讀《毛毛》有感
《中小學(xué)生課外書屋:毛毛(導(dǎo)讀版)》是一部時(shí)間幻想小說(shuō)，被譯成39種語(yǔ)言，是一部能同時(shí)感動(dòng)孩子和大人的經(jīng)典之作。以下是關(guān)于《毛毛》的讀后感，歡迎閱讀。
讀《毛毛》有感
哦，這便是毛毛，一個(gè)蓬頭垢面、又小又瘦、眼睛又大又好看的女孩。她還很善于傾聽(tīng)，這可幫了她不少忙。哦，這就是《毛毛》書中的主人公毛毛了。
《毛毛》這本書到底給我們講了什么樣的傳奇經(jīng)歷呢?下面就讓我們走進(jìn)時(shí)光竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事中去吧!
《毛毛》這本書的內(nèi)容主要講述了一個(gè)自稱毛毛的小女孩為了拯救自己的朋友與陷入困境的人類，靠著自己堅(jiān)定不移的信念與霍拉大師和他的烏龜?shù)膸椭?，成功打敗時(shí)間竊賊灰紳士的故事。
讀完全書，我深深被毛毛的所作所為而深深震撼。書的啟示簡(jiǎn)說(shuō)就是邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。但細(xì)細(xì)品味書中字里行間的話語(yǔ)，你會(huì)被那清雅高尚的語(yǔ)句所折服。時(shí)間就是生命，節(jié)省“生命”，到最后什么也沒(méi)有。時(shí)間走了，那還不如不去節(jié)省時(shí)間，用那些時(shí)間去做有意義的事，生命才會(huì)開花結(jié)果，就想巴金爺爺一樣，人的一生才會(huì)有意義 。當(dāng)我讀完灰紳士那章時(shí)，我就在想：如果現(xiàn)實(shí)中也有灰紳士，就住在我們的身體里那他們可能就住在我們的身體里!盡管肉眼看不見(jiàn)，但他們是一種現(xiàn)實(shí)的存在。注視他們的是我們靈魂的眼睛和精神的眼睛。因此我們每做一件事都需要考慮，不能讓灰紳士竊走我們的時(shí)間。書中我覺(jué)得最值得我去學(xué)習(xí)的是毛毛那善于傾聽(tīng)的本能，因?yàn)檎J(rèn)真傾聽(tīng)真的很神奇，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)我們終生都有益。傾聽(tīng)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)可以記住家長(zhǎng)老師所說(shuō)的每一句話。至少考試時(shí)會(huì)想起平常老師給予我們的知識(shí)、晚上回家不會(huì)忘記老師布的作業(yè)。是的，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
我愛(ài)《毛毛》這本書，它讓我懂了生命的意義與時(shí)間的概念，給予了我許多意想不到的收獲和啟發(fā)。哦，這便是《毛毛》!
《毛毛》讀后感
寒假過(guò)了6天，我也把《毛毛》這本書看完了，這本書是德國(guó)著名作家米切爾·恩德寫的，講了時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事，這個(gè)小女孩就是“毛毛”，她是一個(gè)不知年齡，來(lái)自何方的人，從她記事起，她就生活在圓形露天劇場(chǎng)的廢墟上，她擁有常人所沒(méi)有的“靈敏的聽(tīng)力”，她只用傾聽(tīng)的方式就能解決朋友間的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。但是在平靜的生活里，突然出現(xiàn)了“灰先生”，他們是能偷取別人的時(shí)間的，由于人們受城市里無(wú)處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人候拉師傅，當(dāng)毛毛得知“時(shí)間就是生命”這個(gè)秘密后，她回到現(xiàn)實(shí)生活中勇斗灰先生，取得了勝利。
這本書為我們介紹了許多有趣的故事，讓我印象最深的是，當(dāng)灰先生奪去了人們的時(shí)間后，許多家長(zhǎng)想盡一切辦法去節(jié)省時(shí)間，卻失去了孩子們的愛(ài)，他們拿物質(zhì)去滿足孩子，其中有一個(gè)小姑娘，她的爸爸媽媽讓她每天都可以去看電影，但是這是因?yàn)樗陌职謰寢寷](méi)有時(shí)間照看小姑娘。理發(fā)師弗西先生也是其中的受害者，灰先生在他面前計(jì)算了他42年來(lái)所浪費(fèi)掉的時(shí)間，最清楚的感覺(jué)到這一點(diǎn)的是孩子們，因?yàn)榇笕藗冊(cè)僖矝](méi)有時(shí)間和他們一起玩了。
是呀，隨著現(xiàn)代生活的變遷，父母?jìng)兌荚诠ぷ髦卸冗^(guò)，為的是孩子們能夠過(guò)上快樂(lè)的日子，而這往往與愿望相反，許多孩子叛逆，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪在孩子身邊。我的爸爸媽媽工作不是很忙，但他們很辛苦，早上送我去學(xué)校，還要把我接回家，一天的勞累還未結(jié)束，還要準(zhǔn)備晚餐，明天該吃什么。所以我要好好珍惜時(shí)間，而不是去節(jié)省時(shí)間，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取用最好的成績(jī)回報(bào)父母。
《毛毛》讀后感
德國(guó)作家米切爾恩德寫了一本名叫《毛毛》的幻想小說(shuō)。這本書一問(wèn)世就受到了眾多讀者的喜愛(ài)。因?qū)W校的推薦，我找了個(gè)時(shí)間把這本書給看完了。
一開始看見(jiàn)《毛毛》這個(gè)書名，我覺(jué)得內(nèi)容肯定很幼稚很不好看，可沒(méi)想到，故事竟是如此的吸引人。小說(shuō)講述的是：小女孩毛毛雖然獨(dú)自一人生活，但她也受到了很多人的關(guān)愛(ài)。為了幫助人們的時(shí)間不被盜竊，她和灰先生進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，最終憑著烏龜卡西歐佩亞的幫助取得了成功。拯救了人們。
小說(shuō)是按著故事發(fā)展順序?qū)懙摹＿@本書完全顛覆了我的世界觀，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)時(shí)間的重要性，從沒(méi)想過(guò)會(huì)有人盜竊時(shí)間，有人管理時(shí)間。灰先生太壞了!我為書中的人們憤憤不平。為毛毛對(duì)付灰先生的勇氣和毅力叫好。我特別喜歡毛毛拯救人們的那個(gè)片段，這個(gè)小姑娘不畏困難艱險(xiǎn)，憑著勇氣與毅力打敗了灰先生，把時(shí)間還給了人們。她的勇氣與精神讓我欽佩萬(wàn)分。她忍住恐懼去戰(zhàn)斗，以這樣的精神去戰(zhàn)斗，結(jié)果當(dāng)然是勝利!
作者用生動(dòng)有趣的筆調(diào)創(chuàng)作了一個(gè)神奇的故事。在書中，作者把灰先生刻畫得栩栩如生，仿佛他們真的存在于這個(gè)世界。作者對(duì)毛毛和她朋友們生動(dòng)形象的描寫，在我的腦海中揮之不去。烏龜卡西歐佩亞則塑造的活靈活現(xiàn)，聰明睿智、高深莫測(cè)。還把“時(shí)間花”描繪得惟妙惟肖、神奇魅力，讓人感覺(jué)到它本來(lái)就真實(shí)存在。
這本書真是太好看了，毛毛的勇氣精神值得我學(xué)習(xí)，作者的寫作方法也值得我好好學(xué)習(xí)!
《毛毛》讀后感
對(duì)我們來(lái)說(shuō)時(shí)間是非常寶貴的，人人都希望自已所擁有的時(shí)間能夠比別人久一點(diǎn)，包括世界上一切動(dòng)植物。我最近也閱讀了一本關(guān)于時(shí)
間的一本書，這本書的主人公是關(guān)于一個(gè)叫毛毛的女孩。
這本書的大概意思是這樣的：在一個(gè)圓形露天劇場(chǎng)的廢墟里住著一個(gè)叫毛毛的女孩，他無(wú)父無(wú)母，也沒(méi)有任何親人，當(dāng)鄉(xiāng)親們知道他住在這里就漸漸的與她成了朋友，許多的鄉(xiāng)親們都送來(lái)吃的、喝的、用的等送給這個(gè)可憐的小姑娘，小毛毛在這個(gè)陌生的村子里認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們經(jīng)常在一起玩耍，直到有一天灰先生來(lái)倒亂了，朋友們的父母都受到了灰先生們的影響與迫害這使孩子們十分氣氛，他們還組織了抗議活動(dòng)但是不幸的 是沒(méi)有人愿意加入他們，到了最后灰先生得知有人要阻止他們的一些計(jì)劃就四處抓拿毛毛，而且他們還建起“兒童之家”讓家長(zhǎng)送孩子去那不要再讓孩子浪費(fèi)時(shí)間，毛毛在被灰先生抓拿的同時(shí)被一只會(huì)發(fā)光的小烏龜帶到了侯拉師傅那躲開了災(zāi)難，在侯拉師傅的家中毛毛明白了灰先生的目的以及面目——灰先生不是人他們靠某種死去的東西來(lái)延緩生命。他們對(duì)人類所做的一切都是為了偷竊人類的時(shí)間，使他們自己能獲得永生，之后候拉師傅將關(guān)于時(shí)間的所有密秘都告訴了毛毛，于是毛毛再最后時(shí)間被停住的時(shí)候拯救了世界與時(shí)間。這本書最吸引我的是毛毛和他的朋友們的抗議行為。他們團(tuán)結(jié)一致讓讀者不得不佩服這些天真可愛(ài)的孩子。在生活中我們不是不能向灰先生那樣節(jié)省時(shí)間，不同的是我們只是節(jié)省那種固執(zhí)的時(shí)間去花在正義上，讓正能量充滿我們的身心。
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