《千字文》心得體會范文

　　讀書能幫你樹立正確的三觀，通過閱讀，你能夠與先賢們博古爍今，你能夠與文人騷客們煮酒論歌，下面是由小編為大家整理的“《千字文》讀后心得”，歡迎閱讀。

　　《千字文》讀后心得一

　　《千字文》向我們訴說了人生之道，思想之悟，無愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。四字涵蓋了一句哲理，寓意深奧，但理解起來并不令人發(fā)憂，畢竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字里行間無不透露出它濃厚的文化底蘊，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂趣!

　　“游鯤獨運，凌摩絳霄”，鯤鵬獨自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。學(xué)做鯤鵬飛千里，我們已經(jīng)長大啦，并不需要事事依偎父母，獨立意識帶給我們勇氣，心中已有一個高志向，為它去奮斗，堅定的信念帶給我們動力，振開雙翅，昂起頭，面對湛藍(lán)的天空，怎么不心生欲望呢!

　　“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽光輝永遠(yuǎn)朗照青春期是我們的黃金時期，在青春期中，我們可以更快地進(jìn)步，得到更多地鍛煉，更好地發(fā)展自我，提升人格價值，是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。命運把握在自己手中，我們怎能輕易的放棄，不為此一搏呢?

　　“光陰似箭，日月如梭”，和時間賽跑才能抓住青春期的手，時間總是不善待每一個人，悄然流逝無聲無息，你不吝嗇時間，它就會對你吝嗇經(jīng)得起時間考驗，堅持到最后，必能成就一番事業(yè)。要做時間的主任，做一個青春無悔的人。不要為那過去的失敗而懊悔，不要為那錯誤而譴責(zé)自己，不要為過去的事情而憂郁，正如大張偉《奮斗》中唱到的“過去將不會再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時間吧!不要向它臣服，爭分奪秒，用我們的行動證明一切!

　　我們是初升的太陽，光芒萬丈，普照大地我們的生命力以運動做載體，越活躍越強勁有力。未來距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽光輝永遠(yuǎn)朗照，正如我們的潛力厚積薄發(fā)，只是我們過于疏懶了我們應(yīng)懂得“年矢每催”，去學(xué)習(xí)“曦暉朗曜”的內(nèi)涵。

　　這僅僅是它的一部分，卻顯露出這么多的雜合理，更何況是千字文呢!無論它的內(nèi)容是多么豐富，但是真正的意義在于啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收獲的甜蜜告別苦淚!相信它—沒有付出就不會有收獲，一分耕耘一分收獲!

　　讀后心得二

　　在學(xué)校組織的讀書活動中，我拿到了一本書――《千字文》。這本書不僅介紹了朝代變更：商湯滅夏，周武王滅商建周，還寫了許多歷史傳說，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤古開天，讓我大開眼界。

　　同學(xué)們，你們知道《負(fù)荊請罪》這個故事嗎?它講述了戰(zhàn)國時期，趙國的將軍廉頗因為自己戰(zhàn)績卓越，看不起宰相藺相如，而大度的藺相如為了國家的安危，非常尊重廉頗，處處讓著他。廉頗得知實情后非常后悔，自負(fù)荊條，上門請罪，從而流傳了這段"將相和"的歷史故事!它告訴我們有錯要及時改正，才能取得他人的原諒。

　　《當(dāng)惜分陰》這個故事我也很喜歡。它講的是晉代名人陶倪，小刻苦讀書，從"舉孝廉"進(jìn)入仕途，先后做過長史，刺史，曾被封為長沙郡公，都督，大將軍，五十年間歷任多種要職。無論政務(wù)多么繁忙，戰(zhàn)事如何頻繁，他都要利用一點一滴的時間讀書習(xí)武。取得了卓越的軍功和政績。我讀后得到了很大的啟發(fā)：時間對每個人都是一樣的，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾问褂盟?，古人?quot;百川東到海，何時復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。"我們一定要抓緊時間，珍惜分分秒秒，把精力都用在學(xué)習(xí)上，長大成為祖國的有用人才。

　　我愛讀這本書，它使我了解了歷史，增長了知識。

　　讀后心得三

　　我從中《千字文》中感受到中國的文化和內(nèi)涵，它是古代歷史文明送給我們每個中國人的禮物，它有1000個不同的生字組成，四字一句，讀起來朗朗上口。它蘊含著許多深刻的道理。那天地玄黃，宇宙洪荒就是對人類最好的詮釋。它以獨特的魅力深深地吸引我，學(xué)生在朗讀學(xué)習(xí)中，無論思想、行為、習(xí)慣都在潛移默化的受其影響。明白了，人世間的萬物是從哪來，隨什么而失去。讓我明白，一個人不光要靠書本知識，而且要親身實踐。

　　比如讓學(xué)生會讀、會背“罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量”。這四句千字文和這四句千字文包含的道理(我們對待別人要心胸寬廣，不要拿自己的長處去比較別人的短處，我們要守信用，要注意我們的一言一行)。

　　在教學(xué)中我采用“快樂互助”教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生先自由讀課文內(nèi)容，我在給出一些要求。讀完后“師友”交流這篇千字文的意識，匯報交流結(jié)果，學(xué)生通過師友合作交流弄明白這篇千字文的意識，了解了它是寓意。我緊接著就讓學(xué)生聯(lián)系生活說一說今后怎樣與身邊的小伙伴相處。這樣讓學(xué)生把課本的東西運用到生活中，加強學(xué)生對這篇千字文道理的了解。

　　通過千字文的教學(xué)，讓我體會詩詞的韻律美，明白了，人世間的萬物是從哪里來，隨什么而失去。同時也讓我明白，一個人不光要靠書本知識，而且要親身實踐。

　　總之，我現(xiàn)在真的是愛上了《千字文》這本書，希望永遠(yuǎn)記住這本文化，吸取精髓。感受國學(xué)瑰寶的魅力，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。因此應(yīng)在學(xué)生誦讀經(jīng)典，熟記名句，提高中文修養(yǎng)和審美能力的同時，讓他們逐步了解中國傳統(tǒng)經(jīng)世致用的學(xué)問方法，明確中國傳之千古的道德精神，感受中國詩禮傳家的特色文化，在辯證學(xué)習(xí)、批判繼承的基礎(chǔ)上，做一個有君子風(fēng)范和傳統(tǒng)文化氣息的中國人。