讀課外書的心得體會(huì)
讀課外書的心得體會(huì)
我愛(ài)讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認(rèn)為讀書貴在勤奮。中國(guó)有句俗話叫做“一勤天下無(wú)難事”。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的讀課外書的心得體會(huì)，歡迎查看。
讀課外書的心得體會(huì)一：
《七個(gè)怎么看》的開(kāi)篇是怎么看我國(guó)發(fā)展不平衡?？磥?lái)，中國(guó)發(fā)展的不平衡問(wèn)題已經(jīng)引起了高層的關(guān)注。文章從發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀、原因、對(duì)策等三個(gè)層次進(jìn)行了深入剖析。現(xiàn)狀剖析以事實(shí)說(shuō)話，以數(shù)據(jù)論證，通過(guò)東西部、城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)比，得出“目前發(fā)展不平衡問(wèn)題體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很多方面和不同層次”這一結(jié)論。
作者把這一問(wèn)題的原因歸結(jié)為自然、歷史、政策、體制等四個(gè)方面原
因，分別加以論述，指出，中國(guó)發(fā)展不平衡問(wèn)題涉及面廣，原因很復(fù)雜，是多種因素交互作用、彼此影響的結(jié)果。文章指出，發(fā)展不平衡會(huì)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)許多社會(huì)問(wèn)題。引起民族、宗教、社會(huì)穩(wěn)定等多方面的問(wèn)題，必須高度重視，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)加以解決。
作者分別從解決城鄉(xiāng)不平衡和解決區(qū)域不平衡兩個(gè)方面提出解決辦法。心得體會(huì)解決前者主要是以城市反哺農(nóng)村，以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，以加強(qiáng)“三農(nóng)”為根本立足點(diǎn)，以推動(dòng)資源要素向農(nóng)村配置為重要著力點(diǎn)，以城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)為戰(zhàn)略著力點(diǎn)，以城鄉(xiāng)改革聯(lián)動(dòng)為關(guān)鍵切入點(diǎn)。一言以弊之，就是強(qiáng)化農(nóng)村建設(shè)，以城帶鄉(xiāng)，共同發(fā)展。對(duì)后者的解決辦法是實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，積檄推動(dòng)主體功能區(qū)建設(shè)，加大對(duì)久發(fā)達(dá)地區(qū)支持力度，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。簡(jiǎn)言之，就是大力發(fā)展久發(fā)達(dá)地區(qū)，以發(fā)達(dá)地區(qū)帶動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。
我是這樣看待這篇文章的。對(duì)中國(guó)發(fā)展不平衡問(wèn)題的現(xiàn)狀把握準(zhǔn)確，原因剖析深刻、全面，解決問(wèn)題的措施與中央所制定的一系列政策相一致。但是沒(méi)有從根本上提出更進(jìn)一步的建設(shè)性意見(jiàn)。
我認(rèn)為，解決中國(guó)發(fā)展不平衡問(wèn)題正如文章中指出的那樣，是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的工作，不可能一蹴而就。文章列舉了一大堆舉措，關(guān)鍵是從哪里下手這一個(gè)根本問(wèn)題沒(méi)有解決。做任何事情，都必須有個(gè)先做什么、再做什么的步驟，如果把后做的事情與先做的事情并列，不可能把事情辦好。在我看來(lái)，解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題，關(guān)鍵在于解決農(nóng)村地區(qū)、中西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的服務(wù)。將國(guó)家的重點(diǎn)項(xiàng)目用于支持這些相對(duì)落后地區(qū)改善基礎(chǔ)條件，這是一切工作的重中之重。國(guó)家與其每年花大量的資金去補(bǔ)貼農(nóng)民種田，不如將這筆錢用在支持改善醫(yī)療、衛(wèi)生、教育心得體會(huì)、交通、通訊等基礎(chǔ)條件上。當(dāng)基礎(chǔ)條件改善了，人才、資源、資金等生產(chǎn)要素自然而然的向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，自然而然地向農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移，自然而然地帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)、久發(fā)達(dá)地區(qū)的大發(fā)展。要改善農(nóng)村和中西部地區(qū)的發(fā)展資金緊缺，國(guó)家又沒(méi)有能力全力支持的情況下，可以采用東部與西部地區(qū)對(duì)口支援的辦法，以對(duì)口支援為平臺(tái)，政府牽頭攬總，項(xiàng)目為重點(diǎn)，企業(yè)為主體，市場(chǎng)為紐帶的互惠互利機(jī)制。
第一步，實(shí)施對(duì)口支援政策。東部支援西部，城市支援農(nóng)村。既可以讓西部地區(qū)承接?xùn)|部的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，又可以引進(jìn)東部地區(qū)先進(jìn)的管理理念，更可以改善東部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施條件。
第二步，進(jìn)一步實(shí)施惠農(nóng)政策。政策向西部地區(qū)傾斜，向農(nóng)村
地區(qū)傾斜。鼓勵(lì)生產(chǎn)要素向欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村集中，帶動(dòng)農(nóng)村全面發(fā)展。
第三步，構(gòu)建全國(guó)范圍的和-諧社會(huì)。推進(jìn)東西部地區(qū)平衡、較快發(fā)展。
讀課外書的心得體會(huì)二：
我曾讀過(guò)不少本有趣的課外書，這些書的故事許多我已經(jīng)淡忘了。但是有一本書我哦倒是至今未曾忘卻。
這本課外書是我第一次讀的，叫《小故事中的大道理》。它是一ben道理深刻，內(nèi)容豐富的故事書。然而，我最喜歡的是這本故事書中的一文“媽媽的愛(ài)”。
朋友們，你們每天都和媽媽生活在一起，享受著媽媽的愛(ài)。這愛(ài)匯成無(wú)言的小河，靜靜地流淌。母愛(ài)是偉大的，它滲透在日常細(xì)小而平凡的小事中，現(xiàn)在就讓我來(lái)向你們介紹一下故事中的情景八!
在一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正在為我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校來(lái)接我一傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上，啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
有一次我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，她摸著我很燙很燙的額頭，著急地哭了。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。
一次老師叫用“最”字造句，我說(shuō)：“我最愛(ài)媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”
故事結(jié)束了，讀完這個(gè)故事的我，感動(dòng)得淚涕滿面。我想只要讀過(guò)這個(gè)故事的人，也一定很感動(dòng)吧?讀完之后，我領(lǐng)悟到了世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，這份愛(ài)感天動(dòng)地。然而，我媽媽也就像故事中的那位媽媽，那么深自己的兒女。“世上只有媽媽好”這句話，一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，我愛(ài)我的媽媽，更喜歡媽媽的愛(ài)。
讀完了這個(gè)故事，使我知道了多讀課外書的好處。我現(xiàn)在要把爸爸媽媽給我的零用錢存起來(lái)，買課外書。
讀課外書的心得體會(huì)三：
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國(guó)作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動(dòng)、有趣，讓我讀著愛(ài)不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。
這本書講的是一個(gè)叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國(guó)家，展開(kāi)一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。
在小人國(guó)，作者諷刺了當(dāng)代社會(huì)的貪心，社會(huì)中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會(huì)走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會(huì)一直幸福的生活著。
在巨人國(guó)作者贊揚(yáng)了社會(huì)上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會(huì)受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國(guó)，，作者借用飛島國(guó)的人諷刺了社會(huì)中那些只會(huì)紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實(shí)地的人。做人要腳踏實(shí)地，只會(huì)說(shuō)說(shuō)不會(huì)干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國(guó)， 作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對(duì)象，他看不到人的優(yōu)點(diǎn)，只看人的缺點(diǎn)。
《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡?，去學(xué)習(xí)美德。
讀課外書的心得體會(huì)四：
書是一座知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。讀了許多的課外書，每本課外書都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》，夢(mèng)中有真，真中有夢(mèng)，阿廖沙的童年雖然是辛酸的，但也教會(huì)了他許多。幼時(shí)喪父，少時(shí)離母，他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊?面對(duì)他，我都有點(diǎn)羞愧不如了，他從小就必須面對(duì)人性的善惡美丑，而我卻在父母的庇護(hù)下快樂(lè)長(zhǎng)大。我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現(xiàn)，讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著心聲，那是無(wú)盡的孤獨(dú)與黑暗，然而他卻不抱怨，不抱怨社會(huì)的無(wú)情，不抱怨人世的不公。
不知那時(shí)有多少類似的童年在辛酸中沉浮。堅(jiān)果之堅(jiān)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，見(jiàn)證了保爾·柯察金從一個(gè)倔犟的普通男孩到一個(gè)光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，再到一個(gè)頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)幍淖骷?，一步又一步，一步比一步艱辛。但是他堅(jiān)持下來(lái)了，他以忘我、堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私為我們譜出了一支壯麗的贊歌。我讀保爾·柯察金，懂得了他的堅(jiān)強(qiáng)不屈。在保爾的世界里，在一次次面對(duì)困難，又堅(jiān)強(qiáng)不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變幻莫測(cè)，一會(huì)兒是漫天云霧，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)燦爛的太陽(yáng)”。于是，他堅(jiān)持工作，甘于付出，不求回報(bào)。
當(dāng)他面對(duì)悲慘命運(yùn)時(shí)，他依然堅(jiān)持工作，這是多么偉大啊!我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值!蘋果之甜我讀《三國(guó)演義》，那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹(jǐn)慎的孔明、心胸狹窄的周瑜……每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味。我讀《三國(guó)演義》，明白了每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定在不遠(yuǎn)處。當(dāng)我們羨慕別人的成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上的艱辛。我讀課外書明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每本課外書都使我獲得了不同的感受。
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