“不拿群眾一針一線”，還是延安時期的“共產(chǎn)黨員有犯法者從重治罪”，都是從嚴治黨、依靠群眾、為了群眾的最好詮釋。抗戰(zhàn)初期，延安發(fā)生了“黃克功逼婚殺人案”，邊區(qū)高等法院從嚴判處黃克功死刑。對此，毛澤東同志如是說：“正因為黃克功不同于一個普通人，正因為他是一個多年的共產(chǎn)黨員，是一個多年的紅軍，所以不能不這樣辦。新中國成立之初，嚴肅懲處劉青山、張子善貪污案的果斷決定，這一個案件教育了整整一代共產(chǎn)黨人，真是“斃了兩個人，黨風好了20年”。 而近些年來我們黨內(nèi)發(fā)生的嚴重違紀違法案件，性質(zhì)非常惡劣，政治影響極壞，令人觸目驚心。這需要嚴肅整治、從嚴治吏，才能改善黨群關(guān)系，鞏固我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。以來，我們黨嚴格執(zhí)行八項規(guī)定，“堅持‘老虎’、‘ 蒼蠅’一起打”，取得了明顯成效，極大地凝聚了黨心民心。
從嚴治黨要從我做起。從嚴治黨，我們每一位黨員干部，都責無旁貸。要自覺加強黨性修養(yǎng)，對權(quán)力有敬畏之心，常思反腐倡廉正反兩方面的典型案例，常算自由帳、親情帳、榮譽帳與經(jīng)濟帳，常想權(quán)力來源于人民，從思想上筑牢拒腐防變的防線。要不斷加強工作中的公共行政倫理磨煉，樹立正確的權(quán)力觀和政績觀，透過機構(gòu)編制工作看清我們所服務(wù)的廣大人民群眾，多考慮些人民群眾日益增長的公益服務(wù)需求，多發(fā)揮好眼前的工作平臺為人民群眾做好事、辦實事。
教師從嚴治黨心得體會篇2
近階段，通過參與一系列黨的群眾路線教育實踐活動，本人知道，只有全黨同志改進了工作作風，自覺遵守廉政準則，嚴以律己，廉潔自律，不搞特權(quán)，真正深入基層聯(lián)系群眾，時刻把群眾安危冷暖放在心上，切實解決群眾實際問題，就真正塑造了人民公仆形象，就堅持了人民主體地位。
一直以來，本人覺得黨的理論知識很深奧，對其有畏懼心理，也就很難深入理論研讀?，F(xiàn)階段經(jīng)過學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，知道過去的想法是錯誤的。其實，“世上無難事，只怕肯登攀”。只要用心去學(xué)，就能懂。目前，本人通過研讀以上學(xué)習(xí)材料，懂得了“群眾路線是我們黨在革命、建設(shè)、改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的，來自我們黨的實踐自覺，也來自我們黨對實踐認識的理論自覺”;懂得了“黨員干部要樹立群眾觀點，真心誠意地對人民群眾負責，密切聯(lián)系群眾，與群眾打成一片，與群眾廣交朋友，圍繞群眾關(guān)心的問題開展調(diào)查研究，深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智”;懂得了“堅持以科學(xué)認識引領(lǐng)實踐、指導(dǎo)行動，不擺‘花架子’、不搞‘一陣風’，深入基層、深入群眾、深入生活，問政于民、問需于民、問計于民，心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，多干讓人民群眾滿意的好事實事”;懂得了“只有當群眾知道一切，能判斷一切，并自覺地從事一切的時候，國家才有力量”;懂得了人民創(chuàng)造了歷史，主宰著未來，他們是一切之源、一切之本……
今后，本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)，增強“問題意識”，以求真務(wù)實的工作作風，并聯(lián)系實際不斷豐富和深化對黨的群眾路線的認識，更加自覺地牢固確立宗旨意識和群眾觀點，實現(xiàn)“內(nèi)化于心”與“外化于行”的有機統(tǒng)一。
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該低下頭來看一看我們的人民群眾，關(guān)心人民過得好不好。我們要全面貫徹黨的和xx一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“為民、務(wù)實、清廉”為主要內(nèi)容，以貫徹落實中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定和市委20條規(guī)定以加強機關(guān)作風建設(shè)十條禁令的有關(guān)要求作為切入點，進一步突出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風和師德師風建設(shè)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的教育熱點難點問題，提高做好新形勢下服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)師生的能力，保持與家長群眾、廣大師生的密切聯(lián)系，促進學(xué)校教育又快又好發(fā)展，為加快港城教育事業(yè)改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
通過這一階段的學(xué)習(xí)與交流，我進一步加深了對群眾路線的認識和感悟，增強了“踐行群眾路線，建設(shè)服務(wù)性教育”的自覺性和堅定性。
教師從嚴治黨心得體會篇3
黨的以來，X_著眼于黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展，圍繞管黨治黨發(fā)表了一系列重要講話，深刻闡明了從嚴治黨系列重要思想和基本理念，為我們在新的歷史起點上加強和改進黨的建設(shè)提供了基本遵循。通過學(xué)習(xí)，我對從嚴治黨也有了更深刻的認識。
從嚴治黨要改進作風，加強作風建設(shè)。黨的作風關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。目前，正在全黨深入開展的以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大舉措。這次教育實踐活動，聚焦形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”，強調(diào)解決突出問題，深得廣大黨員和群眾的擁護。按照X_關(guān)于“以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭”抓作風建設(shè)的要求，每個黨員干部都要不折不扣貫徹執(zhí)行改進作風的各項規(guī)定，容不得抓一陣松一陣、熱一陣冷一陣，需善始善終、善做善成，把走入群眾“接地氣”、扎根基層“轉(zhuǎn)作風”的工作長效化、常態(tài)化，進而彰顯毅力，增強實效。
從嚴治黨要依法執(zhí)政，加強制度建設(shè)。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)是黨的制度建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，要牢固樹立制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的觀念，有步驟地統(tǒng)籌推進黨內(nèi)法規(guī)制定工作，嚴格執(zhí)行制度，自覺維護制度，推進黨的建設(shè)制度化、規(guī)范化、程序化。首先，要嚴格遵守黨章、依規(guī)辦事。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。建立健全黨內(nèi)制度體系，要以黨章為根本依據(jù)，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調(diào)一致。其次，要健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系。落實“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”的要求，保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益，就要努力在法治軌道上推動各項工作，不斷建立形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。
歷史和現(xiàn)實一再證明，辦好中國的事情關(guān)鍵在黨。面對日益復(fù)雜的利益格局，面對不斷高漲的改革期待，改革能否順利推進，關(guān)鍵取決于我們黨，取決于黨能否發(fā)揮好總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。我們只有堅持從嚴治黨，不斷提高治黨水平，不斷提高黨的執(zhí)政能力，才能更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，才能更好地為人民謀福利，才能深化改革大業(yè)、永葆執(zhí)政偉業(yè)。
教師從嚴治黨心得體會篇4
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，達到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
作為一名教室領(lǐng)導(dǎo)老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方法都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學(xué)習(xí)，塑造優(yōu)良的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務(wù)實，守信用。從某種意義上講，教室領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實的工作作風，對整個教室的學(xué)風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把教室領(lǐng)導(dǎo)的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。教室是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為教室領(lǐng)導(dǎo)，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。教室領(lǐng)導(dǎo)工作繁瑣，面對的學(xué)生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學(xué)生的時候，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。
教師從嚴治黨心得體會篇5
XX第十八屆中央委員會第四次全體會議，特別強調(diào)了要將從嚴治黨落到實處的重要指示。我作為一名大學(xué)教師，擔負著教育下一代的重任。作為人類靈魂工程師，無論面對怎樣迷離的塵世，都更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，如果要強調(diào)從嚴治黨，我們黨員教師應(yīng)該要特別強調(diào)“廉潔從教、廉潔科研”，我認為每位黨員老師都更要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：
第一，熱愛教育事業(yè)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會三省吾身，更好地做到為人師表和廉潔從教。老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。作為黨員教師，只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
第二，正直誠信。這是教師為人處事的基本品格，黨員教師更應(yīng)該如此。正直誠信表現(xiàn)了一個人以科學(xué)、求實的精神處理個人與社會、事業(yè)的關(guān)系。教師的任務(wù)就是宣傳科學(xué)，傳播真理，教書育人，因此教師為人處事必須追求真理，尊重科學(xué)、公正無私、光明磊落、是非分明、伸張正義、正人正己。我們只有這樣承擔教師職責才能以道德楷模的方式影響學(xué)生。
第三，自尊自強。這是教師實現(xiàn)人生信念的良好品質(zhì)。教師承擔的是有社會責任、受人尊重的職業(yè)，因此黨員教師必須嚴于律己，自尊自強。不做任何有損黨的形象的事，高標準嚴要求，永不自滿不松懈。
第四，艱苦樸素。這是無產(chǎn)階級的優(yōu)秀品質(zhì)，作為無產(chǎn)階級的黨派，XX黨員更應(yīng)該保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何的事業(yè)成就，人生的業(yè)績，都需要情志鉆一、艱苦奮斗。教育工作雖然不舍風雨，但是是一種艱苦、嘔心瀝血的勞動。只有艱苦奮斗才能承擔這一社會重大的責任，終生獻身于這一事業(yè)。更重要的是，在社會主義商品經(jīng)濟發(fā)展的新時期，“安貧守志”更是教師敬業(yè)守則不可缺少的崇高品格。
第五，開拓創(chuàng)新。作為黨員教師，我們需要在人生和事業(yè)上不斷求改革求進取。這種品格引人上進，促人向好。社會主義教育事業(yè)是不同于以往舊教育的嶄新事業(yè)，尤其是我們正逢改革開放的關(guān)鍵時期，教育只有改革創(chuàng)新才能適應(yīng)歷史的變革。教師只有不拘泥教條，善于根據(jù)具體的教育情景機制靈活的組織教育勞動，才能培養(yǎng)出既符合統(tǒng)一的教育目標，又有豐富個性的新人。因此創(chuàng)新開拓是教師的重要品格，需要我們教師不因循守舊;不主觀教條;不盲目崇拜;不固步自封，才能善于發(fā)現(xiàn)問題，勇攀高峰。
最后，自我約束、廉潔從教和從研。教師如果要做到廉潔從教和從研，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教、從研的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
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