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姥姥語(yǔ)錄讀后感范文

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  下面是關(guān)于《姥姥語(yǔ)錄》的讀后感,歡迎閱讀。

  《姥姥語(yǔ)錄》讀后感

  一口氣讀完了倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》,之所以一口氣讀完,放不下,是因?yàn)檎娴南衲咂颊f(shuō)的一樣,這個(gè)老太太是家家都有的老太太,老太太的話每一句都是那么熟悉,那么親切,比一些哲學(xué)家的話更通俗,更易懂,更能滋養(yǎng)人的靈魂。更主要的是我們家也有個(gè)這樣的老太太,也是小腳,也活到了將近100歲,也是一輩子很少生病,她也是我的姥姥,一個(gè)滿頭銀發(fā),連睫毛、眉毛都白了的壽星一樣的老太。

  姥姥說(shuō)的話,姥姥做的事情,多么智慧,雖然大字不識(shí)一個(gè),但是智慧真的和學(xué)識(shí)無(wú)關(guān),和心靈有關(guān),更關(guān)乎靈魂深處的東西。

  “平淡是真,普通是好,這都是懶人說(shuō)的話。你去問(wèn)問(wèn)山頂上的人,他要是和你說(shuō)實(shí)話,他保準(zhǔn)說(shuō)他這輩子不后悔,下輩子他還要上山頂。”姥姥這句話是不是提醒了時(shí)下很多人,說(shuō)這些話的我們是在堂而皇之地為自己的懶惰找借口。找借口不奮斗,找借口不努力!和姥姥相比,一些教育家,一些所謂的讀書(shū)人,都相形見(jiàn)拙。

  “我”偷了公家一籃子麥穗,姥姥知道,但什么都沒(méi)有說(shuō),幾天之后,我問(wèn)怎么還沒(méi)有吃到麥穗做的饅頭,姥姥問(wèn)我:“你是從哪里撿到的麥穗,怎么發(fā)布開(kāi),蒸不熟呀?”“我”不敢說(shuō),姥姥也不急,過(guò)個(gè)幾天,打開(kāi)碗柜,那面團(tuán)已經(jīng)發(fā)黑了,長(zhǎng)毛了。我哭了,說(shuō)出了真相。姥姥說(shuō):“怪不得蒸不熟,偷的東西是蒸不熟的,不能吃。”在那個(gè)少糧寡食的歲月里,姥姥竟然用那么一大團(tuán)面來(lái)教育一個(gè)五歲的孩子,不急于揭穿,不去訓(xùn)斥,不去用過(guò)多的語(yǔ)言教育,可是這樣的教育多么有成效啊!我們這些所謂的讀書(shū)人,搞教育的又有幾個(gè)有如此的智慧呢?

  我決定買(mǎi)一本放在床頭,因?yàn)槲闹欣牙颜f(shuō)的每一句話都是那么樸素,又是那么富含哲理。這個(gè)樸素而深刻的人生哲學(xué)支撐著姥姥走過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì),滋養(yǎng)了一個(gè)樸素的,大眾喜歡的倪萍。

  姥姥語(yǔ)錄讀后感

  放假在家,讀了倪萍的姥姥語(yǔ)錄,心里滿是感動(dòng),書(shū)中回憶了倪萍與姥姥的相伴生活,五十年風(fēng)雨的守護(hù)與關(guān)愛(ài)使人無(wú)不深深的感動(dòng)與敬佩,感動(dòng)那山東老人一輩子真實(shí)淳樸的人生智慧,感動(dòng)倪萍與姥姥間那飽滿真誠(chéng)的愛(ài)與情。

  書(shū)中并沒(méi)有姥姥的照片,而我卻似乎從倪萍的文字中看到了她的模樣,一個(gè)活的明明白白的老人。

  她是一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的小腳老太太,并沒(méi)有受過(guò)什么高等的教育,卻把人生的哲理看的透透徹徹,她從生活小事中告訴我們?nèi)绾误w會(huì)人生,面對(duì)生活。姥姥的每句話都讓我感受深刻,她的話語(yǔ)富含著對(duì)生活的熱愛(ài)。我喜歡她那句“快樂(lè)你別嫌她小,一個(gè)雖小,可兩個(gè)三個(gè)加起來(lái)你加到一百試試?人不能一天總想著一百個(gè)快樂(lè),你這一輩子又能遇上幾個(gè)一百個(gè)快樂(lè)呢?是啊,知足者常樂(lè),樂(lè)就是福。她是個(gè)平凡的人,卻有著非凡的智慧,她沒(méi)有什么煩惱憂愁,是她教會(huì)了我如何樂(lè)觀面對(duì)生活。

  想想書(shū)中姥姥的語(yǔ)重心長(zhǎng),那些生活中實(shí)實(shí)在在的理一直回蕩在我的腦海里,這不禁也讓我想起了我的姥姥,我同樣也是姥姥一手帶大,十四年的成長(zhǎng)與關(guān)愛(ài),她一直陪在我身邊,如今我長(zhǎng)大了,可在她老人家眼里我依舊還是個(gè)孩子,今年冬天下了場(chǎng)大雪,那天放學(xué)時(shí)見(jiàn)姥姥一個(gè)人在風(fēng)雪里張望著,我握緊她冰冷的手尋問(wèn)她來(lái)干什么,卻只聽(tīng)她說(shuō)了一句”雪大天黑不放心,來(lái)看看你回家了沒(méi)有“ 我鼻子一酸也沒(méi)再說(shuō)些什么,只是緊緊的握著她的手,像小時(shí)候她緊緊拉著我的手一樣,和她慢慢的一起回家。 回憶自己的姥姥,書(shū)中倪萍姥姥對(duì)倪萍的關(guān)愛(ài)我更是感同身受,更加覺(jué)得親情的美好,姥姥年紀(jì)大了,我會(huì)及時(shí)的愛(ài)我的親人。

  質(zhì)樸的語(yǔ)言中流露著真摯的情感,那么親切而溫暖,我已深深的愛(ài)上那位可愛(ài)的姥姥,合上書(shū),我不會(huì)忘卻,姥姥的句句話語(yǔ),那零零散散的記憶陪伴著我去走前方的路。

  姥姥語(yǔ)錄讀后感

  經(jīng)過(guò)張建平校長(zhǎng)的推薦,我在網(wǎng)上訂購(gòu)了四本全部出自著名主持人筆下的書(shū)籍。其實(shí),我在之前并不認(rèn)為這四本書(shū)會(huì)有多好,有什么特別之處。但當(dāng)我真正去看之時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。其中,倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》深深打動(dòng)了我。

  這一章主要寫(xiě)的是姥姥離世前,倪萍先后用整理報(bào)紙、剝瓜子的方式,用她的話來(lái)說(shuō)就是”變著法兒不讓姥姥老“,但在姥姥病危時(shí),未能趕回去見(jiàn)姥姥最后一面,留下終生遺憾并沉痛懷念至今。

  姥姥說(shuō):”麻煩別人自己心里是苦的,幫著別人自己心里是甜的。你幫了別人,早晚人家也會(huì)幫你,不信你試試?這一輩子你試不出來(lái),下一輩子你孩子也能試出來(lái)。“”享多大的福就得遭多大的罪,罪遭夠數(shù)了,福又回來(lái)了。“種善因得善果、”塞翁失馬焉知非福“、”物極必反“,姥姥一輩子沒(méi)上過(guò)學(xué),不認(rèn)得字,但卻對(duì)做人的準(zhǔn)則有實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)悟。我們這些受著高等教育成長(zhǎng)起來(lái)的”文化人“,是否想過(guò)”我為人人“?有沒(méi)有為了謀取自身的利益,而不惜犧牲別人?有沒(méi)有肆意浪費(fèi)著不可再生的資源,而不曾意識(shí)到節(jié)約克制?有沒(méi)有翅膀硬了,就再不會(huì)關(guān)心含辛茹苦哺育自己成長(zhǎng)的長(zhǎng)輩?這足以使我們這些”文化人“深刻反思一通。

  同時(shí)我發(fā)現(xiàn),所謂的平凡人,智慧卻是非凡的。姥姥和我們身邊很多老人家一樣,沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育,也沒(méi)有什么文化知識(shí),卻比很多擁有高學(xué)歷的人士更明白、更善于把握和運(yùn)用做人的道理。那些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧,那些優(yōu)雅得體的待人接物之禮,不知道當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,還有多少人懂得?

  回想自己故去已久的姥姥,也是把全部的身心都奉獻(xiàn)給了子女和后人,默默無(wú)聞地走過(guò)了自己的一生。對(duì)于她象大樹(shù)一樣的無(wú)私、無(wú)言,作為后人的我,又怎能不敬重和感念呢?


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