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預(yù)備黨員培訓(xùn)心得感悟范文

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  預(yù)備黨員培訓(xùn)能夠有效增強(qiáng)黨員的黨性和更好的為黨為人民服務(wù),下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的預(yù)備黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

  預(yù)備黨員培訓(xùn)心得體會(huì)

  一、牢記歷史,是為了繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)

  雖說(shuō)是黨課,汪先生卻不走尋常路,首先慢慢回溯了自已在華師的點(diǎn)滴故事,梳理了華師這所百年老校的變化,向我們展示了中國(guó)、中共發(fā)展下華師的一幅幅“畫(huà)像”。這并不是汪先生跑題了,而是他的精心設(shè)計(jì)。待他講完歷史,他說(shuō),我們要牢記歷史,是為了繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。原來(lái),華師的點(diǎn)點(diǎn)故事、滴滴歷史,展現(xiàn)了華師黨員們的一個(gè)個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),需要我們新黨員去了解、去繼承、去發(fā)揚(yáng)。

  華師的校歌,是老黨員汪先生與其他幾位華師人一同征求意見(jiàn)一字一字考究、一字一字修改而來(lái)。這體現(xiàn)了華師黨員認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度,需要我們?nèi)ダ^承與發(fā)揚(yáng)。

  二、立足現(xiàn)實(shí),是為了與時(shí)俱進(jìn)

  汪先生講了這么一個(gè)故事。在他當(dāng)副校長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)已是和平的年代,華師內(nèi)一輛煤氣車(chē)的煤氣蓋掉了,大量煤氣溢出。他作為黨員,帶領(lǐng)著其他眾黨員,冒著生命的危險(xiǎn)對(duì)事故進(jìn)行處理。為了避免出現(xiàn)火星,在陽(yáng)光下連眼鏡都不能帶。

  立足現(xiàn)實(shí),是為了與時(shí)俱進(jìn)。雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代,但黨員們不懼怕煤氣泄露的危險(xiǎn),身先士卒,保障師生的人身安全。作為預(yù)備黨員的我們,現(xiàn)在不用上戰(zhàn)場(chǎng),但也要立足于新時(shí)代,在網(wǎng)絡(luò)、在虛擬世界上做好自己,在現(xiàn)實(shí)中要盡到自己的責(zé)任與義務(wù),要時(shí)刻有為人民犧牲與奉獻(xiàn)自己的決心。

  三、榮譽(yù)是爭(zhēng)“饋”而來(lái),不是爭(zhēng)“奪”而來(lái)的

  汪先生說(shuō),黨員要有責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。但是,黨員的榮譽(yù)感不僅因?yàn)橐粋€(gè)“稱(chēng)號(hào)”,而是基于黨員的責(zé)任和使命。黨員首先需要牢記自己的使命,盡到自己的職責(zé),才能擁有榮譽(yù)感。因?yàn)?,榮譽(yù)是爭(zhēng)“饋”而來(lái)的,不是爭(zhēng)“奪”而來(lái)的。黨員需要做好自己該做的事,榮譽(yù)會(huì)由大家饋贈(zèng)而來(lái)。

  雖然我只聆聽(tīng)了汪先生短短九十分鐘的故事與教誨,但這會(huì)在未來(lái)時(shí)刻指導(dǎo)自己的言行,努力做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

  預(yù)備黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  對(duì)待《共產(chǎn)黨宣言》,我們究竟應(yīng)該用什么樣的態(tài)度對(duì)待呢?不同的人有不同的態(tài)度。仰視者把它作為宗教信條,教條化、圣化,把宣言看作是不容置疑、不可侵犯的;平視者則還原它的本來(lái)面貌,把它作為黨的指導(dǎo)思想來(lái)研究;俯視者全面地把握馬克思主義思想,把它放在其產(chǎn)生、發(fā)展的歷史背景之中,放在與它同時(shí)代的其他理論和思潮比較之中。在我看來(lái),俯視者的過(guò)分教條已經(jīng)違背了馬克思主義的本意,平視者容易受自身背景和立場(chǎng)的限制而不能把握整體,只有俯視是對(duì)待《共產(chǎn)黨宣言》的正確態(tài)度,以馬克思主義的科學(xué)態(tài)度對(duì)待宣言、靈活運(yùn)用宣言,才能實(shí)現(xiàn)宣言的價(jià)值。

  《共產(chǎn)黨宣言》的產(chǎn)生與馬克思、恩格斯世界觀和政治立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變有關(guān),這是宣言產(chǎn)生的主觀條件。兩人的世界觀由唯心主義轉(zhuǎn)變?yōu)槲ㄎ镏髁x,政治立場(chǎng)上也由原先的革命的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者。此外,不可或缺的還有當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境和條件。資產(chǎn)階級(jí)時(shí)代的到來(lái)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的勝利、無(wú)產(chǎn)階級(jí)與各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)不斷的思想斗爭(zhēng),再加上無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),《共產(chǎn)黨宣言》由此誕生。共產(chǎn)黨宣言是共產(chǎn)主義者同盟“詳細(xì)的理論和實(shí)踐的黨綱”,是作為共產(chǎn)主義者同盟的綱領(lǐng)發(fā)表的。它的任務(wù)是“宣告現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)所有制必然滅亡”。在我看來(lái),馬克思和恩格斯在幾百年前寫(xiě)下這本著作并且它能夠經(jīng)久不衰、歷久彌新,這正體現(xiàn)了宣言的價(jià)值。

  一堂課的學(xué)習(xí)不能使我們對(duì)馬克思和恩格斯以及《共產(chǎn)黨宣言》中的真理全然掌握,卻能讓我們對(duì)這一著作有一定的理解,宣言還需要我們?cè)谥蠹?xì)細(xì)研讀來(lái)體會(huì)其中的真理。作為一名預(yù)備黨員,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,閱讀更多的關(guān)于我黨的理論書(shū)籍,不斷提升自己的思想境界!

  預(yù)備黨員培訓(xùn)心得感悟

  第一堂課開(kāi)始時(shí),老師提出的對(duì)共產(chǎn)黨解讀三個(gè)階段令我印象深刻。

  從大一遞交入黨申請(qǐng)書(shū)到現(xiàn)在參加預(yù)備黨員培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn),對(duì)于共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨宣言的理解,正如老師說(shuō)的那樣經(jīng)歷了三個(gè)階段:仰視、平視和俯視。

  在大一的時(shí)候,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)處于仰視階段,把黨作為宗教一樣,單一機(jī)械地執(zhí)行黨的決策,奉若圣經(jīng),作為不可動(dòng)搖的教條。從現(xiàn)在看來(lái),這樣的觀點(diǎn)和行為是不正確的,是對(duì)黨片面膚淺的認(rèn)識(shí)?;仡櫄v史,曾經(jīng)提出的“兩個(gè)凡是”主張,都有意無(wú)意地反映出教條式的錯(cuò)誤意識(shí)和行為。

  平視,是能夠帶入到相應(yīng)的歷史背景下對(duì)黨歷史的理解,但理解僅僅是局限于一個(gè)角度上,還是片面的。通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)對(duì)照比較,處于平視階段的我對(duì)上一階段的問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí),作為一名馬克思主義者,用辯證的唯物主義看待問(wèn)題,馬克思主義理論并不是一堆僵死不變的教條,它能夠在實(shí)踐中不斷增加新的觀點(diǎn)、新的結(jié)論,并拋棄那些過(guò)時(shí)的個(gè)別舊觀點(diǎn)、舊結(jié)論。

  俯視,是繼平視階段后,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究馬克思主義和共產(chǎn)黨后,能夠細(xì)致全面的看待問(wèn)題,能夠熟練應(yīng)用理論付之于實(shí)踐,這才是共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)階段。

  在理論研究方面上,從一開(kāi)始的仰視,變成平視,是經(jīng)過(guò)一年多學(xué)習(xí)在思想上的提升,但是從平視階段到達(dá)俯視階段,這將是一條漫漫長(zhǎng)路,需要慢慢地沉淀,吸收理論知識(shí),并嘗試著運(yùn)用起來(lái)。我知道在理論研究上我需要一直走下去,但是在黨性修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐上也絕不能松懈,我必須反復(fù)拷問(wèn)著自己的入黨動(dòng)機(jī),不忘自己的初心,爭(zhēng)取早日成為一名正式黨員。

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