與孩子共讀一本書讀后感(2)
與孩子共讀書心得體會(huì)范文4
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵棵靠吹剿先思艺f(shuō)的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都說(shuō)春天是讀書的好時(shí)節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒三周歲多了，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子系列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的興趣，因此也購(gòu)置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題，可能一個(gè)問題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來(lái)，女兒似乎對(duì)書本的興趣越來(lái)越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來(lái)看，當(dāng)然只是看圖片，然后會(huì)問“媽媽，這是什么?”、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o(wú)理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我，說(shuō)“媽媽，你要看書嗎?”、“媽媽，書看完沒?”、“媽媽，一起看書嗎?”?，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該。殊不知，女兒也對(duì)我所做的事好奇，對(duì)書本好奇。我想如果長(zhǎng)久下去，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
通過此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。
書籍是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡(jiǎn)，翻來(lái)翻去以至于韌皮都斷了，古時(shí)代的人讀書是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。
與孩子共讀書心得體會(huì)范文5
從我們可愛的女兒呱呱墜地起的那一瞬起，我們就覺得肩負(fù)重任。她的一顰一笑、一舉一動(dòng)時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心。我們自己是70后，在那個(gè)溫飽剛剛解決的年代，讀書也不太重要，走上工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己的書讀得太少，與人交流、處世、寫工作總結(jié)時(shí)，總像趕鴨子上架，很困難，所以，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要培養(yǎng)孩子的良好讀書習(xí)慣。初為人母的我，不知道教育從哪里著手，于是便買來(lái)《科學(xué)育兒知識(shí)手冊(cè)》，邊學(xué)邊用，書中說(shuō)：“好的讀書習(xí)慣，得從小培養(yǎng)?！碑?dāng)女兒牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們就給她看五顏六色的畫報(bào)、畫冊(cè)，誰(shuí)知一開始還覺得新奇，目不轉(zhuǎn)睛，可一小會(huì)兒，便動(dòng)手撕書，撕完后放進(jìn)嘴里，我們看了又好氣又好笑，我不禁想：完了，這孩子不愛看書。但轉(zhuǎn)念一想：孩子還小，不要太悲觀了。我深信“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?/p>
轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的年齡，女兒整天嚷著要上學(xué)，這讓人感到一絲安慰。幼兒園里發(fā)了花花綠綠的幾本書，那期間，只要她一放學(xué)，就召集我們?nèi)易梢慌?，畢恭畢敬，聽她上課，只見她一手指書，一手背在身后，踱著方步，搖頭晃腦，儼然一副小老師模樣，常常把我們逗得哈哈大笑?？磥?lái)我女兒不是根朽木，我與老公竊喜。于是，趁機(jī)買來(lái)一些童話故事彩印書，聲形并茂地講給她聽，就這樣一個(gè)個(gè)優(yōu)美的童話故事伴隨她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
然而，事情發(fā)展不可能一帆風(fēng)順。當(dāng)女兒讀三年級(jí)后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重、內(nèi)容加深，再加上迷戀上看電視，每晚的閱讀幾乎成了空白，我看在眼里，急在心里。一天，在路上碰巧遇到女兒學(xué)校的語(yǔ)文老師衛(wèi)老師，我就向她請(qǐng)教，她告訴我說(shuō)：“要讓孩子讀有趣的書，要激發(fā)起孩子的讀書興趣，我這兒有幾本書推薦給你，有《五三班的壞小子》、《今天我是升旗手》《芝麻開門》，《我要做好孩子》等等。我拿著書，如獲至寶，心生一計(jì)：何不來(lái)一場(chǎng)讀書比賽呢?我們比速度，比質(zhì)量，我還為比賽設(shè)立了獎(jiǎng)品，女兒讀書的欲望完全被激發(fā)出來(lái)了，我們每讀完一本書都進(jìn)行討論，唇槍舌劍，書一本一本的讀完，最終以女兒獲勝告終。
看著女兒高漲的情緒，我趁熱打鐵，鼓勵(lì)她自己到圖書館借自己喜歡的書，一本曹文軒的《草房子》又讓女兒了解了六十年代的孩子是如何成長(zhǎng)的，結(jié)識(shí)了校長(zhǎng)的兒子桑桑是何等的聰明、頑皮、搞笑，殘疾兒童禿鶴是多么渴望自己與正常孩子一樣得到重用。曹文軒的一篇篇純美小說(shuō)已經(jīng)讀完，我問女兒：“曹文軒寫得最多、最好的景物是什么?”女兒脫口而出：“壯觀的蘆葦蕩?！蔽腋吲d地一把摟過女兒。
日子在一天一天過去，我們的閱讀還在堅(jiān)持，女兒即將迎來(lái)新一輪的挑戰(zhàn)，愿她在新的征程中一帆風(fēng)順!愿她在知識(shí)的海洋里自由翱翔!
與孩子共讀書心得體會(huì)范文6
假期，學(xué)校倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書。兒子選了一本自己特別感興趣的書《胡小鬧日記—再見，馬虎和拖拉》。出于無(wú)奈，我也讀了這本書。讀后覺得這本書確實(shí)寫得非常好，至今讓人回味無(wú)窮。
事情是這樣的，樂多多小學(xué)五(3)班來(lái)了一位轉(zhuǎn)校生，高高瘦瘦的像根麻桿，他的名字叫做馬小虎?？墒撬◆[、長(zhǎng)安一樣，剛一入學(xué)，便成了辦公室的?？?。他和長(zhǎng)安、胡小鬧“結(jié)為”兄弟?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了事：在一次值日后，他們應(yīng)為粗心大意，竟造成教學(xué)樓失火，連警察都出動(dòng)了，沒想到長(zhǎng)安的爸爸長(zhǎng)江也是警察。把他們統(tǒng)統(tǒng)帶到了警察局。絲毫沒有半點(diǎn)手下留情。審問完后，果然是馬虎而惹得禍——水龍頭沒有關(guān)!
事后，班主任吳英杰請(qǐng)了洪興先生來(lái)班里做演講，演講完后洪興叔叔讓胡小鬧、長(zhǎng)安和馬小虎到他那邊去授課。去學(xué)習(xí)如何改掉馬虎和拖拉的毛病，第一次去，三個(gè)人都遲到了，到時(shí)間了他們一點(diǎn)收獲也沒有。那次以后三個(gè)人，一次也沒遲到過。他們?cè)诤榕d叔叔那，跟著洪興叔叔一起坐起了“馬上行動(dòng)”的熱身運(yùn)動(dòng)。周一早上，馬小虎還在教室里做起了“馬上行動(dòng)”的熱身操。
隨著時(shí)間一天天的過去，很快迎來(lái)了春游。同學(xué)們都坐上了車，開著開著，小櫻桃突然暈車了。有人問有沒有暈車藥，過了一會(huì)兒，從后面走過來(lái)一個(gè)人，遞上一粒暈車藥。小櫻桃轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是馬小虎。
在日常的生活中，我們也經(jīng)常聽到這樣的聲音：
“這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了，你太馬虎了!”
“千萬(wàn)不要再拖拉了，小心鑄成大錯(cuò)!”
……
仔細(xì)回想一下，小時(shí)候，父母和老師是不是時(shí)常這樣教導(dǎo)我們呢?在他們嘴里，拖拉和馬虎猶如洪水猛獸，一旦被它們吞噬將貽害無(wú)窮。
事實(shí)真的如此嗎?拖拉和馬虎真的如此可怕嗎?
在這里，我嚴(yán)肅而負(fù)責(zé)任地告訴大家，拖拉和馬虎這兩個(gè)壞習(xí)慣確實(shí)害人不淺。
想想看，如果一名醫(yī)生因?yàn)轳R虎為病人拿錯(cuò)藥，很可能不僅不能醫(yī)病，反而會(huì)讓患者病上加病。還以醫(yī)生為例，對(duì)于手術(shù)臺(tái)上生命垂危的病人來(lái)說(shuō)，救護(hù)工作必須分秒必爭(zhēng)。如果主刀醫(yī)生拖拖拉拉，那病人就會(huì)多一分危險(xiǎn)。
這可不是危言聳聽，它確確實(shí)實(shí)與我們的生活息息相關(guān)。
也許很多小朋友仍舊不以為然，認(rèn)為平時(shí)拖拉、馬虎一點(diǎn)沒關(guān)系，關(guān)鍵時(shí)刻改正不就行了嗎?這種說(shuō)法聽上去很有道理，然而，那可行嗎?
答案是否定的。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改正!
實(shí)不相瞞，我們這本書的主人公馬小虎就是持有這種想法的同學(xué)，而且他還把自己的這種想法告訴了胡小鬧和長(zhǎng)安，長(zhǎng)安和胡小鬧覺得甚有道理，欣然接受。所以，對(duì)于自身的拖拉和馬虎，他們不以為然，反而有愈演愈烈之勢(shì)。結(jié)果，因?yàn)橹等諘r(shí)忘記關(guān)水龍頭，釀成了大禍——教學(xué)樓險(xiǎn)些被燒。
原本潔白的教學(xué)樓變得黑黢黢的，還向下滴著水。學(xué)生們不能進(jìn)教室上課，只能站在操場(chǎng)上……
這件事驚動(dòng)了警察。當(dāng)弄清楚事情的原因后，在眾目睽睽之下，三位“肇事者”被請(qǐng)上了警車。
警察會(huì)如何處理他們呢?經(jīng)過這件事情，他們認(rèn)識(shí)到馬虎和拖拉的危害了嗎?又該如何改正呢?
答案就在書中，趕快去解開謎團(tuán)吧!
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