黨員教師先進性教育心得體會

　　作為一名黨員教師，要保持先進性，必須過好“名利關”。要過好“名利關”，不管位有多高，權有多重，必須能甘于清貧，甘于平凡，絕不能把高職位和大權力用來作為謀得私利的手段，而應把它看成一種信任，一種責任。下面是學習啦帶來的黨員教師先進性教育心得體會，歡迎閱讀。

　　黨員教師先進性教育心得體會一：

　　近期我通過參加保持共產(chǎn)黨員先進性活動，通過聽取輔導報告、上黨課，認真拜讀了有關理論學習材料，注意收聽和收看電教片有關新聞與時事，特別是對黨章的學習更有了新的認識，

　　先進性教育心得體會-教師?；仡欬h的歷史，我們中國共產(chǎn)黨走過的80年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經(jīng)歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴重挫折，才寫下了中國共產(chǎn)黨的光輝篇章。黨章中提到的新觀念、新思路、新方法在我的腦海中也產(chǎn)生了共鳴，我將會把學習到、領會到的先進理論，各種信息，潛移默化的滲透在我的教育教學思想中，相信也會自覺的體現(xiàn)在我的教育教學管理的行為中。

　　學習中我深切的感覺到，作為一名共產(chǎn)黨員不但要有理想、信念，而且一定要注意實際工作中的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學識修養(yǎng)，必須要從這幾方面來加強自身的建設。作為黨員教師，我們怎樣才能自覺保持黨的先進性，做一個合格的人民教師呢?我認為教師黨員的先進性應體現(xiàn)在“四個帶頭”：帶頭堅定信念、帶頭搞好學習、帶頭課改實踐、帶頭為人師表。

　　第一，帶頭堅定信念

　　做為教育崗位的黨員教師，應該始終站在時代前列，在市場經(jīng)濟的大潮中保持政治上的清醒和堅定，必須堅持不懈地學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，用科學的理論武裝頭腦。解放思想，與時俱進，以適應新世紀的要求，要自覺地實踐“三個代表”，堅定信念，開拓創(chuàng)新，努力傳播先進文化和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。如：被喻為“教育革命”的新課改正在我市及全國如火如荼的展開，新一輪基礎教育課程改革具有鮮明的時代性。這場課程改革對教育教學各個方面都提出了全新的要求。《福建省普通中學教學常規(guī)管理若干意見》為適應新課改，從目標上、形式上、任務上、管理辦法上等均做了重大調整，提出了新的要求。其中最重要的就是要有創(chuàng)新管理意識。正如江澤民同志指示的：“發(fā)展要有新思想、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措。”作為新課改實踐第一線——教師，它的管理教學更應重視創(chuàng)新、重視實效，明確自身的特點，以學生發(fā)展為主體目標，教師應由“教書匠轉化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進行這場教育的變革。但有的教師至今還是認識不到位，“穿新鞋走老路”

　　“以師為本”的傳統(tǒng)理念深根蒂固，這些教師應該通過黨員先進教育活動，能夠適應新發(fā)展，樹立科學發(fā)展觀，做先進的文化傳播者。如何適應新課程改革發(fā)展的需要，建立科學合理、與之相適應的教學體系是課程改革成功的關鍵，因為只有如此，才能把新課程的理念真正落到實處，才能真正的實現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標。只有廣大教育者腳踏實地地投身于此次課程中去，胸懷每一位學生全面發(fā)展的關愛，為這一崇高而偉大的事業(yè)貢獻出我們的智慧和力量，以高度的歷史責任感和極大的熱情投入到這場改革潮流中，才能促進新課程在各個環(huán)節(jié)和層面的有效落實，保證理論的課程和理想的課程在實施中成為現(xiàn)實的課程和實施的課程;才能實現(xiàn)我國中小學課程從學科本位、知識本位向每一位學生發(fā)展的歷史性轉變，我們要做先進生產(chǎn)力的開拓者，做先進文化的弘揚者，做廣大人民群眾利益的維護者。

　　第二，樹立先進的學習理念，創(chuàng)建學習型組織。

　　黨員教師要做好加強學習，自我教育的帶頭人。要積極創(chuàng)建學習型組織，樹立“競爭就是學習的理念，樹立團隊學習的理念，樹立科學管理的理念，樹立學習工作化工作學習化的理念，樹立學習最主要任務是學會學習的理念”。把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識、來對待，孜孜以求，學而不怠。使學校發(fā)展目標明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強、學習力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動學校全面、持續(xù)、快速發(fā)展。形成行政、教育、教學三個類別，把個人的學習轉為團隊學習，建立續(xù)學、評學機制，使團隊學習制度化，立足實際，精益求精，打造精品。

　　新時代的新型黨員教師應該成為終生學習、有效學習的一面旗幟。教育在發(fā)展，學生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)不僅對學生，更重要的是對教師。當今世界，科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，知識經(jīng)濟時代的到來對黨員教師提出了更新的要求。作為新時代的黨員教師，承擔著教書育人的神圣使命：首先，應成為終身學習、有效學習的楷模。學習“三個代表”的重要思想，用先進的思想武裝自己的頭腦;學習先進理論，用先進理論來提升自己的工作;學習先進教育理論，用先進的教育理論指導自己的實踐;學習先進的文化，用先進的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質，提高自己的境界;學習廣博的知識，用自己豐富的知識結構敞開與學生心靈對話的窗口。

　　第三，帶頭教改實踐

　　教師是先進文化的重要傳播者?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎在教育。黨員教師應該樹立“一切為學生”的思想，做教育改革的先鋒。向張光華、張艷春、肖忠贊等愛崗敬業(yè)，具有強烈的時代性與代表性，實踐“三個代表”重要思想的先進典型楷模學習。深入學習、宣傳、弘揚他們恪盡職守、開拓進取、無私奉獻的敬業(yè)精神，在廣大干部群眾中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，推動全校師生在道德建設工作中邁上一個新臺階。黨員教師應比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態(tài)度，應當具備一種“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的奉獻精神，把學生素質提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標。

　　四、要帶頭為人師表

　　教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進生產(chǎn)力，是弘揚先進文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質和科學文化素質要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時刻保持黨的先進性，爭當一位合格的人民教師。積極向邵武市第一幼兒園園長張艷春“舍小家顧大家”的奉獻精神學習，作為師生行動、學習的楷模。職業(yè)道德是每位教師應遵守的準則，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實“三個代表”，全心全意為每位學生服務的需要，全面關心學生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴肅的職業(yè)。

　　新時代的黨員教師，首先要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。教師的言行無時無刻不在潛移默化地教育影響學生，而且黨員教師還在很大程度上教育和影響著周圍的廣大教師。我們提倡要求學生做到的老師要首先做到，更要提倡要求教師做到的黨員教師更首先要做到，還有規(guī)定學生不能做的，教師特別是黨員教師更不能做。因些，黨員和教師不僅自己要做師德的表率、積極對學生進行理想信念教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生逐步形成崇高的理想，高尚的情操，博大的胸襟，要教導學生學會做人，幫助學生用正確的價值觀判斷是非，學會用自己的頭腦進行學習和思考，學會與人共同生活，從而形成健全的人格，要以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗戶。

　　黨員教師先進性教育心得體會二：

　　共產(chǎn)黨員的先進性，集中體現(xiàn)為是否代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是否代表中國先進文化的前進方向，是否代表中國最廣大人民的根本利益。但具體到每個黨員，由于工作性質、具體崗位各不相同，其先進性的具體表現(xiàn)也自然各異。每位共產(chǎn)黨員必須立足于各自平凡的工作崗位，通過干好本質工作來發(fā)揮先鋒模范作用。作為一名教師黨員，其先進性的實現(xiàn)，應結合教育行業(yè)及崗位的特性，將“三個代表”的精神實質貫徹到日常教育教學實踐中，時時處處為全體教師帶好頭，服好務，樹立教師行業(yè)的先鋒模范形象。

　　當前，我校的先進性教育活動正在穩(wěn)步推進，按照支部的統(tǒng)一要求，我系統(tǒng)學習了黨章，十六屆四中全會精神及中央領導人的一些講話等。結合實際，我思考了很多。作為一名普通的教師黨員，其先進性的具體要求到底有哪些?應如何在教書育人的崗位上具體體現(xiàn)出來呢?

　　一、積極上進，理想信念如磐石。

　　理想是燈,它指明人生前進的方向，一個人如果沒有理想，人生的航船就不知開往何方;信念是帆，它牽引航船勇往直前，一個人沒有必勝的信念，人生的航船必不能經(jīng)歷風浪。當前價值取向日益多元，個人主義、拜金主義、享樂主義、實用主義等思潮盛行。作為一名教師黨員，我們應有自己獨立的思考和科學的選擇，不能隨波逐流。從大處看，我們必需堅定共產(chǎn)主義信仰，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會而奮斗，從小處看，要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才，從更小的角度看，應實現(xiàn)教師自身的完善與學生的可持續(xù)發(fā)展的統(tǒng)一，作一名人人愛戴的“不一般”的教師。有了崇高的人生追求，才會有強烈的事業(yè)心與責任感，也才可能積極上進，樂觀進取，不斷地充實自我，完善自我，成為時代的先鋒。

　　縱觀教育行業(yè)的領軍人物，無一不是具有崇高理想和堅定信念，進而不懈追求之人。但現(xiàn)實中某些教師，論資質及潛力，本可以為學校的發(fā)展做出巨大貢獻，在教育領域一展身手的，但他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘，學習松懈，工作隨便，貪圖安逸，甘于平庸。這樣的教師黨員，不可能代表黨的先進性，也不可能在教師中發(fā)揮先鋒模范作用，應引以戒之。

　　二、勇于開拓，銳意改革立潮頭。

　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。時代在發(fā)展，形勢在變化，共產(chǎn)黨員要永葆先進性，必須堅持與時俱進，使自己的觀念、行動及方法體現(xiàn)時代性，遵循規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。一個不能與時俱進的黨員，不可能發(fā)揮好先鋒作用，一個不能銳意改革的教師，絕不可能代表先進文化的發(fā)展方向，成為教師模范。

　　目前，新一輪的基礎教育課程改革已經(jīng)全面鋪開，這就要求我們黨員教師應站在新課改的前沿，大膽開拓，銳意創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，勇于擺脫一些落后的舊觀念、舊方式的束縛。在教育功能觀上，要為促進人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教，實現(xiàn)教育的內部功能與外部功能的和諧統(tǒng)一;在教師觀上，應成為現(xiàn)代教育的開拓者，注重學生的全面發(fā)展，營造民主和諧的師生關系，科學指導學生的學習過程，積極開發(fā)和傳播現(xiàn)代信息，塑造學生健全人格等;在學生觀上，應弘揚學生的主體精神，把學生當成學習和發(fā)展的主人，而不是被動接受知識的容器，關心尊重學生，努力開掘學生潛能;在教學觀上，要轉變教學以教師為中心的觀念，以學生為中心組織教學，由教會學生知識轉向教會學生學習;在課程觀上，要樹立開放、綜合性的課程觀，淡化學科本位意識，聯(lián)系時代及生活，構建學校、家庭、社會一體化的課程系統(tǒng);在人才觀及評價觀上，要尊重學生個性，鼓勵創(chuàng)新，為促進學生的終身發(fā)展發(fā)揮積極的導向，等等。惟有變革，才能撐起教育的一片藍天。

　　三、以生為本，以心育心培真人。

　　黨員的先進性集中體現(xiàn)在為人民服務上，先進生產(chǎn)力及先進的文化，最終都是為了實現(xiàn)人民的根本利益。先進性不是說出來的，而是做出來的，黨員同志必須以一顆熱愛人民群眾的誠摯之心，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

　　教育行業(yè)是服務業(yè)，服務的直接對象是各級各類學生。教師黨員踐行為人民服務的宗旨，體現(xiàn)在工作崗位上，主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。要做到全心全意為學生服務，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉換。因此，作為教師黨員，要努力發(fā)現(xiàn)學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的希望。對生活困難的學生，無償?shù)靥峁┝λ芗暗脑?對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應主動對其疏導;對于學困生，不能歧視，應多鼓勵，并擠時間為其補習;對品困生，應多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情化之等等?？傊┯袗坌牟拍芘嘤龕坌?，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。

　　四、精通業(yè)務，三尺講臺展風流。

　　共產(chǎn)員要貫徹黨的完旨，全心全意為人民服務，要增強服務意識，而這種意識要能變?yōu)閷崒嵲谠诘男袆?，讓人民群眾得到實實在在的實惠，還需要實實在在的能力。只有既愿意服務，又有能力服務，人民群眾才會滿意。所以，每位黨員要掌握過硬的業(yè)務本領，在各自的崗位上展露身手。

　　作為教師黨員，就必須教育教學教研三不誤。從教育方面看，要學習有關學生疏導及班級管理的知識和經(jīng)驗，把握當代學生的特殊性及育人的規(guī)律，以身示人，以情感人，以理服人，以紀律人，做到寬嚴有度，為學生的可持續(xù)負責。這不僅僅是班主任的事情，也不是專職德育人員的事情，每位教師均應參與其中，挖掘學科德育資源，教育學生如何做人。在教學方面，要苦練基本功：能說比較標準的普通話，能寫比較美觀的規(guī)范漢字，能有舉止大方得體的教態(tài)，能使用多媒體等現(xiàn)代教學設備和手段。要精通本學科知識：不僅要讀懂讀透教材，弄清教材的框架結構及重點、難點，還要鉆研與之相關的大學教材及相關專著。這些高端知識并不一定要在課堂上講給學生，但教師必須要有比教材更高更多的儲備，惟有如此，才能比學生站得高，看得遠，教學視野才能開闊。另外，還需關注生活，多接觸社會，以鮮活的真實素材充實教材，以增強教學的吸引力。要遵循教學規(guī)律，運用科學的教法，增強教學的藝術性等。在教研方面，要堅持寫好教育教學后記，及時記錄教育教學有價值的瞬間或點滴，分析內在的蘊含的價值或意義，總結經(jīng)驗得失，給予必要的理論思考，形成文字，為其它教師提供借鑒。

　　五、樂于奉獻，先人后己為人梯。

　　要做到全心全意為人民服務，沒有奉獻精神是不行的。能代表最廣大人民利益，深受群眾愛戴的黨員，必是無私奉獻之人。

　　教師這個行業(yè)本是一個特別要講奉獻精神的行業(yè)，沒有甘為人梯的高姿態(tài)，在教育崗位上不可能呆得持久。教師黨員更需要有這種高品格，表現(xiàn)出與普通教師的“不一般”。工作上要先于普通教師，多于普通教師，優(yōu)于普通教師。一般教師不愿干的工作，黨員教師要主動攬到自己肩上，示范給非黨員教師看，教育他們，感化他們;一般教師想干的工作，只要他干得了，黨員教師就應積極退讓，把機會讓給其他教師;有些工作一般教師想干，但又擔心干不好，黨員教師要積極支持他們干，幫著他們干。同樣的事，黨員教師要比普通教師做得更多，做得更好。黨員老師有自己合法的正當利益，不容褻瀆或侵犯，但當個人利益與學校的利益、國家利益發(fā)生沖突時，應以集體利益和國家利益為重，先公后私。

　　六、淡泊名利，雙袖素潔舞清風。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，要保持先進性，必須過好“名利關”。要過好“名利關”，不管位有多高，權有多重，必須能甘于清貧，甘于平凡，絕不能把高職位和大權力用來作為謀得私利的手段，而應把它看成一種信任，一種責任。濫用權力，就是對組織信任的褻瀆。每一位共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的紀律，發(fā)揚清正廉潔、艱苦奮斗的作風，帶頭抵制歪風邪氣，堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭。

　　教師黨員也要過好“名利關”。黨員教師在工作上理應比一般教師做得更好，但這并不意味著黨員教師得到的一定要比普通教師更多。在名利面前，黨員教師一定要保持一顆平和的心，在想到自己的同時更應想到別人，要懂得謙讓。謙讓在勢利之人眼里看來是呆，是傻，但在人民群眾眼里看來，是坦蕩，是大度，是高潔，是幸福，是“心底無私天地寬”的襟懷。能得到群眾如此的評價和愛戴，作再多的犧牲也不遺憾。

　　劍膽琴心育桃李，德高藝湛爭先鋒。身為教師黨員，只有具備一顆“劍膽”，才能有開拓創(chuàng)新的勇氣;只有具備一顆“琴心”，才能以心育心，得到“桃李”的愛戴;只有德藝雙馨，既堅定信念，淡泊名利，樂于奉獻，又精通業(yè)務，才能成為時代的先鋒，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。

　　黨員教師先進性教育心得體會三：

　　作為一個黨員教師，尤其是黨員教研員，如何在保持黨員先進性上更能體現(xiàn)“先進性”。通過這次的黨員先進性的學習，有了更進一步的認識。我認為新的時代、新的歷史條件要求每一名共產(chǎn)黨員要自覺保持先進性，時代同時賦予共產(chǎn)黨員先進性以新的內容，其先進性應體現(xiàn)在以下幾方面。

　　一、不斷學習，與時俱進。我們正處在一個深刻變動而又極其復雜的時代環(huán)境之中，推進建設有中國特色社會主義事業(yè)，既面臨著難得的機遇，又面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。黨的建設的保證作用，最終依賴于廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應時代要求，必須自覺運用科學理論武裝自己。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志關于“三個代表”的重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，還要努力學習法律、科技和專業(yè)知識等，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進取。有許多的事實也說明了這一點，如有的黨員，尤其是黨員干部放松了自己的學習，他們的所作所為落后于一般老百姓，在群眾中產(chǎn)生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時代所淘汰。因此，要保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，必須加強學習，同時我們要結合當前課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。

　　二、嚴格紀律，努力奉獻。作為一個共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統(tǒng)一;必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風;必須嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，加強思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關系，把各種利益統(tǒng)一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。

　　想想自己能否“代表”，一是應主動自覺。我們要把實踐“三個代表”當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績?只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法分析評估自己，既不夸大，也不縮小;既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動?；仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ?，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與特級教師等一些教師比自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，同時站在一個教研員的位置多去思考全區(qū)幼教的實際，并開展針對性的研究工作，以爭取新的突破。

　　三、服務基層，開拓創(chuàng)新。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強調查研究，深入實際，深入幼兒園，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的所思所。現(xiàn)在擺在我們面前的如何更好地貫徹實施《幼兒園教育指導綱要(試行)》，還存在許多問題。例如，我區(qū)幼兒園甲級幼兒園有6所，示范性幼兒園有3所(行知幼、清波幼和五星幼)，這些幼兒園在貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》方面做了許多工作，但幼兒園在科研、辦園特色等方面做得還不到位。

　　又如，如何將骨干教師資源用足、用好;現(xiàn)在我區(qū)幼兒園的教壇新秀(省級1人.市級教壇新秀18人，區(qū)級教壇新秀69人)的人數(shù)也不少，但是這些人員中成為省市學科帶頭人的人不多，有的教壇新秀的教育教學停留在原有水平上?？陀^原因是除少數(shù)教壇新秀外，多數(shù)教壇新秀沒有機會上區(qū)、市、省的示范課、觀摩課，同時也缺乏一定的激勵機制;主觀原因是這些教師中也存在“不想上省級新秀”的思想，放松對自己的要求等問題。如何建立合理的激勵機制，充分挖掘他們的資源，為上城幼教作貢獻，這是我們今后工作重點之一。又如，怎樣去做好“抓兩頭，帶中間”，使我區(qū)幼兒園均衡發(fā)展。平時要加強對甲級幼兒園的指導，幫助幼兒園定期總結經(jīng)驗，并在全區(qū)進行推廣。對相對薄弱幼兒園的扶持，在公辦幼兒園中，還有天藝、大學、紫陽三所乙級幼兒園，這三所幼兒園中大學和紫陽無論硬件還是軟件都比較薄弱。我們首先要我們要對他們提供更多的業(yè)務上的支持和幫助，尤其在課題研究方面，幫助他們把好立項關和論文關，使他們在課題研究方面走出堅實的第一步。因此，根據(jù)我區(qū)作為一個幼教教研員，我們要深入基層，搞好調查研究，并根據(jù)我區(qū)的幼教實際，研究上城幼教的特點，充分發(fā)揮優(yōu)勢，尋找突破點，這樣上城的才能在幼教課程改革走出一條新路。

　　四、增強責任，關心社會。以前我總以為作為一個普通黨員只要能做好自我監(jiān)督，自我約束，自我承擔自己言行所造成的后果等，同時對自己的學習、生活、理想、價值實現(xiàn)等行為負責，就夠了。通過這次的學習，使我進一步地認識到只做好這一點是遠遠不夠的。作為一個黨員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責任感。這種使命感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業(yè)的動力。一個人如果沒有高度的使命感和責任感，對事業(yè)的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。我的體會是主要從兩個方面來：一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發(fā)展;沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現(xiàn)。

　　只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發(fā)自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難感要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強烈的使命感和責任感。在經(jīng)濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰(zhàn)，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。例如在這次國家的“非典”困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。