讀《小桔燈》有感作文錦集，歡迎閱讀，希望你對這書感興趣

　　讀《小桔燈》有感

　　前幾天，我一口氣讀完了冰心寫的《散文集》。其中，《小橘燈》這篇文章讓我最受益匪淺。

　　這篇文章反映了1935年抗戰(zhàn)期間革命者在國民黨反動派統(tǒng)治下的艱難處境和對光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。

　　文中描寫的中心人物是一個地下黨的女兒。當(dāng)時國民黨反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，因黨組織受到破壞而離開了家，母親也因?yàn)槭盏教貏?wù)的毆打二吐了血。然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫或替代大人做事。這對于一個八九歲的小女孩來說，該是多么的不容易啊!

　　當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山，打電話給媽媽請大夫，遇到作者后，平靜得回答問話這一段時，我感到她是多么地勇敢、鎮(zhèn)定啊!正因?yàn)樗龍孕牛嚎傆幸惶旄锩鼤倮?，總有一天父親會回來的，到那一天，人民群眾就可以翻身做主人了，大家的生活就會好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量!

　　在讀到作者問她吃過東西了沒?鍋里是什么?她笑著回答說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯”時，我的心里感到一陣酸楚。年夜，這是多么誘人的時刻啊!我已經(jīng)度過了12個年夜。每當(dāng)這時，我不僅能感到爸爸、媽媽的疼愛，全家人一起吃香噴噴的餃子，還觀看五光十色的煙火，傾聽著噼噼啪啪的鞭炮聲，我的心里別提有多美了!可是，這些東西對于小姑娘來說卻一樣也沒有，她的母親被打傷，父親出走不知下落，過年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿著樂觀精神。這是一個多么堅強(qiáng)，多么了不起的小女孩啊!

　　文中結(jié)尾細(xì)致的描寫了小姑娘給作者坐了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，實(shí)在不算明亮，但它卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命事業(yè)必勝!所以作者每逢春節(jié)，都會想起那盞小桔燈，都會想到那位小姑娘。是啊，這位年近八九歲的小姑娘雖然是作者偶然相遇的，但是她的一舉一動卻是給人留下了難以磨滅的印象。

　　抗戰(zhàn)期間的斗爭是殘酷的，我們今天的幸福生活是來之不易的?？催^這篇，我更深深地理解了這一點(diǎn)，我們有什么理由不努力為祖國的繁榮而學(xué)習(xí)呢?我們要想攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜著美好的時光，學(xué)習(xí)更多的知識。我愿做一個像小姑娘那樣的人，以鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　讀《小桔燈》有感

　　《小橘燈》是著名作家冰心的作品，全文是圍繞一位小姑娘來寫的。這篇文章讀一遍不能體會它的深層意思，必須精讀才能品味到作者內(nèi)心的情感。

　　文章思路清晰，層次分明。大意是說一天作者去看望朋友，遇見一個小姑娘要打電話給醫(yī)院，作者幫助了她。后來久等不見朋友，作者買橘子去探望小姑娘和她媽媽，了解她的家庭狀況。臨走時小姑娘做小橘燈送她，使作者在黑暗的山路上有了照明的東西。文中有一段是這樣寫的：“但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限的光明!”這一段點(diǎn)明了中心，贊揚(yáng)了小姑娘的可貴精神。

　　作者初見小姑娘時，覺得她是一個窮苦人家的孩子。她“瘦瘦的蒼白的臉”“破舊的衣褲”“光腳穿一雙草鞋”，是個普通的窮孩子。作者很憐憫她。而作者再次去她家時，發(fā)現(xiàn)她家境貧苦，生活艱難。但她堅強(qiáng)樂觀，成熟懂事。“她用小手在面前畫一個圓圈，最后按到我的手上：‘我們大家也都好了!’”雖然家里清苦，但是她沒有失去對未來的信心。作者的情感又轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?。?dāng)時的社會黑暗、反動，小姑娘的父親是地下黨員，因?yàn)辄h組織破壞離開了家。小姑娘的經(jīng)歷坎坷，但她還是樂觀微笑的。

　　作者臨走時，小姑娘做了一盞小橘燈送她。作者走在山路上，這里出現(xiàn)了環(huán)境的描寫：黑暗潮濕的山路，迷茫的、被濃霧籠罩的夜色。這種陰暗的環(huán)境反襯了小橘燈發(fā)出光芒的溫暖，它是朦朧又微不足道的，但是作者看到這靈巧的小橘燈，就想起那位勇敢堅強(qiáng)的小姑娘，作者從她身上看到了前途的光明與希望!

　　十二年以后，“我們‘大家’都‘好’了，”作者也深深地祝愿小姑娘的家人，懷念這個可愛的小姑娘。

　　我們也要學(xué)習(xí)這個小姑娘，不管受到什么挫折，不管面對什么困難，都不能退縮，要勇往直前。這個小姑娘的精神品質(zhì)，好像在我心中點(diǎn)亮了一盞溫暖的小橘燈。

　　讀《小桔燈》有感

　　《小橘燈》是著名作家冰心的作品，全文是圍繞一位小姑娘來寫的。這篇文章讀一遍不能體會它的深層意思，必須精讀才能品味到作者內(nèi)心的情感。

　　文章思路清晰，層次分明。大意是說一天作者去看望朋友，遇見一個小姑娘要打電話給醫(yī)院，作者幫助了她。后來久等不見朋友，作者買橘子去探望小姑娘和她媽媽，了解她的家庭狀況。臨走時小姑娘做小橘燈送她，使作者在黑暗的山路上有了照明的東西。文中有一段是這樣寫的：“但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限的光明!”這一段點(diǎn)明了中心，贊揚(yáng)了小姑娘的可貴精神。

　　作者初見小姑娘時，覺得她是一個窮苦人家的孩子。她“瘦瘦的蒼白的臉”“破舊的衣褲”“光腳穿一雙草鞋”，是個普通的窮孩子。作者很憐憫她。而作者再次去她家時，發(fā)現(xiàn)她家境貧苦，生活艱難。但她堅強(qiáng)樂觀，成熟懂事。“她用小手在面前畫一個圓圈，最后按到我的手上：‘我們大家也都好了!’”雖然家里清苦，但是她沒有失去對未來的信心。作者的情感又轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?。?dāng)時的社會黑暗、反動，小姑娘的父親是地下黨員，因?yàn)辄h組織破壞離開了家。小姑娘的經(jīng)歷坎坷，但她還是樂觀微笑的。

　　作者臨走時，小姑娘做了一盞小橘燈送她。作者走在山路上，這里出現(xiàn)了環(huán)境的描寫：黑暗潮濕的山路，迷茫的、被濃霧籠罩的夜色。這種陰暗的環(huán)境反襯了小橘燈發(fā)出光芒的溫暖，它是朦朧又微不足道的，但是作者看到這靈巧的小橘燈，就想起那位勇敢堅強(qiáng)的小姑娘，作者從她身上看到了前途的光明與希望!

　　十二年以后，“我們‘大家’都‘好’了，”作者也深深地祝愿小姑娘的家人，懷念這個可愛的小姑娘。

　　我們也要學(xué)習(xí)這個小姑娘，不管受到什么挫折，不管面對什么困難，都不能退縮，要勇往直前。這個小姑娘的精神品質(zhì)，好像在我心中點(diǎn)亮了一盞溫暖的小橘燈。