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教師黨員三嚴三實心得體會3篇

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  三嚴三實就是“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”,下面是學習啦為大家?guī)淼慕處燑h員三嚴三實心得體會,希望可以幫助大家。

  教師黨員三嚴三實心得體會范文1:

  自群眾線路教育實踐活動展開以來,學校精心組織了情勢多樣的學習教育活動,最近學習了習近平總書記提出的“三嚴三實”。實在,早在參加安徽代表團審議時指出,各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。各級新聞媒體紛紜予以專題報導時,作為黨員,我就意想到,隨著以反對“四風”為重要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實踐活動進一步深進,“三嚴三實”會逐步成為所有黨員干部行動的標桿,成為衡量各項工作做的好不好的重要標準。

  當前,我國面臨的情勢仍然撲朔迷離,支持發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深入變化,我國經(jīng)濟正處于結(jié)構(gòu)調(diào)劑陣痛期、增長速度換擋期,到了爬坡過坎的緊要關口,改革“險灘”等著往涉,“硬骨頭”等著往啃。但是,隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風“四風”卻也在橫行霸道,可以說,習“三嚴三實”的精辟論述,簡明扼要,切中時弊,對我黨怎樣繼續(xù)領導全國人民為中華民族的偉大復興而奮斗把脈問診,既診斷了病情,又開除治病的藥方。

  作為一位黨員教師,我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這類精神,關鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學工作,提升個人修養(yǎng),嚴明工作紀律,腳踏實地工作,堅持以學生為本,真正做到教書育人,在自己的教學崗位上作出突出的成績。在學校,我們的一言一行都被孩子們看在眼里,而他們正處在成長時間,對各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此,我們在做好平常教學管理工作的同時,更要加強本身修養(yǎng),為學生建立榜樣。

  一要為人師表。要正心、修身,嚴格自省、自勵、自律,加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境地,尋求高尚情操,自覺闊別低級趣味,自覺抵制歪門邪道,塑造良好的師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,做好學生的榜樣。二要務實取信。要想著學生的發(fā)展,家長的重托,要堅持一切為了學生,一切以學生需要為本,要從實際動身,謀劃好自己的工作,做到有效備課,設計好教學環(huán)節(jié),不脫離學生學情。教育學生時,要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實,尊重學生的實際情況,腳踏實地,一絲不茍地把工作做好,并重視工作的實際效果。同時要說到做到,表里如一,始終如一。

  三要虛心接納各方面意見,以博大的胸懷,對出錯的學生多一些寬容和體諒,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正直,進而贏得同事的支持和學生的尊重。

  四要鼓實勁、辦實事。不圖虛名,不務虛功,實干為責,以實干為榮,要腳踏實地,真抓實干,勇于承當教書育人這個重任,勇于面對現(xiàn)實,善于解決題目,不做面子工程。不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

  教師黨員三嚴三實心得體會范文2:

  “各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風,既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?!?/p>

  關于“三嚴三實”的重要論述,立意高遠、寓意深刻、意義重大,指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則,是對黨員干部的新要求,是加強作風建設的再啟程、再出發(fā),彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。從嚴要求,干部要正心、修身、律己

  過去一年多來,從反對“舌尖上的浪費”“車輪上的鋪張”,到整治“樓堂館所的豪華”“節(jié)日期間不正之風”,再到《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》的發(fā)布……黨中央馳而不息反“四風”,黨員干部普遍感到,強化作風建設的“緊箍咒”越念越緊,“組合拳”越來越密。

  “提出的‘三嚴三實’,是對黨員領導干部作風建設發(fā)出的新號令。黨員領導干部必須嚴格要求自己,以修身增強黨性,以慎行管好權(quán)力,以守紀保持形象,以干部作風的大轉(zhuǎn)變鞏固黨的執(zhí)政地位,提高黨的能力,推動黨和國家各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。”的講話既是一個新要求,也是一道大考題,現(xiàn)在仍然有些黨員干部言行不一,表里相背,里外兩張皮;有些黨員干部級別不高,架子不小,對個人享受比對工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩(wěn)、圖清閑。這些都會疏離民心、敗壞黨風,影響惡劣。

  權(quán)力源自人民,任何人不能用來搞特權(quán)、謀私利,貪圖享樂。“‘三嚴三實’應該成為各級黨員干部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課,自覺抵制歪風邪氣,特別是各級領導干部嚴格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力,反對任何特權(quán)思想和行為,切實做到嚴以用權(quán)、一心為民,做稱職的領導干部。我們要時刻以此對照檢查自身行為是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨,是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán),進而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀。”

  “三嚴三實”既是作風建設的重要抓手,也是全面深化改革的內(nèi)在要求。唯有增強問題導向,解決實際問題,作風建設才能取得新成效,改革發(fā)展才會取得新成就。黨員干部要增強責任意識,樹立擔當精神,敢于涉險灘,敢于碰難題,到困難大、矛盾多的地方去解決問題,推動改革在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)取得突破,以扎扎實實的行動推進全面深化改革?!焙颖笔±确皇姓f(xié)副主席王學求代表進一步表示。

  搭一次花架子,就把群眾心傷一回;走一次過場,就與群眾的距離遠一分?!白黠L本質(zhì)上是一個黨群干群的關系問題,改作風的核心就是要切實解決脫離群眾的問題、服務群眾不到位的問題,甚至是侵害群眾利益的問題?!苯鸾ㄈA委員表示,今后一定要想著群眾的疾苦,念著百姓的期盼,以實干為責、以實干為本,腳踏實地把群眾的小事辦妥、好事辦實、實事辦好。

  “當前,黨的群眾路線教育實踐活動深入推進,黨風廉政建設力度不斷加大,成效十分明顯,人民群眾看得清、感受得到,得到大家衷心擁護。但是社會上也有一種擔心,怕不能堅持或不繼續(xù)加大力度,個別干部也存在觀望心態(tài)?!鼻嗪C褡宕髮W校長何峰代表說,“今后要持續(xù)把作風建設抓下去,并使其走上制度化、法治化軌道,決不能搞走過場、一陣風?!?/p>

  “‘三嚴三實’是對作風建設的進一步升華,簡明扼要,切中要害?!泵襁M中央教育委員會委員吳正憲代表說,八項規(guī)定是外在的制度約束,警示干部不許觸碰損害群眾利益的“高壓線”?!叭龂廊龑崱苯虒Ц刹孔鋈俗鍪乱蝗杖?,真誠務實。下一步,唯有廣大黨員干部內(nèi)外兼修,雙管齊下,才會受到群眾歡迎,全社會良好風氣的形成才指日可待。

  “制度具有根本性,落實‘三嚴三實’,要靠剛性制度的建設,還要靠長效機制的搭建?!鄙綎|省衛(wèi)生計生委副主任仇冰玉代表說,三中全會決定強調(diào)要健全作風建設常態(tài)機制,接下來,我們要以改革精神推進作風建設制度化,并且在制度建設中注意兩個問題:一是切實提高制度建設的質(zhì)量,增強制度的可操作性,使得制度能夠長期管用;二是要在制度剛性上下功夫,出臺一項就要落實一項,真正把權(quán)力關在制度的籠子里。

  作風建設永遠在路上。代表委員們認為,要把“三嚴三實”貫穿群眾路線教育實踐活動始終,切實抓好第一批活動的后續(xù)和收尾工作,組織開展“回頭看”,對照檢查,補缺補差,切實抓好整改落實。要把“三嚴三實”作為第二批活動的重要指導,進一步完善方案,強化措施,高起點、高標準、高質(zhì)量推動各個環(huán)節(jié)的工作,促進新風正氣常態(tài)化、長效化,使之成為一種習慣、一種風尚。

  教師黨員三嚴三實心得體會范文3:

  自群眾路線教育實踐活動開展以來,學校精心組織了形式多樣的學習教育活動,達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日,按照學校要求,我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述,深刻感受到這好比一把標尺,是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

  作為一名黨員,我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神,關鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學工作,提升個人修養(yǎng),嚴明工作紀律,腳踏實地工作,堅持以學生為本,真正做到教書育人,在自己的教學崗位上作出突出的成績。

  作為一名班主任老師,我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校,我們的一言一行都被孩子們看在眼里,而他們正處在成長期,對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此,我們在做好日常教學管理工作的同時,更要加強自身修養(yǎng),為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面:

  (一)正衣冠,做表率。我們要提高認識,加強學習,塑造良好的師德修養(yǎng),做好學生的榜樣,樹立正確的引導形象,以身作則,言傳身教。要自覺遠離低級趣味,自覺抵制歪風邪氣,守住校園這片潔凈的樂土,不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

  (二)講務實,守信用。從某種意義上講,班主任務實的工作作風,對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實,尊重學生的實際情況,踏踏實實,一絲不茍地把班主任的工作做好,并注重工作的實際效果。同時要說到做到,表里如一,始終如一。

  (三)多寬容,求穩(wěn)定。作為班主任,要以博大的胸懷,對犯錯的學生多一些寬容和諒解,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進而贏得同事的支持和學生的尊重。

  (四)敢決斷、常自省。班級是一個集體,矛盾糾紛是少不了的,作為班主任,在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷,要敢于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣,面對的學生個體差異大,不一定每一次的決斷都是正確的,所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價,在自省中不斷提高。

  此外,我們在對待學生的時候,要堅持一切為了學生,一切以學生需要為本,對待學生人人平等。對教學工作,要從實際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效備課,設計好教學環(huán)節(jié),不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地,真抓實干,敢于承擔教書育人這個重擔,勇于面對現(xiàn)實,善于解決問題,不做面子工程。

  
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