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關于《悲慘世界》讀書心得400字7篇

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關于《悲慘世界》讀書心得400字7篇

  上帝創(chuàng)造的萬物之中,最光明的是人心。不幸的是,最陰暗的東西也是人心。下面是小編為大家收集關于《悲慘世界》讀書心得400字7篇,歡迎借鑒參考。

  《悲慘世界》讀書心得400字范文1

  今天,我一口氣讀完了《悲慘世界》這本書,我的內(nèi)心深處深有感觸。

  《悲慘世界》是雨果的杰作,書里講的是這樣一個故事:1815年10月的一個黃昏,一個剛剛刑滿釋放的苦役犯冉阿讓,化名馬德蘭,住在海濱蒙特勒市,在逐漸取得了本市市民的信任與尊重,并當上了本市的市長。與此同時,本市的窮市民芳汀把她的女兒珂賽特交給了內(nèi)心兇殘的德納第夫婦后,趕回海濱蒙特勒市,到馬德蘭市長專為窮人創(chuàng)辦的工廠報名工作。一切似乎都景氣起來,可是后來冉阿讓再次被捕入獄,芳汀也死于肺病。冉阿讓逃獄后,把珂賽特接了回來,他們倆幸福地生活著,直到冉阿讓老死。

  讀了這本書之后,我明白了:雖然當今社會腐敗現(xiàn)象嚴重,犯罪事件也很多,但是如果我們對罪犯寬容一點,也許就能鑄造出一個嶄新的靈魂,也許就能為共創(chuàng)和諧社會跨出一大步。雖然,這種方法不一定對所有人都有用,但我相信,只要所有人都行動起來,和諧社會就會遙遙在望。

  《悲慘世界》讀書心得400字范文2

  《悲慘世界》中雖然也寫到了一段愛情,但顯然與整個巨著的主題相比,不太重要,情節(jié)也嫌簡單,也少波折。但我仍要抄一段堪為名言的句子:

  ――愛情是絕不走中間路線的,非虧即補,不禍則福,二者必居其一。這是人類命運的兩個極端……愛情在制造這兩個極端時,來得最為冷酷,最為無情。愛,非生即死,它是搖籃,也是棺木……在上帝創(chuàng)造的萬物之中,最光明的是人心。不幸的是,最陰暗的東西也是人心。

  雨果還是熱衷于人性的兩分法。其實就《悲慘世界》來說,雨果并沒有寫出人性的復雜來。冉·阿讓的轉變縱然有其合理性,但仍讓人感覺簡單。

  另外,頗驚訝于雨果各類知識的淵博。舉凡一個問題的歷史、現(xiàn)狀、未來,無不運用資料,一一歸納分析總結。我懷疑雨果一定有收集報紙的習慣,因為引用了太多當時或歷史的新聞熱點。至于下水道的一段論述,我懷疑是查閱了市政檔案。

  關于“下水道是城市的良心”這句著名的話。原著還有半句話:“下水道,它成為城市的良心。一切都向這里集中,一切都在這里受到檢驗和質詢。”名言引全了則更深刻,更有內(nèi)涵。

  《悲慘世界》讀書心得400字范文3

  《悲慘世界》是維克多.雨果的一部傳世之作,創(chuàng)造了法國現(xiàn)代社會生活和政治生活的長篇史話。才讀了幾頁,我就愛不釋手。

  故事講了一個苦役犯冉阿讓的一生。他先是因為砸壞玻璃偷了一塊面包,被判4年徒刑,因4次越獄,又被判了15年徒刑。他等了19年,終于被放了出去。當他一無所有而又衣食無著的時候,受到了主教卞福汝的關懷。之后,冉阿讓化名馬德蘭,做了海濱蒙特勒伊的市長,可他最后自首了,冉阿讓又被捕了,他戴上了表示終身監(jiān)禁的綠帽子和紅衣,在船上做苦役,在救一個海員時,他掉進了大海。后來,在法國的戰(zhàn)場上,有人看見了冉阿讓的身影。他在槍林彈雨中救出了一個人:馬呂斯。冉阿讓終因過度勞累離開了人世。

  作者想告訴我們的是:做一個真正的自己,任何刻意的偽裝都將被識破,虛偽在事實面前只有被革滅。另一種是無論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí),曾一味追捕他的警長沙威。

  我再一次被人性的巨大力量所震撼。愿我們身邊多一些主教般光明的使者,愿他們像純潔的天使般永遠守護著人們心中那份慈悲為懷的心,更希望有更多的人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人。只有這樣,我們才能創(chuàng)造我們的生活,創(chuàng)造出一個善良、和睦、光明的世界。

  《悲慘世界》讀書心得400字范文4

  當我一口氣讀完《悲慘世界》一文,我的心情久久不能平靜。書中的主人翁的形象不斷浮現(xiàn)在眼前。

  這本書是“法國的莎士比亞”維克多?雨果所著寫的,講述的是主人公冉阿讓曲折悲慘的一生。說出來你也許會不信,僅僅是偷了一塊面包,而且是為了挽救饑寒交迫的侄兒,失業(yè)窮困的冉阿讓被逼無奈偷了塊面包。就這樣被罰做苦役,囚禁了整整19年!由此可見當時的社會對待窮人真是太不公平了,對一些雞毛蒜皮的小事兒竟然可以夸張成彌天大錯,讓窮人永世不得翻身。出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份,飽受著他人的歧視和社會的排斥。就連一只狗都會毫不留情地將他攆出狗窩。正當他流落街頭、走投無路的關頭,是慈悲為懷的主教伸出慷慨無私的援助之手收容了冉阿讓。而且不計較冉阿讓偷他的銀器具反而將一對銀燭臺送給他并叮囑:“一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉,用這些錢讓自己過得好些。”在這個無情的社會里,面對主教的寬大和仁慈,冉阿讓漸漸被感化,重新燃起做人的希望。從此冉阿讓樂于助人,見義勇為,成為一個人民愛戴的市長。他這樣以慈悲為懷的心同時也感化了冷酷固執(zhí)、??一味追捕他的警長沙威。

  “世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈”,我們贊美冉阿讓的真心悔改,更贊美那位主教,正是因為他,才使冉阿讓的一生有著翻天覆地的變化,才使冉阿讓渾濁的靈魂得到啟蒙、陶冶。如果一個人犯了錯,努力改掉都得不到別人的認可,還要一棍子將他打死嗎?每一個人都有自己的缺點,畢竟“人無完人,金無足赤”嘛!

  愿我們當中多一些正義勇為,助人為樂,少一些惡毒霸道、歧視和偏見。那樣我們這個世界就會到處充滿善良和誠實,友愛和陽光!

  《悲慘世界》讀書心得400字范文5

  今天,我讀了媽媽給我買的《悲慘世界》,這是一部聞名遐邇的世界名著,作者雨果,法國人,

  。我看完后回想一下,故事的內(nèi)容、情節(jié)都十分感人,催人淚下。

  這本書敘述了這樣一個故事:主人公冉阿讓原是個誠實的工人,一直幫助窮困的姐姐撫養(yǎng)七個可憐的孩子,有年冬天找不到工作,為了不讓孩子餓死而偷了一塊面包,被判五年徒刑;又因不堪忍受獄中之苦四次逃跑,刑期加到十九年;出獄之后??嘁鄯傅淖锩肋h地附在他的身上,他找不到工作,連住宿的地方都沒有。后來他受到一位主教的感化決心去惡從善;改名換姓埋頭工作,終于當上了市長,成了大富翁后他樂善好施,興辦福利,救助孤寡;然而法律卻濫判無辜,他為了不嫁禍于人毅然上法庭承認自己的真實姓名,并為救助孤女而逃出法律的魔爪。然而法律不容他。

  “奉獻是人性最善良的表現(xiàn)。”在這句話里我明白了人性最善良的表現(xiàn)就是奉獻,無私的付出而不求回報,

  就好像父母親對我們的愛,不斷的付出他們的愛。在這書中我看到了冉阿讓的奉獻精神。每個人都有愛。但有的人只愛自己,愛自己的親人,愛自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

  《悲慘世界》讀書心得400字范文6

  上學期,我讀了《悲慘世界》,這本書是法國作家維克多•雨果的又一佳作。

  這本書敘述了這樣一個故事:冉阿讓由于饑餓過度偷了一個面包,使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的19年。出獄后,他受到人們的歧視,沒有人理會他,就這樣,冉阿讓已經(jīng)絕望了,但是奇跡出現(xiàn)了,一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。 冉阿讓后來盡全力去幫助別人,想用多做一些好事來彌補自己從前所犯下的罪,但是人們知道他從前是個苦役犯后,都不接受他的好意,在人們眼里它還是個十惡不赦的壞人。可是冉阿讓并不介意,仍然懷著那的善良的心去幫助別人。最終他還是凄慘的死去了,這充分體現(xiàn)出當時的社會是多么不公平,難道一個人犯了錯,永遠都不能改了嗎? 在面對貧窮潦倒、世態(tài)炎涼時,有的人會向德納第一樣,他們自私、貪婪、卑鄙,在遇到利益的誘惑時,會欺騙甚至迫害他人。這樣的人并不鮮見,他們?yōu)檫_到目的不擇手段,如汪精衛(wèi)為了保全自己,不惜向日本人屈膝,背叛了民族;郴州市委書記為了自己的貪心,放棄了集體的利益;還有美國為了石油,對伊拉克悍然發(fā)動戰(zhàn)爭……但可喜的是,現(xiàn)實之中,還有另一種人。他們擁有的是光明正大,無己無私,善良的心。就像洪戰(zhàn)輝,他可以稱得上是“愛的使者”,背父求醫(yī),帶妹讀書……他不求回報,他甚至在自己困難的時候去資助別人,他就是中華民族美德的繼承者,我們的社會就需要這樣的人!《悲慘世界》不僅以細膩的文筆鋪敘了在資本主義社會最低階層的人們的生活寫照,也對愛、善與惡進行了描繪。我不禁感慨故事的結尾——

  《悲慘世界》讀書心得400字范文7

  《悲慘世界》這本書寫的的確是一個悲慘世界,是一個真實而感人的故事。我一頁一頁地看著,從中學到了很多東西很多知識。

  這本厚的出奇的長邊篇小說是雨果的代表作,這本共有五部,每一里有好幾節(jié),每節(jié)都有一個感人的故事。

  《悲慘世界》這本書記述主人公冉阿讓正是處于這樣的壓力之下,飽嘗艱辛與絕望的滋味。他從出獄以來,不被這個社會接受,處處受排斥和歧視,甚至連住宿等最基本的生存條件都無法獲取。無論環(huán)境多么惡劣,多么黑暗,但主人公的人格中散發(fā)的光芒卻足以照亮整個世界。這是人類的希望所在。

  我看了以后我懂得了:一個取得成功,不在于自身的條件,而是要付出努力,有些人有種種理由作為沒有取得成功的借口,那是不行的。我要向冉阿讓學習做一個勤奮的人,不怕困難的人。

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