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關(guān)于《把信送給加西亞》心得體會5篇

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關(guān)于《把信送給加西亞》心得體會5篇

  “送信”的傳奇故事是一種象征,一直以來在激勵(lì)、鼓舞、鞭策著人們,社會在呼喚著、尋覓著、錘煉著“送信”的人。下面小編精心收集整理了《把信送給加西亞》心得體會,快來看看吧!

  【1】《把信送給加西亞》心得體會

  一個(gè)關(guān)于送信的傳奇故事,蘊(yùn)含著企業(yè)成功和個(gè)人發(fā)展的雙贏真諦。

  今天每個(gè)企業(yè)都在呼喚能夠“把信送給加西亞”的人。成為把信送個(gè)加西亞的人、尋找把信送給加西亞的人、重用把信送給加西亞的人。成為今天職場的主旋律。

  羅文的忠誠與認(rèn)真、機(jī)智勇敢、足智多謀、堅(jiān)持不懈的精神面貌在這個(gè)求賢諾渴的時(shí)態(tài),這種人實(shí)在是太少了。

  很多人,都只看到自己在做事。而忽略了別人所流下的汗水。去計(jì)較,引起不滿。你所做的事情不在于你做多做少,而是要在你所做的工作中去體現(xiàn)自我的價(jià)值,從而得到別人的認(rèn)可。

  專注于目標(biāo),要清楚的認(rèn)識到你在做什么。運(yùn)用頭腦,發(fā)揮聰明才智去克服工作中的種種困難。在你完成任務(wù)的同時(shí),對自己何嘗不是一種挑戰(zhàn)。

  “行而受阻,阻則難行”我們在為自己的工作或是夢想去奮斗的時(shí)候,難免的挫折會讓我們迷失當(dāng)初豪情萬丈的自己,羅文堅(jiān)韌不拔、從不放棄,即使精疲力竭,仍然下定決心,咬緊牙關(guān)努力達(dá)到最后的勝利。如此堅(jiān)定的信念,充滿著自豪。信念的指導(dǎo)與理想的溝通,有了它,你心靈坦坦蕩蕩、充滿著斗志。在每一次的阻礙之中,它都會賜予你援助之手。

  在這篇文章中,哈伯德寫到“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)的書本知識,也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)的精神,對上級的托付立即采取行動,全心全意去完成任務(wù)----《把信送給加西亞》”。

  我們也有了這樣的一封信,在你為自己理想打拼,為自己工作去努力的時(shí)候。我們就早已肩負(fù)使命,去得到這封信,將成功變成眼前的事實(shí)。如果有敬業(yè)精神,甘愿并且有能力為此而行動,如果能把信送給加西亞,那么這種人必定是我們!

  忠誠、守信、可靠、決心和機(jī)智.....或許我們需要做到的還有更多更多......

  什么樣的規(guī)劃和選擇決定什么樣的結(jié)果,今天的結(jié)果是由我們過去的規(guī)劃和選擇決定的。而今天我們的規(guī)劃和選擇將決定將來,個(gè)人如此,企業(yè)亦然。

  人永遠(yuǎn)為某個(gè)或某些目的而不懈追求。但是,某個(gè)任務(wù)、某個(gè)理想、某個(gè)使命在召喚你。你是否又想把信送給加西亞?

  【2】《把信送給加西亞》心得體會

  《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。這個(gè)送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年,《把信送給加西亞》一書也暢銷不衰,風(fēng)靡世界, 這主要是它倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神,正是這種精神推動企業(yè)、單位和社會發(fā)展的。

  現(xiàn)在這本書靜靜地放在我的桌子上,薄薄的,樸素而不鮮艷。這是我看過的最小的書了,叫它小冊子好像更適合,然而它的內(nèi)容所給我的感覺絕不像它的外觀那樣。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)這本書我明白了人類社會最基本的行為法則,那就是:“只有投入才有回報(bào),只有忠誠才有信任,只有主動才能有創(chuàng)新,沒有付出就沒有收獲”。這本書以一種足以讓所有人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為積極、健康、向上的人生觀和人才價(jià)值觀,使我深刻感悟到“羅文”的重要性,認(rèn)識到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量,要看一個(gè)人做事的效率,就要看他的工作精神和態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們隨處可見一些人工作態(tài)度不端正,以善于投機(jī)取巧為榮耀,領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠,沒有監(jiān)督就沒有自覺,對工作推諉塞責(zé),劃地自封,以至于自己總是在原來水平上來回波動,不自我省思,而以種種借口來遮掩自己缺乏責(zé)任心。整天抱怨說什么社會不公平了,埋怨自己沒有找到好工作之類的。其實(shí)在埋怨和抱怨的同時(shí),這些人為什么不能坐下來仔細(xì)地想想,為什么這些“不幸”會落在自己身上呢?這又回到了“態(tài)度決定一切”這句話上了,我覺得人生真正的不幸就是那些對自己不負(fù)責(zé),工作態(tài)度不端正的人,特別是有才華的人,因?yàn)樽约河胁湃A,所以覺得自己就應(yīng)該被重用,被別人所注視,不愿意從小事做起。只有才華,沒有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,又有什么用呢,在現(xiàn)實(shí)世界里,到處看到的都是有才華的窮人,為什么他們有才華但又是窮人呢?就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神,缺乏主動完成工作的積極性。

  從書中,我們也可以知道,要想干成一件事,出色地去完成它,除了具有主動性,忠誠度與責(zé)任感外,還必須要專注地盯住此事,鎖定目標(biāo),認(rèn)識這就是命令,必須完成,還必須在工作之余不斷地學(xué)習(xí)有了充分的基礎(chǔ)知識,工作經(jīng)驗(yàn),素質(zhì)能力之后,你才能更好,更快,更準(zhǔn)地去完成你所要想干的事。書中羅文中尉是在孤身一人,不知道加西亞將軍具體在哪,長什么樣,又沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下,從美國出發(fā)秘密登陸當(dāng)時(shí)尚被西班牙軍隊(duì)控制的古巴島,最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個(gè)送信過程充滿了艱辛和危險(xiǎn),但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中,卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。試想,如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作工作難度大,對領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非,沒有敬業(yè)精神,他就不會積極主動去把信送給加西亞。

  要想在工作中成就一番事業(yè),就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè),首先要從心理上樹立自信心,有一個(gè)正確的心態(tài),才能豐富知識,掌握更多的機(jī)會,努力做好每一件事,機(jī)會才不會擦肩而過,才能培養(yǎng)高尚情操,才能超越自己,反省自我,正視自己的心靈,改掉一些抱怨,嘲弄做法 ,站在單位,個(gè)人,社會的立場考慮問題,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢解決問題,積極主動地做好每一件事情,提高自己的工作水平。

  從心理上戰(zhàn)勝自己后,自身素質(zhì)提高了,也就有了勤勉敬業(yè)精神,不論領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般職員,在環(huán)境變化時(shí),尤其是條件較差時(shí),都能把這看作是對耐心和自制力磨練的機(jī)會, 調(diào)整心態(tài),積極適應(yīng)環(huán)境,把自己的命運(yùn)與組織的命運(yùn)看成是同一體,將自己的人生目標(biāo)和事業(yè)基礎(chǔ)與企業(yè)的發(fā)展緊緊相連的時(shí)候,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),英雄其實(shí)就是做了自己應(yīng)該做的工作的普通人的時(shí)候,我們就是一個(gè)稱職的好員工。有了勤勉敬業(yè)精神,就會使工作從盲目中走出來,梳理好工作,制定優(yōu)質(zhì)工作計(jì)劃,并能按照計(jì)劃逐步實(shí)施,并能在工作中不斷總結(jié),改正工作效率不高,屏棄錯(cuò)誤的、有一定缺陷的工作方法,在改進(jìn)的基礎(chǔ)上,探索新出的新工作機(jī)制,使我們工作不斷前進(jìn)。

  “獎賞僅僅給那些有用的人”。永遠(yuǎn)記住這句話,不要停留在原地等著天上掉餡餅,一切成功都是努力的結(jié)果,讓我們停止無謂的抱怨,收拾好心情,從頭開始,從現(xiàn)在開始,忠誠于你要做的每一件事,不斷完美自己,做一個(gè)現(xiàn)代的羅文。

  【3】《把信送給加西亞》心得體會

  《把信送給加西亞》——這是小小的書,叫它小冊子好像更適合,薄薄的,樸素而不鮮艷。然而它的內(nèi)容所給我的感覺絕不像它的外觀那樣,竟然被書中講述的故事深深打動了。這是美國作家阿爾伯特•哈伯雷寫的一本書。是什么東西使這本書充滿了如此的魅力呢?一看之下,情節(jié)簡單到了極點(diǎn):19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭中,美方有一封具有重要戰(zhàn)略意義的書信,急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中,可是加西亞正在叢林作戰(zhàn),沒人知道他在什么地方。此時(shí),接受任務(wù)的一名軍人——羅文中尉,不講任何條件,歷盡艱險(xiǎn),徒步三周后,走過危機(jī)四伏的國家,終于把那封信準(zhǔn)確地交給了加西亞。這是一本流傳百年并暢銷全球的書,一本能使企業(yè)成功及個(gè)人發(fā)展雙贏的書。一氣讀來,意猶未盡;細(xì)細(xì)品味,頗多感觸。這本書向我們傳遞了什么?是高度敬業(yè)的精神,是無限忠誠的態(tài)度,是不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的氣魄,是主動進(jìn)取、銳意拼搏的作風(fēng)。正如書中所說,“送信”已經(jīng)變成了一種忠于職守,一種履行承諾,一種贏在執(zhí)行,甚至是一種個(gè)人榮譽(yù)的象征。同樣,這本書又在向我們呼喚,呼喚著“新時(shí)代的羅文”。也正如阿爾伯特·哈伯德所說,一個(gè)組織要想成功,就是要尋找到把信送給加西亞的人,即具有主動性、責(zé)任感和忠誠的人。

  漫漫覓尋何窮盡,望眼欲穿送信人。時(shí)代呼喚羅文,而刻意找尋卻絕非易事。這就要求我們,把握主動,勇做新時(shí)代的送信人。那么怎樣才能做一個(gè)能把信送給加西亞的人呢?

  迎難而上的氣魄 一個(gè)合格的“送信人”,首先就需要這種不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的氣魄。這種氣魄,在100年前的戰(zhàn)爭時(shí)代需要,在和平發(fā)展的年代需要,在當(dāng)前我們的企業(yè)進(jìn)行重組后實(shí)現(xiàn)二次飛躍中更加需要;這種氣魄,在軍隊(duì)中需要,在我們企業(yè)中也需要。這也要求我們,不管做什么工作,都不要埋怨;不管面對什么困難,都不屈不撓。用積極的心態(tài)迎難而上,以頑強(qiáng)的斗志努力工作,敢于競爭、不斷學(xué)習(xí),杜絕“等、靠、要”的消極思想,努力爭當(dāng)新時(shí)代的羅文。

  超越自我的精神 具有超越自我精神的羅文中尉,在接到命令以后,并沒有問“加西亞在哪里”,而是選擇了自己去尋找。即使可能會陷入泥沼甚至葬身其中,但他仍然堅(jiān)持;即使有強(qiáng)烈的被壓制感,但他從不放棄;即使一千次的跌到,他也要一千零一次的重新爬起。這就是超越自我,永不言敗的精神。在新的時(shí)代,我們更需要具備這種精神。只有在這種宗旨意識的指導(dǎo)下,我們的工作目標(biāo)才能寬廣,才不會局限于自己的利益得失,才能具備超越自我的精神。在我們企業(yè)重組后面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前更需要羅文精神。以超越自我的精神,忘我的工作態(tài)度,努力成為企業(yè)的“送信人”。

  愛崗敬業(yè)的品質(zhì) 愛崗敬業(yè)是一名合格送信人的的重要品質(zhì)。敬業(yè)精神是做好本職工作的重要前提和可靠保障,也是社會和企業(yè)的迫切需要,更是一種時(shí)代氣息的呼喚。真正的人才是愛崗敬業(yè)的,正如書中的羅文選擇為總統(tǒng)送信那樣,我們既然選擇這個(gè)職業(yè),就必須為勝任工作而傾其所能、無怨無悔的干好本職工作。為了做出自己的成績,發(fā)揮崗位的貢獻(xiàn),真正做到愛崗敬業(yè),就需要我們不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),無怨無悔的把我們應(yīng)該做的做到最好,努力做一名合格的送信人。

  堅(jiān)定不移的執(zhí)行 有了迎難而上的氣魄,超越自我的精神,以及愛崗敬業(yè)的品質(zhì),最終還要落實(shí)到堅(jiān)定不移的執(zhí)行中。贏在落實(shí),贏在有效的執(zhí)行,唯有在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中鍛煉提高執(zhí)行能力,用心去做事,才能真正實(shí)現(xiàn)思想、認(rèn)識、行動的知行合一,才能真正把信送到每一個(gè)目的地。

  成為一名能把信送給加西亞的人,是一種創(chuàng)新時(shí)代的召喚,是一種民族道德的要求,更是一種實(shí)現(xiàn)自我的信念。真正做一個(gè)能把信送給加西亞的人,就必須具備迎難而上的氣魄,超越自我的精神,以及愛崗敬業(yè)的品質(zhì),并堅(jiān)定不移、勇敢主動地付諸于執(zhí)行中。堅(jiān)信有一天,我們可以自信的告訴自己:“請讓我把信送給加西亞,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”

  讀過一本好書,精神得到了一次升華,愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中,原則做事,本色做人。我們的企業(yè)也將因?yàn)閾碛辛藷o數(shù)個(gè)羅文中尉,定會創(chuàng)造出更加燦爛更加輝煌的明天。

  【4】《把信送給加西亞》心得體會

  這是一本隨手一翻便能看完的書,實(shí)在不推薦買,但卻有必要一看。作為一名應(yīng)屆生,即將離開熟悉的校園,踏入陌生的職場,彷徨大于欣喜。

  “把信送給加西亞”,其實(shí)內(nèi)容很簡單。在美西戰(zhàn)爭中,美國中尉羅文,在總統(tǒng)麥金來的指示下,將一封重要的信件送到古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞將軍手中。故事講的是一位將軍在面對困難、危險(xiǎn),甚至連加西亞在哪里都不知道的情況下,依然接受任務(wù),不畏艱險(xiǎn),積極發(fā)揮主觀能動性,自動自發(fā),出色的完成任務(wù)。

  放在職場中,“把信送給加西亞”則同樣要求員工主動,積極和富有責(zé)任感。

  在幾次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中,IBM的GBS暑期實(shí)習(xí)給我的收獲最多。在那不到兩個(gè)月的時(shí)間里,我主要做了兩件事。一件事整理文檔,另一件是接口編程。前者很瑣碎,但我并不以此看低自己的工作,不管多么簡單的工作,我都很努力的去完成,力求完美;后者對我來說甚至有些強(qiáng)人所難,因?yàn)槲覜]有學(xué)過Java,但我沒有因?yàn)槲也粫芙^這項(xiàng)任務(wù),并在最后出色的完成了工作。項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)習(xí)結(jié)束后給我了很高的評價(jià),并極力推薦我加入GBS。雖然我辜負(fù)了這份推薦,沒有能夠進(jìn)入GBS,但這段經(jīng)歷卻是我?guī)状螌?shí)習(xí)中最寶貴的一次。

  有時(shí)候,做什么并不重要,重要的是你做事的態(tài)度;有時(shí)候,也許你并不清楚該怎么做,但絕不意味著你不能或不需要去做。

  【5】《把信送給加西亞》心得體會

  通過讀《把信送給加西亞》我深刻知道了什么叫忠誠。忠誠是指對一個(gè)人、一種理想、一種習(xí)俗、一個(gè)事業(yè)、國家、政府等的忠實(shí)狀態(tài)或程度,因此忠誠有三層涵義,即對個(gè)人的忠誠、對信念或信仰的忠誠和對組織的忠誠。

  學(xué)習(xí)“羅文精神”,其核心應(yīng)把握五個(gè)方面:態(tài)度、換位、機(jī)遇、信念、行動。

  態(tài)度。態(tài)度決定一切,羅文接受送信的任務(wù)后毫不猶豫地就去執(zhí)行他的任務(wù),一沒講條件,二沒講報(bào)酬,一個(gè)理念――盡快把信送到。我們在工作中或多或少地會有一種想法,心里會想,怎么這事又讓我做啊,工作怎么這樣多啊。所以,我們說羅文這種態(tài)度值得贊賞,需要我們學(xué)習(xí)。

  換位。提一個(gè)問題,我們工作為了什么,答案大概會這么幾種:生存、愛好、事業(yè),三個(gè)答案三重境界。為統(tǒng)計(jì)事業(yè)奉獻(xiàn)青春是我們經(jīng)常喊的口號,現(xiàn)在應(yīng)該換位思考,我們是為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而工作。我們時(shí)常會向別人了解一個(gè)人,這個(gè)人怎么樣,回答說“這個(gè)人挺能干”,說的是工作;“這個(gè)人不錯(cuò)”指品行。我們努力工作,與人為善,做出了一點(diǎn)成績、干了一些工作,得到了大家認(rèn)可,得到了一個(gè)“不錯(cuò)”的評價(jià),這就是實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。這樣換位思考,有利于我們主動性、創(chuàng)造性地工作,少一些抱怨,多一份踏實(shí)。

  機(jī)遇。機(jī)遇是一種積累,當(dāng)總統(tǒng)需要一個(gè)送信的人時(shí),軍情局長立即推薦了羅文。于是,羅文承擔(dān)起了這一使命,在自己的軍事生涯上留下了光輝的一頁。軍情局局長為什么會推薦羅文,因?yàn)樗私饬_文、知道他能夠擔(dān)當(dāng)起使命。這種了解,是通過日常的觀察,是用行動來證明了的。所以,機(jī)遇是垂青于有準(zhǔn)備的人。其實(shí),有準(zhǔn)備指的就是積累,能力與知識的積累、人格和品行的積累。

  信念。羅文在接到送信的命令后,奉命把信送給加西亞將軍,除此以外,再無其他,為此,不計(jì)艱難,毫無條件,這是一種信念。其實(shí)在我們的古代、近代、現(xiàn)代都有這樣的人。司馬遷身受重刑,身陷牢獄,卻完成了鴻篇巨作《史記》;中國近代睜眼看世界第一人林則徐,虎門銷煙,氣壯神州;民族英雄岳飛精忠報(bào)國,力抗外辱;文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,以及為新中國成立獻(xiàn)身的革命前輩、仁人志士,他們每個(gè)人都有一個(gè)可歌可泣的故事,他們?yōu)樾拍钣峦埃晃菲D難。學(xué)習(xí)羅文精神要與我國的英雄相結(jié)合,古有“修身齊家治國平天下”,今有“四講四比四爭當(dāng)”。

  行動。我們學(xué)習(xí)羅文精神,在思想情操受到陶冶的同時(shí),更重要的落實(shí)在行動上,落實(shí)在不找任何借口地完成工作任務(wù)上,落實(shí)在無條件地執(zhí)行并奉獻(xiàn)出結(jié)果上。最后,用美國總統(tǒng)林肯的一句話與大家共勉:人所能負(fù)的責(zé)任,我也能負(fù),人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù),這樣才磨練自己”

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