學(xué)好政治理論課程對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要意義。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的教師黨員政治理論學(xué)習(xí)體會(huì)，僅供大家參考。

　　教師黨員政治理論學(xué)習(xí)體會(huì)篇一：

　　為了深入學(xué)習(xí)全國全省“兩會(huì)”精神，2011年4月18日星期一，我班政治理論學(xué)習(xí)小組在教學(xué)樓在教學(xué)樓1B209召開了以“全國全省“兩會(huì)”精神專題學(xué)習(xí)”為主題的政治理想論學(xué)習(xí)，針對(duì)如何按“加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展”要求轉(zhuǎn)變工作方式，提升育人質(zhì)量這一課題，我班政治理論學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了熱烈的討論。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)兩會(huì)精神有了更深入的理解，對(duì)我校如何貫徹兩會(huì)精神，提高育人質(zhì)量這一課題也有了更好的認(rèn)識(shí)。

　　3月17日上午省委(擴(kuò)大)會(huì)議對(duì)全國“兩會(huì)”精神進(jìn)行了傳達(dá)，提出貫徹意見。會(huì)議中省委書記孫春蘭同志在講話中指出，這次全國兩會(huì)，是在建黨__周年和“十二五”開局之年召開的一次重要會(huì)議。全省上下要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來，切實(shí)把兩會(huì)精神貫徹落實(shí)到實(shí)施“十二五”規(guī)劃和今年各項(xiàng)工作中。會(huì)議中孫春蘭同志指出要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，咬定發(fā)展不放松。以進(jìn)一步解放思想、敢為人先的精神，更加開放、兼容并蓄的氣度，不斷加快改革發(fā)展步伐，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展取得新突破、新成效。

　　我校要做到突破跨越發(fā)展，轉(zhuǎn)變工作方式，提升育人質(zhì)量，必須要堅(jiān)持加快轉(zhuǎn)變，這是各項(xiàng)工作的主線。必須不斷轉(zhuǎn)變工作思路、積極創(chuàng)新工作方法、提升工作效率;必須要進(jìn)一步解放思想、拓寬視野、創(chuàng)新機(jī)制;必須始終把服務(wù)社會(huì)作為自己的重要職責(zé)。堅(jiān)持以加快轉(zhuǎn)變?cè)鰪?qiáng)跨越發(fā)展的后勁，以跨越發(fā)展增強(qiáng)轉(zhuǎn)變方式的實(shí)力，提高育人質(zhì)量，我們可以做到以下幾點(diǎn)。

　　第一， 始終堅(jiān)定不移的把人才培養(yǎng)作為根本使命

　　人才培養(yǎng)是高校的首要職責(zé)。我們要確保教學(xué)的中心地位，努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、經(jīng)費(fèi)確保教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)的有效機(jī)制和良好氛圍來不斷提高育人質(zhì)量水平。

　　第二， 實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　進(jìn)一步更新觀念，拓寬思路。在人才培養(yǎng)中，更加注重創(chuàng)新性，注重綜合性，注重實(shí)踐性，注重開放性，注重選擇性。教學(xué)要向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，樹立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者;評(píng)價(jià)要向以能力考核為主的多元模式轉(zhuǎn)變，注重考查學(xué)生融會(huì)貫通的能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

　　第三， 把科技創(chuàng)新作為重要標(biāo)志

　　科研水平的高低是高校綜合實(shí)力的重要標(biāo)志，也關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高校是科學(xué)研究的主力軍之一，必須充分發(fā)揮智力密集、學(xué)科綜合交叉和國際學(xué)術(shù)交流廣泛的優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿，以高水平的科學(xué)研究支撐高質(zhì)量的高等教育，在建設(shè)創(chuàng)新型國家中承擔(dān)更大責(zé)任。

　　第四，質(zhì)量是高等教育的生命線。我們要明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不單純以發(fā)展規(guī)模、發(fā)展速度和學(xué)校層次衡量高等教育發(fā)展成效，也不能簡單以論文數(shù)量衡量教師教學(xué)和科研工作成績。必須樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把提高質(zhì)量貫穿于高等教育辦學(xué)的全過程，探索形成符合國情校情的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。注重加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)優(yōu)勢學(xué)科，國家對(duì)高校支持的重點(diǎn)也要轉(zhuǎn)向支持學(xué)科和專業(yè)建設(shè)上來。

　　第五， 把對(duì)外開放作為有效途徑

　　對(duì)外開放是世界高等教育發(fā)展的一個(gè)大趨勢，也是優(yōu)化我校教育資源、培養(yǎng)國際化人才的有效途徑。我們必須更加注重與國際院校的交流合作、質(zhì)量提升和品牌建設(shè)。借鑒先進(jìn)教育理念、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。注重學(xué)習(xí)國外先進(jìn)教學(xué)思想、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人才培養(yǎng)模式。加快推動(dòng)漢語走向世界，我校要投入更大的力量，派出優(yōu)秀的教師和志愿者，研究探索符合海外教學(xué)實(shí)際的教材內(nèi)容和教學(xué)方法，提高孔子學(xué)院的辦學(xué)水平。

　　第六， 注重學(xué)校的文化建設(shè)，培養(yǎng)具有閩院特色的文化底蘊(yùn)

　　“大學(xué)之大，首先在于精神之偉大?！蔽覀冋幱谒枷氪蠡钴S的時(shí)代，各種觀念激烈碰撞，不同文化相互激蕩。培養(yǎng)具有自己特色的大學(xué)文化，至關(guān)重要。我們要秉承“崇尚完美，追求卓越”的校訓(xùn)，探求新知的風(fēng)尚，踐行志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神，營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗、真誠合作的氛圍。對(duì)學(xué)術(shù)不誠信要采取“零容忍”政策，健全懲治學(xué)術(shù)不端行為的制度，切實(shí)凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

　　第七， 轉(zhuǎn)變管理和服務(wù)理念，充分激發(fā)高?？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)在活力

　　高水平大學(xué)更要有高質(zhì)量的管理。要堅(jiān)持以人為本的管理理念，把依靠教師辦學(xué)和提高育人質(zhì)量作為高校行政工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要改進(jìn)高校管理方式，要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持群眾路線，把廣大師生員工的智慧和力量都凝聚到學(xué)校發(fā)展上來。

　　相信只要始終堅(jiān)持黨中央的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹會(huì)議精神，理論聯(lián)系實(shí)際，我校定能不斷開創(chuàng)高等教育科學(xué)發(fā)展的新局面!

　　教師黨員政治理論學(xué)習(xí)體會(huì)篇二：

　　隨著國際競爭日趨激烈，科技進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，改革建設(shè)任務(wù)日益艱巨繁重。中國特色社會(huì)主義理論體系在我國改革開放發(fā)展歷程中發(fā)揮著越來越重要的作用。其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是我們開展政治理論學(xué)習(xí)永不過時(shí)的重要內(nèi)容。對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價(jià)值觀;學(xué)會(huì)用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠(yuǎn)，開闊當(dāng)代青年的視野，使我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問題;學(xué)好政治理論課程對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要意義。

　　作為一名剛剛參加教育工作不到三年的青年教師，自己能深刻地體會(huì)到，如果一個(gè)人沒有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念，沒有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒有正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，那么這個(gè)人很容易在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中迷失。面對(duì)不斷發(fā)展變化的國內(nèi)外形勢，如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就難以應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，就有被時(shí)代進(jìn)步潮流淘汰的危險(xiǎn);如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就難以做到身為人師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，教書育人的目標(biāo)自然也就成為了空話。

　　近期，通過對(duì)政治理論課程的學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性。結(jié)合自身工作性質(zhì)與特點(diǎn)，認(rèn)真剖析自己，分析缺點(diǎn)與不足，得出以下幾點(diǎn)心得：

　　一、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在日常教學(xué)之余，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。努力做到用理論來指導(dǎo)思想，用行動(dòng)來踐行理論，做到理論與思想的統(tǒng)一。

　　二、要樹立愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好!

　　教師黨員政治理論學(xué)習(xí)體會(huì)篇三：

　　通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。

　　一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)

　　時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

　　三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

　　由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的

　　影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

　　四、立足本職，做好工作

　　既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教。

　　五、用愛感染學(xué)生

　　“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，只有千分之幾，對(duì)一個(gè)班來說只有百分之幾，可是對(duì)一個(gè)家庭來說卻是百分之百，對(duì)一個(gè)家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮 活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人，你就改變自 己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。30年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長。

　　教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。